学二年级语文教案——知道教学设计
目标预设：
1 识字5写字6解词语颤动意思
2 正确流利感情朗读课文背诵课文
3 体会诗意境激发学生热爱然思想感情
4 培养学生观察力续写诗
教学课时：3课时
教学准备：课前请综合课老师指导孩子制作风筝风车等
第课时
．生活中见风风见摸着知道风
（联系生活实际激发学兴趣变抽象具体）
二．叶圣陶老爷爷首写风诗写（出示媒体课件：71页诗全文图画）音节
配音乐老师朗读全部
三．识字教学
学喜欢首诗翻开课朗读句子读通
（1）初读课文什学生字方面提醒家
（孩子汇报读音注意翘舌读准记住字型老师写黑板加强记忆
（2）微字较复杂什办法记住（微：旁两爬山山顶时坐块石头休息时阵微风吹舒服
（3） 现生词请回课文中块读读首诗
（发挥动性学生词抓信难点识记微字识字教学更实效性提高学生学力节约时间）
四整体感知
1 刚读首诗谁说说诗中底写知道什
2 样知道请孩子迅速出铅笔勾出相应句子
3 勾完请屏幕检查
4 合作朗读：读前面没见风句子读面知道风句子
5 然风见摸着见树叶轻轻颤动林木微微点头河水泛起波纹时知道风时风样呢
第二课时
朗读诗读通读
二精读品悟
舒服风啊妈妈手抚摸着脸喜欢三节诗中节容美美读读谈谈感受汇报
1．喜欢第处风
（1）说说什微风中颤动树叶动作理解颤动
（2）假片片颤动树叶金色阳光洒轻轻摆树叶时想做什想说什呢
（3）老师结：什样树叶喜欢谁体会通读体现出生读互相评价
2．第节微风喜欢节
a生读二节觉读样提什建议微微点头样读
b片林木林木微微点头读读
3．喜欢处什喜欢第三节引导：想河水做什游戏呢画面（课件：幅海水花美读老师适时范读
三回顾整体
刚欣赏三处风带着体会读全文读首诗什发现什尝试着记背全诗
第三课时
复生字扩词训练
二写字练
1 孩子写字手天字娃娃等着书写
2 重点指导微字二写三
3 老师范写请孩子先描写
三复背诵诗
学知道篇课文心灵深处积累首朴实优美诗块背背吧
四拓展性学：
1 想风做什游戏呢块风做游戏吧（转风车赛跑飞飞机唱歌跳舞等）
2 风做游戏快乐许独特感受啊谁愿意诗续编首诗
例：谁没见风
说
佳佳裙子飘起时候
知道风捣蛋
谁没见风
说
风车转动时候
知道风跳舞
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1 识字5写字6解词语颤动意思
2 正确流利感情朗读课文背诵课文
3 体会诗意境激发学生热爱然思想感情
4 培养学生观察力续写诗
教学课时：3课时
教学准备：课前请综合课老师指导孩子制作风筝风车等
第课时
．生活中见风风见摸着知道风
（联系生活实际激发学兴趣变抽象具体）
二．叶圣陶老爷爷首写风诗写（出示媒体课件：71页诗全文图画）音节
配音乐老师朗读全部
三．识字教学
学喜欢首诗翻开课朗读句子读通
（1）初读课文什学生字方面提醒家
（孩子汇报读音注意翘舌读准记住字型老师写黑板加强记忆
（2）微字较复杂什办法记住（微：旁两爬山山顶时坐块石头休息时阵微风吹舒服
（3） 现生词请回课文中块读读首诗
（发挥动性学生词抓信难点识记微字识字教学更实效性提高学生学力节约时间）
四整体感知
1 刚读首诗谁说说诗中底写知道什
2 样知道请孩子迅速出铅笔勾出相应句子
3 勾完请屏幕检查
4 合作朗读：读前面没见风句子读面知道风句子
5 然风见摸着见树叶轻轻颤动林木微微点头河水泛起波纹时知道风时风样呢
第二课时
朗读诗读通读
二精读品悟
舒服风啊妈妈手抚摸着脸喜欢三节诗中节容美美读读谈谈感受汇报
1．喜欢第处风
（1）说说什微风中颤动树叶动作理解颤动
（2）假片片颤动树叶金色阳光洒轻轻摆树叶时想做什想说什呢
（3）老师结：什样树叶喜欢谁体会通读体现出生读互相评价
2．第节微风喜欢节
a生读二节觉读样提什建议微微点头样读
b片林木林木微微点头读读
3．喜欢处什喜欢第三节引导：想河水做什游戏呢画面（课件：幅海水花美读老师适时范读
三回顾整体
刚欣赏三处风带着体会读全文读首诗什发现什尝试着记背全诗
第三课时
复生字扩词训练
二写字练
1 孩子写字手天字娃娃等着书写
2 重点指导微字二写三
3 老师范写请孩子先描写
三复背诵诗
学知道篇课文心灵深处积累首朴实优美诗块背背吧
四拓展性学：
1 想风做什游戏呢块风做游戏吧（转风车赛跑飞飞机唱歌跳舞等）
2 风做游戏快乐许独特感受啊谁愿意诗续编首诗
例：谁没见风
说
佳佳裙子飘起时候
知道风捣蛋
谁没见风
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风车转动时候
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