名著导读谈美课堂实录
（课前配乐播放感受美题系列图片营造美氛围课铃响停止播放）
师：学
生：老师（显精采）
师（走学生中间）：老师天特高兴（生声议）
师：高兴参加赛够家起学天学呢气氛点特边坐着听课老师家刚已节课紧张？（生声回答说紧张说紧张）
师：实没必紧张时学天样学？
生（声）：
师：说家七年级学生天学篇九年级议文定难度家否信心节课呢？
生（声）：师：信心足哇？
生（信心十足）：师：想家聪明通努力肯定读懂篇课文节课况天讨话题家非常感兴趣美（屏幕显示：美）
师：课前发现少学欣赏屏幕幅幅优美画面时候特劲（风趣）呀爱美心皆古总断探寻美欣赏美断创造美着时代变迁天审美观念似正悄悄发生着变化吧现造美女造美男越越（屏幕显示幅漫画学生声议）
师：说海名中学生想通炒作成第造美男浙江慈溪市位１６岁少年想成中国第造美男实现韩国明星李贞贤台演戏梦想听消息觉点思议惊讶余想应该理性思考美天着哲学家弗兰西斯培根起说美（屏幕显示课题：说美）师：家初次接触议文通节课学需完成务？觉样方面：握课文基容明确作者审美观念理清作者写作思路培养高尚审美情趣吧面带着种轻松愉悦心情起进入第学环节（屏幕显示：整体感知）
师：样家先喜欢方式认真读课文作者围绕着美作述？述中作者核心观点什？读时候请起笔课文中关键语句勾画出（屏幕显示：勾画关键句）
师：提示议文中关键句呢？表明作者观点启迪者结构起承启作等等称关键句吧请家阅读课文（生读课文边读边勾画关键句师巡视指导）
师：学读非常专注现请家说说勾画关键语句生１：起美状貌美胜颜色美适宜优雅动作美胜状貌美美中者图画表现初睹见者生２：假美落身落话美德更光辉恶德更加赧颜生３：德宝石素净东西镶嵌生４：美夏日水果易腐烂难持久生５：美底秋天美生６：美半见方面什德师：学找老师觉关键语句摘录出实家摘录差（屏幕显示关键句）先起关键句读读初步解培根观点（生齐读较生疏）师：关键句蕴含着定哲理该读较呢？（生露出思考样子）师：现种状态较带着思考慢慢读遍（生齐读
师：初步解培根观点家思考样问题：现果请句子中选取觉精彩句做张美格言卡准备选句？什？果觉精彩句子里没摘录出课文中寻找（屏幕显示：美格言卡）师：家先交流吧（生品读交流）
师：听听家想法（根学生回答显示事先链接张张漂亮格言卡调动学生参积极性）
生１：课文开头句话做成张格言卡：德宝石素净东西镶嵌句话运喻修辞手法非常形象师：啊文章美语言身美文章段句喻修辞手法：美夏日水果易腐烂难持久喻句运形象唤起想象
生２：准备选句：假美落身落话美德更光辉恶德更加赧颜句话说出作者心目中理想美心灵美心灵丑外表会受喜爱师：说家齐读句话（生齐读）接着发言吧
生３：觉句话做成张卡片挺美中者图画表现初睹见者句话路遥知马力日久见心里体现出美美品德精神师：谈出理解
生４：说假美落身落话美德更光辉恶德更加赧颜句话觉拥道德美拥外表美师：外表美美心灵美更美接着说
生５：喜欢句：美底秋天美句话领悟样道理：然年轻年轻爱美丽老年优雅气质老年焕发出种独特魅力真正美晚年样美
师：记样说：女美丽爱爱美丽想女男老志年纪南巡时候挥手姿势美啊师：通关键句寻找品析家课文容较深入理解初步领略培根观点课文思路定解现句子齐读遍（生齐读）
师：关键句里面提美颜色美状貌美优雅动作美种图画表现初睹见德行美作者美述中重什美？
生６：德行美
师：容貌美状貌美优雅动作美属外形美德行美属种美作者眼里什样美理想美？生７：美外形美结合
师：非常德行美胜外形美外兼美美培根篇文章中阐述观点（板书：外兼美美）
师：明确作者观点关键句心读遍（生齐读）
师：学应该说美感受已较深刻课文探究继续接环节更畅欲言时候（屏幕显示：质疑问难）
师：果课文某句话某词理解提出研究甚说观点认胆发表法总什问题提言嘛现请家次浏览课文觉价值问题抛出起探讨（生浏览课文准备质疑教师激励：说样句话提出问题解决问题难谁先提问题谁勇敢）
师：现请学畅欲言
生１：理解句话：定会见脸面果部分部分观察找点处部分起脸面师：学理解？（回答）
师：听老师举例子吧外面块草坪单独美草坪外面条河单独美块草坪河放块碧水映着绿草哇太美种样美？生（声）：谐师：呀谐美样文中句话揭示正道理师：培根美写四百年前英国刻２１世纪中学生眼光重新审视观点完全认？请班长发表意见？生：赞观点然时代述天积极意义师：作哲学家培根文章强烈色彩观点独见解学常思考问题时应该保持性提出独创性想法（生默作声）师：学似没更问题需起探讨样吧果什问题话课外继续探讨（屏幕显示：拓展感悟）师：说突然想起雕塑家罗丹说句话：世界缺少美缺少发现确实啊颗善良心灵感受双聪慧眼睛搜寻双灵敏耳朵倾听定会发现美身边生活中家右边墙壁宣传画乒乓球运动员夺冠握紧拳头声嘶力竭呐喊难道美？想想坐身老师吧酷暑难耐夏季静静坐着听着甘愿做观众种场面种美？学放弃暑假闲暇时光坐里配合老师课种协作精神样种美呀真生活中时时处处蕴藏着穷美（生情绪高涨）
师：老师里准备短片现请家眼睛耳朵心灵捕捉然美感悟告诉场老师学（神秘园音乐声中屏幕显示幅幅优美画面然社会生活艺术关季节关动物关运动关亲情……学生津津味欣赏着感受着）师：家分钟时间发现感悟写句关美格言写首关美诗者写段关美笔时间兴发言（屏幕显示：句格言 首诗 段笔）
生１：美处心灵体会感受领略穷美：春天草破土出种生命萌动美冬季白雪覆盖种素净纯朴美师：发言精彩果配着音乐刚发言朗诵出会更美妙试试（生配乐抒情语调朗诵全场响起热烈掌声）
生２：美源然美源生活心观察定会找美
生３：美处等着起发现感悟
生４：山川河流美夕阳西美生命勃发美花开花谢美睦家庭美感美存（全场响起热烈掌声）
生５：妈妈唠叨美爸爸叮嘱美老师安慰美学提醒美（全场响起掌声）
生６：花美玉抵似水流年落花刹叹息微笑
师：学交流非常精彩感觉家确实善发现美够鉴美学类美追求永止境美思考研究未停止社会需美时代需美数美学家提供量精神食粮（屏幕显示：朱光潜谈美书简 宗白华美学散步）
师：读读朱光潜谈美书简读读宗白华美学散步说种高享受种格境界提升建议家暑假里读读两书更发现美感受美创造美生活会变更加美课
执教感言
接参赛通知天起种形压力便莫名缠绕着想放松始终未做７月１８日第次抽签日子前顾忌重重：害怕抽第天课害怕抽难讲清楚说美……想拥瞬间全揽着红包装点签摆选手面前万没料伸手便抓第天第二节课说美样？背水战准备程痛苦48时连做梦说美直7月20日午课堂走释重负堂课特重视学环节设计合作探究学新课程理念贯穿中七年级学生言议文显较陌生然试图深文浅教果思路清晰学生限45分钟雾里花水中月精心设计趣味引入整体感知品析哲理质疑问难拓展延伸推荐阅读六环节趣味引入推荐阅读外余环节学生活动试图教师讲成分降低少程度学生活动占领课堂学生读读议议说说写写中知觉握课文容理清行文思路培养审美情趣实际课堂基遵循着样理念组织学生引导学生精彩片段属拓展延伸环节专家说堂课处处精彩两亮点算成功果问堂课亮点里里算处吧学带着浓厚兴趣欣赏感受美题短片样热情写出独发现感悟听着兴作感觉思维已激活想许精心设计点点关系吧然堂课然许需调整方篇译文加培根生活时代距已四百年述天中学生理解确实困难设计课堂教学时然努力创设良课堂氛围试图角度侧面激励动参动思考动探索动创造少数学生动接受似没找真正做课堂感觉实教直感困惑问题位仁指点迷津
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（课前配乐播放感受美题系列图片营造美氛围课铃响停止播放）
师：学
生：老师（显精采）
师（走学生中间）：老师天特高兴（生声议）
师：高兴参加赛够家起学天学呢气氛点特边坐着听课老师家刚已节课紧张？（生声回答说紧张说紧张）
师：实没必紧张时学天样学？
生（声）：
师：说家七年级学生天学篇九年级议文定难度家否信心节课呢？
生（声）：师：信心足哇？
生（信心十足）：师：想家聪明通努力肯定读懂篇课文节课况天讨话题家非常感兴趣美（屏幕显示：美）
师：课前发现少学欣赏屏幕幅幅优美画面时候特劲（风趣）呀爱美心皆古总断探寻美欣赏美断创造美着时代变迁天审美观念似正悄悄发生着变化吧现造美女造美男越越（屏幕显示幅漫画学生声议）
师：说海名中学生想通炒作成第造美男浙江慈溪市位１６岁少年想成中国第造美男实现韩国明星李贞贤台演戏梦想听消息觉点思议惊讶余想应该理性思考美天着哲学家弗兰西斯培根起说美（屏幕显示课题：说美）师：家初次接触议文通节课学需完成务？觉样方面：握课文基容明确作者审美观念理清作者写作思路培养高尚审美情趣吧面带着种轻松愉悦心情起进入第学环节（屏幕显示：整体感知）
师：样家先喜欢方式认真读课文作者围绕着美作述？述中作者核心观点什？读时候请起笔课文中关键语句勾画出（屏幕显示：勾画关键句）
师：提示议文中关键句呢？表明作者观点启迪者结构起承启作等等称关键句吧请家阅读课文（生读课文边读边勾画关键句师巡视指导）
师：学读非常专注现请家说说勾画关键语句生１：起美状貌美胜颜色美适宜优雅动作美胜状貌美美中者图画表现初睹见者生２：假美落身落话美德更光辉恶德更加赧颜生３：德宝石素净东西镶嵌生４：美夏日水果易腐烂难持久生５：美底秋天美生６：美半见方面什德师：学找老师觉关键语句摘录出实家摘录差（屏幕显示关键句）先起关键句读读初步解培根观点（生齐读较生疏）师：关键句蕴含着定哲理该读较呢？（生露出思考样子）师：现种状态较带着思考慢慢读遍（生齐读
师：初步解培根观点家思考样问题：现果请句子中选取觉精彩句做张美格言卡准备选句？什？果觉精彩句子里没摘录出课文中寻找（屏幕显示：美格言卡）师：家先交流吧（生品读交流）
师：听听家想法（根学生回答显示事先链接张张漂亮格言卡调动学生参积极性）
生１：课文开头句话做成张格言卡：德宝石素净东西镶嵌句话运喻修辞手法非常形象师：啊文章美语言身美文章段句喻修辞手法：美夏日水果易腐烂难持久喻句运形象唤起想象
生２：准备选句：假美落身落话美德更光辉恶德更加赧颜句话说出作者心目中理想美心灵美心灵丑外表会受喜爱师：说家齐读句话（生齐读）接着发言吧
生３：觉句话做成张卡片挺美中者图画表现初睹见者句话路遥知马力日久见心里体现出美美品德精神师：谈出理解
生４：说假美落身落话美德更光辉恶德更加赧颜句话觉拥道德美拥外表美师：外表美美心灵美更美接着说
生５：喜欢句：美底秋天美句话领悟样道理：然年轻年轻爱美丽老年优雅气质老年焕发出种独特魅力真正美晚年样美
师：记样说：女美丽爱爱美丽想女男老志年纪南巡时候挥手姿势美啊师：通关键句寻找品析家课文容较深入理解初步领略培根观点课文思路定解现句子齐读遍（生齐读）
师：关键句里面提美颜色美状貌美优雅动作美种图画表现初睹见德行美作者美述中重什美？
生６：德行美
师：容貌美状貌美优雅动作美属外形美德行美属种美作者眼里什样美理想美？生７：美外形美结合
师：非常德行美胜外形美外兼美美培根篇文章中阐述观点（板书：外兼美美）
师：明确作者观点关键句心读遍（生齐读）
师：学应该说美感受已较深刻课文探究继续接环节更畅欲言时候（屏幕显示：质疑问难）
师：果课文某句话某词理解提出研究甚说观点认胆发表法总什问题提言嘛现请家次浏览课文觉价值问题抛出起探讨（生浏览课文准备质疑教师激励：说样句话提出问题解决问题难谁先提问题谁勇敢）
师：现请学畅欲言
生１：理解句话：定会见脸面果部分部分观察找点处部分起脸面师：学理解？（回答）
师：听老师举例子吧外面块草坪单独美草坪外面条河单独美块草坪河放块碧水映着绿草哇太美种样美？生（声）：谐师：呀谐美样文中句话揭示正道理师：培根美写四百年前英国刻２１世纪中学生眼光重新审视观点完全认？请班长发表意见？生：赞观点然时代述天积极意义师：作哲学家培根文章强烈色彩观点独见解学常思考问题时应该保持性提出独创性想法（生默作声）师：学似没更问题需起探讨样吧果什问题话课外继续探讨（屏幕显示：拓展感悟）师：说突然想起雕塑家罗丹说句话：世界缺少美缺少发现确实啊颗善良心灵感受双聪慧眼睛搜寻双灵敏耳朵倾听定会发现美身边生活中家右边墙壁宣传画乒乓球运动员夺冠握紧拳头声嘶力竭呐喊难道美？想想坐身老师吧酷暑难耐夏季静静坐着听着甘愿做观众种场面种美？学放弃暑假闲暇时光坐里配合老师课种协作精神样种美呀真生活中时时处处蕴藏着穷美（生情绪高涨）
师：老师里准备短片现请家眼睛耳朵心灵捕捉然美感悟告诉场老师学（神秘园音乐声中屏幕显示幅幅优美画面然社会生活艺术关季节关动物关运动关亲情……学生津津味欣赏着感受着）师：家分钟时间发现感悟写句关美格言写首关美诗者写段关美笔时间兴发言（屏幕显示：句格言 首诗 段笔）
生１：美处心灵体会感受领略穷美：春天草破土出种生命萌动美冬季白雪覆盖种素净纯朴美师：发言精彩果配着音乐刚发言朗诵出会更美妙试试（生配乐抒情语调朗诵全场响起热烈掌声）
生２：美源然美源生活心观察定会找美
生３：美处等着起发现感悟
生４：山川河流美夕阳西美生命勃发美花开花谢美睦家庭美感美存（全场响起热烈掌声）
生５：妈妈唠叨美爸爸叮嘱美老师安慰美学提醒美（全场响起掌声）
生６：花美玉抵似水流年落花刹叹息微笑
师：学交流非常精彩感觉家确实善发现美够鉴美学类美追求永止境美思考研究未停止社会需美时代需美数美学家提供量精神食粮（屏幕显示：朱光潜谈美书简 宗白华美学散步）
师：读读朱光潜谈美书简读读宗白华美学散步说种高享受种格境界提升建议家暑假里读读两书更发现美感受美创造美生活会变更加美课
执教感言
接参赛通知天起种形压力便莫名缠绕着想放松始终未做７月１８日第次抽签日子前顾忌重重：害怕抽第天课害怕抽难讲清楚说美……想拥瞬间全揽着红包装点签摆选手面前万没料伸手便抓第天第二节课说美样？背水战准备程痛苦48时连做梦说美直7月20日午课堂走释重负堂课特重视学环节设计合作探究学新课程理念贯穿中七年级学生言议文显较陌生然试图深文浅教果思路清晰学生限45分钟雾里花水中月精心设计趣味引入整体感知品析哲理质疑问难拓展延伸推荐阅读六环节趣味引入推荐阅读外余环节学生活动试图教师讲成分降低少程度学生活动占领课堂学生读读议议说说写写中知觉握课文容理清行文思路培养审美情趣实际课堂基遵循着样理念组织学生引导学生精彩片段属拓展延伸环节专家说堂课处处精彩两亮点算成功果问堂课亮点里里算处吧学带着浓厚兴趣欣赏感受美题短片样热情写出独发现感悟听着兴作感觉思维已激活想许精心设计点点关系吧然堂课然许需调整方篇译文加培根生活时代距已四百年述天中学生理解确实困难设计课堂教学时然努力创设良课堂氛围试图角度侧面激励动参动思考动探索动创造少数学生动接受似没找真正做课堂感觉实教直感困惑问题位仁指点迷津
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