纸造水塔活动设计
活动设计：
1课题背景
纸日常生活中常见物品质柔软柔弱力感觉张柔软纸立起甚够承载定重物五年级学生说具定挑战性时具极吸引力够激发探索欲选纸造水塔节活动课
2活动目标
教研次活动目标设定三条：
（1）学生通实验操作等活动认识改变纸形状结构时纸承重力会发生相应改变通纸制作高架水塔培养学生动手力创造性思维力
（2）通学生历纸张弱变强实验程初步解科学实验方法通组合作探究活动解决问题
（3）培养学生乐合作实事求态度
3活动重点：
通实验观察分析体会改变纸形状结构改变承重力
4活动难点：
创造性运实验结创作出形式新颖结构稳定承重量独具特点高架水塔
5设计理念：
设计课时注重发挥学生体作学生发展放手学生尝试实验探究创造然进行组合作交流展示评讨等活动学生掌握科学实验方法创造性运实验结进行科技制作提高综合实践力
6活动准备：
教师准备：
①课前收集种水塔图片种纸制品实例制成媒体课件
②实验具：量筒天砝码曲针等
学生准备：
材料：A4纸四张空易拉罐两水150ml胶水等
②工具：剪刀直尺
二教师指导策略：
（1）始终激字放首位辅导艺术集中激发学生积极性创造性
（2）适时引导积极稳妥完成项务
三学生学方法：
认真思考
勇实践
胆创新
四活动程：
活动程六环节具体实施：
()创设情境激情导入
课伊始中国古代四发明切入点尤造纸术发明激发学生强烈民族豪感课件形式家介绍位朋友――纸娃娃（播放录）
通交流学生初步认识纸柔弱性性时刻老师趁机抛学生问题：纸真弱禁风？
出示纸制成作品通学生惊叹纸具坚强面
设计意图：1通结交新伙伴情境创设引起学生兴趣
2学生感觉现实间产生激发学生强烈奇心求知欲
(二)纸立起
纸娃娃十分感谢家性新诠释进步质疑：家样做站立起显示出坚强呢？带着问题探究学生纷纷想起意说出见解纸折出想法教师助外力单形状改变想法思维独特学予肯定
学生分组活动利老师准备白纸通实验纸立起
设计意图：注意鼓励折法样化尊重学生已体验拓宽学生思维
2充分发挥老师评价导功学生明白环节课容通改变纸形状立起
(三)实验纸承重力
1纸娃娃肯定学折法样化家宣布条消息：种折法承重量呢？
2究竟种折法承重量呢？必须想合适方法进行测试学生组单位讨测试方法然进行汇报交流
3学生选喜欢方法组折法进行测试测试结果填入课第50页表格
4汇报交流完善实验报告汇报教师针学生实验情况做简短结时纸娃娃获冠军折法学掌声作奖励
设计意图：通实验分析较出实验结——种折法承重力面环节做铺垫
(四)改变纸结构纸承重力
师述：啊改变纸形状造成纸承重力差异果改变纸结构会会引起纸承重力改变呢？
1（课件出示扫描图片资料）学生猜猜种折法承重量更强？
2出示课前做种形状纸模型分组验证种折法承重量组测出种折法承重量记录测量数（请录）
时提醒学生组进行试验时必须样重物便统标准衡量模型承重量
3分组汇报测量结果师出示课前设计实验数记录表学生汇报时实验数时填入表中然引导学生观察实验数进行分析较出试验结（种折法承重量）
设计意图：通谈话猜测数验证等系列活动学生意识科学研究求实求真学会简单科学实验方法学生断思维探究中体验着快乐
(五)制作高架水塔
1巧渡引导创新
时启发：通前面实验已知道改变纸状态改变纸承重量现利实验获知识尝试制作纸制高架水塔吧
部分学生生活城市里水塔较陌生够制作高架水塔活动够利进行课前组织部分学生进行参观水塔实考察制作前利课件播放考察录便学生水塔结构形状初步解（开始说时播放录）
2教师课件出示需准备材料活动求
3学生活动组进行实践
第二课时
活动程：
（）展示纸水塔作品评价奖励
首先教师激励性语言第课时活动进行总结
组制作水塔摆放展示台
派代表台验证水塔承重力时班长记录种水塔作品承重力
学生离开座位展示台前进行欣赏交流
针组作品进行评价评出承重量奖高度奖佳创意奖等
颁奖总结活动开展情况
设计意图：实验基础运实验结制作高架水塔仅培养学生动手力培养学生运学知识解决实际问题力创新思维力
（二）拓展延伸
师述：啊薄薄纸真够坚强呢做水塔外纸作品中展示出坚强呢？
1组创编汇报交流
活动形式：首先组成员讨然组推荐名名立意新颖操作性强学汇报
2出示作品激发创作欲
师：表现纸承重力作品请家欣赏（课件出示作品教具）学生欣赏时激起强烈动手创作欲
师述：然家想法老师样想象变成现实呢？等利课余时间赶快行动吧老师期着佳作呢时结束节课活动学生留充足思考创作空间
设计意图：吸引力课外活动更延伸课堂精彩综合实践活动课目通实践增强学生探究意识创新力
五评价策略：
节课遵循赏识激励提高原评价活动贯穿节课始终 节课评价策略体现：
1亲切话语激励学生
2恰肢体语言予时评价
3通评组评教师评等形式学生节课表现加反思（出示评价表）
六活动反思：
够时解教学效果存问题课学生听课教师进行交流沟通（播放交流录）解反思觉成功处两点：
1学生认识改变纸形状结构改变纸承重力
2开阔学生视野 提高实践创新力
足处学生活动形式较单教学活动中进步改进活动方式样化
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1课题背景
纸日常生活中常见物品质柔软柔弱力感觉张柔软纸立起甚够承载定重物五年级学生说具定挑战性时具极吸引力够激发探索欲选纸造水塔节活动课
2活动目标
教研次活动目标设定三条：
（1）学生通实验操作等活动认识改变纸形状结构时纸承重力会发生相应改变通纸制作高架水塔培养学生动手力创造性思维力
（2）通学生历纸张弱变强实验程初步解科学实验方法通组合作探究活动解决问题
（3）培养学生乐合作实事求态度
3活动重点：
通实验观察分析体会改变纸形状结构改变承重力
4活动难点：
创造性运实验结创作出形式新颖结构稳定承重量独具特点高架水塔
5设计理念：
设计课时注重发挥学生体作学生发展放手学生尝试实验探究创造然进行组合作交流展示评讨等活动学生掌握科学实验方法创造性运实验结进行科技制作提高综合实践力
6活动准备：
教师准备：
①课前收集种水塔图片种纸制品实例制成媒体课件
②实验具：量筒天砝码曲针等
学生准备：
材料：A4纸四张空易拉罐两水150ml胶水等
②工具：剪刀直尺
二教师指导策略：
（1）始终激字放首位辅导艺术集中激发学生积极性创造性
（2）适时引导积极稳妥完成项务
三学生学方法：
认真思考
勇实践
胆创新
四活动程：
活动程六环节具体实施：
()创设情境激情导入
课伊始中国古代四发明切入点尤造纸术发明激发学生强烈民族豪感课件形式家介绍位朋友――纸娃娃（播放录）
通交流学生初步认识纸柔弱性性时刻老师趁机抛学生问题：纸真弱禁风？
出示纸制成作品通学生惊叹纸具坚强面
设计意图：1通结交新伙伴情境创设引起学生兴趣
2学生感觉现实间产生激发学生强烈奇心求知欲
(二)纸立起
纸娃娃十分感谢家性新诠释进步质疑：家样做站立起显示出坚强呢？带着问题探究学生纷纷想起意说出见解纸折出想法教师助外力单形状改变想法思维独特学予肯定
学生分组活动利老师准备白纸通实验纸立起
设计意图：注意鼓励折法样化尊重学生已体验拓宽学生思维
2充分发挥老师评价导功学生明白环节课容通改变纸形状立起
(三)实验纸承重力
1纸娃娃肯定学折法样化家宣布条消息：种折法承重量呢？
2究竟种折法承重量呢？必须想合适方法进行测试学生组单位讨测试方法然进行汇报交流
3学生选喜欢方法组折法进行测试测试结果填入课第50页表格
4汇报交流完善实验报告汇报教师针学生实验情况做简短结时纸娃娃获冠军折法学掌声作奖励
设计意图：通实验分析较出实验结——种折法承重力面环节做铺垫
(四)改变纸结构纸承重力
师述：啊改变纸形状造成纸承重力差异果改变纸结构会会引起纸承重力改变呢？
1（课件出示扫描图片资料）学生猜猜种折法承重量更强？
2出示课前做种形状纸模型分组验证种折法承重量组测出种折法承重量记录测量数（请录）
时提醒学生组进行试验时必须样重物便统标准衡量模型承重量
3分组汇报测量结果师出示课前设计实验数记录表学生汇报时实验数时填入表中然引导学生观察实验数进行分析较出试验结（种折法承重量）
设计意图：通谈话猜测数验证等系列活动学生意识科学研究求实求真学会简单科学实验方法学生断思维探究中体验着快乐
(五)制作高架水塔
1巧渡引导创新
时启发：通前面实验已知道改变纸状态改变纸承重量现利实验获知识尝试制作纸制高架水塔吧
部分学生生活城市里水塔较陌生够制作高架水塔活动够利进行课前组织部分学生进行参观水塔实考察制作前利课件播放考察录便学生水塔结构形状初步解（开始说时播放录）
2教师课件出示需准备材料活动求
3学生活动组进行实践
第二课时
活动程：
（）展示纸水塔作品评价奖励
首先教师激励性语言第课时活动进行总结
组制作水塔摆放展示台
派代表台验证水塔承重力时班长记录种水塔作品承重力
学生离开座位展示台前进行欣赏交流
针组作品进行评价评出承重量奖高度奖佳创意奖等
颁奖总结活动开展情况
设计意图：实验基础运实验结制作高架水塔仅培养学生动手力培养学生运学知识解决实际问题力创新思维力
（二）拓展延伸
师述：啊薄薄纸真够坚强呢做水塔外纸作品中展示出坚强呢？
1组创编汇报交流
活动形式：首先组成员讨然组推荐名名立意新颖操作性强学汇报
2出示作品激发创作欲
师：表现纸承重力作品请家欣赏（课件出示作品教具）学生欣赏时激起强烈动手创作欲
师述：然家想法老师样想象变成现实呢？等利课余时间赶快行动吧老师期着佳作呢时结束节课活动学生留充足思考创作空间
设计意图：吸引力课外活动更延伸课堂精彩综合实践活动课目通实践增强学生探究意识创新力
五评价策略：
节课遵循赏识激励提高原评价活动贯穿节课始终 节课评价策略体现：
1亲切话语激励学生
2恰肢体语言予时评价
3通评组评教师评等形式学生节课表现加反思（出示评价表）
六活动反思：
够时解教学效果存问题课学生听课教师进行交流沟通（播放交流录）解反思觉成功处两点：
1学生认识改变纸形状结构改变纸承重力
2开阔学生视野 提高实践创新力
足处学生活动形式较单教学活动中进步改进活动方式样化
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