新课程理念高中生物实验教学研究
摘：根高中生物新课程标准理念高中生物教学应注意提高学生生物科学素养特动手力创新精神培养新课程标准学生实验学提出更高求文针高中生物实验教学中普遍存问题提出三项应策略具体包括端正生物实验课态度增强实验意识培养良实验惯熟练掌握基实验操作技培养探究力激发生物学兴趣
关键词：新课程理念 高中生物 实验教学
生物学门实验基础科学生物学中生命现象描述生命规律探索生命质揭示通反复科学实验获生物实验生物教学容中极重组成部分仅教师常种教学方法时学生效学方式通实验加深学知识理解掌握培养学生创新精神动手力提高学生科学素质
围绕着激发学生学生物学兴趣培养学生创新意识综合力新教材实验部分做改革表现实验容更更新旧教材提高倍显微镜观察叶绿体新教材补充高倍显微镜观察线粒体增加观察DNARNA细胞中分布等实验实验容增更新学生增强微观世界感性认识助生物学微观水学外实验性质原验证性探究性转变旧教材安排学生实验基验证性实验新教材更探究实验
探究植物细胞吸水失水探究影响酶活性条件探究酵母菌细胞呼吸方式等等样逐渐培养学生逻辑思维力创新力探究程身学生感受理解体验知识产生发展程科学方法学生认知发展着非常重作新教材更侧重学生科学思想探究力培养正高中生物新课程提倡全面提高学生科学文化素养相吻合生物实验教学程中发现普遍存学生态度端正实验惯差等问题针问题摸索出实验教学策略
端正实验课态度增强实验意识
新课程实验教学中教师普遍感学时数少教学容况高考实验题教材中实验相差甚远致老师错误认实验讲时实验做少做谓甚做做没关系导致实验开出率低学生讲更没思考没意识实验课重性普遍认老师讲做实验程中愿开动脑筋积极思考实验成败原更会积极探究实验中新问题实验课教学效果普遍理想
实验课教学首务端正态度转变实验法改善实验教学首先教师讲应认真学普通高中生物课程标准（实验）领会实质明确新课程光讲法代学生动手操作实验学生长远发展必须实验课抓起切实培养学生动手力观察分析力解决问题力国家建设培养坚实基础次重引导学生态度转变学生明白感悟实验课程设置中重意义意识问题高中生物开课初学指出分析生物实验意义方面够初步掌握生物学仪器相关试剂生物学材料处理方法培养学生基实验技学深造科研进行基础方面高考实验题设计考察似陌生复杂实源教材中实验学生仅高考升学角度意识实验重时力培养加强认识学生进实验室应该想做实验学真领日常教学中深入挖掘教材中生物学史实讲
细胞学说建立程时介绍科学家样发现细胞确立细胞学说关酶质探索揭示科学家步步认识绝数酶蛋白质极少数酶RNA真正做教材知识体系托心挖掘合理设计广泛联系日常生产生活实际长慢慢渗透逐渐增强学生实验意识
二 培养良实验惯熟练掌握基实验操作技
直生物实验学忽视导致学生良实验惯未养成例实验前知检查仪器完仪器知道位实验结束知道整理实验台实验材料意丢弃等等仅学基实验操作技缺乏例会正确量取液体胶头滴混学知道显微镜会光知道压片夹甚连显微镜基结构认清实验做会观察实验结果会进行合理分析等等诸问题缘述原导致试剂污染浪费仪器损坏规定时间里时完成实验实验成功率低等问题降低实验教学效果
鉴现象第节生物实验课容学实验室守告诉学进实验室基求：实验前仔细检查仪器完仪器位实验结束整理实验台务必提前预实验目明确思路清晰做实验实验做总结反思学常仪器试剂注意事项实验教学中仅学生知道做做更关键学生知道什
显微镜中低倍镜换高倍镜应旋转转换器旋转物镜镜头果注意会导致物镜镜头脱落焦准显微镜法胶头滴混试剂瓶中取定放回原处注意会引起试剂污染整瓶试剂报废谓磨刀误砍柴功开始严格求学生养成良实验惯开始学熟练掌握基实验技样仅提高学生综合素质造实验教学高效课堂奠定基础
三培养探究力激发生物学兴趣
实验教学中实验材料教师提前准备实验时般教师操作求先演示遍然学生着做整程中学生思考机械操作者甚实验结束没留完整印象种实验安排缺陷束缚学生思维尤创造性思维实验教学中新课程理念改革重点意识培养学生探究力鼓励胆设想敢探索实施想做实验培养思维力创新力
例探究植物细胞吸水失水实验中提出样问题：①实验什紫色洋葱？②实验中03gml蔗糖溶液改成01gml05gml浓度实验结果会样？
学生做实验求学生实验程中注意观察液泡体积颜色等变化记录选浓度蔗糖溶液发生质壁分离滴加清水质壁分离复原时间然分析思考实验程中观察种现象产生原学生会问：改浓度溶液（KC1 03gml）代？
果样疑问鼓励通实验解答时学生设计测定植物细胞液浓度实验果学生兴趣话鼓励试试通探索程方面满足学生奇心求知欲方面培养学生体意识科学探究力
学生提出问题获实验探究结果实验某容进行改进例学生绿叶中色素提取分离中通探究发现采10g菠菜叶10ml水酒精组合层析色素带分层较清晰（教材中5g菠菜叶10ml水酒精组合）该实验中划滤液细线难题教材说毛细吸划次难成功学生盖玻片边缘划效果更滤液细线细齐整部分学生探究结教师介绍数学生仅参实验学生种激励成进步学动力学生够中体会实验科学探究程科学家工作方法培养生物科学兴趣逐步养成实事求科学态度断追求新知识精神合作精神提高科学素质
总通实验教学学生带着问题观察注重实验结果分析改进切实提高学生操作力观察思维力解决实际问题力通生物实验培养学生严谨踏实科学态度认真求实良实验惯学生终身学奠定良基础
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摘：根高中生物新课程标准理念高中生物教学应注意提高学生生物科学素养特动手力创新精神培养新课程标准学生实验学提出更高求文针高中生物实验教学中普遍存问题提出三项应策略具体包括端正生物实验课态度增强实验意识培养良实验惯熟练掌握基实验操作技培养探究力激发生物学兴趣
关键词：新课程理念 高中生物 实验教学
生物学门实验基础科学生物学中生命现象描述生命规律探索生命质揭示通反复科学实验获生物实验生物教学容中极重组成部分仅教师常种教学方法时学生效学方式通实验加深学知识理解掌握培养学生创新精神动手力提高学生科学素质
围绕着激发学生学生物学兴趣培养学生创新意识综合力新教材实验部分做改革表现实验容更更新旧教材提高倍显微镜观察叶绿体新教材补充高倍显微镜观察线粒体增加观察DNARNA细胞中分布等实验实验容增更新学生增强微观世界感性认识助生物学微观水学外实验性质原验证性探究性转变旧教材安排学生实验基验证性实验新教材更探究实验
探究植物细胞吸水失水探究影响酶活性条件探究酵母菌细胞呼吸方式等等样逐渐培养学生逻辑思维力创新力探究程身学生感受理解体验知识产生发展程科学方法学生认知发展着非常重作新教材更侧重学生科学思想探究力培养正高中生物新课程提倡全面提高学生科学文化素养相吻合生物实验教学程中发现普遍存学生态度端正实验惯差等问题针问题摸索出实验教学策略
端正实验课态度增强实验意识
新课程实验教学中教师普遍感学时数少教学容况高考实验题教材中实验相差甚远致老师错误认实验讲时实验做少做谓甚做做没关系导致实验开出率低学生讲更没思考没意识实验课重性普遍认老师讲做实验程中愿开动脑筋积极思考实验成败原更会积极探究实验中新问题实验课教学效果普遍理想
实验课教学首务端正态度转变实验法改善实验教学首先教师讲应认真学普通高中生物课程标准（实验）领会实质明确新课程光讲法代学生动手操作实验学生长远发展必须实验课抓起切实培养学生动手力观察分析力解决问题力国家建设培养坚实基础次重引导学生态度转变学生明白感悟实验课程设置中重意义意识问题高中生物开课初学指出分析生物实验意义方面够初步掌握生物学仪器相关试剂生物学材料处理方法培养学生基实验技学深造科研进行基础方面高考实验题设计考察似陌生复杂实源教材中实验学生仅高考升学角度意识实验重时力培养加强认识学生进实验室应该想做实验学真领日常教学中深入挖掘教材中生物学史实讲
细胞学说建立程时介绍科学家样发现细胞确立细胞学说关酶质探索揭示科学家步步认识绝数酶蛋白质极少数酶RNA真正做教材知识体系托心挖掘合理设计广泛联系日常生产生活实际长慢慢渗透逐渐增强学生实验意识
二 培养良实验惯熟练掌握基实验操作技
直生物实验学忽视导致学生良实验惯未养成例实验前知检查仪器完仪器知道位实验结束知道整理实验台实验材料意丢弃等等仅学基实验操作技缺乏例会正确量取液体胶头滴混学知道显微镜会光知道压片夹甚连显微镜基结构认清实验做会观察实验结果会进行合理分析等等诸问题缘述原导致试剂污染浪费仪器损坏规定时间里时完成实验实验成功率低等问题降低实验教学效果
鉴现象第节生物实验课容学实验室守告诉学进实验室基求：实验前仔细检查仪器完仪器位实验结束整理实验台务必提前预实验目明确思路清晰做实验实验做总结反思学常仪器试剂注意事项实验教学中仅学生知道做做更关键学生知道什
显微镜中低倍镜换高倍镜应旋转转换器旋转物镜镜头果注意会导致物镜镜头脱落焦准显微镜法胶头滴混试剂瓶中取定放回原处注意会引起试剂污染整瓶试剂报废谓磨刀误砍柴功开始严格求学生养成良实验惯开始学熟练掌握基实验技样仅提高学生综合素质造实验教学高效课堂奠定基础
三培养探究力激发生物学兴趣
实验教学中实验材料教师提前准备实验时般教师操作求先演示遍然学生着做整程中学生思考机械操作者甚实验结束没留完整印象种实验安排缺陷束缚学生思维尤创造性思维实验教学中新课程理念改革重点意识培养学生探究力鼓励胆设想敢探索实施想做实验培养思维力创新力
例探究植物细胞吸水失水实验中提出样问题：①实验什紫色洋葱？②实验中03gml蔗糖溶液改成01gml05gml浓度实验结果会样？
学生做实验求学生实验程中注意观察液泡体积颜色等变化记录选浓度蔗糖溶液发生质壁分离滴加清水质壁分离复原时间然分析思考实验程中观察种现象产生原学生会问：改浓度溶液（KC1 03gml）代？
果样疑问鼓励通实验解答时学生设计测定植物细胞液浓度实验果学生兴趣话鼓励试试通探索程方面满足学生奇心求知欲方面培养学生体意识科学探究力
学生提出问题获实验探究结果实验某容进行改进例学生绿叶中色素提取分离中通探究发现采10g菠菜叶10ml水酒精组合层析色素带分层较清晰（教材中5g菠菜叶10ml水酒精组合）该实验中划滤液细线难题教材说毛细吸划次难成功学生盖玻片边缘划效果更滤液细线细齐整部分学生探究结教师介绍数学生仅参实验学生种激励成进步学动力学生够中体会实验科学探究程科学家工作方法培养生物科学兴趣逐步养成实事求科学态度断追求新知识精神合作精神提高科学素质
总通实验教学学生带着问题观察注重实验结果分析改进切实提高学生操作力观察思维力解决实际问题力通生物实验培养学生严谨踏实科学态度认真求实良实验惯学生终身学奠定良基础
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