通用版七年级心理健康 悦纳自我 塑造青春 教案

悦纳 塑造青春 教案设计
施教象：初学生
教学目标：
1 正确认识青春期生理心理变化找出解决基方法
2 解心真实想法会正确认识感悟青春美丽
3 通游戏活动组互助等方式进步感受心理调节方法增强观动性动塑造青春心理行动
教学重难点：
青春认识握翁意识
教学程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
放松心情
播放歌曲：花季雨季察学生反应学生进入情境回答进入课题
赏析歌曲感受情境体会歌曲意境回答问题
学生放松心情然进入角色感受青春带欢乐面探讨作铺垫
烦恼知道
利身特点学生猜猜烦恼设法解烦恼活动学生表示感谢提出学会正确认识悦纳
仔细观察老师认真讨推测老师青春期烦恼站旁观者角度帮助解决烦恼感受进步
学生拉距离青春期矛盾入手真正进入课题学生探讨中学生感受成功予表扬环节做铺垫

烦恼知道
前面基础引导学生勇敢说出青春期烦恼
解青春期烦恼写进行分析正确认识认识悦纳方式进行化解烦恼写反面解决方案写正面
然引导通倾诉解决次感受正确认识重性出谋划策
游戏刻
学生起做心理游戏进行心理暗示积极引导
游戏刻老师学起感受游戏中蕴含意义说出真实感受感悟
进行效积极心理暗示够认识游戏指点：青春需帮助青春需原青春会干扰等等引入课题：塑造青春
起行动
进行务布置开始制作青春酸奶播放背景音乐
分组探讨进行构思书写：准备塑造青春青春构思写苹果型纸
孩子动手进行畅想设计心感悟青春做提高动手力心里感悟力

结感悟
引导学生设计黏贴青春树进行诗意结
设计黏贴选组进行设计讲解体会青春魅力选择评判喜欢青春酸奶
起做感受师生等设计感受青春魅力动重进行选择次感悟：青春塑造塑造

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