年级七年级 学科数学 第章理数 第2节 第3课时 累计 课时
备教师 课教师 审批领导 授课时间 年 月 日
课 题
123 相反数
教学目标
1助数轴解相反数概念知道表示互相反数两点位置关系
2会求已知数相反数会含重符号数进行化简
重点难点
重点理解相反数意义熟练求出已知数相反数
难点理解掌握重符号化简规律
法制渗透
中考链接
中考中常考填空题选择题
激趣导入
提问
1数轴三素什?
2填空:数轴原点距离2点 点表示数 原点距离5点 点表示数
(组讨交流合作动手操作)
二预分享
采教师抽查组互查方法检查学生预情况
1什做相反数?
25相反数 -(-7) -(+7)
三合作探究
探究1 相反数概念
观察列数:1-125-25数轴标出
学生讨:
(1)述组数间什特点?
(2)表示三组数点数轴位置关系什特点?
(3)写出具述特点组数?
教师点评:
符号两数称互相反数零相反数零
概念理解:
(1)互相反数两数分原点两旁原点距离相等
般数a相反数定负数
(2)数前面添-号表示数相反数:-33相反数-aa相反数a负数时-a正数
-(-3)(-3)相反数-(-3)3
(3)互相反数两数0
果xy互相反数x+y0反x+y0 xy互相反数
相反数指两数间种特殊关系指种类:-3相反数句话
例1 求列数相反数:
(1)-5 (2) (3)0 (4)
(5)-2b (6) a-b (7) a+2
探究2重符号化简
学生讨:
a表示数-a定负数?
教师点评:
正数前面添-号正数相反数意数前面添-号新数表示原数相反数:-(-5)+5助数轴说明-(-5)+5?
四目标检测
[基础题]
1判断:
(1)-2相反数
(2)-3+3相反数
(3)-33相反数
(4)-3+3互相反数
(5)+3-3相反数
(6)数相反数身
[力提高题]
2化简列数中符号:
(1) (2)-(+5)
(3) (4)
[探索拓展题]
3填空:
(1)-(a-5)负数a-5 0
(2) 负数x+y 0
五结
节课学什?疑惑?
1相反数概念
2重符号化简
六巩固目标
作业课P14 第4题
七安排节预
预课P11P13124 绝值回答:
1绝值概念
2理数应样较?
修订意见
反思
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