113 动势
教学目标
1理解动势概念
2通探究解动重力势什素关解释简单现象
教学重难点
动势概念影响素
教学程
新课导学
（） 探究点：量
1观察现象判断物体否量
①流动水船走
②高举重锤木桩砸陷
③拉开弹弓弹丸射出
出：物体够外做功物体具量简称单位焦耳
物体量越物体够外做功越够表示具外做功领定正做功
2分类
（1）流动水直公路开动车具动
（2）高举重锤高山静止石头具重力势
（3）拉开弹弓拉开弹簧具弹力势
出：物体运动具做动物体受重力处定高度时具做重力势物体发生弹性形变具做弹性势（二）探究点二：探究物体动什素关？
1猜想：动速度质量关
2器材：车斜面木块砝码
3实验设计：
（1）实验方法：控制变量法
（2）样车具动？答：车斜面落
（3）较车动？答：观察木块撞开距离
4进行实验：
（1）车斜面高度静止开始滚观察木块撞开距离
（2）改变车质量车斜面高度静止开始滚观察木块撞开距离
5实验结：
（1）质量相物体运动速度越动越越
（2）运动速度相物体质量越动越
6补充：
（1）p68想想议议：请物理知识解释什限速？什车型设定高行驶速度样？
（2）p69资料：分析质量速度物体动影响更？
（三）探究点三：重力势什素关？
1猜想：重力势物体高度质量关
2器材：质量砝码桌子沙子
3实验设计：
（1）实验方法：控制变量法
（2）较重力势？答：观察桌腿陷沙子中深度
4进行实验：
（1）砝码高度静止落观察桌腿陷沙子中深度
（2）改变砝码质量质量砝码高度静止落观察桌腿陷沙子中深度
5实验结：
（1）质量相物体高度越重力势越
（2）高度相物体质量越重力势越
（四）探究点四：弹性势什素关？
1实验：较形变程度橡皮筋弹开纸条距离
2结：物体弹性形变越物体弹性势越
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教学目标
1理解动势概念
2通探究解动重力势什素关解释简单现象
教学重难点
动势概念影响素
教学程
新课导学
（） 探究点：量
1观察现象判断物体否量
①流动水船走
②高举重锤木桩砸陷
③拉开弹弓弹丸射出
出：物体够外做功物体具量简称单位焦耳
物体量越物体够外做功越够表示具外做功领定正做功
2分类
（1）流动水直公路开动车具动
（2）高举重锤高山静止石头具重力势
（3）拉开弹弓拉开弹簧具弹力势
出：物体运动具做动物体受重力处定高度时具做重力势物体发生弹性形变具做弹性势（二）探究点二：探究物体动什素关？
1猜想：动速度质量关
2器材：车斜面木块砝码
3实验设计：
（1）实验方法：控制变量法
（2）样车具动？答：车斜面落
（3）较车动？答：观察木块撞开距离
4进行实验：
（1）车斜面高度静止开始滚观察木块撞开距离
（2）改变车质量车斜面高度静止开始滚观察木块撞开距离
5实验结：
（1）质量相物体运动速度越动越越
（2）运动速度相物体质量越动越
6补充：
（1）p68想想议议：请物理知识解释什限速？什车型设定高行驶速度样？
（2）p69资料：分析质量速度物体动影响更？
（三）探究点三：重力势什素关？
1猜想：重力势物体高度质量关
2器材：质量砝码桌子沙子
3实验设计：
（1）实验方法：控制变量法
（2）较重力势？答：观察桌腿陷沙子中深度
4进行实验：
（1）砝码高度静止落观察桌腿陷沙子中深度
（2）改变砝码质量质量砝码高度静止落观察桌腿陷沙子中深度
5实验结：
（1）质量相物体高度越重力势越
（2）高度相物体质量越重力势越
（四）探究点四：弹性势什素关？
1实验：较形变程度橡皮筋弹开纸条距离
2结：物体弹性形变越物体弹性势越
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