初中化学重难点创新教学方法
第二节 水分子变化
学目标
1通水电解实验认识水组成
2通水分解反应微观解释认识化学变化中分子发生质改变分成原子原子分
3认识分解反应说出分子原子构成常见物质
二重点难点
教学重点：通实验活动分析水组成
教学难点 微观理解化学变化
三教学程
（教师手杯水）
教师：水球普通常见物质水水分子构成水三态变化中分子什发生改变？变什？
学生回答：水三态变化分子间间隔分子排列方式发生改变分子身没改变
教师：水三态变化分子间间隔分子排列方式发生改变分子身没发生改变果水中通直流电情形否会呢
学生沉思
教师：科学实验中寻找答案
教师演示：实验2－2水电解实验
（教师边实验边说明实验方法）
学生组交流观察记录组讨情况
组织学生进行组间交流
教师：水分解什？家观察真细致
化学现象帮助判断没化学变化发生正家想判断水否分解找出实验中生成气体底什气体？生成气体会水蒸汽？
强化问题：果水通电条件分解生成物会两种什气体呢？
实际问题早18世纪化学家开始研究
教师：家实验方法证明两支玻璃中气体分氢气氧气？请家设计实验方案
教师提示：（1）氧气种色味易溶水气体带火星木条复燃
（2）氢气种色味难溶水气体空气中燃烧时产生淡蓝色火焰
通实验出什结？
教师演示生成气体检验： 带火星木条检验正极端玻璃中气体木条复燃燃着木条检验负极端玻璃中气体气体点燃火焰呈淡蓝色
学生观察实验现象记录
教师：水通电生成什物质？
学生：水通电生成氢气氧气
教师板书： 水 → 氢气 ＋ 氧气
H2O H2 O2
氢元素 氧元素
教师提问：水什元素组成呢？
学生：水氢元素氧元素组成
教师板书：
实验结：水氢元素氧元素组成
播放视频：水通电分解微观程
教师：水分子分解时构成水分子氢原子氧原子进行新组合2氢原子结合成氢分子2氧原子结合成氧分子氢氧分子组合成水电解器中氢气氧气水发生述变化破坏旧分子形成新分子变化属化学变化化学变化实质：
板书：分子分裂成原子原子重新组合成新分子
教师：水通电分解文字表达式：水 → 氢气 ＋ 氧气通分析该反应反应物种生成物两种种反应做分解反应
板书：分解反应： 种物质反应生成两种两种物质反应做分解反应
加热水 水通电
特点：变
教师：请学思考课32页交流享：
水受热蒸发水通电分解程中水分子
分发生样变化？
学生：水蒸发程中水分子身没发生改变水分
子间间隔排列方式发生改变通电程中水分子
分成原子原子重新组合成新分子
教师：通节课学收获？
学生：组交流回答
四教学反思
节课教学课容载体采实验探究微观程分析启发引导讨交流等方式时刻教师强化学生初步形成科学物质变化观达预期教学效果观念建构离开具体化学事实知识恰化学事实知识化学观念建构基础节课容合适方法手段促进观念形成节课实验讨交流微观分析教师引导强化等效手段更效突破节课重难点适降低教学难度抽象化知识具体化学生易接受掌握理解
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第二节 水分子变化
学目标
1通水电解实验认识水组成
2通水分解反应微观解释认识化学变化中分子发生质改变分成原子原子分
3认识分解反应说出分子原子构成常见物质
二重点难点
教学重点：通实验活动分析水组成
教学难点 微观理解化学变化
三教学程
（教师手杯水）
教师：水球普通常见物质水水分子构成水三态变化中分子什发生改变？变什？
学生回答：水三态变化分子间间隔分子排列方式发生改变分子身没改变
教师：水三态变化分子间间隔分子排列方式发生改变分子身没发生改变果水中通直流电情形否会呢
学生沉思
教师：科学实验中寻找答案
教师演示：实验2－2水电解实验
（教师边实验边说明实验方法）
学生组交流观察记录组讨情况
组织学生进行组间交流
教师：水分解什？家观察真细致
化学现象帮助判断没化学变化发生正家想判断水否分解找出实验中生成气体底什气体？生成气体会水蒸汽？
强化问题：果水通电条件分解生成物会两种什气体呢？
实际问题早18世纪化学家开始研究
教师：家实验方法证明两支玻璃中气体分氢气氧气？请家设计实验方案
教师提示：（1）氧气种色味易溶水气体带火星木条复燃
（2）氢气种色味难溶水气体空气中燃烧时产生淡蓝色火焰
通实验出什结？
教师演示生成气体检验： 带火星木条检验正极端玻璃中气体木条复燃燃着木条检验负极端玻璃中气体气体点燃火焰呈淡蓝色
学生观察实验现象记录
教师：水通电生成什物质？
学生：水通电生成氢气氧气
教师板书： 水 → 氢气 ＋ 氧气
H2O H2 O2
氢元素 氧元素
教师提问：水什元素组成呢？
学生：水氢元素氧元素组成
教师板书：
实验结：水氢元素氧元素组成
播放视频：水通电分解微观程
教师：水分子分解时构成水分子氢原子氧原子进行新组合2氢原子结合成氢分子2氧原子结合成氧分子氢氧分子组合成水电解器中氢气氧气水发生述变化破坏旧分子形成新分子变化属化学变化化学变化实质：
板书：分子分裂成原子原子重新组合成新分子
教师：水通电分解文字表达式：水 → 氢气 ＋ 氧气通分析该反应反应物种生成物两种种反应做分解反应
板书：分解反应： 种物质反应生成两种两种物质反应做分解反应
加热水 水通电
特点：变
教师：请学思考课32页交流享：
水受热蒸发水通电分解程中水分子
分发生样变化？
学生：水蒸发程中水分子身没发生改变水分
子间间隔排列方式发生改变通电程中水分子
分成原子原子重新组合成新分子
教师：通节课学收获？
学生：组交流回答
四教学反思
节课教学课容载体采实验探究微观程分析启发引导讨交流等方式时刻教师强化学生初步形成科学物质变化观达预期教学效果观念建构离开具体化学事实知识恰化学事实知识化学观念建构基础节课容合适方法手段促进观念形成节课实验讨交流微观分析教师引导强化等效手段更效突破节课重难点适降低教学难度抽象化知识具体化学生易接受掌握理解
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