摘:
效教学种少时间精力物力投入取教学效果现代教学模式体解剖学医学专业基础课体解剖学教学程中实施效教学会医学毕业生接触床工作坚实基础美容解剖学体解剖学新兴分支学科文实施体解剖学美容解剖学教学中效结合进行探讨旨解剖学教学定促进作
关键词:
体解剖学美容解剖学课程改革心体会
Abstract effective teaching is a kind of to minimize the time energy and material inputs obtain the best possible teaching effect of modern teaching mode Human anatomy is a basic courses for the medical profession the implementation of effective teaching in the process of human anatomy teaching will contact with clinical work for medical graduates lay a solid foundation Beauty anatomy is a new branch of human anatomy In this paper the implementation of human anatomy and beauty of anatomy in teaching how to effectively combine are discussed in this paper to have a certain role in promoting the anatomy teaching
Keywords human anatomy The beauty of anatomy Curriculum reform tips
学目:
学体解剖学目理解掌握体系统器官形态结构基知识学基础医学床医学奠定必形态学基础医学科学学遵循循序渐进原:先形态功代谢先正常病理然逐渐涉床问题正确认识正常体形态结构充分认识生理生化程病理变化进理解掌握种疾病发生发展床特征诊治预防原体解剖学学研究医学入门课门重基础医学课程学中医西医必修课
体解剖学门形态学科学直观性强名词描述特点学程中充分利种标模型图片等直观道具模想记加深形态知识理解掌握外学体解剖学进化观点局部整体统观点形态功统观点理联系实际观点样全面理解掌握体形态结构体解剖学门基础医学课程学
概念:
体解剖学门研究正常体形态构造科学隶属生物科学形态学范畴医学领域门重基础课程务揭示体系统器官形态结构特征器官结构间毗邻联属关系进步学续医学基础课程床医学课程奠定基础体解剖学美术音乐体育心理学殡葬学法医学等学科必修科目体解剖学门重医学基础学科位医学生构筑医学知识体系莫基石
教学中出现问题:
年学学生高中毕业升学新生入学接触第门医学科目体解剖学容繁枯燥名词生僻难懂等素中专解剖学教学工作带定困难课堂教学效果理想久久学生会体解剖学门课程产生厌学情绪进影响教学质量现条件根学生实际情况积极运种方法提高体解剖学课堂教学效果学生通课堂学更掌握解剖学知识续学医学学科坚实基础位解剖学教师必须正视问题美容解剖学体解剖学新兴分支美容解剖学体解剖学存着定关联总结年教学验基础提高体解剖学美容解剖学教学中效结合起提出法建议
法建议:
解剖学教学程中善提高学生学兴趣
美国心理学家布鲁纳说:学动机学教材身兴趣浓厚学兴趣激发强学动力教学中设法提高学生学解剖学兴趣非常重通方法提高学生学兴趣呢?
()讲解解剖学容应适联系床
医学生学解剖学床工作基础讲解解剖学结构时适联系床外讲完章节提供典型该部分容关病例学生分析讨讲完呼吸系统出胸部外伤致肋骨骨折合血气胸病例讲完脊神出肢外伤致肱骨骨折合桡神损伤病例等方面极调动学生学兴趣学性方面培养学生综合运形态学知识解决床实际问题力
(二)组织知识竞赛
学生分组出生活中某现象:倒立喝水谚语中:山容易山难等学生学解剖学知识分析解释动作体器官带影响组累计积分评出组总分分低者台表演节目学期组织竞赛1~2次该活动学生张弛娱乐氛围中学会灵活运解剖学知识
二解剖教学程中培养学生创新性思维
验证性实验教学重结果轻程重接受轻探索忽视学生创新性思维实践力培养难适应培养良科学素养创新力医学需必须改变传统解剖学教学模式逐步树立教学学生中心教育理念专业教学中融入文科学精髓开展融探索设计体实验教学创新性思维培养贯穿教学程
三媒体体解剖学中应优势
媒体教学传统板书挂图教师讲课外增加图动画视频音频等种信息载体原抽象容更加直观形象便理解助记忆利媒体技术优化CAI课件设计克服解剖学传统中足医学生体器官结构形态位置相互关系血供神支配等定解医学生活体诊治疾病奠定必基础心脏解剖泵血功中血液动力学改变三维动画实体录等形式形象生动直接展现出原深奥理目然加深学生问题理解印象深刻教材中神传导通路讲授容讲授时图谱较复杂教师讲授学生学定难度运媒体教学动画形式分解图谱直观清晰展现出感觉者运动传导程通路位置损伤引起床表现教师讲授程轻松效果更学生说激发学兴趣调动提高学积极性思维力想象力发展
四发挥学生动手力调动学生学积极性
实验课前求学生认真预实验程中学生动手动脑课布置实验作业实验报告检验实验效果通实验课教学方面验证理课讲授关知识理解消化理课教学容加深巩固记忆裨益方面培养学生观察力理解力动手力分析解决实际问题力举足轻重德国教育学家第斯惠说:教学艺术传授领激励呼唤传统解剖实验教学强调学生标认识结构名称记忆解剖学实验教学目验证理更重学生参实验发挥动手力调动学解剖学积极性里学生通实验课做什高科技理研究现教学条件允许学生通参实验亲动手实验体会学快乐知道课堂教材外获知识渠道终身学基础时培养学科学热爱科学参实践创新精神种精神学积极性调动起教学中应改变学生学中充忠实执行者实验课意识强调学生性教师课堂学参者持者促进者标辨认标示教问题讨课程总结学生完成教师负责宏观指导疑难解决时实验程中激励学生敢想敢问学生传统教学动者转换动者发挥应积极性
解剖学教学中教师首先应该充分发挥导性教学方法学术思想教育理念专业领域功夫次课外充分利标实验室教师智力资源优势引导实验室功优势充分保证教学信息出正确性科学性艺术性真正提升解剖学教学质量效果
五提高教师综合素质
俗语说:笋出竹师出徒初入医学殿堂学生言体解剖学入学接触第门专业课说体解剖学教师医学生漫漫求学途中第位领路样领路综合素质直接影响学生门课学效果关系学生医学兴趣培养甚影响医历程体解剖学教师必须具备较高综合素质丰富专业知识吸引学生高尚优良品格感化学生发心真情实感关爱学生学生会学术情感教师产生鸣谓亲师信道学生尊敬爱戴教师程中然然接受教师传授知识教师综合素质高低决定否利进行效教学首素教师具备良综合素质非夕功时工作学生活中时时注意持恒
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