3 懂问教学设计
教学目标
1课文语言环境中认读13生字积累7词语老师指导描摹写私等7生字
2朗读课文做加字漏字改字标点停顿学边读边思考：想想什孙中山明知会挨老师提问题
3知道懂问美德更学良惯
教学重点
识记生字课文语言环境中认读
教学难点
结合具体时代背景理解什孙中山宁着挨危险提出懂问题
教学方法
讲授组合作
课时安排
1课时
教学准备
媒体课件
教学程
情景导入
1课件出示：孙中山画
2师：学家认识位伟？代伟民革命家孙中山先生天学篇介绍孙中山先生少年时候学事（板书课题）
3简介孙中山
孙中山国代伟民革命家1866年出生广东香山（中山）1894年提出政治革新张拒绝积极开展革命活动1912年1月南京中华民国时总统1924年建立第次国合作提出联俄联扶助农工三革命政策
二初读课文
1梳理阅读提示：读课文读准字音读通句子理解词语做记号
2想想：课文讲什事
三扫清字词障碍
1读音字词语
2读音字：背圈
3解决课文讲什事
四研读三问
()孙中山问研读壮着胆子
师：孙中山究竟问什呢(贴副标题问什)请家读读课文二然段横线画
先生您刚背段书什意思请您讲讲吧
1读通读
2关注感叹号问号
3关注礼貌语
4关注提示语
研读壮着胆子
(1)读壮着胆子
(2)理解什壮着胆子什意思
(3)师：孙中山什壮着胆子问呢
轻声读读二然段课文中找找原
句子：书里意思先生讲
(5)联系私塾教学方法
句子二：书里说什意思点懂
(6)结私塾教学方法
(7)引样糊里糊涂背什
5读问什
(1)读
(2)齐读
结：呀壮着胆子(贴黑板)感受孙中山份执着勇敢
(二)先生二问感受态度变化
1找态度变化段落
2寻找问什问
3投影交流反馈
4朗读发现
5朋友里感受先生态度变化
边反馈师边贴板贴开始先生着戒尺厉声
6理解厉声读句子
7助提示语情境现
8结
作者通描写说话时动作语气先生截然态度活灵活现展现面前
(三)学三问练巩固
1找学反应
问正摇头晃脑高声念书学吓呆课堂霎时变鸦雀声
2渡：听老师详细讲解学心余悸问孙中山
出示：学问孙中山：先生提出问题怕挨
3巩固练
师：朋友时孙中山学会问呢请想想学时动作神态心情
4反馈评价
5结
写物语言时候加物神态语气动作物形象展现更加生动
五拓展延伸
1谈谈学方法
2出示名言进行积累(幻灯出示)
(1)教养头脑第标志善提问
——(俄)普列汉洛夫
（2)悟疑乐苦生——(清)申居郧
六课堂总结
1学篇课文懂什
2老师希养成养成懂问惯运学中
七教反思
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教学目标
1课文语言环境中认读13生字积累7词语老师指导描摹写私等7生字
2朗读课文做加字漏字改字标点停顿学边读边思考：想想什孙中山明知会挨老师提问题
3知道懂问美德更学良惯
教学重点
识记生字课文语言环境中认读
教学难点
结合具体时代背景理解什孙中山宁着挨危险提出懂问题
教学方法
讲授组合作
课时安排
1课时
教学准备
媒体课件
教学程
情景导入
1课件出示：孙中山画
2师：学家认识位伟？代伟民革命家孙中山先生天学篇介绍孙中山先生少年时候学事（板书课题）
3简介孙中山
孙中山国代伟民革命家1866年出生广东香山（中山）1894年提出政治革新张拒绝积极开展革命活动1912年1月南京中华民国时总统1924年建立第次国合作提出联俄联扶助农工三革命政策
二初读课文
1梳理阅读提示：读课文读准字音读通句子理解词语做记号
2想想：课文讲什事
三扫清字词障碍
1读音字词语
2读音字：背圈
3解决课文讲什事
四研读三问
()孙中山问研读壮着胆子
师：孙中山究竟问什呢(贴副标题问什)请家读读课文二然段横线画
先生您刚背段书什意思请您讲讲吧
1读通读
2关注感叹号问号
3关注礼貌语
4关注提示语
研读壮着胆子
(1)读壮着胆子
(2)理解什壮着胆子什意思
(3)师：孙中山什壮着胆子问呢
轻声读读二然段课文中找找原
句子：书里意思先生讲
(5)联系私塾教学方法
句子二：书里说什意思点懂
(6)结私塾教学方法
(7)引样糊里糊涂背什
5读问什
(1)读
(2)齐读
结：呀壮着胆子(贴黑板)感受孙中山份执着勇敢
(二)先生二问感受态度变化
1找态度变化段落
2寻找问什问
3投影交流反馈
4朗读发现
5朋友里感受先生态度变化
边反馈师边贴板贴开始先生着戒尺厉声
6理解厉声读句子
7助提示语情境现
8结
作者通描写说话时动作语气先生截然态度活灵活现展现面前
(三)学三问练巩固
1找学反应
问正摇头晃脑高声念书学吓呆课堂霎时变鸦雀声
2渡：听老师详细讲解学心余悸问孙中山
出示：学问孙中山：先生提出问题怕挨
3巩固练
师：朋友时孙中山学会问呢请想想学时动作神态心情
4反馈评价
5结
写物语言时候加物神态语气动作物形象展现更加生动
五拓展延伸
1谈谈学方法
2出示名言进行积累(幻灯出示)
(1)教养头脑第标志善提问
——(俄)普列汉洛夫
（2)悟疑乐苦生——(清)申居郧
六课堂总结
1学篇课文懂什
2老师希养成养成懂问惯运学中
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