心中爱 目中光
博学审问慎思明辨笃行做学问该造学校文化
石化学学校文化题博爱成 博学成围绕学校文化题提炼确立爱希做心教育成会学孩子培养全面发展等学校文化基素努力围绕素推进学校文化建设
心中爱目中光
博爱 广泛关爱说苑·君道篇载师旷言云：君道清净务博爱趋贤广开耳目察万方固溺流欲拘系左右廓然远见踔然独立屡省考绩臣君操三国魏曹植欲游南山行：长者博爱天寄身宋欧阳修乞出表二：臣闻愚诚微苟动天仁博爱私未尝违物孝·三章：先王见教化民先博爱民莫遗亲孙中山军精神教育：博爱云者公爱非私爱天饥者饥天溺者溺’意
说博爱舶品西方资产阶级东西实中国战国时代墨家兼爱述唐代韩愈博爱谓仁说法概念定继承学发展创新赋予时代精神博爱爱基础包括爱集体爱祖国爱民爱生命爱类生存环境爱然爱类劳动创造爱文明进步爱切真善美事物
博爱博心怀容千世界尤面成长中童少年热爱位学生量历史现实充分证明适宜成长环境位童少年健康发展成
博爱种宽容作教师容纳善学生接受位成长发展中童少年善体谅理解错良行学生出现错问题原全学生身常常成长环境然通环境改变认识改变逐渐解决特关注弱势群体子女教育贫困家庭流动口完整家庭子女等受良教育等竞争起跑线求应该贯穿教育教学全程
常常利科学评价发挥学生激励作需关爱前提评估象全面细致解发现品德智慧面闪耀点积极态度挖掘潜力予表扬鼓励找准时间场合评估起正效应长期起作出学生爱心责心少横激励常时慎
博爱实际行动教育者模范行通教师眼神表情语言声调动作体现课课校校外概莫外发心虔诚尊重珍爱表演敷衍真情然流露教师教育工作者坚守博爱氛围造博爱精神新代
博爱教师仅胸怀更情怀基博爱文化教师队伍中开展切学生学生切切学生师德活动创设学校办学品牌做心教育
博爱种价值观基础教育阶段中着眼学生发展远离筛选甄潜谐环境中释放发展创设适合位童少年健康成长环境互相交流砥砺展长学生理解天生材必树立信心理想里没岐视没压抑感竞争促进手段谓生存竞争适者生存
博爱耐力毅力童少年成长程量积累出现反复持恒坚韧拔石化少年特质样提倡：身正康健品正行端心怀感恩善良乐观责担创新实践腹诗书志存高远
爱种感觉种信爱产生背种责种责驱爱进取爱教育目中光束光开心灵光高精神灵魂光促思考价值探寻世界意义终走种信仰教师成名真正类灵魂工程师学生成名造福类全终教育目标——立德树
二 万物引领课程推进
说文释义博学：博通作教师应学识渊博造诣精深作学生应厚实功底全面提升综合素质礼记·中庸学道首起：博学
博学觉种处事态度首先开放态度热爱世界关知识样会开朗闭更更敏锐握事物面次种执着态度热情坚持懈陶醉中探索心中困惑全类困惑样处事积极坚毅博学种谦虚态度知道足学进步博学种美德处明事理
学校文化建设涵盖两层面：作教师应学识渊博做研究型创新型教育者作学生应广泛学成全面发展学校博学首推课程建设
蜜蜂勤劳善良团结智慧奉献律等精神正学校博爱文化真实体现蜜蜂作学校吉祥物时开展蜜蜂文化课程研究蜜蜂博采众长博物君子形象学校文化课程建设灵感寻蜂蜂识蜂追蜂观蜂诵蜂说蜂演蜂唱蜂……蜜蜂文化渗透学科中语文绘教学诗词鉴赏片段写作纪录片观等课型充满着蜜蜂元素科学数学课堂遇见蜜蜂通调查测量计算进行蜂巢猜想走进蜜蜂数时代博物馆课程学生解蜜蜂生中国蜂分布世界蜂布局蜜蜂生物圈体育课中学生通蜜蜂游戏体验采蜜合作酿蜜等蜜蜂采蜜酿造甜蜜事业教育培养学生进行场甜蜜事业希学生蜜蜂文化课程中探索甜蜜仅融进学业融进生命然蜜蜂文化课程做够细致更谈完美万物启蒙课程模式引领继续蜜蜂文化课程做深做细成学校文化建设落保障
外区域课程带领努力造特色课程初10版——唯教材教开展国旗课程公众力演讲课成丰富彩选修课程四季生命成长融合课程20版发展万物启蒙引领枣香悠悠30版课程改革道路努力尝试断进取相信万物启蒙课程建设开发中势必会促进教师广闻博知必定会引领学生博学成程中身原会配置高情况出现会加强身学努力提升办学质量
三性理制度规范
学校文化建设离开制度保驾护航明白制度真正深入心真正成全校师生觉操守制度外文化刚柔济方始终
刚性制度理柔性文化理相结合法治校德治校相结合法治校刚性制度理严治理规章制度约束规范行学校秩序井然学生行规范统养成良惯达理目惯养成性格性格决定命运严师出高徒意思柔性文化理德治校正确舆引导高尚精神塑造渊博知识培养高雅气质影响弘扬文精神通尊重理解关心鼓舞激励教育潜移默化效应觉遵守种规章制度成觉行理念实教师工作原动力观驱力精神境界德治校柔性理通达律律心情舒畅民尊重性环境中创新创造拥乐业空间学校理高境界
制度理文化理应该制宜校制宜量入出合理运事业留感情留遇留根底问题出实效出水取决领导者办学水身素质校园文化建设程度理程中应该法治校德治校相结合刚柔存严格理制度适感情投资死较调动师生理教育积极性动性完成教育目标实现教育目学校必须进步加力度强化校园文化建设通研究学校制度文化制度底线刚性规章制度浓郁文氛围机结合制度闪耀着文光辉实现高水理理水高境界
实施民化理项规章制度制订修改校长积极召开教职工代表会坚持民集中制原学校制度建设备形成群众基础充分发挥教职工代表会民理职时吸纳教职工合理化建议保证制度科学性规范性操作性年学校绩效考核职称评定谓校长挠头事僧粥少现实面前效方式通规章制度进行理充分发挥教职工民参作参意见讨制度制订然项考核细进行分排名学校根具体情况进行测定通完善制度减少素学校真正提高理效
围绕德文化学校注重教师精神文化建设首先倡导教师树立敬业民等新风融入师德感情学校事事事育教师节处处楷模教师培养六种精神：计失奉献精神甘落拼搏精神关爱学生园丁精神认真执教敬业精神道心贯匠精神甘寂寞坚守精神精神日常教学中弘扬次积极推进骨干教师示范课组研讨课优秀课展评活动提升教师执教水年龄层次教师专业发展实行私定制：推进青蓝工程（青年）破茧工程（中年）夕阳工程（老教师）帮助教师树立发展方开展三笔字师德演讲等活动提高教师业务水组织教师读书赏典影片者教育事分享感受校工会组织教师进行教职工运动会元旦晚会篮球赛等活动教师活动中增强团队精神培养集体意识开展位教职工暖心生日活动校长亲位老师写生日祝福卡送束鲜花蛋糕
时学校理工作中尊重教师信教师关心教师教师办实事精神激发教师真情实感改善教师办公环境调动教师工作创造性积极性学校建立谐际关系增强学校工作凝聚力学校成真正教工家学校暖心工程位教职工感受集体温暖创设谐文化理
学生理制度化精细化科学化格化元化作学校体学生理更重中重相关学生日常行规范课堂常规等制度理更学生实际出发制定石化学文明公约时开展系列评活动激励学生善美更全面提升学生发展开展石化星评学生活惯做课堂课外评价角度样更利促进学生全面发展通评选新时代少年活动鼓励学生力争游终实现立德树时修改学生单评价方式实行角度层次评价更全面更性角度反映学生成长鼓励学生成长方面突出做法家校合作家长走进课堂参学生成长中元评价形式家庭学校教育力量位家长独二教育资源孩子生存背景生活样式生活事鲜活具生命力课程学校家长走进学校走进课堂参交流位家长成教育盟者应该教育知情者建议者协者参者监督者成长者
四造环境熏陶感染
苏霍姆林斯基说环境学生创造周围情景进行教育教育程中微妙领域立足学校实际努力造文化校园
1 堵墙说话：学校墙面布置
2 书读者：读书吧
3 校园角落芬芳：椅子（孩子读书聊天）树叶文化（设计中）秋天校园中白杨树叶落满操场孩子落叶中嬉戏玩耍想树叶作种资源加利造具学校特色叶子文化
4 班级温馨：教室文化墙建设
刚柔交错天文文明止文观天文察时变观文化成天学校文化学校成长灵魂亮学校发展束光体现着学校领导先进办学思想理念表达着师生家长愿憧憬描绘着学校发展美蓝图学校文化建设程中注重具直观性特点环境文化建设教育教学环境起声悦耳形悦目情悦心作注重学校文化制度建设制度文化具护航学校深层文化活动文化建设作推动学校文化建设健康发展重注重学校精神文化形成良学校精神文化效调节激发全校师生群体意识集体精神较保持学校长期稳定良性发展学校持续发展重支撑
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博学审问慎思明辨笃行做学问该造学校文化
石化学学校文化题博爱成 博学成围绕学校文化题提炼确立爱希做心教育成会学孩子培养全面发展等学校文化基素努力围绕素推进学校文化建设
心中爱目中光
博爱 广泛关爱说苑·君道篇载师旷言云：君道清净务博爱趋贤广开耳目察万方固溺流欲拘系左右廓然远见踔然独立屡省考绩臣君操三国魏曹植欲游南山行：长者博爱天寄身宋欧阳修乞出表二：臣闻愚诚微苟动天仁博爱私未尝违物孝·三章：先王见教化民先博爱民莫遗亲孙中山军精神教育：博爱云者公爱非私爱天饥者饥天溺者溺’意
说博爱舶品西方资产阶级东西实中国战国时代墨家兼爱述唐代韩愈博爱谓仁说法概念定继承学发展创新赋予时代精神博爱爱基础包括爱集体爱祖国爱民爱生命爱类生存环境爱然爱类劳动创造爱文明进步爱切真善美事物
博爱博心怀容千世界尤面成长中童少年热爱位学生量历史现实充分证明适宜成长环境位童少年健康发展成
博爱种宽容作教师容纳善学生接受位成长发展中童少年善体谅理解错良行学生出现错问题原全学生身常常成长环境然通环境改变认识改变逐渐解决特关注弱势群体子女教育贫困家庭流动口完整家庭子女等受良教育等竞争起跑线求应该贯穿教育教学全程
常常利科学评价发挥学生激励作需关爱前提评估象全面细致解发现品德智慧面闪耀点积极态度挖掘潜力予表扬鼓励找准时间场合评估起正效应长期起作出学生爱心责心少横激励常时慎
博爱实际行动教育者模范行通教师眼神表情语言声调动作体现课课校校外概莫外发心虔诚尊重珍爱表演敷衍真情然流露教师教育工作者坚守博爱氛围造博爱精神新代
博爱教师仅胸怀更情怀基博爱文化教师队伍中开展切学生学生切切学生师德活动创设学校办学品牌做心教育
博爱种价值观基础教育阶段中着眼学生发展远离筛选甄潜谐环境中释放发展创设适合位童少年健康成长环境互相交流砥砺展长学生理解天生材必树立信心理想里没岐视没压抑感竞争促进手段谓生存竞争适者生存
博爱耐力毅力童少年成长程量积累出现反复持恒坚韧拔石化少年特质样提倡：身正康健品正行端心怀感恩善良乐观责担创新实践腹诗书志存高远
爱种感觉种信爱产生背种责种责驱爱进取爱教育目中光束光开心灵光高精神灵魂光促思考价值探寻世界意义终走种信仰教师成名真正类灵魂工程师学生成名造福类全终教育目标——立德树
二 万物引领课程推进
说文释义博学：博通作教师应学识渊博造诣精深作学生应厚实功底全面提升综合素质礼记·中庸学道首起：博学
博学觉种处事态度首先开放态度热爱世界关知识样会开朗闭更更敏锐握事物面次种执着态度热情坚持懈陶醉中探索心中困惑全类困惑样处事积极坚毅博学种谦虚态度知道足学进步博学种美德处明事理
学校文化建设涵盖两层面：作教师应学识渊博做研究型创新型教育者作学生应广泛学成全面发展学校博学首推课程建设
蜜蜂勤劳善良团结智慧奉献律等精神正学校博爱文化真实体现蜜蜂作学校吉祥物时开展蜜蜂文化课程研究蜜蜂博采众长博物君子形象学校文化课程建设灵感寻蜂蜂识蜂追蜂观蜂诵蜂说蜂演蜂唱蜂……蜜蜂文化渗透学科中语文绘教学诗词鉴赏片段写作纪录片观等课型充满着蜜蜂元素科学数学课堂遇见蜜蜂通调查测量计算进行蜂巢猜想走进蜜蜂数时代博物馆课程学生解蜜蜂生中国蜂分布世界蜂布局蜜蜂生物圈体育课中学生通蜜蜂游戏体验采蜜合作酿蜜等蜜蜂采蜜酿造甜蜜事业教育培养学生进行场甜蜜事业希学生蜜蜂文化课程中探索甜蜜仅融进学业融进生命然蜜蜂文化课程做够细致更谈完美万物启蒙课程模式引领继续蜜蜂文化课程做深做细成学校文化建设落保障
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三性理制度规范
学校文化建设离开制度保驾护航明白制度真正深入心真正成全校师生觉操守制度外文化刚柔济方始终
刚性制度理柔性文化理相结合法治校德治校相结合法治校刚性制度理严治理规章制度约束规范行学校秩序井然学生行规范统养成良惯达理目惯养成性格性格决定命运严师出高徒意思柔性文化理德治校正确舆引导高尚精神塑造渊博知识培养高雅气质影响弘扬文精神通尊重理解关心鼓舞激励教育潜移默化效应觉遵守种规章制度成觉行理念实教师工作原动力观驱力精神境界德治校柔性理通达律律心情舒畅民尊重性环境中创新创造拥乐业空间学校理高境界
制度理文化理应该制宜校制宜量入出合理运事业留感情留遇留根底问题出实效出水取决领导者办学水身素质校园文化建设程度理程中应该法治校德治校相结合刚柔存严格理制度适感情投资死较调动师生理教育积极性动性完成教育目标实现教育目学校必须进步加力度强化校园文化建设通研究学校制度文化制度底线刚性规章制度浓郁文氛围机结合制度闪耀着文光辉实现高水理理水高境界
实施民化理项规章制度制订修改校长积极召开教职工代表会坚持民集中制原学校制度建设备形成群众基础充分发挥教职工代表会民理职时吸纳教职工合理化建议保证制度科学性规范性操作性年学校绩效考核职称评定谓校长挠头事僧粥少现实面前效方式通规章制度进行理充分发挥教职工民参作参意见讨制度制订然项考核细进行分排名学校根具体情况进行测定通完善制度减少素学校真正提高理效
围绕德文化学校注重教师精神文化建设首先倡导教师树立敬业民等新风融入师德感情学校事事事育教师节处处楷模教师培养六种精神：计失奉献精神甘落拼搏精神关爱学生园丁精神认真执教敬业精神道心贯匠精神甘寂寞坚守精神精神日常教学中弘扬次积极推进骨干教师示范课组研讨课优秀课展评活动提升教师执教水年龄层次教师专业发展实行私定制：推进青蓝工程（青年）破茧工程（中年）夕阳工程（老教师）帮助教师树立发展方开展三笔字师德演讲等活动提高教师业务水组织教师读书赏典影片者教育事分享感受校工会组织教师进行教职工运动会元旦晚会篮球赛等活动教师活动中增强团队精神培养集体意识开展位教职工暖心生日活动校长亲位老师写生日祝福卡送束鲜花蛋糕
时学校理工作中尊重教师信教师关心教师教师办实事精神激发教师真情实感改善教师办公环境调动教师工作创造性积极性学校建立谐际关系增强学校工作凝聚力学校成真正教工家学校暖心工程位教职工感受集体温暖创设谐文化理
学生理制度化精细化科学化格化元化作学校体学生理更重中重相关学生日常行规范课堂常规等制度理更学生实际出发制定石化学文明公约时开展系列评活动激励学生善美更全面提升学生发展开展石化星评学生活惯做课堂课外评价角度样更利促进学生全面发展通评选新时代少年活动鼓励学生力争游终实现立德树时修改学生单评价方式实行角度层次评价更全面更性角度反映学生成长鼓励学生成长方面突出做法家校合作家长走进课堂参学生成长中元评价形式家庭学校教育力量位家长独二教育资源孩子生存背景生活样式生活事鲜活具生命力课程学校家长走进学校走进课堂参交流位家长成教育盟者应该教育知情者建议者协者参者监督者成长者
四造环境熏陶感染
苏霍姆林斯基说环境学生创造周围情景进行教育教育程中微妙领域立足学校实际努力造文化校园
1 堵墙说话：学校墙面布置
2 书读者：读书吧
3 校园角落芬芳：椅子（孩子读书聊天）树叶文化（设计中）秋天校园中白杨树叶落满操场孩子落叶中嬉戏玩耍想树叶作种资源加利造具学校特色叶子文化
4 班级温馨：教室文化墙建设
刚柔交错天文文明止文观天文察时变观文化成天学校文化学校成长灵魂亮学校发展束光体现着学校领导先进办学思想理念表达着师生家长愿憧憬描绘着学校发展美蓝图学校文化建设程中注重具直观性特点环境文化建设教育教学环境起声悦耳形悦目情悦心作注重学校文化制度建设制度文化具护航学校深层文化活动文化建设作推动学校文化建设健康发展重注重学校精神文化形成良学校精神文化效调节激发全校师生群体意识集体精神较保持学校长期稳定良性发展学校持续发展重支撑
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