读说阅读
备课：张成伦
教学目标：
1教会学生阅读说
2快速读懂说情节
3初步解说思想感情
4引领学生鉴赏说艺术
教学重点：快带读懂说情节
教学难点：初步解说思想感情
教学课时：课时
第课时
教学程：
谈话导入
师：学喜爱阅读？读什书呀？
生发言
师：学阅读书籍真学读老舍先生骆驼祥子？天说说说读？（师板书课题）
二新授
1老师讲解什说？（说刻画物中心
通完整事情节具体环境描写反映社会生活种文学体裁包括物情节环境三素）激发学生作品产生深刻情感体验鸣
2样读说呢？默读文章感受深语句画出
（引导学生通深入细致阅读总体握作品容具体分析作品艺术形象感受作品展示社会现实生活体会作者感情领悟作品旨指导学生说叙述语言物语言进行仔细揣摩体味充分领略说作品语言魅力说叙事者叙事视角切入学生获说结构新角度新方法）
生发言：先读事情节读说第方法
读说第二方法充分调动感受体会说里种细节着情节起感受喜怒哀乐
充分调动想象力进入作者营造说世界里做世界分子
师：学总结位结合说例文西游记水浒传说说说长样读懂读透彻呢？
3组合作讨探究找出读说关键句
第初读遍享受说剧情魅力第二细细读充分调动感受情绪体会说里细节体会说里喜怒哀乐
第三品读重点章节充分发挥想象力努力走进说营造世界
师：欣赏文学作品情感体验初步领悟作品涵中获然社会生益启示作品中感情境形象说出体验品味作品中富表现力语言
三纳总结
1复述说事情节
2找出说刻画物描述物特征
3找出外貌心理语言动作物描写方法说出物描写作
4说出环境描写说作品中具体作
5结合阅读生活验理解作品题时代意义
四拓展延伸
说说读说？中情节感动记忆犹新？
五板书
读说
初读
细读
品读
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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2快速读懂说情节
3初步解说思想感情
4引领学生鉴赏说艺术
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教学课时：课时
第课时
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谈话导入
师：学喜爱阅读？读什书呀？
生发言
师：学阅读书籍真学读老舍先生骆驼祥子？天说说说读？（师板书课题）
二新授
1老师讲解什说？（说刻画物中心
通完整事情节具体环境描写反映社会生活种文学体裁包括物情节环境三素）激发学生作品产生深刻情感体验鸣
2样读说呢？默读文章感受深语句画出
（引导学生通深入细致阅读总体握作品容具体分析作品艺术形象感受作品展示社会现实生活体会作者感情领悟作品旨指导学生说叙述语言物语言进行仔细揣摩体味充分领略说作品语言魅力说叙事者叙事视角切入学生获说结构新角度新方法）
生发言：先读事情节读说第方法
读说第二方法充分调动感受体会说里种细节着情节起感受喜怒哀乐
充分调动想象力进入作者营造说世界里做世界分子
师：学总结位结合说例文西游记水浒传说说说长样读懂读透彻呢？
3组合作讨探究找出读说关键句
第初读遍享受说剧情魅力第二细细读充分调动感受情绪体会说里细节体会说里喜怒哀乐
第三品读重点章节充分发挥想象力努力走进说营造世界
师：欣赏文学作品情感体验初步领悟作品涵中获然社会生益启示作品中感情境形象说出体验品味作品中富表现力语言
三纳总结
1复述说事情节
2找出说刻画物描述物特征
3找出外貌心理语言动作物描写方法说出物描写作
4说出环境描写说作品中具体作
5结合阅读生活验理解作品题时代意义
四拓展延伸
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