活动背景
操作区投放材料陀螺想提供幼拼插种图形锻炼幼手肌肉发展创造性思维没想海晨意间发现陀螺陀螺样旋转现象立吸引许孩子注意家纷纷开始尝试起转动陀螺样旋转陀螺游戏班风靡起幼起设计活动区游戏玩转陀螺
二活动容程实录
区域活动开始孩子遍遍尝试着转动陀螺手握面转手握面柄转陀螺倒转……幼方法种样见海晨宇阳发开展起赛:谁转久海晨陀螺宇阳陀螺赛开始第次游戏海晨陀螺赢宇阳服气进行第二次赛没干扰失误情况海晨陀螺赢宇阳服气说:陀螺较较转较久海晨相信宇阳提出两交换陀螺赛次果然回宇阳真赢海晨惊呼道:原陀螺真陀螺转更久子孩子纷纷选择陀螺游戏着陀螺抢购空海晨嘀咕着思考起:样陀螺转陀螺更久呢
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中班幼行游戏合作交游戏渡期满足独游戏开始伴交心理需求合作配合力游戏中断发展海晨宇阳发开展赛游戏原陀螺转起提升样陀螺转更久说明幼盲目游戏探索行表面开始断深入幼想出玩法更游戏乐趣
海晨宇阳发开展起赛:谁转久海晨陀螺宇阳陀螺赛开始第次游戏海晨陀螺赢宇阳服气进行第二次赛没干扰失误情况海晨陀螺赢
教师思考:样陀螺转陀螺更久呢认应该陀螺变认应该陀螺变重……
(二)
宇阳服气说:陀螺较较转较久海晨相信宇阳提出两交换陀螺赛次果然回宇阳真赢海晨惊呼道:原陀螺真陀螺转更久子孩子纷纷选择陀螺游戏着陀螺抢购空海晨嘀咕着思考起:样陀螺转陀螺更久呢
教师思考:
1目标调整:
a进步探索陀螺转久
b通较初步感知物体重量惯性关系
2游戏玩法调整:尝试辅助材料陀螺转更久
三活动特点价值
幼游戏中发现提出问题陀螺转陀螺久尝试解决问题说明幼已具备发现问题解决问题力寻找陀螺转更久种办法动手尝试探索中获成功喜悦
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