石头（阅读）
教学目标
培养学生探究精神
教学重难点
培养学生探究精神
田鼠村庄里出事块圆石头刚挖游泳池填满满村里特殊领运特长想出种样办法想石头搬走结果失败时田鼠宝宝想办法想什办法呢
(二)题分析
现孩子中心便碰困难问题首先考虑立场 图书说团结起力量事通田鼠村里田鼠想办法搬走石头
程事孩子明白：家团结合作会拥更强力量
(三)情节分析
事田鼠碰难题开始：请石头搬走呢田鼠想种办法力士科学家……特殊领居然没成功想办法程正孩子运已知识想象程失败带情绪低落情节峰回路转做铺垫
时居然出现田鼠宝宝想简单办法：团结合作读者足够关注中高潮竞样风轻云淡更凸显事题
事结束部分快乐场景里孩子次感受团结合作带成满足o
(四)角色分析
画面中智者高手似强田鼠终落败图画信意苦恼失意众田鼠形象描绘特征 鲜明生动直观易孩子观察感受
似起眼田鼠宝宝找解决问题办法强烈角色令更深刻认识团结合作力量道理时起良心理品质暗示作
(五)图画分析
书整体绘画风格采暖色调基调中窥田鼠村里居民热闹祥富足生活景象画面视角俯视居孩子清晰观察田鼠村里发生
事情忙乱场景
图画里田鼠带着惊讶困惑表情围着块石头犯愁烘托事氛围激起孩子阅读奇心
出现田鼠村里力士＼科学家矿工魔术师发明家角色出现两张截然表情画面张神气十足跃跃欲试张垂头丧气失败告终画面角色前两表情刻画非常逼真夸张便孩子理解角色情绪情感
书幅图温馨惬意老鼠原堵着石头游泳池里游泳吃着块误认石头面包画面浪漫富想象力
(六)语言分析
书基采叙事性语言讲述事情发生程中出现诸动词滚挖跑抬钻捆飞搬推拉玩吃等表现事动感发展
反复出现感叹词嘿哟嘿哟象声词哐增添事动感趣味
()活动设计1
1设计意图
班孩子开始接受合作教育石头事非常媒介孩子搬石头曲折情节中然感受团结合作力量体力量强
道理
事围绕搬走石头问题出现特殊领孩子猜测推理想办法解决问题程中方面职业特专长进步解方面解便拥特殊领果力量然搬走石头凸显团结合作力量道理
2活动目标
(1)理解事容职业专长感兴趣体会团结合作力量道理
(2)根事情节发展胆推理想象
3活动准备
·石头图画书教学课件(PPT’)
·汉字石头
·装扮成石头饮水桶
4活动程
(1)激发兴趣引发悬念
①出示第2～3面：
静悄悄夜晚忽然块叉圆东西轰隆隆田鼠村庄滚哐会什呢
原块石头(出示汉字)块石头原静田鼠村庄静
②出示第4～5面：
第二天早田鼠吓跳原石头躺进准备造游泳池洞里办
(2)情景体验：搬石头
觉该请谁搬块石头什
块石头搬走办法请试试
出示装扮成石头饮水桶学生合作进行尝试
结：团结合作起干事情干
(3)推理事情节
①出示第681 o1 21 4面：
力士科学家矿工魔术师发明家神气认谁搬走块石头什
想什办法准备搬走石头做什动作学学
田鼠村里会特殊领(交流分享种职业特点)
②出示第791 11 31 5面：
教师根学生讲述容结合事情节逐出示(绘图片序)
搬石头起帮忙学学嘿哟嘿哟喊号子
成功里出(观察讨图片田鼠前表情)
③出示第1 6～1 7面：
特殊领田鼠没获成功办想什办法没
田鼠村庄里究竟谁想办法
田鼠宝宝想什办法呢
④出示第1 8～1 9面：
田鼠宝宝想什办法家说什呢
认回田鼠宝宝办法会会获成功什
⑧出示第20～25面：
石头搬走没田鼠干什
家发现起搬起石头面包时家心情样
结：原力量限常会碰做者难做事情需家合作起完成
石头事讲完田鼠起搬走石头享受着面包美味
(4)活动延伸：
生活中会碰事情需家合作起完成呢(指导学生做记录)
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教学目标
培养学生探究精神
教学重难点
培养学生探究精神
田鼠村庄里出事块圆石头刚挖游泳池填满满村里特殊领运特长想出种样办法想石头搬走结果失败时田鼠宝宝想办法想什办法呢
(二)题分析
现孩子中心便碰困难问题首先考虑立场 图书说团结起力量事通田鼠村里田鼠想办法搬走石头
程事孩子明白：家团结合作会拥更强力量
(三)情节分析
事田鼠碰难题开始：请石头搬走呢田鼠想种办法力士科学家……特殊领居然没成功想办法程正孩子运已知识想象程失败带情绪低落情节峰回路转做铺垫
时居然出现田鼠宝宝想简单办法：团结合作读者足够关注中高潮竞样风轻云淡更凸显事题
事结束部分快乐场景里孩子次感受团结合作带成满足o
(四)角色分析
画面中智者高手似强田鼠终落败图画信意苦恼失意众田鼠形象描绘特征 鲜明生动直观易孩子观察感受
似起眼田鼠宝宝找解决问题办法强烈角色令更深刻认识团结合作力量道理时起良心理品质暗示作
(五)图画分析
书整体绘画风格采暖色调基调中窥田鼠村里居民热闹祥富足生活景象画面视角俯视居孩子清晰观察田鼠村里发生
事情忙乱场景
图画里田鼠带着惊讶困惑表情围着块石头犯愁烘托事氛围激起孩子阅读奇心
出现田鼠村里力士＼科学家矿工魔术师发明家角色出现两张截然表情画面张神气十足跃跃欲试张垂头丧气失败告终画面角色前两表情刻画非常逼真夸张便孩子理解角色情绪情感
书幅图温馨惬意老鼠原堵着石头游泳池里游泳吃着块误认石头面包画面浪漫富想象力
(六)语言分析
书基采叙事性语言讲述事情发生程中出现诸动词滚挖跑抬钻捆飞搬推拉玩吃等表现事动感发展
反复出现感叹词嘿哟嘿哟象声词哐增添事动感趣味
()活动设计1
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班孩子开始接受合作教育石头事非常媒介孩子搬石头曲折情节中然感受团结合作力量体力量强
道理
事围绕搬走石头问题出现特殊领孩子猜测推理想办法解决问题程中方面职业特专长进步解方面解便拥特殊领果力量然搬走石头凸显团结合作力量道理
2活动目标
(1)理解事容职业专长感兴趣体会团结合作力量道理
(2)根事情节发展胆推理想象
3活动准备
·石头图画书教学课件(PPT’)
·汉字石头
·装扮成石头饮水桶
4活动程
(1)激发兴趣引发悬念
①出示第2～3面：
静悄悄夜晚忽然块叉圆东西轰隆隆田鼠村庄滚哐会什呢
原块石头(出示汉字)块石头原静田鼠村庄静
②出示第4～5面：
第二天早田鼠吓跳原石头躺进准备造游泳池洞里办
(2)情景体验：搬石头
觉该请谁搬块石头什
块石头搬走办法请试试
出示装扮成石头饮水桶学生合作进行尝试
结：团结合作起干事情干
(3)推理事情节
①出示第681 o1 21 4面：
力士科学家矿工魔术师发明家神气认谁搬走块石头什
想什办法准备搬走石头做什动作学学
田鼠村里会特殊领(交流分享种职业特点)
②出示第791 11 31 5面：
教师根学生讲述容结合事情节逐出示(绘图片序)
搬石头起帮忙学学嘿哟嘿哟喊号子
成功里出(观察讨图片田鼠前表情)
③出示第1 6～1 7面：
特殊领田鼠没获成功办想什办法没
田鼠村庄里究竟谁想办法
田鼠宝宝想什办法呢
④出示第1 8～1 9面：
田鼠宝宝想什办法家说什呢
认回田鼠宝宝办法会会获成功什
⑧出示第20～25面：
石头搬走没田鼠干什
家发现起搬起石头面包时家心情样
结：原力量限常会碰做者难做事情需家合作起完成
石头事讲完田鼠起搬走石头享受着面包美味
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