第5课里面样连接
(教材P31～32)
授课时间：______________累计____1____课时
里面样连接
新授课
教学目标
科学知识目标
1．知道果电点流点两点间定构成电通路
2．知道连接方法组成电路
科学探究目标
1．电路检测器检验接线盒电路连接情况
2．乐思考科学方法进行测试活动运较分析推理解决问题
科学态度目标
1．培养勇挑战缜密推断态度
2．乐交流观点
科学技术社会环境目标
发现电器部种电路连接感受科学技术应复杂性
教学重难点
重点：电路检测器检测接线盒部电路
难点：根检测结果判断接线盒部连接情况
教学准备
学生准备电路检测器4接线柱接线盒(3组通路)学生活动手册
教师准备教学课件
聚焦
1引入：动教室里日光灯开关灯先熄灭亮起
2提问：墙开关电灯亮起熄灭知道电灯电路连接？(预设：知道)
3讲解：（教学提示：出示教材P31集成电路板图片）真正电路中部件方式连接家庭电路中常接线盒仅保护连接电线方便维修
4追问：该判断接线盒部里连通里断开呢？（预设：电路检测器检测根灯泡否亮起判断）
5揭题：天节课开接线盒情况通电路检测器研究里面电路样连接（板书：里面样连接）
设计意图通教室里日光灯引发学生见电路思考激发学生探究接线盒里面电路连接兴趣
探索研讨
探索：检测开接线盒
1渡：组发接线盒引导学生观察接线盒外面4接线柱应数字标号
2布置务：4接线柱接线盒部相连定相连开盒子直接电路检测器检测知道两接线柱间通路？请组讨电路检测器进行检测样序检测4接线柱间连接检测？
3活动：指导学生根组讨方法序检测接线柱间通路断路检测结果补充接线柱通断检测记录表中(教学提示：提醒学生检测电路前先电路检测器两检测头接触检测否正常工作两接线柱间少检测三次保证检测准确性）
设计意图引导学生设计检测方案进行检测检验学生电路检测器情况培养学生逻辑思维力时学生学会科学排列方法
探索二：推测接线盒部样连接
1渡：说说接线盒检测结果（预设：电路检测器检测头接1号接线柱接线柱时灯泡亮说明1号接线柱接线柱间断路检测头接意两接线柱时灯泡亮说明接线柱间通路）
2布置务：根检测结果请家组讨组接线盒部电路样连接推测连接方式画图方式记录接线盒部连接方式
设计意图引导学生根检测结果讨推测接线盒部连接方式训练学生思维逻辑性培养学生实事求尊重证科学态度
拓展结
1结：复杂电路简单电路通连接方式组合成果电点流点两点间定构成电通路
2提问：果5者6接线柱接线盒样毫遗漏检测意两接线柱间通断情况？（预设：先接线柱编号编号序逐排列组合5接线柱接线盒1号接线柱次2345号接线柱组合 2号接线柱次345号接线柱组合类推）
3拓展：请家课尝试测试5接线柱接线盒根测试结果画出电路连接示意图
设计意图增加接线盒接线柱数量提高检测难度培养学生解决更加复杂问题力已力基础拓展学生思维力
板书设计
教学反思
课通指导学生电路检测器检测接线盒部电路样连接学生电路概念全面理解明白电路方式连接探究程中引导学生思考检测方式指导学生科学排列方式进行遗漏重复高效率准确测试提高学生思维力动手力测试结束安排学生通测试结果接线盒中电路连接方式进行推测画出电路连接示意图方面检验学生电路理解方面培养学生逻辑思维力解决问题力
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P26第三题
三选择题
1检测图接线盒电路连接情况时检测序合理（ ）
A122414131434
B121314232434
C122314341324
2检测电路前电路检测器两检测头接触（ ）
A检查否正常工作
B提高检测器灵敏度
C消耗检测器电流
3检测接线盒连接情况时操作合理（ ）
A检测序漏掉位置
B组分工明确操作员记录员
C检测出结果开接线盒记录里面电路连接情况
4电路检测器检测接线盒部连接情况发现结果：
图知接线盒中电路连接情况（ ）
参考答案
三1B2A3B4B
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(教材P31～32)
授课时间：______________累计____1____课时
里面样连接
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教学目标
科学知识目标
1．知道果电点流点两点间定构成电通路
2．知道连接方法组成电路
科学探究目标
1．电路检测器检验接线盒电路连接情况
2．乐思考科学方法进行测试活动运较分析推理解决问题
科学态度目标
1．培养勇挑战缜密推断态度
2．乐交流观点
科学技术社会环境目标
发现电器部种电路连接感受科学技术应复杂性
教学重难点
重点：电路检测器检测接线盒部电路
难点：根检测结果判断接线盒部连接情况
教学准备
学生准备电路检测器4接线柱接线盒(3组通路)学生活动手册
教师准备教学课件
聚焦
1引入：动教室里日光灯开关灯先熄灭亮起
2提问：墙开关电灯亮起熄灭知道电灯电路连接？(预设：知道)
3讲解：（教学提示：出示教材P31集成电路板图片）真正电路中部件方式连接家庭电路中常接线盒仅保护连接电线方便维修
4追问：该判断接线盒部里连通里断开呢？（预设：电路检测器检测根灯泡否亮起判断）
5揭题：天节课开接线盒情况通电路检测器研究里面电路样连接（板书：里面样连接）
设计意图通教室里日光灯引发学生见电路思考激发学生探究接线盒里面电路连接兴趣
探索研讨
探索：检测开接线盒
1渡：组发接线盒引导学生观察接线盒外面4接线柱应数字标号
2布置务：4接线柱接线盒部相连定相连开盒子直接电路检测器检测知道两接线柱间通路？请组讨电路检测器进行检测样序检测4接线柱间连接检测？
3活动：指导学生根组讨方法序检测接线柱间通路断路检测结果补充接线柱通断检测记录表中(教学提示：提醒学生检测电路前先电路检测器两检测头接触检测否正常工作两接线柱间少检测三次保证检测准确性）
设计意图引导学生设计检测方案进行检测检验学生电路检测器情况培养学生逻辑思维力时学生学会科学排列方法
探索二：推测接线盒部样连接
1渡：说说接线盒检测结果（预设：电路检测器检测头接1号接线柱接线柱时灯泡亮说明1号接线柱接线柱间断路检测头接意两接线柱时灯泡亮说明接线柱间通路）
2布置务：根检测结果请家组讨组接线盒部电路样连接推测连接方式画图方式记录接线盒部连接方式
设计意图引导学生根检测结果讨推测接线盒部连接方式训练学生思维逻辑性培养学生实事求尊重证科学态度
拓展结
1结：复杂电路简单电路通连接方式组合成果电点流点两点间定构成电通路
2提问：果5者6接线柱接线盒样毫遗漏检测意两接线柱间通断情况？（预设：先接线柱编号编号序逐排列组合5接线柱接线盒1号接线柱次2345号接线柱组合 2号接线柱次345号接线柱组合类推）
3拓展：请家课尝试测试5接线柱接线盒根测试结果画出电路连接示意图
设计意图增加接线盒接线柱数量提高检测难度培养学生解决更加复杂问题力已力基础拓展学生思维力
板书设计
教学反思
课通指导学生电路检测器检测接线盒部电路样连接学生电路概念全面理解明白电路方式连接探究程中引导学生思考检测方式指导学生科学排列方式进行遗漏重复高效率准确测试提高学生思维力动手力测试结束安排学生通测试结果接线盒中电路连接方式进行推测画出电路连接示意图方面检验学生电路理解方面培养学生逻辑思维力解决问题力
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P26第三题
三选择题
1检测图接线盒电路连接情况时检测序合理（ ）
A122414131434
B121314232434
C122314341324
2检测电路前电路检测器两检测头接触（ ）
A检查否正常工作
B提高检测器灵敏度
C消耗检测器电流
3检测接线盒连接情况时操作合理（ ）
A检测序漏掉位置
B组分工明确操作员记录员
C检测出结果开接线盒记录里面电路连接情况
4电路检测器检测接线盒部连接情况发现结果：
图知接线盒中电路连接情况（ ）
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三1B2A3B4B
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