新教科版科学三年级册第三单元天气全套教学设计
教科版科学三年级册31关心天气教学设计
课题
关心天气
3
学科
科学
年级
3
学情分析
三年级学生天气初步认识认识时生活验天天气预报书籍资料感受天气变化生活影响清楚天气基特征解天气特征观测方法分清天气气候差根天气判断天应该穿什样衣服单元学程中着学生种天气特征认识期着更加关心天气准确观测天气提高生活质量
学
目标
科学概念目标
1时间点天气样点时间天气样
2天气方某短时间里气冷暖阴晴雨雪风等情况
3天气总断变化天气会带灾害
科学探究目标
1种天气现象进行交流讨
2运种感官收集天气信息记录天气日历表中
科学态度目标
1意识长期观察记录会解更天气信息
科学技术社会环境目标
1意识天气变化影响着生活
2解台风洪水干旱等气象灾害类影响
重点
时间点天气样点时间天气样
难点
天气方某短时间里气冷暖阴晴雨雪风等情况
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
学暑假里方旅游吧相信位旅途中天会关心件相事情（ppt出示24时天气预报背景图）
旅途中什家会关心天气？
旅途中时生活中时刻关心天气变化
板书课题：关心天气
学生回答：天气
学生回答：冷穿衣服雨带伞……
学生天气已初步认识教师记录学生天气描述学生回答帮助教师解天气初始认识
讲授新课
天天气样？
1描述天气现象
天气指方某短时间里气冷暖阴晴雨雪风等情况
日常生活中常云量降雨量气温风风速等天气特征描述天气
云量：天云
降雨量：天起雨
气温天气点热
风速：风吹操场旗子飘动
学谁描述晴天雨天雪天零10度天气情况？表达种天气里感受
天天气样？
天云会会雨呢早冷
阴天风见树枝动旗子飘起
凉云遮住太阳
2天气复杂性样性
展示PPT课件（12月份海南黑龙江）
观察什？
样12月份位国南端海南碧海蓝天日均气温20℃左右国北端黑龙江白雪皑皑气温低零30℃
说明：时间点天气样
展示PPT课件（雪天晴天长城）
观察什？
点长城冬季雪时银装素裹夏季晴天时郁郁葱葱景色相
说明：点时间天气样
3 常见天气现象
播放视频天气
知道天气现象？
常见天气现象：
常见天气现象分类：
天气现象般包括降水现象面凝结凝华现象视程障碍现象雷电现象现象等
（1） 降水现象：包括雨雪冰雹雨夹雪等
（2） 面凝结凝华现象：包括露霜雾凇等
（3） 视程障碍现象：包括雾霾沙尘暴扬沙等
（4） 雷电现象：包括雷暴闪电等
（5） 现象：风晴天云阴天等
二 天气生活密切相关
1 天气现象发生气圈中然现象
学思考天气现象发生里？
展示PPT课件（10）
球层气圈包围着观察种天气现象发生气圈中然现象
气圈：
气圈称气层重力关系围绕着球层混合气体球外部气体圈层包围着海洋陆气圈没确切界离表2000~16000公里高空稀薄气体基粒子土壤某岩石中少量气体认气圈组成部分
2 天气影响
天气总断变化时十分迅速时较缓慢天气会带损害称气象灾害
展示台风暴雨PPT课件
播放视频3D动画详解台风生 防御点请知晓
谁知道台风暴雨危害？
台风造成危害：台风境时常常带狂风暴雨天气引起海面巨浪严重威胁航海安全台风登陆带风暴增水摧毁庄家种建筑设施等造成民生命财产安全
暴雨造成危害：造成洪涝灾害严重水土流失导致工程失事堤防溃决农作物淹等特势低洼形闭塞区雨水迅速宣泄造成农田积水土壤水分度饱会造成更址灾害
总结：
风霜雨雪体会产生种影响容易引起种疾病中暑冻伤感等留心天气变化减少生活中必损失麻烦保证身体健康见天气生活密切相关
天气造成影响太没什措施提前预测天气进行预防呢？
3 观测天气
展示PPT课件
三百年发展应研究业务气象观测仪器已数十种科学家利工具观测天气发现规律告诉天气会发生什样变化
三 制作天气日历
1 认识天气日历
展示天气日历PPT课件
天气日历记录天种天气现象表格天气日历做长时间天气观察时简单方法进行记录
天气日历具记录分析气象总结气象规律预测天气变化等作
2 制作天气日历
播放视频制作天气日历
天气日历中般记录日期时间天气现象
天气现象云量降水量气温风四方面进行
记录形式简单文字符号
设计符号量简洁直观形象懂文字注明符号意义
天起学着天气变化进行段时间观察记录形成天气日历
学生回答天气情况切身感受
学生回答
学生回答
学生回答
学生猜测回答
学生回答
学生回答
准备天气日历表格做天天气现象记录
学生生活验基础回忆历种天气学生充分发表天气里感受天气带便利恶劣天气常常会生活带麻烦甚灾难
通展示学生解天气复杂性样性：时间点天气样点时间天气样
通观视频解常见天气现象
通引导学生相关天气现象进行分类形成天气统认识
通图文视频阅读交流讨解天气复杂样灾害天气会带灾害
天气日历记录贯穿整单元学活动成单元学务驱动学生活动程进展体现天气日历中
课堂结
通天学知道天气方某段时间里气冷暖阴晴雨雪风等情况时间点天气样点时间天气样天气现象发生气圈中然现象天气总断变化天气会带灾害影响着生活动手天气日历中记录种天气
总结课堂
板书
关心天气
天气现象：冷暖阴晴雨雪风等
天气复杂性样性
常见天气现象
天气影响生活
制作天气日历
板书设计
教学反思
节课教学目标学生解天气晴阴雨雪等变化天气变化生产生活密切关系设计简单符号记录天气状况解预测未天气途径方法培养学生创造力﹑观察力学生体会然事物断变化培养学生认真细致﹑持久性等科学态度解天气现象类天气现象天气基特征分类堂课重点教学程时学生熟悉天气预报日常生活入手引导学生观察生活感受天气生活影响激发学生解天气现象兴趣学生兴趣基础猜想——误解——纠正模式引导学生描述天气生活关系引入天天气样部分容师生互动角度学生老师交流较利引导学生零星想法量完整语言表述出纠正描述程中错误误解部分通前面认识天气现象延伸天天气样天气影响
教学反思
作业布置
完成步题
学生课完成
作业布置
培养动手查阅学力
教科版科学三年级册32认识体温计教学设计
课题
认识体温计
单元
3
学科
科学
年级
3
学情分析
三年级学生天气认识仅仅停留感官感知听家长天气预报天气描述没进行科学工具天气基特征进行观察记录分析活动气温计测量气温专工具气温计测量周围空气温度知道区域气温学生水单元中已学温度计方法温度计测量水温度课基础利气温计模型练掌握气温计正确读数方法
学
目标
科学概念目标
1气温计测量气温专工具
2℃气温常单位读作摄氏度
科学探究目标
利气温计模型练掌握气温计正确读数方法
科学态度目标
运气温计测量气温感兴趣
科学技术社会环境目标
懂工具提高观测气温精确性
重点
气温计测量气温专工具
难点
利气温计模型进行次练掌握气温计正确读数方法
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
夏天朋友光着膀子海滩踢球冬天朋友穿着厚厚羽绒服冰滑冰
谁说夏天冬天感受什会样？
夏天冬天温度太阳球变热温度观察记录天气重容
什呆件房间里感觉冷感觉正舒适？
天气冷热感受常常样什工具测量气温呢？
学生回答
通生活现象感受引导太阳球变变热学生感知温度进引导学生气温测量工具关注
讲授新课
认识温度计
温度观察记录天气重容测量温度需相应工具
测量温度仪器温度计测量气温气温计寒暑表测量体温体温计测量水温水温计
百科：
温度计根液体热胀冷缩原理制成底部液泡温度计里面分装酒精煤油水银等液体遇热膨胀便会着玻璃中毛细升
播放视频认识气温计
气温计般液泡液柱刻度测量单位等部分组成气温常单位℃读作摄氏度
气温计测量周围温度知道区域温度
气温计注意事项：
1 前注意观察气温计量程分度值
2 测量时气温计放测量环境 2 － 3 分钟
3 气温计液柱稳定时读数
4 读数时视线气温计液柱行
二 利气温计模型练读数
已认识气温计结构气温计低气温少？高气温少？格分成格？格格分代表什意思？
气温计标出温度整十数两数值间分成510相等格格代表2摄氏度1摄氏度
零温度0℃数表示温度越越高0℃标准点红色液柱格摄氏度读数时零省略读：红色液
柱38格读作三十八摄氏度写作38℃
红色液柱停0刻度读作零摄氏度写作0℃
红色液柱少零摄氏度读数时零必须读出红色液柱少5格读作零五摄氏度写作5℃
仔细面图片写出气温计显示温度
三 观察温度计
水温计气温计属温度计温度计类型呢？
PPT出示：水温计体温计电子温度计双金属温度计红外线温度计等类型温度计
四 研讨
1研讨：读气温计时遇什问题？需注意什？
教师总结：
（1）前注意观察气温计量程分度值
（2）测量时气温计放测量环境 2 － 3 分钟
（3）气温计液柱稳定时读数
（4）读数时视线气温计液柱行
2 研讨二：利气温计测量温度描述天气什帮助？
教师总结：
温度天气影响天气日历中重记录数通观察测量周围气温度知道气温变化情况摄氏度表示物体冷热程度准确知道温度气温计测量
五 知识拓展：气温计体温计水温计相
已认识气温计体温计水温计学说出相？
教师提示：形状材质刻度途 方法等方面进行较
播放视频气温计体温计水温计相
相点：
（1）热胀冷缩原理制成测量温度仪器
（2）具定量程
点：
（1）刻度：气温计刻度格通常1℃体温计格01℃水温计格1℃
（2）量程：气温计刻度范围般30℃50℃体温计35℃42℃水温计刻度范围通常10℃110℃
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生交流读气温计时遇需注意问题
学生回答：知道天气冷热等
学生交流讨回答问题
通气温计观察视频讲解知道气温计般液泡液柱刻度测量单位等部分组成水温计样气温计常单位摄氏度
通讲解学生知道气温计读数模拟出种气温数值学生进行读数分组进行样练学生充分时间进行样读数练练中掌握正确读数方法
通课件出示种温度计学生知道温度计气温计外种类温度计
第问题学生实事求说说读数中遇困难重点针学生遇读数困难规范做法提出解决办法纳出正确气温计读数记录方法
第二问题学生亲身感受出发充分研讨真正认识利工具
精确测量数描述天气发现天气变化规律重性
通形状材质刻度途方法等方面异重点关注三种温度计量程进气温计结构功
间联系深入理解
课堂结
通天学知道气温计测量气温专工具常温度单位摄氏度符号℃表示气温计模型练掌握气温计正确读数方法注意事项解气温计水温计体温计相点点
总结课堂
板书
认识气温计
气温计测量气温专工具
气温计般液泡液柱刻度测量单位等部分组成
常温度单位摄氏度符号℃表示
气温计注意事项
气温计体温计水温计相
板书设计
教学反思
通学生温度计观察动手体验够快知道温度计应该样读数果液柱升温度升高液柱降温度变低部分学然特理解温度计读数写数单元说难点需面实践中锻炼实验课学生观察温度计时候容易注意力讲解中跳跃玩耍材料需次提醒需期握时间分配合理方式学生进行观察
教学反思
作业布置
完成步题
学生课完成
作业布置
培养动手查阅学力
教科版科学三年级册33测量气温教学设计
课题
测量气温
单元
3
学科
科学
年级
3
学情分析
测量气温学生认识气温计练气温计读数进行学生选择天中五时间点进行测量结果记录活动节课中法全部完成必须延伸课外甚延伸第二天完成时间点正课时间三年级学生发求完成述务教师做课活动组织工作根学校作息时间表选定时间定严格选整点时间间隔2时
学
目标
科学概念目标
l气温指室外阴凉通风方空气温度较天选时间点测量气温
l天气温变化定规律
科学探究目标
l够正确气温计测量记录教室外天中气温绘制成柱状统计图分析获天气温变化规律
l够选择天测量气温环境完成天气日历中温度测量记录
科学态度目标
l保持气温变化研究兴趣
科学技术社会环境目标
认识工具提高测量气温准确性
重点
天气温变化定规律
难点
正确气温计测量记录教室外天中气温绘制成柱状统计图分析获天气温变化规律
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
学生说说早晚感觉气温变化
气温感觉准确准确获取天气温呢？
展示PPT课件
学天气日历气温测量出？
节课认识气温计样气温计测量气温呢？
板书课题：测量气温
学生回答
学生回答：气温计
通谈话学生感受天中气温变化气温感知准确聚焦样气温计测量气温
讲授新课
学气温计方法
播放视频气温计方法
通观视频学总结气温计方法注意事项
利气温计测量气温时提高测量准确性需做点：
（1）放阳光射空气通畅方
（2）悬挂空气中
（3）保持干燥
（4）视线液柱顶端保持齐
（5）示数稳定读取
二 测量记录教室外天中气温变化
1 测量记录
实验材料：百叶箱气温计记录表等
实验步骤：
（1） 选择天中五时间点支气温计测量室外阳光点背阴处气温
（2）测量结果记录
（3）根记录数绘制柱形图
指导分组实际测量教室外时气温测量教室外天气温变化基础四时间点测量需课测量
播放视频根实验记录数绘制柱状图
实验记录：
柱状图：
实验分析：
通测量数出天中时间点气温差异
实验结：
图标中发现天气温变化特点先升高降低
天中五时间点清晨（8点）气温低午（14点）气温高
2 天高气温低气温
气象预报通常会报天（24时）高气温低气温
高气温指天气温高值般出现午23时
低气温指天气温低值般
出现清晨日出前
三 天气日历坚持记录天气温
坚持天记录气温填写天气日历助总结月周气温状况计算月周均气温助分析气温变化趋势
四 交流研讨
1 什严格气温计方法测量气温？
测量关键步果测量方法测量结果肯定错误气温计放置位置者时间会影响测量结果准确性
2 教室外天中气温相？描述气温变化（展示图表）
图中发现天教室外气温变化特点：天中清晨傍晚气温较低中午午气温较高
考虑寒潮者暖流影响气温变化受日影响9点温度升较快果云者阴天气温升较慢般午1400左右达高然缓慢降凌晨500左右达低然开始缓缓升
3柱状图描述气温什优点？
（1）够较容易出时间温度高低
（2）易较时间点间温度差
（3）清楚表示出天中五时间点气温变化特点
五气象站测量气温
气象站测量面空气温度仪器装水银酒精玻璃气温计
气象站气温计放百叶箱中
百叶箱块块木片斜放着组成外漆成白色种仪器放百叶箱里防止日晒雨淋通风通常情况百叶箱气温外界气温低
请学思考气温计什放百叶箱中？
气温计身吸收太阳热量力空气强太阳光直接暴晒指示读数高周围空气实际温度百叶箱气温计提供阴凉通风测量环境
世界百叶箱安放位置记录时间样高度阳处背阴处通风处通风处等素气温影响天位置时间气温略差异统规范气象站离15米高百叶箱里做气温测量天定时记录样相统数
学生总结
学生准备实验材料正确方法测量天气温
学生分析记录数柱状图出结
学生交流回答：严格方法测量准确性更高
学生观察图表根图表展示容回答
学生回答：更方便更直观
学生思考回答
通观视频学生明确气温计放什位置测量时需注意什
学气温计方法理解注意事项缘正确测量气温做准备
明确测量获气温数进行统计分析发现中变
化规律
天气日历坚持记录天气温指导学生测气温记录天气日历里第 7 课整理天气日历学做气温数积累
第问题研讨学生意识规范测量工具获精确数重
性
第二问题研讨引导学生纳提炼天中气温变化规律
第三问题研讨学生明白柱状图等统计图表绘制帮助更加直观
形象展示天气变化规律
学生解气象站工作员样测量气
温认识百叶箱知道百叶箱外观构造等
课堂结
通天学学气温计方法够正确气温计测量记录教室外天中气温绘制成柱状统计图分析获天气温变化解气象站工作者测量气温
总结课堂
板书
测量气温
测量气温（室外通风阴凉方）
板书设计
教学反思
三年级学生天真活泼奇心强善模仿容易调动参积极性高注意时间较短教学中采引导学生学兴趣方式方法学生活动中观察思考领悟教师始终注意调动激发学生学欲兴趣提高学效果
教学反思
作业布置
完成步题
学生课完成
作业布置
培养动手查阅学力
教科版科学三年级册34测量降水量教学设计
课题
测量降水量
单元
3
学科
科学
年级
3
学情分析
学生尝试着感官观察判断降雨情况：雨中雨雨课学生知道气象学家样测量记录确定降水量学生亲制作简易雨量器测量记录降水量制作简易雨量器测量降水量三年级学生说挑战学生动手力合作力求高教师需加强指导
学
目标
科学概念目标
l降水量少雨量器测量
科学探究目标
l学会制作简易雨量器简易雨量器测量降水量完成天气日历记录
科学态度目标
l保持天气现象观测浓厚兴趣培养认真仔细观察惯课持续测量降水量
科学技术社会环境目标
l解着科技发展降水量测量会更精确
重点
制作简易雨量器学会简易雨量器测量降水量
难点
正确雨量器测出降雨量
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
(展示PPT）学三张图片分什天气现象？
三种属降水降水形式常见雨雪冰雹等降雨降水种
阳光直射土壤时土壤中水分会形成水蒸气水蒸气遇冷会形成水滴水滴汇集起形成云云中水底空气没办法承受时会掉落形成降雨
雨生活影响眼睛耳朵听概知道雨想确切知道雨样测量呢？
起走进测量降雨量课
雨雪冰雹
掌握降水形式
掌握降雨形成
提出问题入手激发测量降雨量兴趣
讲授新课
认识雨量器
降雨类型毛毛细雨倾盆雨雨水收集起然测量底少雨？需统测量标准雨量器告诉少雨
雨量器测量降水量仪器常雨量器筒外筒组成外筒漏水铁桶筒部呈漏斗状收集雨水外筒外面刻度
雨时雨量器放开阔没障碍物方保持水雨停通外筒刻度时读出降雨量少毫米做记录
雨量器外表普通圆柱形金属筒筒口
离面70厘米分两节面节口径20厘米盛水漏斗面节圆柱形筒圆筒里放着储水瓶子漏斗正插储水瓶里
测量时雨水倒入特质雨量杯读出降雨量
毫米数
二 制作简易雨量器
播放视频制作简易雨量器
制作材料：直筒透明杯刻度条剪刀透明胶带
制作步骤：
（1） 选直筒透明杯
（2） 杯子外壁贴刻度条注意底部贴起（毫米单位）
（3） 刻度条外贴透明胶带防水
（4） 雨量器放雨中测量降雨量
制作原理：
直筒杯子起收集雨水作
刻度条起计量作
制作须知：
刻度条零刻度线容器部面齐
想想
雨量器口径否测量影响？
雨量器测量降水？
知道测量降水量？
三 喷壶模拟降雨练雨量器
播放视频简易雨量器测量降雨量
实验材料：制雨量器喷壶记录表
实验步骤：
（1）进行分组组5~6组雨量器
（2）组制作雨量器带室外安置相
开阔没障碍物方保持水
（3）喷壶模拟降雨根雨量器分布少
方降雨量应便期数
（5） 组学模拟降雨结束时读出记录降雨量然整理实验器材
实验记录：
组
第组
第二组
第三组
降雨量（毫米）
12
10
7
实验分析：
降雨量少雨量器粗细没关系雨量器测雨水雨量器中高度
实验结：
降雨量少雨量器测量
刚实验测出降雨量知道样判断雨中雨雨？
根什判断雨等级呢？
四 确定降水等级
雨天气里制雨量器测量24时降水量等级表确定雨等级
降水量等级表：
查询气象台关场雨降雨量等级报告测量结果进行较
展示PPT课件（降水量柱状图）
根柱状图说出降水等级？
五 交流研讨
1研讨：制雨量器注意什？测降雨量注意什？
（1）制雨量器时刻度条零刻度线容器部底面齐
（2）测降雨量时注意事项：
① 注意雨量器雨水溢出
② 读数时雨量器放桌面视线雨量器液面保持水
③ 雨时雨量器放开阔没障碍物方保持水雨停通外筒刻度时读出降雨量少毫米做记录
2 样测量场雪降水量？
降雪量实际雪融化成水降水量
测量雪降水量测量降雨量步骤相需等雪融化成水测量
发生降雪时须雨量器承雨器换成承雪口取走储水器（直接雨量器外筒接收降雪）
观测时接收固体降水取回室融化量取
降雪量名称
24时降雪量（毫米）
零星雪
<01
雪
01~24
雪中雪
13~37
中雪
25~49
中雪雪
38~74
雪
50~99
雪暴雪
75~149
暴雪
>10
六 课拓展：确定十天降水等级
连续十天测量降雨量24时降雨量等级标准确定降雨量等级绘制降雨量柱状图果天雨查查气象台报告段时间降雨数
根记录数绘制柱状图：
通面绘制柱状图结合24时降雨量等级标准出：
学雨量器原理
观视频
准备制作材料根操作步骤制作简易雨量器
测量降水量雨量器粗细没关系雨水雨量器中高度
观视频
准备制作材料完成测量降雨量实验
记录数
学生猜测：等级标准
测量结果等级表确定雨等级
学生分析柱状图等级表回答问题
学生根制作验交流讨汇报结果
学生根验交流讨汇报结果
掌握雨量器原理
通观视频清晰解简易雨量器制作
掌握制作简易雨量器方法
培养学生动手力
学生思考雨量器口径否测量影响
通观视频测量操作步骤更加熟悉
学生分组着做雨量器测量模拟降雨学生历次收集测量降雨量程
程中学生需练掌握雨量器读数方法
教师引导学生学利统计图表较分析结果
掌握判断雨等级
制雨量器容复回顾
掌握判断雪等级
培养学生长时间观察力学生认识天气认识建立长期观察连续记录基础考虑国区域天气情况差异区较长时间没降雨学生通查阅相关资料解降雨情况
课堂结
通天学知道降水形式常见雨雪冰雹等雨量器测量降雨量少认识雨量器动手制作简易雨量器喷壶模拟降雨练雨量器知道确定降水降雪量等级
总结课堂
板书
测量降水量
测量降水量仪器：雨量器 单位：毫米
制作雨量器
二测量降水量
板书设计
教学反思
节课学生容易降水降雨混淆强调降雨降水种形式制作雨量器时器材选择必须口径致学生般没种玻璃杯似圆柱饮料瓶代部果整先加入适水整0刻度线提高重难点学生理解杯子口径降水量测量没影响降雨量六等级学生般难记住需课堂反复提醒记忆课堂中应强调毫米毫升区免学生混淆
教学反思
作业布置
完成步题
学生课完成
作业布置
培养动手查阅学力
教科版科学三35观测风教案
课题
观测风
单元
四单元
学科
科学
年级
三年级
学情
分析
学三年级学生说确定风件困难事清楚风吹方确定风风吹方确定风蒲福风力等级学生说相复杂课中学生通制作风旗观察风旗状况确定风速三等级风种方法完成天气日历中关风观察记录
学
目标
科学概念目标
风通然界中事物变化感知风风速描述
科学探究目标
制简易风旗制风旗测量风风速记录观察结果
科学态度目标
进步提高观察天气现象兴趣奇心
科学技术社会环境目标
工具风观测更准确
重点
风通然界中实物变化感知风风速描述
难点
制风旗测量风风速记录观察结果
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放动画片调皮风
段影片中获什？
样感受风？
风周围流动空气
天风？什方风？
什方法知道风方呢？
（板书：观测风）
观视频
风风车转动制造风等
思考方法
学生喜欢动画入手激发学生学兴趣引出课题
讲授新课
根面物体判断
面物体会着风飘动摇晃青烟飘动方程度红旗飘动方程度树摇晃方程度等通现象判断风风力
1 风力
风力风强度气象风级表示风级般分 13级速度秒02米0级风速度秒32 5米风12级风
天气日历中蒲福风力等级表（见图）记录风速风力
播放蒲福风力等级表相关科普视频
现知道风力？
知图1 青烟飘动风力概1级
图2 红旗飘动风力概3级
图3 树摇晃风力概5级
2 风
谁说说方？
风方呢？
风方风吹方八方(东东南南西南西西北北
东北)北风北南吹风西风西东吹风东南风
东南西北吹风
二 利风旗风袋判断
1制作面简单风旗
播放视频制作面简单风旗
实验材料：块轻薄布（长约35厘米宽约20厘米）张硬纸板（长约40厘米宽约6里面）订书机等
实验步骤：
（1） 选块轻薄布（长约35厘米宽约20厘米）作风旗旗面选张硬纸板（长约40厘米宽约6里面）作风旗旗杆
（2）硬纸板折布齐折痕放入硬纸板硬纸板合
（3）订书机硬纸板订结实
制作原理：风力作风旗着方展开展开表示风速
2制作风袋
实验材料：竹竿铁丝纱巾薄绸子布条等
实验步骤：
（1）纱巾薄绸子等轻纺织品缝40~50厘米长圆柱形袋袋口直径约10厘米袋口固定铁丝圈变成风袋
（2）取根铁丝中间部分距竹竿端10厘米处较松绕2~3圈铁丝竹竿转动便成风袋支架
（3）支架两端固定风袋口铁丝圈竹竿绕支架铁丝1~2厘米处缠1~2圈铁丝风袋支架会落会风刮跑
（4）竹竿固定院子里操场
制作原理：
袋口迎着风风作风袋充满空气飘风吹方风袋飘西方说明风东面吹时风便东风风天气
(风力3级)院子里操场先辨认东西南北准确方位观察1~2分钟里风袋飘动方段时间里风袋指方时间长该方反方便时风
三利风旗测量风方
播放视频利风旗测量风方
实验材料：风旗方位图指南针粉笔等
实验步骤：
（1）室外空旷方远离楼房操场中央
（2）展开方位图指南针确定方位（确定方位粉笔画操场面
（3）举起风旗观察2分钟012表示天风速分代表风微风风三等级
（4）风风速等级记录天天气日历
点提示：果测量时风旗固定指方观测段时间段时间风旗指方时间较长方确定时风
观察记录：
实验结：利风旗简单测量风风速
四交流研讨
1利面物体风旗判断风方？
（1）通面物体飘动摇晃方程度判断风方根树摇动方判断风方果树长时间北摇动风南风根树摇动程度判断风力等级果树轻摇风力5级左右
（2）通风旗飘动方展开程度判断风方风旗西飘动风东风风力根风旗展开程度判断完全展开风力3级左右
（3）风力等级表判断风
气象学通常风力分0~12级13等级两种种风级现象时存时绝取风级均值应根高级定风级高级风出现时会引发低级风现象出现
2两种方法观测结果相？什？
定相风旗测量风风力简单工具利风旗判断结果优观察面物体判断判断风例风旗较轻风敏感度优面物体根方位图调整方面物体烟受控制会产生定误差
实际生活中通常风标测量风风速仪测量风速风力计测量风力
五 课拓展
利课外时间制作风标测方时风旗什？
播放视频制作风标
实验材料：根硬吸支带橡皮铅笔张硬纸板剪刀根头钉透明胶带指南针等
实验步骤：
（1）选根硬吸吸两端切开约1厘米缝隙
（2）硬纸板剪适中箭头 稍箭翼分插吸两端缝象透明胶带固定
（3）根头针穿吸衡点插入铅笔端橡皮中转动
制作原理风标箭头会指风吹方原理实非常简单箭尾受风面积较风标两端受风压相等风标旋转直风标箭头正指风吹方时风标稳定方位
结：
风标风吹空气流动产生较阻力箭尾便会风转动箭头显示风风标箭头指方风里风旗旗面飘动方风吹相应反方
学生蒲福风力等级表判断三张图片中风等级
学生回答东南西北等等
观视频
准备实验材料根实验步骤制作面风旗思考风旗制作原理
准备实验材料根实验步骤制作面风旗思考风旗制作原理
观视频
实验材料合作完成测量容观察实验现象记录
较组测数
分析测量记录出终实验结果
蒲福风力等级表风出方
定相误差
观视频
准备实验材料根实验步骤制作面风旗思考风旗制作原理
分析风标风旗测量时
风见青烟飘动红旗飘动树摇晃时知道风作
熟悉蒲福风力等级表
通知道风风力
通交流教师指导知道风风吹方
通观视频熟悉制作风旗步骤
制作风旗
制作风袋
通观视频熟悉测量操作步骤学会记录
第问题利面物体风旗判断风方？前面活动较结
第二问题两种方法观测结果相？什？通面物体风旗测量结果较引导学生体会简单工具测量作
通观视频熟悉风标制作步骤
拓展制作活动 利简单材料制作风标
制风标测风意义 适合学生制作活动课堂时间 限放拓展部分
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学知道利面物体风旗测风袋等知道风风天气日历中蒲福风力等级表记录风速风力通实验制作简单风旗风袋测量风方
思考结容巩固学知识
板书
35观测风
风风力
根面物体判断风
利风旗风袋判断风
风风出方
蒲福风力等级表
制作风标
板书设计
教学
反思
课重点学生学会识风判断风力般方法首先引导学生明确风知识训练学生送飘动面物体识风训练学生动手力制作简易风旗通外观察激发学生兴趣巩固课知识观测风实验中强调学生参程风见摸者学生明白利见工具（风旗)判断见物体(风)
教科版科学三36观测云教案
课题
观测云
单元
四单元
学科
科学
年级
三年级
学情
分析
天空中漂浮云实际千千万万水滴冰晶组成云形状千姿百态云形状少告诉关天气许信息第1课开始学生天收集天气数完成天气日历时实已观察云晴天云阴天描述记录云观察观察程中定天空中云少形状等产生兴趣已意识云带天气课中学生通段时间观察云形状云量问题作深入研究
学
目标
科学概念目标
1根云形状般分积云层云卷云三类
2根云量少天气分晴天云天阴天
科学探究目标
1 学会通图文记录资料根云形状判云三类形态
2 根云少区分晴天云天阴天简图进行记录
科学态度目标
云研究中保持浓厚兴趣课外认真完成天气日历中关云观察
科学技术社会环境目标
意识天气变化影响着生活
重点
根云形状分积云层云卷云根云量少天气分晴天云天阴天
难点
学会通图文记录资料根云形状判云三种形态
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放动画片会变化云彩
云形成？
云形成：面水太阳射蒸发水蒸气断想天空更高方运动遇冷凝结成水滴冰晶水滴冰晶非常轻浮空气中形成云
云悬浮气中千千万万水滴冰晶组成
云形状千姿百态云形状云量少告诉关天气许信息观察云？云告诉天气信息？（板书：观测风）
观视频
学生回答动画片中讲解
学生喜欢动画入手激发学生学兴趣引出课题
知道云形成成
讲授新课
云三种基形态
生活中会遇种样云彩描述知道云形态
气象学家云进行描述时通常分成三类：
均匀成册灰色似雾云层云
团堆积云积云
纤维羽毛状云卷云
1 积云
高层云云棉花堆样云积云积云通常晴天气相联系发展成积雨云形成雷阵雨天气
2 层云
球表面形成扁层状云层云通常灰色时会覆盖部分甚整天空果层云变厚会出现毛毛雨雨雪称雨层云
3 卷云
纤细羽毛状云卷云卷云温度非常低高空形成卷云微冰晶组成
填填种云特点天气关系：
二科学零距离：
气象学家云分类：
气象学家通常云高低云外形结构特点云分四族十类四族高云中云低云直展云十类指卷云卷积云卷层云层云雨层云积云高积云高层云层积云积雨云云体温度云分冷云暖云云物理结构云分水云冰云混合云降水云般2千米低云基水滴组成
三 科学探索
室外观测云画出形状根掌握云三种基形态判断观察云属种填写天气日历中
注意：提醒学生直视太阳
四 观测云量
播放视频观察云形态观测记录云量
观察方法：天空成圆均分成四份云量填充圆面云天空中占少进行区分
观察记录：
（1）天空中云云量少云份数超
整天空四分见太阳样天
气晴天
(2)天空中云量较云份数整天空
四分三太阳时常见样天气云
(3)天空中云量云份数整天空
四分三难见太阳样天气阴天
五 交流研讨
1观察画出云形状致相？种形态？
点观察云相眼中云千差万种云形态致相根学知识判断
云三种基形态：
（1）团堆积云积云
（2）均匀成层灰色似雾云层云
（3）纤维羽毛状云卷云
2天云量？属种天气？
天云出现变化时候天中云样呢
天空中云量少没云时天气晴天
天空中部分云太阳时常出现说明天气云
天空中见太阳天空黑压压灰蒙蒙说明阴天预示着雨雪
回答
学生根学容填写
学生室外观测云画出观测云形状判断属种形态
观视频
学会画简图
学会画简图
学会画简图
学生互相展示画云形状作碓冰交流讨种形态
学生交流云量天气关系云量分晴
云阴建立起应关系
学云三种基形态解天气影响
拓展学生视野科学身边
学生带室外观察云简图
记录云形状教科书中图片进行
通观视频学生前面容进行复实验观操作更加解
学会通云量少判断时天气情况画出简图
学生交流画云形状时教师利板贴方
式组画云粗略分三类教科书云三种形态进行
组织学生说说云变化天气变化什样关系生活什样密切关系
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学知道云形成根云形状分积云层云卷云学会通图文记录资料根云形状判云三种形态根云量少天气分晴天云天阴天简图进行记录
思考结容巩固学知识
板书
36 观测云
云悬浮气中千千万万水滴冰晶组成
云三种基形态：层云积云卷云
根云量少天气分晴天云天阴天
板书设计
教学
反思
云学生热悉东西真正学生准确晴云阴描述云量少点困难学生分清楚云阴两种天气利书三圆圈认识云量难点节课难点学生层云积云卷云准确判断容离学生生活远学生理解起需时间较长书面判断容易实际观家时定意攻克教育难点时深深感受科学课堂中更重培养学生发现探索力常教学中注意培养鼓励学生敢猜敢想敢说敢做探究意识提高知识应率
教学反思
教科版科学三37整理天气日历教案
课题
整理天气日历
单元
四单元
学科
科学
年级
三年级
学情
分析
通前面6节课学学生已知道天气信息包括测量气温降水量云风等容段时间天气观察记录学生已天气日历中记录天气信息学生记录信息数量较零散缺少整理分析
学
目标
科学概念目标
1 天气断变化天气变化定规律
2 长时间观察记录天气信息进行分析整理帮助认识天气特征解天气变化规律
3 气候天气概念气候区年天气均状况
科学探究目标
统计分析天气日历收集信息利信息天气情况进行解释
科学态度目标
感受长时间进行科学观察记录重意义
科学技术社会环境目标
解意识天气变化类生活生产休戚相关
重点
天气断变化长时间观察记录天气信息进行分析整理帮助认识天气特征解天气变化规律
难点
知道气候天气概念说出气候方长期天气均状况
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提前教室布置学生天气日历课观摩学
认张贴天气日历什值学优点？天气日历方改进？
已天气日历中记录家乡段时间天气信息该方面整理总结天气日历呢？
揭示课题：整理天气日历（板书）
观摩学天气日历
回答
云量风力风降水量气温等
通班级展览会形式展示名学生天气日历学相互学组织讨该方面整理总结天气日历引出课题
讲授新课
整理天气日历
提出问题：
（1）记录中晴天阴天云天气分少天？
（2）天风速？刮风天？刮风天？
（3）找出段时间低高气温
（4）找出降雨降雨分天天降雨量
播放视频统计天气信息
1 分析云量信息
问题：
（1） 段时间里晴天阴天云天气分少天？
（2） 种类型云常见？种类型云少见？
统计数表明段时间里晴天阴天云天气分少天数形成陈述：段时间部分时间晴天
2 分析风风速信息
问题：天风速？刮风天？
刮风天？段时间刮什风？
3 分析气温变化
分析气温柱状图找出段时间低高气温说说气温变化
时通天气预报获气温信息天低气温高气温分析气温记录时计算出均气温果月气温记录计算出周均气温样更容易发现气温变化趋势
4 分析降雨量变化
分析降雨量柱状图找出段时间降雨天降雨天天降雨量
季节降雨量什特点？出现连续日降雨降雨天气？
二 交流研讨
1 统计分析样描述段时间天气变化？
描述段时间天气变化方面综合进行描述气温云量风降雨量等天气现象变化情况描述
例：段时间21天雨降雨量15~16日刮风天数较风力15日风力达6级雨天晴天较少气温普遍较低高气温出现22日温度达29C均气温21C
2 天气变化带影响？
四方面：气温变化降雨量变化风变化
云量变化
(1)气温变化
气温影响较明显天气现象 气温高天气进行户外工作活动会造成中暑等情况室需空调风扇等工具身体降温气温低天气需穿厚衣服进行御寒需带帽子手套等保护身体行动受限制
(2)降水量变化
降水量变化影响非常雨雪天气出行方便持续降雨造成市区路面积水车辆法通行更严重导致洪水泥石流等然灾害带法估量损失冬天降水会造成路面结冰湿滑路面增加交通事发生频率生命安全带危害
(3)风变化
风变化影响非常明显风天气室外进行羽毛球乒乓球等体育活动会受明显影响风更会感走路困难高楼悬挂物(广告牌等)会坠砸伤路外台风年带损失更法估量
(4)云量变化
果云量完全遮挡太阳会表温度偏低光线足会生活带定影响
3 认识气候
球方年四季变化分明方四季春方常年干旱方长期天气均状况气候浙江属亚热带季风气候(种气候类型)冬季低温少雨盛行西北风夏季高温雨盛行东南风
4 气候天气关系
天气指某区某时刻种气象素气现象综合情况(风云雾降水等)气候指某区年常见特殊年份偶然出现天气状况综合气候天气着密切联系天气气候基础气候天气概括天气短时间气候长期天气具变性气候较稳定
播放视频二十四节气
二十四节气中国通观察太阳周年运动月初月中日月运行位置天气动植物生长等然规律知年中时令气候物候等方面变化规律根知识体系生活实践年均分成二十四等份等份取专名称二十四节气
二十四节气名称分立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏满芒种夏暑暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬雪雪冬寒寒
二十四节气歌：
春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒
二十四节气命名反映季节物候现象气候变化三种然现象
反映季节立春春分立夏夏立秋秋分立冬冬中立春立夏立秋立冬齐称四立表示四季开始意思
反映物候现象惊蛰清明满芒种四节气
反映气候变化雨水谷雨暑暑处暑白露寒露霜降雪雪寒寒
2016年11月30日中国申报二十四节气列入联合国教科文组织类非物质文化遗产代表作名录
学生整理天气日历老师提出问题找答案
观视频
学生填写云量信息统计回答老师问题
学生填写风统计回答老师问题
学生分析气温柱状图回答老师问题
学生分析降雨量柱状图回答老师问题
学生云量风降雨量气温等数分析填写天气变化特点
学生交流讨
认真听讲
认真听讲
观视频
提出问题提供相应整理方法学生整理天气日历时候规循
通观视频学生知道该整理统计天气信息做出分析判断
分析云量信息
分析风风速信息
分析气温变化
分析降雨量变化
综合统计分析汇报段时间天气情况进行概括总结
通交流讨学生知道天气情况变化生活息息相关
注意区分天气气候概念知道气候方长期天气均状况
二十四节气歌中国古代民根气候划分出指导农业生产
指南针日常生活中预知冷暖雪雨参考资料够学生感受天气变化气候类生产生活密切相关
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学知道：天气断变化长时间观察记录天气信息进行分析整理帮助认识天气特征解天气变化规律知道天气变化带影响气候天气概念气候方长期天气均状况认识二十四节气
思考结容巩固学知识
板书
37 整理天气日历
天气气候 二十四节气
板书设计
教学
反思
通节课学前面容贯连起学生课余时间操作学生学起较感兴趣知道云量降雨量气温风风速等天气特征描述天气解高温度低温度东南风等天气术语简单天气符号教学中应传授研究实际应知识学生解天气情况分析生活帮助认识记录重作
教学反思
教科版科学三38天气预报样制作出教案
课题
天气预报样制作出
单元
三单元
学科
科学
年级
三年级
学情
分析
通前面学根日常生活中验学生已天气预报陌生天气预报究竟样制作出三年级学生知晓学生学完单元前7课气象学容基知识脑海中天气观测方法认知基停留基础层面加校园气象站条件限先进仪器法引入气象学涉前科技学生解甚少
学
目标
科学概念目标
1天气预报分布全球气象部门制作发布
2制作天气预报致五步骤：数收集数值天气预报气象员做出预报天气会商发布天气预报
科学探究目标
1通观察天气预报解天气预报包含信息
2够根资料解天气预报制作程
科学态度目标
1意识天气预报制作非常复杂程气象员付出量艰苦劳动
2天气预报生活息息相关
科学技术社会环境目标
1意识着科学技术发展天气预报包含信息越越制作程越越精密
2着社会进步气象学研究断深入发展天气预测会越越准确
重点
解天气预报制作流程体会科技发展
难点
通观察天气预报解天气预报包含信息
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
聚焦
前面课中已学观察记录天气未天气状况够预测？
播放视频天气预报
天气预报样制作出？
板书课题天气预报样制作出
预测
观视频
学生思考猜测
学生段时间学收集量关天气信息完成天气日历记录整理记录已发生未天气状况预测？天气预报样制作出？引发学生思考引出课题
科学探索
获天气
预报渠道
天气预报预知未两天期天气变化日常生活生产十分重天气预报根天气变化早做准备充分利利天气避免预防利天气危害
问题：渠道收收听天气预报？
获天气预报渠道电视广播互联网手机报纸电话等中影响力电视天气预报
学生回答：电视手机等等
通部分学学生知道获天气预报渠道
科学探索
填写天气
预报信息
解知道天气预报中包含信息获信息填写班级记录表中
学生交流讨填写天气预报信息
解天气预报包含信息学生观察天气预报解知道天气预报中包含信息获信息填写班级记录表中
科学探索
解天气
预报制
作程
天气预报分布全球气象部门制作发布
制作天气预报步骤：
（1）数收集分布全球卫星雷达面观测站探空气球等观测仪器收集新观测数天气预报提供科学
（2）数值天气预报位气象中心超级计算机收集观测数进行计算生成数值天气预报气象员预测未定时间天气状况提供参考
（3）气象员做出预报气象员综合分析新卫星雷达面观测站探空气球等观测数结合超级计算机做出数值天气预报结果考虑天气气候特点做出未天天气预报
（4）天气会商数值天气预报完美需进行定工修正般天气预报发布前会预报员讨称作天气会商天气会商结果首席气象预报员签发
（5）发布天气预报天气预报制作完成通电视广播报纸网站公显示屏等社会发布传播
播放视频天气预报样制作出
认真学
认真学
认真学
观视频
解天气预报制作程
天气预报制作程加深
交流研讨
解天气
预报制
作程
制作天气预报程中历阶段？
查天气预报时候需通点击应查网页等方式非常简单殊知天气预报制作程非常复杂气象员付出量艰苦劳动
学生交流讨回答五步骤
引导学生结合教科书中出示相关资料说说制作天气预报程
交流研讨
天气预报信息生活什重意义？
天气预报什信息？生活什重意义？
（教师引导生活出行学种植等方面意义）
天气预报生活着积极作根天气预报提供信息提前做准备假期常父母旅游出行前解天天气情况判断否利出行者携带预防装备果遇特殊天气做预防措施暴雨冰雹台风等灾害提前采取措施避免造成损
失
学生交流讨回答
学生交流天气预报信息生活重意义
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学知道：天气预报分布全球气象部门制作发布制作天气预报致五步骤：数收集数值天气预报气象员做出预报天气会商发布天气预报天气预报制作非常复杂程气象员付出量艰辛劳动天气预报生活着积极意义
思考结容巩固学知识
板书
38 天气预报样制作出
生活 出行 学 种植
板书设计
教学
反思
节课学程中量媒体教学学程中学生够更直观接收知识媒体量导致学生课堂注意力集中应教学程中加衡媒体教学教学形式外认识天气预报意义应留空间学生独立思考培养学生知识探究兴趣
教学反思
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教科版科学三年级册31关心天气教学设计
课题
关心天气
3
学科
科学
年级
3
学情分析
三年级学生天气初步认识认识时生活验天天气预报书籍资料感受天气变化生活影响清楚天气基特征解天气特征观测方法分清天气气候差根天气判断天应该穿什样衣服单元学程中着学生种天气特征认识期着更加关心天气准确观测天气提高生活质量
学
目标
科学概念目标
1时间点天气样点时间天气样
2天气方某短时间里气冷暖阴晴雨雪风等情况
3天气总断变化天气会带灾害
科学探究目标
1种天气现象进行交流讨
2运种感官收集天气信息记录天气日历表中
科学态度目标
1意识长期观察记录会解更天气信息
科学技术社会环境目标
1意识天气变化影响着生活
2解台风洪水干旱等气象灾害类影响
重点
时间点天气样点时间天气样
难点
天气方某短时间里气冷暖阴晴雨雪风等情况
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
学暑假里方旅游吧相信位旅途中天会关心件相事情（ppt出示24时天气预报背景图）
旅途中什家会关心天气？
旅途中时生活中时刻关心天气变化
板书课题：关心天气
学生回答：天气
学生回答：冷穿衣服雨带伞……
学生天气已初步认识教师记录学生天气描述学生回答帮助教师解天气初始认识
讲授新课
天天气样？
1描述天气现象
天气指方某短时间里气冷暖阴晴雨雪风等情况
日常生活中常云量降雨量气温风风速等天气特征描述天气
云量：天云
降雨量：天起雨
气温天气点热
风速：风吹操场旗子飘动
学谁描述晴天雨天雪天零10度天气情况？表达种天气里感受
天天气样？
天云会会雨呢早冷
阴天风见树枝动旗子飘起
凉云遮住太阳
2天气复杂性样性
展示PPT课件（12月份海南黑龙江）
观察什？
样12月份位国南端海南碧海蓝天日均气温20℃左右国北端黑龙江白雪皑皑气温低零30℃
说明：时间点天气样
展示PPT课件（雪天晴天长城）
观察什？
点长城冬季雪时银装素裹夏季晴天时郁郁葱葱景色相
说明：点时间天气样
3 常见天气现象
播放视频天气
知道天气现象？
常见天气现象：
常见天气现象分类：
天气现象般包括降水现象面凝结凝华现象视程障碍现象雷电现象现象等
（1） 降水现象：包括雨雪冰雹雨夹雪等
（2） 面凝结凝华现象：包括露霜雾凇等
（3） 视程障碍现象：包括雾霾沙尘暴扬沙等
（4） 雷电现象：包括雷暴闪电等
（5） 现象：风晴天云阴天等
二 天气生活密切相关
1 天气现象发生气圈中然现象
学思考天气现象发生里？
展示PPT课件（10）
球层气圈包围着观察种天气现象发生气圈中然现象
气圈：
气圈称气层重力关系围绕着球层混合气体球外部气体圈层包围着海洋陆气圈没确切界离表2000~16000公里高空稀薄气体基粒子土壤某岩石中少量气体认气圈组成部分
2 天气影响
天气总断变化时十分迅速时较缓慢天气会带损害称气象灾害
展示台风暴雨PPT课件
播放视频3D动画详解台风生 防御点请知晓
谁知道台风暴雨危害？
台风造成危害：台风境时常常带狂风暴雨天气引起海面巨浪严重威胁航海安全台风登陆带风暴增水摧毁庄家种建筑设施等造成民生命财产安全
暴雨造成危害：造成洪涝灾害严重水土流失导致工程失事堤防溃决农作物淹等特势低洼形闭塞区雨水迅速宣泄造成农田积水土壤水分度饱会造成更址灾害
总结：
风霜雨雪体会产生种影响容易引起种疾病中暑冻伤感等留心天气变化减少生活中必损失麻烦保证身体健康见天气生活密切相关
天气造成影响太没什措施提前预测天气进行预防呢？
3 观测天气
展示PPT课件
三百年发展应研究业务气象观测仪器已数十种科学家利工具观测天气发现规律告诉天气会发生什样变化
三 制作天气日历
1 认识天气日历
展示天气日历PPT课件
天气日历记录天种天气现象表格天气日历做长时间天气观察时简单方法进行记录
天气日历具记录分析气象总结气象规律预测天气变化等作
2 制作天气日历
播放视频制作天气日历
天气日历中般记录日期时间天气现象
天气现象云量降水量气温风四方面进行
记录形式简单文字符号
设计符号量简洁直观形象懂文字注明符号意义
天起学着天气变化进行段时间观察记录形成天气日历
学生回答天气情况切身感受
学生回答
学生回答
学生回答
学生猜测回答
学生回答
学生回答
准备天气日历表格做天天气现象记录
学生生活验基础回忆历种天气学生充分发表天气里感受天气带便利恶劣天气常常会生活带麻烦甚灾难
通展示学生解天气复杂性样性：时间点天气样点时间天气样
通观视频解常见天气现象
通引导学生相关天气现象进行分类形成天气统认识
通图文视频阅读交流讨解天气复杂样灾害天气会带灾害
天气日历记录贯穿整单元学活动成单元学务驱动学生活动程进展体现天气日历中
课堂结
通天学知道天气方某段时间里气冷暖阴晴雨雪风等情况时间点天气样点时间天气样天气现象发生气圈中然现象天气总断变化天气会带灾害影响着生活动手天气日历中记录种天气
总结课堂
板书
关心天气
天气现象：冷暖阴晴雨雪风等
天气复杂性样性
常见天气现象
天气影响生活
制作天气日历
板书设计
教学反思
节课教学目标学生解天气晴阴雨雪等变化天气变化生产生活密切关系设计简单符号记录天气状况解预测未天气途径方法培养学生创造力﹑观察力学生体会然事物断变化培养学生认真细致﹑持久性等科学态度解天气现象类天气现象天气基特征分类堂课重点教学程时学生熟悉天气预报日常生活入手引导学生观察生活感受天气生活影响激发学生解天气现象兴趣学生兴趣基础猜想——误解——纠正模式引导学生描述天气生活关系引入天天气样部分容师生互动角度学生老师交流较利引导学生零星想法量完整语言表述出纠正描述程中错误误解部分通前面认识天气现象延伸天天气样天气影响
教学反思
作业布置
完成步题
学生课完成
作业布置
培养动手查阅学力
教科版科学三年级册32认识体温计教学设计
课题
认识体温计
单元
3
学科
科学
年级
3
学情分析
三年级学生天气认识仅仅停留感官感知听家长天气预报天气描述没进行科学工具天气基特征进行观察记录分析活动气温计测量气温专工具气温计测量周围空气温度知道区域气温学生水单元中已学温度计方法温度计测量水温度课基础利气温计模型练掌握气温计正确读数方法
学
目标
科学概念目标
1气温计测量气温专工具
2℃气温常单位读作摄氏度
科学探究目标
利气温计模型练掌握气温计正确读数方法
科学态度目标
运气温计测量气温感兴趣
科学技术社会环境目标
懂工具提高观测气温精确性
重点
气温计测量气温专工具
难点
利气温计模型进行次练掌握气温计正确读数方法
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
夏天朋友光着膀子海滩踢球冬天朋友穿着厚厚羽绒服冰滑冰
谁说夏天冬天感受什会样？
夏天冬天温度太阳球变热温度观察记录天气重容
什呆件房间里感觉冷感觉正舒适？
天气冷热感受常常样什工具测量气温呢？
学生回答
通生活现象感受引导太阳球变变热学生感知温度进引导学生气温测量工具关注
讲授新课
认识温度计
温度观察记录天气重容测量温度需相应工具
测量温度仪器温度计测量气温气温计寒暑表测量体温体温计测量水温水温计
百科：
温度计根液体热胀冷缩原理制成底部液泡温度计里面分装酒精煤油水银等液体遇热膨胀便会着玻璃中毛细升
播放视频认识气温计
气温计般液泡液柱刻度测量单位等部分组成气温常单位℃读作摄氏度
气温计测量周围温度知道区域温度
气温计注意事项：
1 前注意观察气温计量程分度值
2 测量时气温计放测量环境 2 － 3 分钟
3 气温计液柱稳定时读数
4 读数时视线气温计液柱行
二 利气温计模型练读数
已认识气温计结构气温计低气温少？高气温少？格分成格？格格分代表什意思？
气温计标出温度整十数两数值间分成510相等格格代表2摄氏度1摄氏度
零温度0℃数表示温度越越高0℃标准点红色液柱格摄氏度读数时零省略读：红色液
柱38格读作三十八摄氏度写作38℃
红色液柱停0刻度读作零摄氏度写作0℃
红色液柱少零摄氏度读数时零必须读出红色液柱少5格读作零五摄氏度写作5℃
仔细面图片写出气温计显示温度
三 观察温度计
水温计气温计属温度计温度计类型呢？
PPT出示：水温计体温计电子温度计双金属温度计红外线温度计等类型温度计
四 研讨
1研讨：读气温计时遇什问题？需注意什？
教师总结：
（1）前注意观察气温计量程分度值
（2）测量时气温计放测量环境 2 － 3 分钟
（3）气温计液柱稳定时读数
（4）读数时视线气温计液柱行
2 研讨二：利气温计测量温度描述天气什帮助？
教师总结：
温度天气影响天气日历中重记录数通观察测量周围气温度知道气温变化情况摄氏度表示物体冷热程度准确知道温度气温计测量
五 知识拓展：气温计体温计水温计相
已认识气温计体温计水温计学说出相？
教师提示：形状材质刻度途 方法等方面进行较
播放视频气温计体温计水温计相
相点：
（1）热胀冷缩原理制成测量温度仪器
（2）具定量程
点：
（1）刻度：气温计刻度格通常1℃体温计格01℃水温计格1℃
（2）量程：气温计刻度范围般30℃50℃体温计35℃42℃水温计刻度范围通常10℃110℃
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生交流读气温计时遇需注意问题
学生回答：知道天气冷热等
学生交流讨回答问题
通气温计观察视频讲解知道气温计般液泡液柱刻度测量单位等部分组成水温计样气温计常单位摄氏度
通讲解学生知道气温计读数模拟出种气温数值学生进行读数分组进行样练学生充分时间进行样读数练练中掌握正确读数方法
通课件出示种温度计学生知道温度计气温计外种类温度计
第问题学生实事求说说读数中遇困难重点针学生遇读数困难规范做法提出解决办法纳出正确气温计读数记录方法
第二问题学生亲身感受出发充分研讨真正认识利工具
精确测量数描述天气发现天气变化规律重性
通形状材质刻度途方法等方面异重点关注三种温度计量程进气温计结构功
间联系深入理解
课堂结
通天学知道气温计测量气温专工具常温度单位摄氏度符号℃表示气温计模型练掌握气温计正确读数方法注意事项解气温计水温计体温计相点点
总结课堂
板书
认识气温计
气温计测量气温专工具
气温计般液泡液柱刻度测量单位等部分组成
常温度单位摄氏度符号℃表示
气温计注意事项
气温计体温计水温计相
板书设计
教学反思
通学生温度计观察动手体验够快知道温度计应该样读数果液柱升温度升高液柱降温度变低部分学然特理解温度计读数写数单元说难点需面实践中锻炼实验课学生观察温度计时候容易注意力讲解中跳跃玩耍材料需次提醒需期握时间分配合理方式学生进行观察
教学反思
作业布置
完成步题
学生课完成
作业布置
培养动手查阅学力
教科版科学三年级册33测量气温教学设计
课题
测量气温
单元
3
学科
科学
年级
3
学情分析
测量气温学生认识气温计练气温计读数进行学生选择天中五时间点进行测量结果记录活动节课中法全部完成必须延伸课外甚延伸第二天完成时间点正课时间三年级学生发求完成述务教师做课活动组织工作根学校作息时间表选定时间定严格选整点时间间隔2时
学
目标
科学概念目标
l气温指室外阴凉通风方空气温度较天选时间点测量气温
l天气温变化定规律
科学探究目标
l够正确气温计测量记录教室外天中气温绘制成柱状统计图分析获天气温变化规律
l够选择天测量气温环境完成天气日历中温度测量记录
科学态度目标
l保持气温变化研究兴趣
科学技术社会环境目标
认识工具提高测量气温准确性
重点
天气温变化定规律
难点
正确气温计测量记录教室外天中气温绘制成柱状统计图分析获天气温变化规律
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
学生说说早晚感觉气温变化
气温感觉准确准确获取天气温呢？
展示PPT课件
学天气日历气温测量出？
节课认识气温计样气温计测量气温呢？
板书课题：测量气温
学生回答
学生回答：气温计
通谈话学生感受天中气温变化气温感知准确聚焦样气温计测量气温
讲授新课
学气温计方法
播放视频气温计方法
通观视频学总结气温计方法注意事项
利气温计测量气温时提高测量准确性需做点：
（1）放阳光射空气通畅方
（2）悬挂空气中
（3）保持干燥
（4）视线液柱顶端保持齐
（5）示数稳定读取
二 测量记录教室外天中气温变化
1 测量记录
实验材料：百叶箱气温计记录表等
实验步骤：
（1） 选择天中五时间点支气温计测量室外阳光点背阴处气温
（2）测量结果记录
（3）根记录数绘制柱形图
指导分组实际测量教室外时气温测量教室外天气温变化基础四时间点测量需课测量
播放视频根实验记录数绘制柱状图
实验记录：
柱状图：
实验分析：
通测量数出天中时间点气温差异
实验结：
图标中发现天气温变化特点先升高降低
天中五时间点清晨（8点）气温低午（14点）气温高
2 天高气温低气温
气象预报通常会报天（24时）高气温低气温
高气温指天气温高值般出现午23时
低气温指天气温低值般
出现清晨日出前
三 天气日历坚持记录天气温
坚持天记录气温填写天气日历助总结月周气温状况计算月周均气温助分析气温变化趋势
四 交流研讨
1 什严格气温计方法测量气温？
测量关键步果测量方法测量结果肯定错误气温计放置位置者时间会影响测量结果准确性
2 教室外天中气温相？描述气温变化（展示图表）
图中发现天教室外气温变化特点：天中清晨傍晚气温较低中午午气温较高
考虑寒潮者暖流影响气温变化受日影响9点温度升较快果云者阴天气温升较慢般午1400左右达高然缓慢降凌晨500左右达低然开始缓缓升
3柱状图描述气温什优点？
（1）够较容易出时间温度高低
（2）易较时间点间温度差
（3）清楚表示出天中五时间点气温变化特点
五气象站测量气温
气象站测量面空气温度仪器装水银酒精玻璃气温计
气象站气温计放百叶箱中
百叶箱块块木片斜放着组成外漆成白色种仪器放百叶箱里防止日晒雨淋通风通常情况百叶箱气温外界气温低
请学思考气温计什放百叶箱中？
气温计身吸收太阳热量力空气强太阳光直接暴晒指示读数高周围空气实际温度百叶箱气温计提供阴凉通风测量环境
世界百叶箱安放位置记录时间样高度阳处背阴处通风处通风处等素气温影响天位置时间气温略差异统规范气象站离15米高百叶箱里做气温测量天定时记录样相统数
学生总结
学生准备实验材料正确方法测量天气温
学生分析记录数柱状图出结
学生交流回答：严格方法测量准确性更高
学生观察图表根图表展示容回答
学生回答：更方便更直观
学生思考回答
通观视频学生明确气温计放什位置测量时需注意什
学气温计方法理解注意事项缘正确测量气温做准备
明确测量获气温数进行统计分析发现中变
化规律
天气日历坚持记录天气温指导学生测气温记录天气日历里第 7 课整理天气日历学做气温数积累
第问题研讨学生意识规范测量工具获精确数重
性
第二问题研讨引导学生纳提炼天中气温变化规律
第三问题研讨学生明白柱状图等统计图表绘制帮助更加直观
形象展示天气变化规律
学生解气象站工作员样测量气
温认识百叶箱知道百叶箱外观构造等
课堂结
通天学学气温计方法够正确气温计测量记录教室外天中气温绘制成柱状统计图分析获天气温变化解气象站工作者测量气温
总结课堂
板书
测量气温
测量气温（室外通风阴凉方）
板书设计
教学反思
三年级学生天真活泼奇心强善模仿容易调动参积极性高注意时间较短教学中采引导学生学兴趣方式方法学生活动中观察思考领悟教师始终注意调动激发学生学欲兴趣提高学效果
教学反思
作业布置
完成步题
学生课完成
作业布置
培养动手查阅学力
教科版科学三年级册34测量降水量教学设计
课题
测量降水量
单元
3
学科
科学
年级
3
学情分析
学生尝试着感官观察判断降雨情况：雨中雨雨课学生知道气象学家样测量记录确定降水量学生亲制作简易雨量器测量记录降水量制作简易雨量器测量降水量三年级学生说挑战学生动手力合作力求高教师需加强指导
学
目标
科学概念目标
l降水量少雨量器测量
科学探究目标
l学会制作简易雨量器简易雨量器测量降水量完成天气日历记录
科学态度目标
l保持天气现象观测浓厚兴趣培养认真仔细观察惯课持续测量降水量
科学技术社会环境目标
l解着科技发展降水量测量会更精确
重点
制作简易雨量器学会简易雨量器测量降水量
难点
正确雨量器测出降雨量
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
(展示PPT）学三张图片分什天气现象？
三种属降水降水形式常见雨雪冰雹等降雨降水种
阳光直射土壤时土壤中水分会形成水蒸气水蒸气遇冷会形成水滴水滴汇集起形成云云中水底空气没办法承受时会掉落形成降雨
雨生活影响眼睛耳朵听概知道雨想确切知道雨样测量呢？
起走进测量降雨量课
雨雪冰雹
掌握降水形式
掌握降雨形成
提出问题入手激发测量降雨量兴趣
讲授新课
认识雨量器
降雨类型毛毛细雨倾盆雨雨水收集起然测量底少雨？需统测量标准雨量器告诉少雨
雨量器测量降水量仪器常雨量器筒外筒组成外筒漏水铁桶筒部呈漏斗状收集雨水外筒外面刻度
雨时雨量器放开阔没障碍物方保持水雨停通外筒刻度时读出降雨量少毫米做记录
雨量器外表普通圆柱形金属筒筒口
离面70厘米分两节面节口径20厘米盛水漏斗面节圆柱形筒圆筒里放着储水瓶子漏斗正插储水瓶里
测量时雨水倒入特质雨量杯读出降雨量
毫米数
二 制作简易雨量器
播放视频制作简易雨量器
制作材料：直筒透明杯刻度条剪刀透明胶带
制作步骤：
（1） 选直筒透明杯
（2） 杯子外壁贴刻度条注意底部贴起（毫米单位）
（3） 刻度条外贴透明胶带防水
（4） 雨量器放雨中测量降雨量
制作原理：
直筒杯子起收集雨水作
刻度条起计量作
制作须知：
刻度条零刻度线容器部面齐
想想
雨量器口径否测量影响？
雨量器测量降水？
知道测量降水量？
三 喷壶模拟降雨练雨量器
播放视频简易雨量器测量降雨量
实验材料：制雨量器喷壶记录表
实验步骤：
（1）进行分组组5~6组雨量器
（2）组制作雨量器带室外安置相
开阔没障碍物方保持水
（3）喷壶模拟降雨根雨量器分布少
方降雨量应便期数
（5） 组学模拟降雨结束时读出记录降雨量然整理实验器材
实验记录：
组
第组
第二组
第三组
降雨量（毫米）
12
10
7
实验分析：
降雨量少雨量器粗细没关系雨量器测雨水雨量器中高度
实验结：
降雨量少雨量器测量
刚实验测出降雨量知道样判断雨中雨雨？
根什判断雨等级呢？
四 确定降水等级
雨天气里制雨量器测量24时降水量等级表确定雨等级
降水量等级表：
查询气象台关场雨降雨量等级报告测量结果进行较
展示PPT课件（降水量柱状图）
根柱状图说出降水等级？
五 交流研讨
1研讨：制雨量器注意什？测降雨量注意什？
（1）制雨量器时刻度条零刻度线容器部底面齐
（2）测降雨量时注意事项：
① 注意雨量器雨水溢出
② 读数时雨量器放桌面视线雨量器液面保持水
③ 雨时雨量器放开阔没障碍物方保持水雨停通外筒刻度时读出降雨量少毫米做记录
2 样测量场雪降水量？
降雪量实际雪融化成水降水量
测量雪降水量测量降雨量步骤相需等雪融化成水测量
发生降雪时须雨量器承雨器换成承雪口取走储水器（直接雨量器外筒接收降雪）
观测时接收固体降水取回室融化量取
降雪量名称
24时降雪量（毫米）
零星雪
<01
雪
01~24
雪中雪
13~37
中雪
25~49
中雪雪
38~74
雪
50~99
雪暴雪
75~149
暴雪
>10
六 课拓展：确定十天降水等级
连续十天测量降雨量24时降雨量等级标准确定降雨量等级绘制降雨量柱状图果天雨查查气象台报告段时间降雨数
根记录数绘制柱状图：
通面绘制柱状图结合24时降雨量等级标准出：
学雨量器原理
观视频
准备制作材料根操作步骤制作简易雨量器
测量降水量雨量器粗细没关系雨水雨量器中高度
观视频
准备制作材料完成测量降雨量实验
记录数
学生猜测：等级标准
测量结果等级表确定雨等级
学生分析柱状图等级表回答问题
学生根制作验交流讨汇报结果
学生根验交流讨汇报结果
掌握雨量器原理
通观视频清晰解简易雨量器制作
掌握制作简易雨量器方法
培养学生动手力
学生思考雨量器口径否测量影响
通观视频测量操作步骤更加熟悉
学生分组着做雨量器测量模拟降雨学生历次收集测量降雨量程
程中学生需练掌握雨量器读数方法
教师引导学生学利统计图表较分析结果
掌握判断雨等级
制雨量器容复回顾
掌握判断雪等级
培养学生长时间观察力学生认识天气认识建立长期观察连续记录基础考虑国区域天气情况差异区较长时间没降雨学生通查阅相关资料解降雨情况
课堂结
通天学知道降水形式常见雨雪冰雹等雨量器测量降雨量少认识雨量器动手制作简易雨量器喷壶模拟降雨练雨量器知道确定降水降雪量等级
总结课堂
板书
测量降水量
测量降水量仪器：雨量器 单位：毫米
制作雨量器
二测量降水量
板书设计
教学反思
节课学生容易降水降雨混淆强调降雨降水种形式制作雨量器时器材选择必须口径致学生般没种玻璃杯似圆柱饮料瓶代部果整先加入适水整0刻度线提高重难点学生理解杯子口径降水量测量没影响降雨量六等级学生般难记住需课堂反复提醒记忆课堂中应强调毫米毫升区免学生混淆
教学反思
作业布置
完成步题
学生课完成
作业布置
培养动手查阅学力
教科版科学三35观测风教案
课题
观测风
单元
四单元
学科
科学
年级
三年级
学情
分析
学三年级学生说确定风件困难事清楚风吹方确定风风吹方确定风蒲福风力等级学生说相复杂课中学生通制作风旗观察风旗状况确定风速三等级风种方法完成天气日历中关风观察记录
学
目标
科学概念目标
风通然界中事物变化感知风风速描述
科学探究目标
制简易风旗制风旗测量风风速记录观察结果
科学态度目标
进步提高观察天气现象兴趣奇心
科学技术社会环境目标
工具风观测更准确
重点
风通然界中实物变化感知风风速描述
难点
制风旗测量风风速记录观察结果
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放动画片调皮风
段影片中获什？
样感受风？
风周围流动空气
天风？什方风？
什方法知道风方呢？
（板书：观测风）
观视频
风风车转动制造风等
思考方法
学生喜欢动画入手激发学生学兴趣引出课题
讲授新课
根面物体判断
面物体会着风飘动摇晃青烟飘动方程度红旗飘动方程度树摇晃方程度等通现象判断风风力
1 风力
风力风强度气象风级表示风级般分 13级速度秒02米0级风速度秒32 5米风12级风
天气日历中蒲福风力等级表（见图）记录风速风力
播放蒲福风力等级表相关科普视频
现知道风力？
知图1 青烟飘动风力概1级
图2 红旗飘动风力概3级
图3 树摇晃风力概5级
2 风
谁说说方？
风方呢？
风方风吹方八方(东东南南西南西西北北
东北)北风北南吹风西风西东吹风东南风
东南西北吹风
二 利风旗风袋判断
1制作面简单风旗
播放视频制作面简单风旗
实验材料：块轻薄布（长约35厘米宽约20厘米）张硬纸板（长约40厘米宽约6里面）订书机等
实验步骤：
（1） 选块轻薄布（长约35厘米宽约20厘米）作风旗旗面选张硬纸板（长约40厘米宽约6里面）作风旗旗杆
（2）硬纸板折布齐折痕放入硬纸板硬纸板合
（3）订书机硬纸板订结实
制作原理：风力作风旗着方展开展开表示风速
2制作风袋
实验材料：竹竿铁丝纱巾薄绸子布条等
实验步骤：
（1）纱巾薄绸子等轻纺织品缝40~50厘米长圆柱形袋袋口直径约10厘米袋口固定铁丝圈变成风袋
（2）取根铁丝中间部分距竹竿端10厘米处较松绕2~3圈铁丝竹竿转动便成风袋支架
（3）支架两端固定风袋口铁丝圈竹竿绕支架铁丝1~2厘米处缠1~2圈铁丝风袋支架会落会风刮跑
（4）竹竿固定院子里操场
制作原理：
袋口迎着风风作风袋充满空气飘风吹方风袋飘西方说明风东面吹时风便东风风天气
(风力3级)院子里操场先辨认东西南北准确方位观察1~2分钟里风袋飘动方段时间里风袋指方时间长该方反方便时风
三利风旗测量风方
播放视频利风旗测量风方
实验材料：风旗方位图指南针粉笔等
实验步骤：
（1）室外空旷方远离楼房操场中央
（2）展开方位图指南针确定方位（确定方位粉笔画操场面
（3）举起风旗观察2分钟012表示天风速分代表风微风风三等级
（4）风风速等级记录天天气日历
点提示：果测量时风旗固定指方观测段时间段时间风旗指方时间较长方确定时风
观察记录：
实验结：利风旗简单测量风风速
四交流研讨
1利面物体风旗判断风方？
（1）通面物体飘动摇晃方程度判断风方根树摇动方判断风方果树长时间北摇动风南风根树摇动程度判断风力等级果树轻摇风力5级左右
（2）通风旗飘动方展开程度判断风方风旗西飘动风东风风力根风旗展开程度判断完全展开风力3级左右
（3）风力等级表判断风
气象学通常风力分0~12级13等级两种种风级现象时存时绝取风级均值应根高级定风级高级风出现时会引发低级风现象出现
2两种方法观测结果相？什？
定相风旗测量风风力简单工具利风旗判断结果优观察面物体判断判断风例风旗较轻风敏感度优面物体根方位图调整方面物体烟受控制会产生定误差
实际生活中通常风标测量风风速仪测量风速风力计测量风力
五 课拓展
利课外时间制作风标测方时风旗什？
播放视频制作风标
实验材料：根硬吸支带橡皮铅笔张硬纸板剪刀根头钉透明胶带指南针等
实验步骤：
（1）选根硬吸吸两端切开约1厘米缝隙
（2）硬纸板剪适中箭头 稍箭翼分插吸两端缝象透明胶带固定
（3）根头针穿吸衡点插入铅笔端橡皮中转动
制作原理风标箭头会指风吹方原理实非常简单箭尾受风面积较风标两端受风压相等风标旋转直风标箭头正指风吹方时风标稳定方位
结：
风标风吹空气流动产生较阻力箭尾便会风转动箭头显示风风标箭头指方风里风旗旗面飘动方风吹相应反方
学生蒲福风力等级表判断三张图片中风等级
学生回答东南西北等等
观视频
准备实验材料根实验步骤制作面风旗思考风旗制作原理
准备实验材料根实验步骤制作面风旗思考风旗制作原理
观视频
实验材料合作完成测量容观察实验现象记录
较组测数
分析测量记录出终实验结果
蒲福风力等级表风出方
定相误差
观视频
准备实验材料根实验步骤制作面风旗思考风旗制作原理
分析风标风旗测量时
风见青烟飘动红旗飘动树摇晃时知道风作
熟悉蒲福风力等级表
通知道风风力
通交流教师指导知道风风吹方
通观视频熟悉制作风旗步骤
制作风旗
制作风袋
通观视频熟悉测量操作步骤学会记录
第问题利面物体风旗判断风方？前面活动较结
第二问题两种方法观测结果相？什？通面物体风旗测量结果较引导学生体会简单工具测量作
通观视频熟悉风标制作步骤
拓展制作活动 利简单材料制作风标
制风标测风意义 适合学生制作活动课堂时间 限放拓展部分
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学知道利面物体风旗测风袋等知道风风天气日历中蒲福风力等级表记录风速风力通实验制作简单风旗风袋测量风方
思考结容巩固学知识
板书
35观测风
风风力
根面物体判断风
利风旗风袋判断风
风风出方
蒲福风力等级表
制作风标
板书设计
教学
反思
课重点学生学会识风判断风力般方法首先引导学生明确风知识训练学生送飘动面物体识风训练学生动手力制作简易风旗通外观察激发学生兴趣巩固课知识观测风实验中强调学生参程风见摸者学生明白利见工具（风旗)判断见物体(风)
教科版科学三36观测云教案
课题
观测云
单元
四单元
学科
科学
年级
三年级
学情
分析
天空中漂浮云实际千千万万水滴冰晶组成云形状千姿百态云形状少告诉关天气许信息第1课开始学生天收集天气数完成天气日历时实已观察云晴天云阴天描述记录云观察观察程中定天空中云少形状等产生兴趣已意识云带天气课中学生通段时间观察云形状云量问题作深入研究
学
目标
科学概念目标
1根云形状般分积云层云卷云三类
2根云量少天气分晴天云天阴天
科学探究目标
1 学会通图文记录资料根云形状判云三类形态
2 根云少区分晴天云天阴天简图进行记录
科学态度目标
云研究中保持浓厚兴趣课外认真完成天气日历中关云观察
科学技术社会环境目标
意识天气变化影响着生活
重点
根云形状分积云层云卷云根云量少天气分晴天云天阴天
难点
学会通图文记录资料根云形状判云三种形态
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放动画片会变化云彩
云形成？
云形成：面水太阳射蒸发水蒸气断想天空更高方运动遇冷凝结成水滴冰晶水滴冰晶非常轻浮空气中形成云
云悬浮气中千千万万水滴冰晶组成
云形状千姿百态云形状云量少告诉关天气许信息观察云？云告诉天气信息？（板书：观测风）
观视频
学生回答动画片中讲解
学生喜欢动画入手激发学生学兴趣引出课题
知道云形成成
讲授新课
云三种基形态
生活中会遇种样云彩描述知道云形态
气象学家云进行描述时通常分成三类：
均匀成册灰色似雾云层云
团堆积云积云
纤维羽毛状云卷云
1 积云
高层云云棉花堆样云积云积云通常晴天气相联系发展成积雨云形成雷阵雨天气
2 层云
球表面形成扁层状云层云通常灰色时会覆盖部分甚整天空果层云变厚会出现毛毛雨雨雪称雨层云
3 卷云
纤细羽毛状云卷云卷云温度非常低高空形成卷云微冰晶组成
填填种云特点天气关系：
二科学零距离：
气象学家云分类：
气象学家通常云高低云外形结构特点云分四族十类四族高云中云低云直展云十类指卷云卷积云卷层云层云雨层云积云高积云高层云层积云积雨云云体温度云分冷云暖云云物理结构云分水云冰云混合云降水云般2千米低云基水滴组成
三 科学探索
室外观测云画出形状根掌握云三种基形态判断观察云属种填写天气日历中
注意：提醒学生直视太阳
四 观测云量
播放视频观察云形态观测记录云量
观察方法：天空成圆均分成四份云量填充圆面云天空中占少进行区分
观察记录：
（1）天空中云云量少云份数超
整天空四分见太阳样天
气晴天
(2)天空中云量较云份数整天空
四分三太阳时常见样天气云
(3)天空中云量云份数整天空
四分三难见太阳样天气阴天
五 交流研讨
1观察画出云形状致相？种形态？
点观察云相眼中云千差万种云形态致相根学知识判断
云三种基形态：
（1）团堆积云积云
（2）均匀成层灰色似雾云层云
（3）纤维羽毛状云卷云
2天云量？属种天气？
天云出现变化时候天中云样呢
天空中云量少没云时天气晴天
天空中部分云太阳时常出现说明天气云
天空中见太阳天空黑压压灰蒙蒙说明阴天预示着雨雪
回答
学生根学容填写
学生室外观测云画出观测云形状判断属种形态
观视频
学会画简图
学会画简图
学会画简图
学生互相展示画云形状作碓冰交流讨种形态
学生交流云量天气关系云量分晴
云阴建立起应关系
学云三种基形态解天气影响
拓展学生视野科学身边
学生带室外观察云简图
记录云形状教科书中图片进行
通观视频学生前面容进行复实验观操作更加解
学会通云量少判断时天气情况画出简图
学生交流画云形状时教师利板贴方
式组画云粗略分三类教科书云三种形态进行
组织学生说说云变化天气变化什样关系生活什样密切关系
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学知道云形成根云形状分积云层云卷云学会通图文记录资料根云形状判云三种形态根云量少天气分晴天云天阴天简图进行记录
思考结容巩固学知识
板书
36 观测云
云悬浮气中千千万万水滴冰晶组成
云三种基形态：层云积云卷云
根云量少天气分晴天云天阴天
板书设计
教学
反思
云学生热悉东西真正学生准确晴云阴描述云量少点困难学生分清楚云阴两种天气利书三圆圈认识云量难点节课难点学生层云积云卷云准确判断容离学生生活远学生理解起需时间较长书面判断容易实际观家时定意攻克教育难点时深深感受科学课堂中更重培养学生发现探索力常教学中注意培养鼓励学生敢猜敢想敢说敢做探究意识提高知识应率
教学反思
教科版科学三37整理天气日历教案
课题
整理天气日历
单元
四单元
学科
科学
年级
三年级
学情
分析
通前面6节课学学生已知道天气信息包括测量气温降水量云风等容段时间天气观察记录学生已天气日历中记录天气信息学生记录信息数量较零散缺少整理分析
学
目标
科学概念目标
1 天气断变化天气变化定规律
2 长时间观察记录天气信息进行分析整理帮助认识天气特征解天气变化规律
3 气候天气概念气候区年天气均状况
科学探究目标
统计分析天气日历收集信息利信息天气情况进行解释
科学态度目标
感受长时间进行科学观察记录重意义
科学技术社会环境目标
解意识天气变化类生活生产休戚相关
重点
天气断变化长时间观察记录天气信息进行分析整理帮助认识天气特征解天气变化规律
难点
知道气候天气概念说出气候方长期天气均状况
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提前教室布置学生天气日历课观摩学
认张贴天气日历什值学优点？天气日历方改进？
已天气日历中记录家乡段时间天气信息该方面整理总结天气日历呢？
揭示课题：整理天气日历（板书）
观摩学天气日历
回答
云量风力风降水量气温等
通班级展览会形式展示名学生天气日历学相互学组织讨该方面整理总结天气日历引出课题
讲授新课
整理天气日历
提出问题：
（1）记录中晴天阴天云天气分少天？
（2）天风速？刮风天？刮风天？
（3）找出段时间低高气温
（4）找出降雨降雨分天天降雨量
播放视频统计天气信息
1 分析云量信息
问题：
（1） 段时间里晴天阴天云天气分少天？
（2） 种类型云常见？种类型云少见？
统计数表明段时间里晴天阴天云天气分少天数形成陈述：段时间部分时间晴天
2 分析风风速信息
问题：天风速？刮风天？
刮风天？段时间刮什风？
3 分析气温变化
分析气温柱状图找出段时间低高气温说说气温变化
时通天气预报获气温信息天低气温高气温分析气温记录时计算出均气温果月气温记录计算出周均气温样更容易发现气温变化趋势
4 分析降雨量变化
分析降雨量柱状图找出段时间降雨天降雨天天降雨量
季节降雨量什特点？出现连续日降雨降雨天气？
二 交流研讨
1 统计分析样描述段时间天气变化？
描述段时间天气变化方面综合进行描述气温云量风降雨量等天气现象变化情况描述
例：段时间21天雨降雨量15~16日刮风天数较风力15日风力达6级雨天晴天较少气温普遍较低高气温出现22日温度达29C均气温21C
2 天气变化带影响？
四方面：气温变化降雨量变化风变化
云量变化
(1)气温变化
气温影响较明显天气现象 气温高天气进行户外工作活动会造成中暑等情况室需空调风扇等工具身体降温气温低天气需穿厚衣服进行御寒需带帽子手套等保护身体行动受限制
(2)降水量变化
降水量变化影响非常雨雪天气出行方便持续降雨造成市区路面积水车辆法通行更严重导致洪水泥石流等然灾害带法估量损失冬天降水会造成路面结冰湿滑路面增加交通事发生频率生命安全带危害
(3)风变化
风变化影响非常明显风天气室外进行羽毛球乒乓球等体育活动会受明显影响风更会感走路困难高楼悬挂物(广告牌等)会坠砸伤路外台风年带损失更法估量
(4)云量变化
果云量完全遮挡太阳会表温度偏低光线足会生活带定影响
3 认识气候
球方年四季变化分明方四季春方常年干旱方长期天气均状况气候浙江属亚热带季风气候(种气候类型)冬季低温少雨盛行西北风夏季高温雨盛行东南风
4 气候天气关系
天气指某区某时刻种气象素气现象综合情况(风云雾降水等)气候指某区年常见特殊年份偶然出现天气状况综合气候天气着密切联系天气气候基础气候天气概括天气短时间气候长期天气具变性气候较稳定
播放视频二十四节气
二十四节气中国通观察太阳周年运动月初月中日月运行位置天气动植物生长等然规律知年中时令气候物候等方面变化规律根知识体系生活实践年均分成二十四等份等份取专名称二十四节气
二十四节气名称分立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏满芒种夏暑暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬雪雪冬寒寒
二十四节气歌：
春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒
二十四节气命名反映季节物候现象气候变化三种然现象
反映季节立春春分立夏夏立秋秋分立冬冬中立春立夏立秋立冬齐称四立表示四季开始意思
反映物候现象惊蛰清明满芒种四节气
反映气候变化雨水谷雨暑暑处暑白露寒露霜降雪雪寒寒
2016年11月30日中国申报二十四节气列入联合国教科文组织类非物质文化遗产代表作名录
学生整理天气日历老师提出问题找答案
观视频
学生填写云量信息统计回答老师问题
学生填写风统计回答老师问题
学生分析气温柱状图回答老师问题
学生分析降雨量柱状图回答老师问题
学生云量风降雨量气温等数分析填写天气变化特点
学生交流讨
认真听讲
认真听讲
观视频
提出问题提供相应整理方法学生整理天气日历时候规循
通观视频学生知道该整理统计天气信息做出分析判断
分析云量信息
分析风风速信息
分析气温变化
分析降雨量变化
综合统计分析汇报段时间天气情况进行概括总结
通交流讨学生知道天气情况变化生活息息相关
注意区分天气气候概念知道气候方长期天气均状况
二十四节气歌中国古代民根气候划分出指导农业生产
指南针日常生活中预知冷暖雪雨参考资料够学生感受天气变化气候类生产生活密切相关
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学知道：天气断变化长时间观察记录天气信息进行分析整理帮助认识天气特征解天气变化规律知道天气变化带影响气候天气概念气候方长期天气均状况认识二十四节气
思考结容巩固学知识
板书
37 整理天气日历
天气气候 二十四节气
板书设计
教学
反思
通节课学前面容贯连起学生课余时间操作学生学起较感兴趣知道云量降雨量气温风风速等天气特征描述天气解高温度低温度东南风等天气术语简单天气符号教学中应传授研究实际应知识学生解天气情况分析生活帮助认识记录重作
教学反思
教科版科学三38天气预报样制作出教案
课题
天气预报样制作出
单元
三单元
学科
科学
年级
三年级
学情
分析
通前面学根日常生活中验学生已天气预报陌生天气预报究竟样制作出三年级学生知晓学生学完单元前7课气象学容基知识脑海中天气观测方法认知基停留基础层面加校园气象站条件限先进仪器法引入气象学涉前科技学生解甚少
学
目标
科学概念目标
1天气预报分布全球气象部门制作发布
2制作天气预报致五步骤：数收集数值天气预报气象员做出预报天气会商发布天气预报
科学探究目标
1通观察天气预报解天气预报包含信息
2够根资料解天气预报制作程
科学态度目标
1意识天气预报制作非常复杂程气象员付出量艰苦劳动
2天气预报生活息息相关
科学技术社会环境目标
1意识着科学技术发展天气预报包含信息越越制作程越越精密
2着社会进步气象学研究断深入发展天气预测会越越准确
重点
解天气预报制作流程体会科技发展
难点
通观察天气预报解天气预报包含信息
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
聚焦
前面课中已学观察记录天气未天气状况够预测？
播放视频天气预报
天气预报样制作出？
板书课题天气预报样制作出
预测
观视频
学生思考猜测
学生段时间学收集量关天气信息完成天气日历记录整理记录已发生未天气状况预测？天气预报样制作出？引发学生思考引出课题
科学探索
获天气
预报渠道
天气预报预知未两天期天气变化日常生活生产十分重天气预报根天气变化早做准备充分利利天气避免预防利天气危害
问题：渠道收收听天气预报？
获天气预报渠道电视广播互联网手机报纸电话等中影响力电视天气预报
学生回答：电视手机等等
通部分学学生知道获天气预报渠道
科学探索
填写天气
预报信息
解知道天气预报中包含信息获信息填写班级记录表中
学生交流讨填写天气预报信息
解天气预报包含信息学生观察天气预报解知道天气预报中包含信息获信息填写班级记录表中
科学探索
解天气
预报制
作程
天气预报分布全球气象部门制作发布
制作天气预报步骤：
（1）数收集分布全球卫星雷达面观测站探空气球等观测仪器收集新观测数天气预报提供科学
（2）数值天气预报位气象中心超级计算机收集观测数进行计算生成数值天气预报气象员预测未定时间天气状况提供参考
（3）气象员做出预报气象员综合分析新卫星雷达面观测站探空气球等观测数结合超级计算机做出数值天气预报结果考虑天气气候特点做出未天天气预报
（4）天气会商数值天气预报完美需进行定工修正般天气预报发布前会预报员讨称作天气会商天气会商结果首席气象预报员签发
（5）发布天气预报天气预报制作完成通电视广播报纸网站公显示屏等社会发布传播
播放视频天气预报样制作出
认真学
认真学
认真学
观视频
解天气预报制作程
天气预报制作程加深
交流研讨
解天气
预报制
作程
制作天气预报程中历阶段？
查天气预报时候需通点击应查网页等方式非常简单殊知天气预报制作程非常复杂气象员付出量艰苦劳动
学生交流讨回答五步骤
引导学生结合教科书中出示相关资料说说制作天气预报程
交流研讨
天气预报信息生活什重意义？
天气预报什信息？生活什重意义？
（教师引导生活出行学种植等方面意义）
天气预报生活着积极作根天气预报提供信息提前做准备假期常父母旅游出行前解天天气情况判断否利出行者携带预防装备果遇特殊天气做预防措施暴雨冰雹台风等灾害提前采取措施避免造成损
失
学生交流讨回答
学生交流天气预报信息生活重意义
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学知道：天气预报分布全球气象部门制作发布制作天气预报致五步骤：数收集数值天气预报气象员做出预报天气会商发布天气预报天气预报制作非常复杂程气象员付出量艰辛劳动天气预报生活着积极意义
思考结容巩固学知识
板书
38 天气预报样制作出
生活 出行 学 种植
板书设计
教学
反思
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教学反思
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