发现老房子美作业设计
学段：学六年级 学科：美术
教材分析：
发现老房子美美版六年级册第16课教学容属造型·表现学领域祖国幅员辽阔方许具域特色房屋然出乡村工匠手代表着时代者区独特精湛工艺水蕴含着浓厚域文化难忘怀乡十瑰宝引导学生发现老房子美陶艺方式塑造老房子实际引导学生关注乡土文化风格建筑中品味建筑艺术培养建筑家乡风貌历史文化情感
二作业设计理念：
优化美术作业设计核心素养双减政策导学生全新全异学体验改变学生美术重新认识优化学生美学素养审美趣味课结合教学目标学情研究整合学容课前作业课中作业课拓展三部分积极探索分层次选择作业形式继实现面全体兼顾学生体水差异目践行双减美育
三作业目标：
1通作业引导学生种风格老房子理解设计综合运泥板成型泥条成型捏制成型方法表现老房子特点美感
2通分层作业学生选择适合力水艺术实践中获成感培养学生设计造型力通课学解老房子历史发现感受老房子丰富文涵美感逐渐加深中国传统文化美术活动热爱
四作业容：
课前作业 课中作业（基础性作业 探究性作业 综合性作业）课拓展作业（选）
课前作业：
发现老房子美——预案
预方法
选
做
1搜集风格老房子资料
课前家乡旅游方网络资源 图片中搜集老房子资料
2发现时代区老房子美
3教材中作品运什方法塑造老房子？
必
做
4陶艺创作老房子需什工具？
5陶艺基技法？（回顾旧知）
6作品展示（组？））
课中作业
作业类型 基础性作业 探究性作业 综合性作业
1基础性作业捏
等次
作业容
形式
评价求
合作
C
手捏泥条刻画等方法表现老房子纹理
简单造型
会手捏成型法
独立完成
B
运学陶艺 法创作件特色老房子
基造型
运学陶艺技法塑造房子
独立完成
A
探究中发现技法
基造型+变化
尝试运技法创造新技法
独立完成
（学生基础性作业展示）
2探究性作业做
等次
作业容
形式
评价求
合作
C
轻粘土塑造老房子
基造型
运搓捏接粘等方法泥条泥块泥片泥球等组合塑造形象
独立完成
B
综合运学陶艺技法创作件特色老房子
基造型
运橡皮泥色彩采取色彩占区域例形状塑造实物形象
独立完成
桌合作
A
灵活运学陶艺技法 探究中发现新技法创作件特色老房子
基造型+变化
胆想法表现泥塑作品中
单实物现蕴含
丰富情感作品
组合作
（学生探究性作业展示）
3综合性作业——展
等次
作业容
形式
评价求
合作
C
作品介绍
展示
简单介绍
独立完成
B
简单欣赏
展示
学会欣赏评价作品
桌合作
A
组合作细节部分评价
展示
整体效果强发现细节美感
组合作
（学生综合性作业展示）
课拓展作业：（选）
1 欣赏历史时期域老房子运喜欢陶艺表现形式表现老房子
2通历史文化民族风俗解老房子进行认真细致观察分析创作时表现出样性差异性
(作品展示)
五效果分析
根美术新课标理念课面全体学生激发学生学兴趣关注文化生活注重创新精神四方面设置作业目标采取课前课中课拓展三部分宏观设计课堂艺术实践作业中采基础性探究性综合性作业模式通分层次作业求评价标准旨唤醒学生名学作业单总找信兴趣课前预单组合作充分调动学生参积极性确保学生参课堂中合作互助促作业异彩纷呈充分展示学生作业展评基础托课拓展作业精心布展供行班级学参观学交流系列创新高质量作业容形式取预期效果
六案例反思
设计作业种艺术更种创新作业容整合分层创新着眼学生学力综合素质教育提高创新学科作业布置容旨面全体学生通组合作探究形式解决课重难点学生作业中造型组学方法图片学生作品进行具体分析集思广益找作品中优点时独特新颖探究性作业奠定基础作业展评中体现团队精神怕句话动作道具合作力量学充分体验美术学活动乐趣种分层次阶梯式作业涵盖基础作业知识技学意识实践性作业动手力探究学意识双减政策探究新课题
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学段：学六年级 学科：美术
教材分析：
发现老房子美美版六年级册第16课教学容属造型·表现学领域祖国幅员辽阔方许具域特色房屋然出乡村工匠手代表着时代者区独特精湛工艺水蕴含着浓厚域文化难忘怀乡十瑰宝引导学生发现老房子美陶艺方式塑造老房子实际引导学生关注乡土文化风格建筑中品味建筑艺术培养建筑家乡风貌历史文化情感
二作业设计理念：
优化美术作业设计核心素养双减政策导学生全新全异学体验改变学生美术重新认识优化学生美学素养审美趣味课结合教学目标学情研究整合学容课前作业课中作业课拓展三部分积极探索分层次选择作业形式继实现面全体兼顾学生体水差异目践行双减美育
三作业目标：
1通作业引导学生种风格老房子理解设计综合运泥板成型泥条成型捏制成型方法表现老房子特点美感
2通分层作业学生选择适合力水艺术实践中获成感培养学生设计造型力通课学解老房子历史发现感受老房子丰富文涵美感逐渐加深中国传统文化美术活动热爱
四作业容：
课前作业 课中作业（基础性作业 探究性作业 综合性作业）课拓展作业（选）
课前作业：
发现老房子美——预案
预方法
选
做
1搜集风格老房子资料
课前家乡旅游方网络资源 图片中搜集老房子资料
2发现时代区老房子美
3教材中作品运什方法塑造老房子？
必
做
4陶艺创作老房子需什工具？
5陶艺基技法？（回顾旧知）
6作品展示（组？））
课中作业
作业类型 基础性作业 探究性作业 综合性作业
1基础性作业捏
等次
作业容
形式
评价求
合作
C
手捏泥条刻画等方法表现老房子纹理
简单造型
会手捏成型法
独立完成
B
运学陶艺 法创作件特色老房子
基造型
运学陶艺技法塑造房子
独立完成
A
探究中发现技法
基造型+变化
尝试运技法创造新技法
独立完成
（学生基础性作业展示）
2探究性作业做
等次
作业容
形式
评价求
合作
C
轻粘土塑造老房子
基造型
运搓捏接粘等方法泥条泥块泥片泥球等组合塑造形象
独立完成
B
综合运学陶艺技法创作件特色老房子
基造型
运橡皮泥色彩采取色彩占区域例形状塑造实物形象
独立完成
桌合作
A
灵活运学陶艺技法 探究中发现新技法创作件特色老房子
基造型+变化
胆想法表现泥塑作品中
单实物现蕴含
丰富情感作品
组合作
（学生探究性作业展示）
3综合性作业——展
等次
作业容
形式
评价求
合作
C
作品介绍
展示
简单介绍
独立完成
B
简单欣赏
展示
学会欣赏评价作品
桌合作
A
组合作细节部分评价
展示
整体效果强发现细节美感
组合作
（学生综合性作业展示）
课拓展作业：（选）
1 欣赏历史时期域老房子运喜欢陶艺表现形式表现老房子
2通历史文化民族风俗解老房子进行认真细致观察分析创作时表现出样性差异性
(作品展示)
五效果分析
根美术新课标理念课面全体学生激发学生学兴趣关注文化生活注重创新精神四方面设置作业目标采取课前课中课拓展三部分宏观设计课堂艺术实践作业中采基础性探究性综合性作业模式通分层次作业求评价标准旨唤醒学生名学作业单总找信兴趣课前预单组合作充分调动学生参积极性确保学生参课堂中合作互助促作业异彩纷呈充分展示学生作业展评基础托课拓展作业精心布展供行班级学参观学交流系列创新高质量作业容形式取预期效果
六案例反思
设计作业种艺术更种创新作业容整合分层创新着眼学生学力综合素质教育提高创新学科作业布置容旨面全体学生通组合作探究形式解决课重难点学生作业中造型组学方法图片学生作品进行具体分析集思广益找作品中优点时独特新颖探究性作业奠定基础作业展评中体现团队精神怕句话动作道具合作力量学充分体验美术学活动乐趣种分层次阶梯式作业涵盖基础作业知识技学意识实践性作业动手力探究学意识双减政策探究新课题
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