教育全员育实施方案范文
贯彻落实学校全员育精神求学生全面等发展位学生呵护关爱结合年级备战中考特点更学保驾护航利中考中通关特实施方案：
分包说明
1位老师负责15名16名着学生德育行表现层次分配兼顾文化课教师选取学科偏科学生原进行分包学生分ABCD四档文化课教师规定档位数选取学科偏科学生时选取学生存行表现差异
2根班数13门学科特点学生分成ABCD四档档13剩余学生班负责
3语文数学英语班8档2名
4物理前四班班4名档1名六班班5名档1名外恰选取1名
5化学前六班班5名四班班4名（选法物理）
6政治历史理体育班3名四档中选3档档选1名
7生物前六班单号班选2名双号班选3名四班班4名档1名
8音乐单号班选2名双号班选1名
9美术单号班选1名双号班选2名
10信息单号班选2名双号班选1名
分包选择班核心育团队教师选基础班负责统筹兼顾分配趋合理
二育求
1德育求：
（1）指导教师时重点关注指导学生观察言谈举止课学纪律等表现观察中发现优点缺点常性找指导学生进行谈话保证双周少谈话次次谈话时间应15分钟听心声等交流学生闪光点进行鼓励放缺点引导改正成学生良师益友
（2）指导教师双周召集指导学生开次集体交流会时间选课活动课等时段点选择例：办公室会议室花园操场等交流会学生两周思想行学生活等方面家起交流分享方面困惑疑难说家求学老师帮助
（3）指导教师行表现较差学予更爱心耐心课予关注眼神课常性交流温暖关怀话语激励表现心灵深处感化断改正良行
（4）指导教师关心指导学生生活深入宿舍真正细微处关心帮助
2智育求：
（1）分包原重点考虑偏科薄弱学科问题指导教师指导学生加强该学科学方法指导帮助学生树立该学科信心辅导检查该学科学情况学生疑难细心解答耐心指导非文化课教师样指导学生偏科进行学法指导
（2）着中考时间学生会会出现思想压力情绪紧张心情焦虑失眠等良症状指导教师应察言观色出现问题学生时进行精心细心指导帮扶心态稳状态良进行复备考
（3）指导教师帮助指导学生树立正确生观升学观学生现务升学学生认识次中考选择重性生影响边缘生激发潜求取更进步学困生引导选择正确生路充满信心面职业教育防辍学生影响
三育评价
全员育成绩学校育团队育效果考评制度进行评价具体评价容份额：
1指导教师时填写谈话记录学期生谈话记录两次集体交流会记录两次谈话记录占指导教师评价30
2偏科生转化毕业成绩中考成绩等进行分析占指导教师评价25
3指导学生行表现根德育处量化扣分情况进行评价占指导教师评价25
4学期末学生指导教师书面分等形式进行评教占指导教师评价20
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贯彻落实学校全员育精神求学生全面等发展位学生呵护关爱结合年级备战中考特点更学保驾护航利中考中通关特实施方案：
分包说明
1位老师负责15名16名着学生德育行表现层次分配兼顾文化课教师选取学科偏科学生原进行分包学生分ABCD四档文化课教师规定档位数选取学科偏科学生时选取学生存行表现差异
2根班数13门学科特点学生分成ABCD四档档13剩余学生班负责
3语文数学英语班8档2名
4物理前四班班4名档1名六班班5名档1名外恰选取1名
5化学前六班班5名四班班4名（选法物理）
6政治历史理体育班3名四档中选3档档选1名
7生物前六班单号班选2名双号班选3名四班班4名档1名
8音乐单号班选2名双号班选1名
9美术单号班选1名双号班选2名
10信息单号班选2名双号班选1名
分包选择班核心育团队教师选基础班负责统筹兼顾分配趋合理
二育求
1德育求：
（1）指导教师时重点关注指导学生观察言谈举止课学纪律等表现观察中发现优点缺点常性找指导学生进行谈话保证双周少谈话次次谈话时间应15分钟听心声等交流学生闪光点进行鼓励放缺点引导改正成学生良师益友
（2）指导教师双周召集指导学生开次集体交流会时间选课活动课等时段点选择例：办公室会议室花园操场等交流会学生两周思想行学生活等方面家起交流分享方面困惑疑难说家求学老师帮助
（3）指导教师行表现较差学予更爱心耐心课予关注眼神课常性交流温暖关怀话语激励表现心灵深处感化断改正良行
（4）指导教师关心指导学生生活深入宿舍真正细微处关心帮助
2智育求：
（1）分包原重点考虑偏科薄弱学科问题指导教师指导学生加强该学科学方法指导帮助学生树立该学科信心辅导检查该学科学情况学生疑难细心解答耐心指导非文化课教师样指导学生偏科进行学法指导
（2）着中考时间学生会会出现思想压力情绪紧张心情焦虑失眠等良症状指导教师应察言观色出现问题学生时进行精心细心指导帮扶心态稳状态良进行复备考
（3）指导教师帮助指导学生树立正确生观升学观学生现务升学学生认识次中考选择重性生影响边缘生激发潜求取更进步学困生引导选择正确生路充满信心面职业教育防辍学生影响
三育评价
全员育成绩学校育团队育效果考评制度进行评价具体评价容份额：
1指导教师时填写谈话记录学期生谈话记录两次集体交流会记录两次谈话记录占指导教师评价30
2偏科生转化毕业成绩中考成绩等进行分析占指导教师评价25
3指导学生行表现根德育处量化扣分情况进行评价占指导教师评价25
4学期末学生指导教师书面分等形式进行评教占指导教师评价20
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