Scratch编程课程纲
课程名称
Scratch编程
设计者
曹荣泽
适年级
三六年级
总课时
18课时
课程类型
知识拓展类
课程简介
课程Scratch编程学创作媒体作品结合起创作动画作品编写游戏作品程中掌握程序设计方法学生充分体验思考乐趣满足创作欲收获成功喜悦课程活动中开展模拟编写知名游戏尝试喜欢事制作成部动画片做智出题程序编写画板程序等等课堂里学生创造边学边玩氛围运Scratch积木式编程语言环境开设轻松趣创作课堂鼓励学生发布程序作品Scratch网站国家Scratch作品爱者进行交流
背景分析
提高学生信息素养培养学生创新力开展信息技术教育课程意义目前办公室软件培训信息技术课堂难提供学生发挥创新力表达思想空间方面年智手机板电脑等电子产品异军突起微信水果忍者爱奇艺等APP程序成离开学交流娱乐载体程序设计信息技术软件领域支持命脉学生涉程序设计领域强化思维训练解决问题力针初中学生年龄特点逻辑思维力尚处发展阶段编写调试代码等解决问题力未形成种程序设计语言说编写代码调试代码道门槛学程中逐渐失学兴趣耐心美国麻省理工学开发Teens编程软件Scratch解困惑搭积木式编程环境效避免繁琐代码编写保留程序设计中变量链表调面象编程等思维方式更称赞融入媒体思想声音色彩动画情节等元素非常符合前初中信息技术课堂创作媒体作品思路通教学实践发现学Scratch媒体编程学生编益智游戏编导制作生活动画片开发实程序等三方发展通Scratch媒体编程学更善发现样识优劣势知识基础延续学发展
课程目标
Scratch媒体编程课程目标：提高学生获取信息重组信息表达信息素养训练设计程序解决问题力养成严密逻辑思维品质科学态度走创新实践
根三维目标划分课程目标细分：
1．知识技
认识熟悉Scratch语言编程环境掌握面象程序基结构编写面象角色程序脚熟悉动作控制画笔外观侦测数字逻辑变量等积木指令运理解运变量链表等常见数结构类型理解逻辑运算条件判断循环控制事件触发等程序设计程中基方法
2．程方法
通完整体验设计想象编辑角色选择积木指令组装搭建积木指令执行调试等创作程初步掌握面编程方法设计程序技术
3．情感态度价值观
感受程序设计技术实现功独特性激发信息技术学兴趣体验创作结合程序功交互式媒体作品乐趣性表达心创想
学题
活动安排
预备周
题：会Scratch
2猫散步认识Scratch
3远处跑猫Scratch功模块
4左走右走－键盘控制角度实现交互
5切水果－变量
6 实践
题二：会编程序
7停息画笔－编写应程序画板
题三：会编动画
8奔跑豹－Scratch实现动画角色
9黑夜星空－Scratch中实现动画场景
10 实践
题四：会编游戏
11点金币编写计时游戏程序
12迷宫苹果－编写闯关游戏程序
13万圣节礼物－编写完整关卡游戏程序
14 实践
题五：会算法
15数字排队－Scratch中实现数排序等基算法程序
题六：会创造
16 组创作
17 组创作
18 组创作
评价方式
成绩评定
课程评价学生设计制作综合作品评价参考课堂学力+态度纪律达优秀获2学分合格获1学分
参考资料
备注
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课程名称
Scratch编程
设计者
曹荣泽
适年级
三六年级
总课时
18课时
课程类型
知识拓展类
课程简介
课程Scratch编程学创作媒体作品结合起创作动画作品编写游戏作品程中掌握程序设计方法学生充分体验思考乐趣满足创作欲收获成功喜悦课程活动中开展模拟编写知名游戏尝试喜欢事制作成部动画片做智出题程序编写画板程序等等课堂里学生创造边学边玩氛围运Scratch积木式编程语言环境开设轻松趣创作课堂鼓励学生发布程序作品Scratch网站国家Scratch作品爱者进行交流
背景分析
提高学生信息素养培养学生创新力开展信息技术教育课程意义目前办公室软件培训信息技术课堂难提供学生发挥创新力表达思想空间方面年智手机板电脑等电子产品异军突起微信水果忍者爱奇艺等APP程序成离开学交流娱乐载体程序设计信息技术软件领域支持命脉学生涉程序设计领域强化思维训练解决问题力针初中学生年龄特点逻辑思维力尚处发展阶段编写调试代码等解决问题力未形成种程序设计语言说编写代码调试代码道门槛学程中逐渐失学兴趣耐心美国麻省理工学开发Teens编程软件Scratch解困惑搭积木式编程环境效避免繁琐代码编写保留程序设计中变量链表调面象编程等思维方式更称赞融入媒体思想声音色彩动画情节等元素非常符合前初中信息技术课堂创作媒体作品思路通教学实践发现学Scratch媒体编程学生编益智游戏编导制作生活动画片开发实程序等三方发展通Scratch媒体编程学更善发现样识优劣势知识基础延续学发展
课程目标
Scratch媒体编程课程目标：提高学生获取信息重组信息表达信息素养训练设计程序解决问题力养成严密逻辑思维品质科学态度走创新实践
根三维目标划分课程目标细分：
1．知识技
认识熟悉Scratch语言编程环境掌握面象程序基结构编写面象角色程序脚熟悉动作控制画笔外观侦测数字逻辑变量等积木指令运理解运变量链表等常见数结构类型理解逻辑运算条件判断循环控制事件触发等程序设计程中基方法
2．程方法
通完整体验设计想象编辑角色选择积木指令组装搭建积木指令执行调试等创作程初步掌握面编程方法设计程序技术
3．情感态度价值观
感受程序设计技术实现功独特性激发信息技术学兴趣体验创作结合程序功交互式媒体作品乐趣性表达心创想
学题
活动安排
预备周
题：会Scratch
2猫散步认识Scratch
3远处跑猫Scratch功模块
4左走右走－键盘控制角度实现交互
5切水果－变量
6 实践
题二：会编程序
7停息画笔－编写应程序画板
题三：会编动画
8奔跑豹－Scratch实现动画角色
9黑夜星空－Scratch中实现动画场景
10 实践
题四：会编游戏
11点金币编写计时游戏程序
12迷宫苹果－编写闯关游戏程序
13万圣节礼物－编写完整关卡游戏程序
14 实践
题五：会算法
15数字排队－Scratch中实现数排序等基算法程序
题六：会创造
16 组创作
17 组创作
18 组创作
评价方式
成绩评定
课程评价学生设计制作综合作品评价参考课堂学力+态度纪律达优秀获2学分合格获1学分
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