林林阅读导引单整体规划
包铝学 安凤 刘翠云
林林阅读目标：
1解文容作者写作背景
2通生动语言描写认识物分析性格特点
3感受作品中物形象趣事件形成法
4感受文章展开丰富联想想象运夸张离奇语言表达讽刺意写法
5林林历中形成认识进行幸福观讨
6现实历史连接解历史感受现实生活美
读书方法：
1选取书中事读学生激发学生读书兴趣
2读书中理清物关系根物生活方式价值观物进行分类培养独立判断力
3边思考边读说情节发展中形成认识判断树立正确价值观
设计意图：
1解文容作者
2走进物抓住物特点认识物
3感受物生活状态确立价值观
4学作者富想象力语言夸张离奇表现物形象品赏说语言积累语言材料
5中明晰价值判断增强热爱生活幸福感
整体规划：
整书设计2份导引单阅读整书交流时月
劳动创造幸福
——林林课外阅读规划设计（）
初步读全书：抓住物特点分类较认识物
阅读时间：二周
读书方法：
认识物入手反复读描写物容物相关描写语句应定标准物分类深入理解认识物
力培养重点：知识获取分析较概括
惯培养重点：学会分析语句概括物特点
劳动创造幸福
——林林课外阅读规划设计（二）
精读全书整体回顾
时间：二周
力培养重点：积累优美典语句物角度思考问题深层次探讨原运写写方式表达感受法
惯培养重点：幸福观形成需独立思考独立判断善纳总结趣事等代表性情节培养乐读书惯
劳动创造幸福
——林林课外阅读导引单（）
觉书什特色？信息感兴趣？
读读感兴趣方吧
作者张天翼国现代文学史位优秀作家1932年张天翼写第篇长篇童话林林整部作品孪生兄弟命运线索展开事通兄弟俩具传奇色彩历表达时社会批判张天翼作品动脑筋事宝葫芦秘密
补充关作者介绍：
连连：（）谁？
年纪老长长白胡子拖走路走留心会绊住胡子摔跤时候手里支蜡烛慢慢走城门口吧嗒摔跤蜡烛熄哎哟哭起
正床睡觉呢床金胡子绿肚子座山样盖窝张张钞票缀成嘴唇厚——真厚极说臭虫嘴唇爬嘴唇足足爬钟头爬
亲王
林
说：天工作铁球奖励奖励日做见日努力努力日什努力呢努力呢？见坏坏坏挨挨天
四四格
国王
叭哈
日记记录许日子里事星期五起早饭剃胡子做工挨哭睡……
唧唧
蔷薇公坐叭哈旁边二百听差伺候着吃饭吃什着动手
名字真长：前国王三子国王老三王子外面险三王子险回国王快活极事完
面着二百女卫队——手里着东西：着瓶瓶罐罐带着包包裹裹拎着提包背着口皮箱夹着许许包袱匣子公化妆品
根图片提示认识物写面图形中写图中没出现物物写中间次物写旁边
请物生活方式价值追求等容分成两类想想该安排？
理： 理：
劳动创造幸福
——林林课外阅读导引单（二）
夸张离奇想象幻想
语言风格
讽刺
发现句话表达：
亲王国王弟弟名字做：前国王三子国王老三王子外面险三王子险回国王快活极事完亲王
发现表达：
唧唧坐叭哈旁边二百听差伺候着唧唧吃饭唧唧吃什着唧唧动手第号听差菜放唧唧口里然第二号扶着唧唧颌第三号扶着积极巴道：二三唧唧颌巴合合菜嚼烂全着唧唧费劲第二号第三号放开手第四号走唧唧嘴拨开第五号块玻璃镜唧唧嘴里点点头说：已嚼第六号扶着唧唧颌第七号扶着唧唧巴力唧唧嘴扳开第八号根棍子着唧唧口里戳嚼碎东西戳食道连吞着吞唧唧快活想道：真享福呀真享福呀
找样语句写出
填填：
趣
事
数字：
23000000000000000000000000000000000000000
事
慢赛：
幸福
幸福荣誉属谁？请选中名字涂成红色写写理
林
林
理：
理：
认幸福应该：
林林犹座桥梁历史相连
作品中回顾历史窥斑
1932年中国没解放劳苦众生活国民统治林受四四格剥削压迫时种现实反映时现实反映文中处容中发现找？快伙伴交流交流吧
发现……
蔷薇公身发现……
现实历史
天 1932年（）
样事件果发生天会样处理：
原红鼻子头王子老年帽子抓走老年刚嚷王子拳脚踢老年胸口出血巡警包包说老头王子架老头王子老头胸口王子拳头脚尖
面天生活想说：
2014年8月 修改
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林林阅读导引单整体规划
包铝学 安凤 刘翠云
林林阅读目标：
1解文容作者写作背景
2通生动语言描写认识物分析性格特点
3感受作品中物形象趣事件形成法
4感受文章展开丰富联想想象运夸张离奇语言表达讽刺意写法
5林林历中形成认识进行幸福观讨
6现实历史连接解历史感受现实生活美
读书方法：
1选取书中事读学生激发学生读书兴趣
2读书中理清物关系根物生活方式价值观物进行分类培养独立判断力
3边思考边读说情节发展中形成认识判断树立正确价值观
设计意图：
1解文容作者
2走进物抓住物特点认识物
3感受物生活状态确立价值观
4学作者富想象力语言夸张离奇表现物形象品赏说语言积累语言材料
5中明晰价值判断增强热爱生活幸福感
整体规划：
整书设计2份导引单阅读整书交流时月
劳动创造幸福
——林林课外阅读规划设计（）
初步读全书：抓住物特点分类较认识物
阅读时间：二周
读书方法：
认识物入手反复读描写物容物相关描写语句应定标准物分类深入理解认识物
力培养重点：知识获取分析较概括
惯培养重点：学会分析语句概括物特点
劳动创造幸福
——林林课外阅读规划设计（二）
精读全书整体回顾
时间：二周
力培养重点：积累优美典语句物角度思考问题深层次探讨原运写写方式表达感受法
惯培养重点：幸福观形成需独立思考独立判断善纳总结趣事等代表性情节培养乐读书惯
劳动创造幸福
——林林课外阅读导引单（）
觉书什特色？信息感兴趣？
读读感兴趣方吧
作者张天翼国现代文学史位优秀作家1932年张天翼写第篇长篇童话林林整部作品孪生兄弟命运线索展开事通兄弟俩具传奇色彩历表达时社会批判张天翼作品动脑筋事宝葫芦秘密
补充关作者介绍：
连连：（）谁？
年纪老长长白胡子拖走路走留心会绊住胡子摔跤时候手里支蜡烛慢慢走城门口吧嗒摔跤蜡烛熄哎哟哭起
正床睡觉呢床金胡子绿肚子座山样盖窝张张钞票缀成嘴唇厚——真厚极说臭虫嘴唇爬嘴唇足足爬钟头爬
亲王
林
说：天工作铁球奖励奖励日做见日努力努力日什努力呢努力呢？见坏坏坏挨挨天
四四格
国王
叭哈
日记记录许日子里事星期五起早饭剃胡子做工挨哭睡……
唧唧
蔷薇公坐叭哈旁边二百听差伺候着吃饭吃什着动手
名字真长：前国王三子国王老三王子外面险三王子险回国王快活极事完
面着二百女卫队——手里着东西：着瓶瓶罐罐带着包包裹裹拎着提包背着口皮箱夹着许许包袱匣子公化妆品
根图片提示认识物写面图形中写图中没出现物物写中间次物写旁边
请物生活方式价值追求等容分成两类想想该安排？
理： 理：
劳动创造幸福
——林林课外阅读导引单（二）
夸张离奇想象幻想
语言风格
讽刺
发现句话表达：
亲王国王弟弟名字做：前国王三子国王老三王子外面险三王子险回国王快活极事完亲王
发现表达：
唧唧坐叭哈旁边二百听差伺候着唧唧吃饭唧唧吃什着唧唧动手第号听差菜放唧唧口里然第二号扶着唧唧颌第三号扶着积极巴道：二三唧唧颌巴合合菜嚼烂全着唧唧费劲第二号第三号放开手第四号走唧唧嘴拨开第五号块玻璃镜唧唧嘴里点点头说：已嚼第六号扶着唧唧颌第七号扶着唧唧巴力唧唧嘴扳开第八号根棍子着唧唧口里戳嚼碎东西戳食道连吞着吞唧唧快活想道：真享福呀真享福呀
找样语句写出
填填：
趣
事
数字：
23000000000000000000000000000000000000000
事
慢赛：
幸福
幸福荣誉属谁？请选中名字涂成红色写写理
林
林
理：
理：
认幸福应该：
林林犹座桥梁历史相连
作品中回顾历史窥斑
1932年中国没解放劳苦众生活国民统治林受四四格剥削压迫时种现实反映时现实反映文中处容中发现找？快伙伴交流交流吧
发现……
蔷薇公身发现……
现实历史
天 1932年（）
样事件果发生天会样处理：
原红鼻子头王子老年帽子抓走老年刚嚷王子拳脚踢老年胸口出血巡警包包说老头王子架老头王子老头胸口王子拳头脚尖
面天生活想说：
2014年8月 修改
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