浅谈初中班班级理策略
班班集体核心学生良品德塑造者学生引导者教育者学生身心健康发展促进者初中生正处身心发展关键时期情绪较敏感脆弱班级理带挑战笔者身班历出发总结提炼初中班级理效策略
勤天难事
首先勤班工作基础班时间付出班级效理保证
例笔者带班期间天早午第班然等着学生陆续果没特殊原天天未间断正样班少学生迟
次班勤班级中学生中时解班级动态早发现学生存问题样班级工作会心中数班工作需建立良师生关系基础班班级作家次班勤科教师交流交流集体交流应较强针性
班发现学生亮点勤鼓励勤表扬样增进师生间友谊学生优点充分表现
二惯养成重
班制度促成学生惯养成初中生约束力限班学生班集体中养成良惯必须先建立
制度
例七年级新生刚入校时笔者班里配点名册科作业记录相关班干部负责全班学生违纪完成作业等情况负责登记学生签字培养学生良行惯外班根学生行惯汇总表实时掌握学生行惯动态分析学生需重点关注便时做出教育策
三公正等显民
首先班应易放架子学生真正感班班集体中员等
次班委会建立评优选先定通民选举产生班切忌指定点名候选学生事情学生说算
班力争做标准统等学生关心学生偏袒优等生漠视进生努力发现学生处做班工作关重原
四爱换学生心
学生相处程中班发心爱学生世界伪装情感爱班学生爱带带目没偏学生完全够感知班应深刻落实桂贤娣老师生爱理念
桂老师提出十种爱生法：
（１）体弱生爱关心
（２）病残生爱体
（３）失生爱信
（４）屡错生爱耐心
（５）师生爱珍惜
（６）背师生爱动
（７）性生爱尊重
（８）普通生爱鼓励
（９）进步生爱赏识
（１０）进生爱鞭策
笔者工作中深深体会方法独特处笔者生病时总学生电话嘘寒问暖假期家时三三两两学生会隔三岔五家里转转事充分反映班学生真挚情感样融洽谐师生关系利学生更学生活学生身心健康发展
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班班集体核心学生良品德塑造者学生引导者教育者学生身心健康发展促进者初中生正处身心发展关键时期情绪较敏感脆弱班级理带挑战笔者身班历出发总结提炼初中班级理效策略
勤天难事
首先勤班工作基础班时间付出班级效理保证
例笔者带班期间天早午第班然等着学生陆续果没特殊原天天未间断正样班少学生迟
次班勤班级中学生中时解班级动态早发现学生存问题样班级工作会心中数班工作需建立良师生关系基础班班级作家次班勤科教师交流交流集体交流应较强针性
班发现学生亮点勤鼓励勤表扬样增进师生间友谊学生优点充分表现
二惯养成重
班制度促成学生惯养成初中生约束力限班学生班集体中养成良惯必须先建立
制度
例七年级新生刚入校时笔者班里配点名册科作业记录相关班干部负责全班学生违纪完成作业等情况负责登记学生签字培养学生良行惯外班根学生行惯汇总表实时掌握学生行惯动态分析学生需重点关注便时做出教育策
三公正等显民
首先班应易放架子学生真正感班班集体中员等
次班委会建立评优选先定通民选举产生班切忌指定点名候选学生事情学生说算
班力争做标准统等学生关心学生偏袒优等生漠视进生努力发现学生处做班工作关重原
四爱换学生心
学生相处程中班发心爱学生世界伪装情感爱班学生爱带带目没偏学生完全够感知班应深刻落实桂贤娣老师生爱理念
桂老师提出十种爱生法：
（１）体弱生爱关心
（２）病残生爱体
（３）失生爱信
（４）屡错生爱耐心
（５）师生爱珍惜
（６）背师生爱动
（７）性生爱尊重
（８）普通生爱鼓励
（９）进步生爱赏识
（１０）进生爱鞭策
笔者工作中深深体会方法独特处笔者生病时总学生电话嘘寒问暖假期家时三三两两学生会隔三岔五家里转转事充分反映班学生真挚情感样融洽谐师生关系利学生更学生活学生身心健康发展
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