Unit 3 Weather Part A Let’s learn说课稿
次讲教版四年级册第三单元Part A第课时容四年级新教材部分容（句型单词）学生说完全掌握定难度节词汇课根县教研室学英语教学模式建构分前置学（情景导入新知呈现）→交流释疑（巩固操练展示反馈）→巩固拓展（适度拓展巩固提升）学四年级学生没学音标学科样先学完成新知呈现需老师予正确引导
节课教学目标：①学生够听说认读coldhotwarmcool四词熟练运描述天气②学生句型What’s the weather like in…It’s…介绍区天气特征③激发学生学英语兴趣培养学生学力合作精神教学重点学生熟练掌握描述天气四词语教学难点学生掌握天气描述运句型进行问答面教学程进行简说明
情景导入：课前做准备黑板规范画出四线格学生规范书写做示范四年级学生说规范四线格里写出单词句子非常容易创设动画情景单元情境图视频创设目学生单元知识概印象感知单元讨话题weather二运动画效果活跃学生思维激发学生兴趣引出topic weather板书教读强调th发音规培养学生英语语音促发音标准
二新知呈现：①先出副中国图学生感知Beijing Harbin Hong Kong Lhasa四点图概位置②出哈尔滨图片（白茫茫片）通设问Where is it Is it hot 学生明白哈尔滨冷引出天气特征cold it’s cold做词离句然What’s the weather like in Harbin It’s…描述哈尔滨天气体现呈现单词意义先行现读音原接着学生做出感cold时做动作样学生思考做动作充分调动积极性鼓励学生胆show yourself次呈现hot cool warm等词时注重口型示范强调m末尾发言规
三操练拓展：①单词操练：⑴口型游戏：课常老师没强调游戏规目训练学生发言规范集中注意力⑵声游戏：两组练达动口进步巩固词汇⑶Let’s chant创编cold cold It’s cold warm warm It’s warm…学生老师起拍手达动口动手进行组操练全班汇报交流教师巡回予正确指导②句型操练：师生整体问答问答生生问答天气2组进行练（出四区图片）老师深入学生予指导然全班展示展示完生评价说原
教学失：
⑴堂课安排样活动活动贯穿教学始终组全班性Let’s chant中师起示范作通话突出培养学生英语交流力（点课标中体现）
⑵课始设置学目标学生明确节课具体务达目标创境新颖吸引学生兴趣新知识做铺垫
⑶老师注重评价评促学老师评学生评学生学者评价者
⑷课堂中学生参够课时动画视频吸引学生兴趣课中chant调动学生积极性句型What’s the weather like in Harbin It’s cold操练够学生面展示时敢说会说参面cool操练够
⑸节课容活动时间分配处理欠缺分配够合理写留课学生少课堂动笔时间果课末尾学生通动笔抄写单词句子边读边写程达巩固效果培养四线格里规范书写力
⑹活动呈现落实weather呈现进行操练学生达朗朗口面句子操练做铺垫
总然英语专业出身岗足年教学验缺乏课堂机应变力差等问题希老师提出宝贵意见便快成长起
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次讲教版四年级册第三单元Part A第课时容四年级新教材部分容（句型单词）学生说完全掌握定难度节词汇课根县教研室学英语教学模式建构分前置学（情景导入新知呈现）→交流释疑（巩固操练展示反馈）→巩固拓展（适度拓展巩固提升）学四年级学生没学音标学科样先学完成新知呈现需老师予正确引导
节课教学目标：①学生够听说认读coldhotwarmcool四词熟练运描述天气②学生句型What’s the weather like in…It’s…介绍区天气特征③激发学生学英语兴趣培养学生学力合作精神教学重点学生熟练掌握描述天气四词语教学难点学生掌握天气描述运句型进行问答面教学程进行简说明
情景导入：课前做准备黑板规范画出四线格学生规范书写做示范四年级学生说规范四线格里写出单词句子非常容易创设动画情景单元情境图视频创设目学生单元知识概印象感知单元讨话题weather二运动画效果活跃学生思维激发学生兴趣引出topic weather板书教读强调th发音规培养学生英语语音促发音标准
二新知呈现：①先出副中国图学生感知Beijing Harbin Hong Kong Lhasa四点图概位置②出哈尔滨图片（白茫茫片）通设问Where is it Is it hot 学生明白哈尔滨冷引出天气特征cold it’s cold做词离句然What’s the weather like in Harbin It’s…描述哈尔滨天气体现呈现单词意义先行现读音原接着学生做出感cold时做动作样学生思考做动作充分调动积极性鼓励学生胆show yourself次呈现hot cool warm等词时注重口型示范强调m末尾发言规
三操练拓展：①单词操练：⑴口型游戏：课常老师没强调游戏规目训练学生发言规范集中注意力⑵声游戏：两组练达动口进步巩固词汇⑶Let’s chant创编cold cold It’s cold warm warm It’s warm…学生老师起拍手达动口动手进行组操练全班汇报交流教师巡回予正确指导②句型操练：师生整体问答问答生生问答天气2组进行练（出四区图片）老师深入学生予指导然全班展示展示完生评价说原
教学失：
⑴堂课安排样活动活动贯穿教学始终组全班性Let’s chant中师起示范作通话突出培养学生英语交流力（点课标中体现）
⑵课始设置学目标学生明确节课具体务达目标创境新颖吸引学生兴趣新知识做铺垫
⑶老师注重评价评促学老师评学生评学生学者评价者
⑷课堂中学生参够课时动画视频吸引学生兴趣课中chant调动学生积极性句型What’s the weather like in Harbin It’s cold操练够学生面展示时敢说会说参面cool操练够
⑸节课容活动时间分配处理欠缺分配够合理写留课学生少课堂动笔时间果课末尾学生通动笔抄写单词句子边读边写程达巩固效果培养四线格里规范书写力
⑹活动呈现落实weather呈现进行操练学生达朗朗口面句子操练做铺垫
总然英语专业出身岗足年教学验缺乏课堂机应变力差等问题希老师提出宝贵意见便快成长起
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