节课坏仅反应教学质量体现课堂理众周知课堂秩序直接影响教学质量课堂秩序时需师生间长时间磨合成种默契两点恰恰新老师没实老师学生间培养种默契空间
理想中教育声细语温柔带定赏识月发现种教育方法真行想种教育方式理解够透彻产生效果意种方法材施教异异吧
教育观念里应该爱教育孩子月发觉爱包含溺爱容:孩子完厕老找提裤子出份爱总乐意代劳次孩找外老师时拒绝鼓励提孩做次提裤子件事教育启示重整教育观念
渐渐明白教书育时狠种狠爱基础份理智时觉挺情教育狠心然掌握定分寸教育严格想孩子形成良惯言传身教更重定原严格遵守教育原
初理刘紫婷:次验交流触动问题问题家存者潜问题机会家出集思广益解决获进步
目前家普遍教学问题实理课堂初中学生说心智较幼稚玩心重课堂时会活跃方面初期培训中老师反复强调首先学生年龄差相处起较容易导致忽视教师身份必须摆正态度刚柔济该严肃时候必须严肃处理
外交流问题收获交流会结束交流没停止希家进步
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