神奇计算工具教学设计
教学容北师版义务教育教科书四年级册数学第三章第三节
教材分析
着信息技术快速发展计算器成必少日常工具节教材认识神奇计算工具——计算器助计算器进行复杂计算探索数学问题先学生观察计算器构成形状键盘通老师讲解记住键功尝试计算激发学生兴趣计算器计算解决问题程中探讨简单数学规律
教材首先安排计算器发展程解远古时期计数方法更解中国劳动民智慧计数算筹合算盘伟发明接着通提问关计算器已知道什？学生初步体验计算器日常生活紧密联系激发学生学计算器兴趣信心
紧接着教材出示道学生计算器计算题帮助学生熟练运计算器常功键教材安排计算器算算意图通学生进步熟练掌握计算器操作计算器应该种数学学辅助手段解决实际问题探索数学规律定引导学生正确合理样真正发挥计算器威力
学情分析
学生计算器非常感兴趣时生活中接触教学起起点较高部分学生思维灵活敢质疑组合作意识强周围环境中数学关某事物具强奇心够动参教师组织教学活动通调查发现班学生计算器历熟练知道计算器键具体名称部分学生基键掌握较熟练准确语言进行描述
教学目标：
知识技：学生初步解计算器面板常键名称功认识掌握计算器运方法培养学生善观察发现数学秘密意识会利计算器探索数学规律
程方法：探究学程中培养学生问题意识创新意识解决实际问题中培养学生节约环保等意识
情感态度价值观：运计算器解决生活中实际问题培养学生应意识解决问题力
重点：认识会计算器计算四运算
难点：会利计算器探索数学规律
教学准备计算器：利实物加强练应媒体课件
教学设计
猜谜激趣导入新课
1猜谜：东西真奇怪面布满方块块手摁字出加减算快谜底：
2问：日常生活中见计算器？（说？身边计算器处请学介绍（学生说说解计算器知识合掌握计算器方法
3结：见日常生活中计算器已广泛节课解计算器神奇计算工具利解决生活中问题（板书：神奇计算工具）
首先解计算器发展史（课件播放知识）
计算器带许方便通计算器觉计算器果具备功更？更希学利聪明智发明出更计算工具
二引导探索
1认识计算器组成种类
2提问认识功键
（1）学生说明（活动先部分学生介绍计算器功键作然根学生介绍教师作适补充）
（2）集中说明功键作
①开关清键键开计算器关赣计算器
②运处符号键介绍+×键方法③数学键数字键12 显示屏显示1 2
④等号键数字键运算符号键键显示屏显示出输入算式计算结果
⑤数点键键呈现数点（学生准备计算器型号计算器中配置功键样5种功键较普遍存果学生兴趣教师助计算器介绍功键 ：时间键日期键括号键存储运算键等）
3尝试练
（1）计算25×4 操作程：输入25→×→4→屏幕呈现100计算结果
（2）计算：① 57734+7698②56÷7
师：道题做完什想法？没学什？
（3）认识功键？（M+M）知道？
（区科学计算器普通计算器）
4提出功键引导学生会种学方式学
三探索规律
1简便运算：1+2+3+……+98+99+100
2奇妙连环题教材练题
3数规律：探索规律神奇宝塔
师：学喜欢做游戏？现起做游戏
9×9
99×9
999×9
师：计算写出9999×9积？观察算式什发现？样发现规律？
99999×91等少呢？
四巩固练
1．接龙赛组算快
2走进生活解决新问题：（课件出示练题）
没拧紧水龙头天约滴水12千克请计算：
（1）年（365天计算）浪费少千克水？
（2）水分装饮水桶中（桶约装水20千克）约装少桶？
（3）果三口家月6桶水水够月？约合年？
五课堂总结
师：学完堂课什收获？
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教学容北师版义务教育教科书四年级册数学第三章第三节
教材分析
着信息技术快速发展计算器成必少日常工具节教材认识神奇计算工具——计算器助计算器进行复杂计算探索数学问题先学生观察计算器构成形状键盘通老师讲解记住键功尝试计算激发学生兴趣计算器计算解决问题程中探讨简单数学规律
教材首先安排计算器发展程解远古时期计数方法更解中国劳动民智慧计数算筹合算盘伟发明接着通提问关计算器已知道什？学生初步体验计算器日常生活紧密联系激发学生学计算器兴趣信心
紧接着教材出示道学生计算器计算题帮助学生熟练运计算器常功键教材安排计算器算算意图通学生进步熟练掌握计算器操作计算器应该种数学学辅助手段解决实际问题探索数学规律定引导学生正确合理样真正发挥计算器威力
学情分析
学生计算器非常感兴趣时生活中接触教学起起点较高部分学生思维灵活敢质疑组合作意识强周围环境中数学关某事物具强奇心够动参教师组织教学活动通调查发现班学生计算器历熟练知道计算器键具体名称部分学生基键掌握较熟练准确语言进行描述
教学目标：
知识技：学生初步解计算器面板常键名称功认识掌握计算器运方法培养学生善观察发现数学秘密意识会利计算器探索数学规律
程方法：探究学程中培养学生问题意识创新意识解决实际问题中培养学生节约环保等意识
情感态度价值观：运计算器解决生活中实际问题培养学生应意识解决问题力
重点：认识会计算器计算四运算
难点：会利计算器探索数学规律
教学准备计算器：利实物加强练应媒体课件
教学设计
猜谜激趣导入新课
1猜谜：东西真奇怪面布满方块块手摁字出加减算快谜底：
2问：日常生活中见计算器？（说？身边计算器处请学介绍（学生说说解计算器知识合掌握计算器方法
3结：见日常生活中计算器已广泛节课解计算器神奇计算工具利解决生活中问题（板书：神奇计算工具）
首先解计算器发展史（课件播放知识）
计算器带许方便通计算器觉计算器果具备功更？更希学利聪明智发明出更计算工具
二引导探索
1认识计算器组成种类
2提问认识功键
（1）学生说明（活动先部分学生介绍计算器功键作然根学生介绍教师作适补充）
（2）集中说明功键作
①开关清键键开计算器关赣计算器
②运处符号键介绍+×键方法③数学键数字键12 显示屏显示1 2
④等号键数字键运算符号键键显示屏显示出输入算式计算结果
⑤数点键键呈现数点（学生准备计算器型号计算器中配置功键样5种功键较普遍存果学生兴趣教师助计算器介绍功键 ：时间键日期键括号键存储运算键等）
3尝试练
（1）计算25×4 操作程：输入25→×→4→屏幕呈现100计算结果
（2）计算：① 57734+7698②56÷7
师：道题做完什想法？没学什？
（3）认识功键？（M+M）知道？
（区科学计算器普通计算器）
4提出功键引导学生会种学方式学
三探索规律
1简便运算：1+2+3+……+98+99+100
2奇妙连环题教材练题
3数规律：探索规律神奇宝塔
师：学喜欢做游戏？现起做游戏
9×9
99×9
999×9
师：计算写出9999×9积？观察算式什发现？样发现规律？
99999×91等少呢？
四巩固练
1．接龙赛组算快
2走进生活解决新问题：（课件出示练题）
没拧紧水龙头天约滴水12千克请计算：
（1）年（365天计算）浪费少千克水？
（2）水分装饮水桶中（桶约装水20千克）约装少桶？
（3）果三口家月6桶水水够月？约合年？
五课堂总结
师：学完堂课什收获？
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