学校综合素质评价制度
教师重视程性评价学校制订学生形成性评价制度总体方案确定学生争星目标学生天学努力目标学期学奋斗目标学科课教师开学前修订学生形成性评价细细简洁易懂做认真学学生够获天学科赞全班90学生够通努力获天三原色卡通形成性评价培养学生良学惯行惯生活惯提高学生学兴趣学积极性促进学生学学转变提升学效率
评价制度
（）形成性评价制度
1学校统规定细（般学期1条）师生制订细作评价
2课教师开学初学生制订评价细起始细超5条（包括学校统规定细）语句简洁明易记忆
3课教师学生熟知形成性评价细家长明白形成性评价细班家长明晰形成性评价目
4课教师做课评价学务评价做低起点勤反馈快评价
5学生学科竞赛作发表体艺展演德育表现等方面优异表现学生提出申请教导处委托课教师（班）予相
应评价
6周班综合学科形成性评价根总量高低评定班级数20左右周三原色少年（包括进步明显学生数）月班评定班级数10左右月三原色少年（包括进步明显学生数）学校微信公众号电子屏等台进行表扬
（二）等第制评价制度
1学科等第制评价根形成性评价转换班级数70左右优秀20左右良10左右合格允许5左右学生需努力学科课教师界定果学生卡数量接100优秀
2学科等第制评价终等第学生时等第严格根形成性评价评定保证形成性评价严肃性
3等第制评价容海韵课程外引入体质健康测试体艺2+1评价该两项评价时等第班学生家训练情况期末测试成绩界定
（三）学科性评价制度
1学科等第制评价优秀学生该生获该学科学科星
2学科等第制评价非优秀学生该生失该学科学科星
3学生学科取优异成绩校级获奖体艺类考级等成绩课教师意直接判定该学科等第优秀获该学科学科星
（四）三原色少年评价
学生学期获学科学科星该生评学期三原色少年荣誉称号
（五）尚少年评价
学生获评三原色少年荣誉称号够期末阶段取语数英等学科成绩优秀获评尚少年高荣誉称号
（六）彩少年评价制度
1学期末学生学期取学科星数量期末测试等第获评热血少年热情少年活力少年成长少年蓼蓝少年梦幻少年魅力少年（红橙黄绿青蓝紫序）
2获评三原色少年学生语数英三门学科仅门学科良优秀直接评热血少年
3学生学期取N1（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星语数英三门学科期末测试成绩获优秀评热血少年
4 学生学期取N1（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星语数英中两门学科期末测试成绩获优秀门学科获良评热情少年
5 学生学期取N2（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星语数英中门期末测试成绩获优秀两门学科获良者两门优秀门合格评活力少年
6 学生学期取N3（N代表年段学科星年段学科
星数量）颗学科星三门学科获良者门优秀门良门合格评成长少年
7学生学期取学科星较学期进步少两颗星评青蓝少年
8学生学期取N4（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星两门学科获良门合格者门优秀两门合格评梦幻少年
8学生学期取N5（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星门学科获良两门合格评魅力少年
9 学生学期取N6（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星学期评彩少年
（六）体艺2+1（体质健康测试）评价制度
1体质健康测试：
1）学年第学期体育专职教师组织测试工作
2）相关体育教师学生测试等第输入相应电子系统
3）相关体育教师学生测试结果电子稿形式交班
4）班汇总全班学生测试结果交教导处
2体艺2+1：
1）学年第二学期期末结束前音乐美术体育专职教师组织测试工作
2）相关音乐美术体育教师学生测试等第输入相应电子系统
3）相关音乐美术体育教师学生测试结果电子稿形式交班
4）班汇总全班学生测试结果交教导处
二期末等第评价
1语数英等学科学生次单元测试优秀期末等第优秀期末测试免考参加期末测试成绩仅作参考征文演讲等语数英学科类市级竞赛中获奖1次视次单元测试优秀抵次单元测试良
2学科学期市级竞赛中获奖者考级升级免试直接评定期末等第优秀
3学期百川课程容学校进行展示展演免试直接评定期末等第优秀
三学科星分布
112年级设语文星数学星科学星音乐星体育星美术星道德法治星百川星体艺星（体质健康星）综合实践星等十颗
236年级设语文星数学星英语星科学星音乐星体育星美术星道德法治星信息技术星书法星百川星体艺星（体质健康星）综合实践星等十三颗
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教师重视程性评价学校制订学生形成性评价制度总体方案确定学生争星目标学生天学努力目标学期学奋斗目标学科课教师开学前修订学生形成性评价细细简洁易懂做认真学学生够获天学科赞全班90学生够通努力获天三原色卡通形成性评价培养学生良学惯行惯生活惯提高学生学兴趣学积极性促进学生学学转变提升学效率
评价制度
（）形成性评价制度
1学校统规定细（般学期1条）师生制订细作评价
2课教师开学初学生制订评价细起始细超5条（包括学校统规定细）语句简洁明易记忆
3课教师学生熟知形成性评价细家长明白形成性评价细班家长明晰形成性评价目
4课教师做课评价学务评价做低起点勤反馈快评价
5学生学科竞赛作发表体艺展演德育表现等方面优异表现学生提出申请教导处委托课教师（班）予相
应评价
6周班综合学科形成性评价根总量高低评定班级数20左右周三原色少年（包括进步明显学生数）月班评定班级数10左右月三原色少年（包括进步明显学生数）学校微信公众号电子屏等台进行表扬
（二）等第制评价制度
1学科等第制评价根形成性评价转换班级数70左右优秀20左右良10左右合格允许5左右学生需努力学科课教师界定果学生卡数量接100优秀
2学科等第制评价终等第学生时等第严格根形成性评价评定保证形成性评价严肃性
3等第制评价容海韵课程外引入体质健康测试体艺2+1评价该两项评价时等第班学生家训练情况期末测试成绩界定
（三）学科性评价制度
1学科等第制评价优秀学生该生获该学科学科星
2学科等第制评价非优秀学生该生失该学科学科星
3学生学科取优异成绩校级获奖体艺类考级等成绩课教师意直接判定该学科等第优秀获该学科学科星
（四）三原色少年评价
学生学期获学科学科星该生评学期三原色少年荣誉称号
（五）尚少年评价
学生获评三原色少年荣誉称号够期末阶段取语数英等学科成绩优秀获评尚少年高荣誉称号
（六）彩少年评价制度
1学期末学生学期取学科星数量期末测试等第获评热血少年热情少年活力少年成长少年蓼蓝少年梦幻少年魅力少年（红橙黄绿青蓝紫序）
2获评三原色少年学生语数英三门学科仅门学科良优秀直接评热血少年
3学生学期取N1（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星语数英三门学科期末测试成绩获优秀评热血少年
4 学生学期取N1（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星语数英中两门学科期末测试成绩获优秀门学科获良评热情少年
5 学生学期取N2（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星语数英中门期末测试成绩获优秀两门学科获良者两门优秀门合格评活力少年
6 学生学期取N3（N代表年段学科星年段学科
星数量）颗学科星三门学科获良者门优秀门良门合格评成长少年
7学生学期取学科星较学期进步少两颗星评青蓝少年
8学生学期取N4（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星两门学科获良门合格者门优秀两门合格评梦幻少年
8学生学期取N5（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星门学科获良两门合格评魅力少年
9 学生学期取N6（N代表年段学科星年段学科星数量）颗学科星学期评彩少年
（六）体艺2+1（体质健康测试）评价制度
1体质健康测试：
1）学年第学期体育专职教师组织测试工作
2）相关体育教师学生测试等第输入相应电子系统
3）相关体育教师学生测试结果电子稿形式交班
4）班汇总全班学生测试结果交教导处
2体艺2+1：
1）学年第二学期期末结束前音乐美术体育专职教师组织测试工作
2）相关音乐美术体育教师学生测试等第输入相应电子系统
3）相关音乐美术体育教师学生测试结果电子稿形式交班
4）班汇总全班学生测试结果交教导处
二期末等第评价
1语数英等学科学生次单元测试优秀期末等第优秀期末测试免考参加期末测试成绩仅作参考征文演讲等语数英学科类市级竞赛中获奖1次视次单元测试优秀抵次单元测试良
2学科学期市级竞赛中获奖者考级升级免试直接评定期末等第优秀
3学期百川课程容学校进行展示展演免试直接评定期末等第优秀
三学科星分布
112年级设语文星数学星科学星音乐星体育星美术星道德法治星百川星体艺星（体质健康星）综合实践星等十颗
236年级设语文星数学星英语星科学星音乐星体育星美术星道德法治星信息技术星书法星百川星体艺星（体质健康星）综合实践星等十三颗
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