PEP（人教版）小学英语四年级下册 Unit 2分课时（1） 教案

Unit 2 What time is it？
Part A
教学导航
教学容
Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s spell
教学目标
知识目标
听说认读重点词汇breakfastlunchdinnermusic classPE classEnglish class
力目标够情境中运句型—What time is it？
—It’s…询问时间作答
情感目标培养学生严格时间观念养成守时守纪惯
教学重点
1听说认读部分重点词汇：breakfastlunchdinnermusic classPE classEnglish class
2够情境中运句型—What time is it？—It’s…It’s time for…
3It’s time for…描述时间进行活动
4掌握字母组合irur发音规
教学难点
会运What time is it？询问时间句型It’s…It’s time for…作出相应回答
教学准备
图片PPT录音机磁带等
课时安排
3课时

教学程
第课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1Let’s sing a song It’s twelve o’clock
2Greetings

二Presentation & Practice
1Draw a big clock
T：What’s this？
Ss：It’s a clock
T：What time is it？
Ss：It’s…
2教师指着钟说：Yesit’s 7 o’clockIt’s time for breakfast（边做喝牛奶动作边引出单词）
3引出重点词汇播放录音学生读单词
4击鼓传笔方式教师节奏拍桌子学生序传笔教师停笔落谁手里选出单词带读
5PPT展示Let’s do部分图片教师TPR方法展示动作然带领学生起边做边说
6教师黑板画数时间钟学生两组话台演示
S1：What time is it？
S2：It’s 6 o’clockIt’s time for dinner






运游戏TPR方式学生积极参寓教乐
作业设计
1抄写重点词汇breakfastlunchdinnermusic classPE classEnglish class2编写话
板书设计
Unit 2 What time is it？
—What time is it？
—It’s…It’s time for…


第二课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1编chant
Maths classmaths class1 and 1
Chinese classChinese classread and write
PE classPE classjump and run
Music classmusic classsing and dance
English classEnglish classread and chant
2学生黑板画钟
编chant仅巩固节课知识课堂创造轻松愉悦氛围
二Presentation & Practice
1教师指着学生画钟询问
T：What time is it？
SsIt’s…
TYesIt’s time for…
2板书重点句型—What time is it？—It’s 6 o’clockIt’s time for dinner
3学生讲台指着钟说话
4Listen to the tape for 3 times学生逐句读
5学生分角色朗读话三组练表演
6学生手臂做时针分针摆时间学生问： What time is it？学生抢答： It’s …o’clockIt’s time for…








学生分角色更创设情境理解课文扮演钟激发学生表现力
作业设计
1背诵Let’s talk
2学词汇词汇编话写出
板书设计
Unit 2 What time is it？
—What time is it？
—It’s 6 o’clockIt’s time for dinner

第三课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1Greetings
2播放Let’s do动画学生边说边做动作
课前边说边做仅回顾前知识学生放松
二Presentation & Practice
1改编Let’s do教师说：It’s time for lunchLet’s have some…教师出示汉堡图片引导学生说hamburger
2接着提问：Whose hamburger is this？出示nurse图片引导：It’s her hamburgershe is a nurse
3引导学生观察词形强调ur发音
4出示图片引出girlbird学生找出发音特点
5分组讨较两组中irur 发音特点
6播放Readlisten and circle部分录音学生圈出正确单词尝试拼读
7读读找找
播放chant学生找出含irur单词




学生学会观察总结规律仅提高学生注意力心脑记忆深刻

作业设计
1声读Let’s spell单词三遍
2总结规律单词表中找找相发音
板书设计
Unit 2 What time is it？
hamburger nurse girl
bird
课堂结
学生听说认读学单词句子进行辨音练部分培养学生动手动脑力建议学生独立完成学生充分发挥想象力钟面设计新颖独特图案教师特需鼓励学生描述制作钟表时单元学语言
Part B
教学导航
教学容
Let’s learn Let’s talk Read and write Let’s check
教学目标
知识目标
1够熟练运It’s time to get upgo to schoolgo homego to
bed
2话交流中学生养成英语交流惯培养学生良语音语调
力目标够描述作息时间日常活动安排
情感目标培养学生严格时间观念养成守时守纪惯
教学重点
1熟练掌握短语get upgo to school go home go to bed
2运句型It’s time to…
教学难点
1区分It’s time to…It’s time for…
2ampm区
教学准备
图片录音机磁带PPT单词卡片等
课时安排
3课时

教学程
第课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1Greetings
2边说边做Let’s do

二Presentation & Practice
1教师黑板画钟
T：What time is it？
Ss：It’s 6 o’clock
T：YesIt’s time to get up（教师边说边做起床动作）
2教师改钟时间7：30请名学生根时间做出学动作然点学说出：It’s time to go to school
3教师运TPR引出词汇：go homego to bed
4游戏：Simon says
教师发指令说：Simon says go to school’学生声读出go to school果没加Simon says学生读
5教师说时间学生快速说短语
T：It’s 900 pm
Ss：It’s time to go home
6教师学生Let’s play表中作息安排学生操练话
T：What time is it？（手指着中行）
S1：It’s 7：20
S2：It’s time to go to school
7学生三组运Let’s play中作息表操练句型
8学生制作张作息表天作息时间图文形式表现出句型It’s time to…It’s time for…介绍作息时间








设计游戏环节学生环节中玩环节中学
作业设计
1抄写学短语
2制订张天日常活动表
板书设计
Unit 2 What time is it？
It’s time to…
get up go to school
go home go to bed


第二课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1Greetings
2时钟游戏教师手臂做时针分针提问：What time is it？学生抢答：It’s…教师说：It’s time tofor…学生运学词汇补充句子

二Presentation & Practice
1教师学生观察图片提问：Who are they？How many clocks do you see？What time is it？
2教师播放录音提出问题Nowit’s 630It’s time to… How about 800 It’s time for… 学生听完尝试回答
3学生开教材阅读
4教师板书It’s time to…It’s time for…举例子：
It’s time to go homeIt’s time for maths class然请学生造句较列举例子区
5学生听录音读完课文完成话：
Mike：Ohit’s____It’s time to_____
MumBreakfast is ready
Mum：_________It’s time to_____
MikeOK
Miss White：What time is it
Students It’s_____It’s time for_____
Mike：I’m ready
6情境创设：SarahAmy话200英语课430
回家620吃晚饭学生编造话
Sarah：It’s 200 It’s time for English class
Amy：Hurry up
Sarah：What time is it
Amy：It’s 430 It’s time to go home
Mum：Dinner is ready
Sarah：OhIt’s 620It’s time for dinner
Amy：Let’s go









话容更学生参交流顾学程度学生


创设情境学生理解话够运重点句型学日常生活效结合
作业设计
1背诵Let’s talk
2．桌起练编写话
3完成练册
板书设计
Unit 2 What time is it？
—What time is it？
—It’s…It’s time for… It’s time to…

第三课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1Let’s sing
2快速认读词卡：教师出示单元单词卡片学生进行快速认读
通游戏学生复前学单词短语
二Presentation & Practice
1猜时间：教师利课件遮住钟面半提问：What time is it？请学生根活动容回答：It’s… It’s time for…It’s time to…描述图片场景
2教师课件呈现Read and write部分四幅图片场景请学生阅读
3学生听录音模仿读话
4学生分组进行话表演
5教师请学生Look and write部分图片出话What time is it？It’s ten o’clock板书黑板学生意画钟面问答时间完成书写
6Listen and number
教师学生四幅图时间讨时间做事情播放录音完成标号务
7 Look and match
教师展示图片学生说出代表时间出示七句子认读图片进行配然桌互查

作业设计
1画钟然写句子
2完成练册中相应题
板书设计
Unit 2 What time is it？
—What time is it？
—It’s ten o’clock

课堂结
部分培养学生阅读话力建议学生独立完成学生充分发挥想象力编写话开口教师特需鼓励学生描述制作钟表时单元学语言注意渗透24时制英语常识老师应该帮助学生简单纳It’s time to for…区老师教学中应该培养学生做笔记惯教学做准备

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