观察较教学设计
u 教学容
教科版科学教材二年级册第二单元第三课观察较30~32关容
u 教学目标
科学概念目标
感觉器官观察信息通较分析等活动认识周围事物特征变化
科学探究目标
1够较方法认识事物特征变化
2够准确词语进行描述
科学态度目标
1实表达发现想法
2愿意合作中承担工作积极参研究活动
科学技术社会环境目标
够创造性尝试方法角度观察认识事物
u 教学重难点
重点：通探究实践活动引导学生够利种感觉器官事物进行观察较发现事物处
难点：通实验体会时运种感觉器官更准确更全面进行事物较
u 教学准备
媒体课件水果干仿真水果干透明塑料杯滴醋水塑料桶毛绒玩具毛绒玩具笔书夹纸石头橡皮泥钥匙等
u 教学程
歌导入：找五官
师：鼻子鼻子里？ 生：鼻子鼻子里（时指鼻子）
眼睛眼睛里？ 眼睛眼睛里（时指眼睛）
耳朵耳朵里？ 耳朵耳朵里（时指耳朵）
嘴巴嘴巴里？ 嘴巴嘴巴里（时指嘴巴）
手手里？ 手手里（时指双手）
二聚焦
学知道？利眼耳鼻舌皮肤感觉器官仅观察周围世界什样子够进行较发现事物秘密（板书课题：观察较）
三探索实践
（）观察挑战：火眼金睛找
1考考观察力发现老师手中秘密
出示常见学具笔（颜色）纸（形状）书夹（颜色）等学生观察较发现处交流
2教师出示课第31页面两幅图明确求：找出5点提示学生序进行观察
3学生仔细观察较两幅图中找出五点谁找快准
4全班交流：请学通眼睛发现……句式汇报找点
5结：挑战中运感觉器官？做方面较呢？
（二）观察挑战二：听音辨物
1出示器材：塑料桶乒乓球团橡皮泥块硬币纸杯塑料杯毛绒玩具等学生先试听声音
2组挑选两名学生物品丢进塑料桶背着塑料桶根听声音判断什物品扔进桶里说明理（反复听听）
3请通耳朵听发现物品…………句式汇报答案
4结：程中运感觉器官？做方面较呢？
（三）观察挑战三：谁谁少
1出示实验材料：玻璃杯水滴醋
2实验：三杯水中分滴入量醋找名学生颜色深浅排序
3提问：颜色深浅进行排序外什方法进行排序？
4组讨排序方法活动手册做记录
5集体交流讨排序方法：液体少进行排序气味轻重进行排序……请学进行相应排序时活动手册做记录
6结：程中运感觉器官？做方面较呢？
（四）观察挑战四：谁真谁假
1教师出示情境题：学老师里堆水果（相机出示堆水果）堆水果中仿真水果谁仿真水果挑出
2先学生远距离观察做出判断说明判断理教师予正误点评
3学生分组进行讨商量出挑选仿真水果方法（预设：距离观察闻摸掂掐等）明确需感觉器官
4组赛：组成员合作挑选出仿真水果派名成员组 （感觉器官）挑出仿真水果发现 句式汇报
5结：样子问题难倒家家方法真变化样短时间里仿真水果挑出真厉害面谁说说挑仿真水果时候运感官？做方面较呢？
四研讨
1运感觉器官做方面较？
2时运种感觉器官进行较什处？
学生回答教师结：学运种感官事物进行较观察事物更全面更确切解学生活中观察事物时定运种感官进行观察
五 课堂总结
通节课学什收获？五种感觉器官新认识？
u 板书设计
观察较
颜色形状少等
听
声音
闻
气味
尝
味道
摸
轻重软硬粗糙程度等
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u 教学容
教科版科学教材二年级册第二单元第三课观察较30~32关容
u 教学目标
科学概念目标
感觉器官观察信息通较分析等活动认识周围事物特征变化
科学探究目标
1够较方法认识事物特征变化
2够准确词语进行描述
科学态度目标
1实表达发现想法
2愿意合作中承担工作积极参研究活动
科学技术社会环境目标
够创造性尝试方法角度观察认识事物
u 教学重难点
重点：通探究实践活动引导学生够利种感觉器官事物进行观察较发现事物处
难点：通实验体会时运种感觉器官更准确更全面进行事物较
u 教学准备
媒体课件水果干仿真水果干透明塑料杯滴醋水塑料桶毛绒玩具毛绒玩具笔书夹纸石头橡皮泥钥匙等
u 教学程
歌导入：找五官
师：鼻子鼻子里？ 生：鼻子鼻子里（时指鼻子）
眼睛眼睛里？ 眼睛眼睛里（时指眼睛）
耳朵耳朵里？ 耳朵耳朵里（时指耳朵）
嘴巴嘴巴里？ 嘴巴嘴巴里（时指嘴巴）
手手里？ 手手里（时指双手）
二聚焦
学知道？利眼耳鼻舌皮肤感觉器官仅观察周围世界什样子够进行较发现事物秘密（板书课题：观察较）
三探索实践
（）观察挑战：火眼金睛找
1考考观察力发现老师手中秘密
出示常见学具笔（颜色）纸（形状）书夹（颜色）等学生观察较发现处交流
2教师出示课第31页面两幅图明确求：找出5点提示学生序进行观察
3学生仔细观察较两幅图中找出五点谁找快准
4全班交流：请学通眼睛发现……句式汇报找点
5结：挑战中运感觉器官？做方面较呢？
（二）观察挑战二：听音辨物
1出示器材：塑料桶乒乓球团橡皮泥块硬币纸杯塑料杯毛绒玩具等学生先试听声音
2组挑选两名学生物品丢进塑料桶背着塑料桶根听声音判断什物品扔进桶里说明理（反复听听）
3请通耳朵听发现物品…………句式汇报答案
4结：程中运感觉器官？做方面较呢？
（三）观察挑战三：谁谁少
1出示实验材料：玻璃杯水滴醋
2实验：三杯水中分滴入量醋找名学生颜色深浅排序
3提问：颜色深浅进行排序外什方法进行排序？
4组讨排序方法活动手册做记录
5集体交流讨排序方法：液体少进行排序气味轻重进行排序……请学进行相应排序时活动手册做记录
6结：程中运感觉器官？做方面较呢？
（四）观察挑战四：谁真谁假
1教师出示情境题：学老师里堆水果（相机出示堆水果）堆水果中仿真水果谁仿真水果挑出
2先学生远距离观察做出判断说明判断理教师予正误点评
3学生分组进行讨商量出挑选仿真水果方法（预设：距离观察闻摸掂掐等）明确需感觉器官
4组赛：组成员合作挑选出仿真水果派名成员组 （感觉器官）挑出仿真水果发现 句式汇报
5结：样子问题难倒家家方法真变化样短时间里仿真水果挑出真厉害面谁说说挑仿真水果时候运感官？做方面较呢？
四研讨
1运感觉器官做方面较？
2时运种感觉器官进行较什处？
学生回答教师结：学运种感官事物进行较观察事物更全面更确切解学生活中观察事物时定运种感官进行观察
五 课堂总结
通节课学什收获？五种感觉器官新认识？
u 板书设计
观察较
颜色形状少等
听
声音
闻
气味
尝
味道
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