室内培训必备—企业员工拓展游戏


    企业员工室拓展游戏

    集体造句
    规分成干组组第位组员准备支笔张空白纸游戏开始组第位组员意纸写字然笔纸传第二第二求写完字交第三位组员……直组成句子
    求果排尾句子没结束排尾组员句子写完整写完造句子高举起句子通先举起造句子组胜



    三七二十

    规:
    1持请区派名选手台
    2持讲解游戏规:1开始报数逢77倍数说出速度快犯规者淘汰出局终胜出获胜者
    3持宣布开始家监督报错者出队站旁边剩接着报直胜出者产生
    4持获胜者颁发奖品



    解开DNA(谜团)游戏游戏中员工体验做项目需程序方法技巧团队精神领导作

    午10时该公司理沈先生召集10名部门武汉拓展咨询公司咨询师吴锋组织围成圆圈站定吴锋求伸出双手拉相邻手时拉两手讲解完毕拉手游戏开始约1分钟家围起形成错综交叉网

    接着吴锋家拉紧手努力形成圆圈顿时家回走动相互穿插放低手跨抬高手臂头越圆圈未形成开始相互指责该应该会议室顿时乱哄哄时沈先生喊:安静请家安静静沈先生指挥家序走动15分钟终形成圆圈

    10名部门坐吴锋问道:面错综复杂局面您心情样?说烦躁没头绪说希老总站出指挥吴锋分析讲解家明白样道理:面错综复杂局面冷静思考做事程序方法技巧关键时刻领导发挥作齐心协力做件事

    悉种体验式拓展训练法已受越越公司欢迎




    杀游戏
    参加数1020较佳数1216设法官名
    道具:数相等扑克牌标记物名片代
    示例:参加游戏数13选1做法官法官准备12张扑克牌中3张A6张普通牌3张K众坐定法官洗12张牌交家抽取抽普通牌良民抽A杀手抽K警察手里牌知道抽什牌法官开始持游戏众听法官口令
    法官说:黑夜请家闭眼睛等闭眼睛法官说:请杀手杀抽A3杀手睁开眼睛杀手时互相认识成轮游戏中先达成盟群体意位杀手示意法官杀掉位法官清楚说:杀手闭眼(稍说)警察睁开眼睛抽K牌警察睁开眼睛相互认识怀疑闭眼意位杀手时法官法官次暗示完成法官说:闭眼(稍说)天亮家睁开眼睛
    家睁开眼睛法官宣布谁杀时法官宣布家安静聆听杀者遗言杀者现指认认杀手陈述理遗言说罢杀者轮游戏中发言法官持杀者身边位开始意方挨陈述意见
    意见陈述完毕会怀疑杀手怀疑者辩解法官持家举手表决选出嫌疑两二作陈述辩解次投票杀掉票数杀者真正凶手讲话退出轮游戏杀者杀手发表遗言指认新怀疑象聆听遗言新夜晚复杀手杀掉全部警察获胜杀掉良民获胜警察良民务快抓出杀手获胜



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    踢足球
    形式:6组佳
    类型:指导帮助组员学技
    时间:15分钟
    材料场:组龙门足球空进行
    适象:参加领导力训练全体员
    活动目:说明指导属事工作交代务时需技巧
    操作程序:培训师龙门足球发组龙门射球方相隔8米组十分钟练时间进行赛组踢十球少次踢球机会进球组胜组

    关讨:
    1组否具方面技巧果成员方面成员更优势成员样教具备方面技巧?
    2懂执行务组员时样想什方法完成务否学欲组员学没障碍障碍什?


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    教练技术
    时间:30分钟
    道具:七巧板干套
    游戏目:学会进行指导属
    游戏操作方法:
    1导师先教方法教练约34分钟具体方法定义目标定义形状定义边形边
    2然谁教快组教练教会然组抽签决定谁代表组进行赛
    3增加12秒限时完成项目正确进行加分
    4三分钟练谁摆出罚分

    教练技术四口诀先说说做试试旁边指导


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    授权方式
    形式:8组佳
    时间:30分钟
    材料:眼罩420米长绳子条
    适象:全体参加团队建设领导力训练学员

    活动目
    学员体会学作位分派务时通常犯错误改善方法
    操作程序
    1 培训师选出位总理位总理秘书位部门理位部门理秘书四位操作员
    2 培训师总理总理秘书带见角落说明游戏规:
    —总理秘书部门理传达项务该务操作员戴着眼罩情况条20米长绳子做成正方形绳子
    —全程直接指挥定通秘书指令传部门理部门理指挥操作员完成务
    —部门理明白方通秘书请示总理
    —部门理指挥程中操作员保持5米距离


    关讨
    作操作员会样评价位理?果会样分派务?
    作部门理总理法?操作员执行程中法?
    作总理项务感觉?认方面改善


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    囊中失物
    形式:1116组较合适
    材料场:规律套玩具眼罩
    适象:员
    时间:30分钟

    活动目:
    学员体验解决问题方法学员间面样问题表现出态度达识进行配合解决问题
    操作程序
    1培训师袋子装着规律套玩具眼罩发出游戏规:
    套物品抽出现通沟通猜出走物品颜色形状全程问问题什颜色会回答手里着物品什颜色果时问会回答全程摸物品摸物品
    2现培训师位学员戴眼罩

    关讨
    感觉开始时认完全没样呢?
    认解决问题程中障碍什?
    执行程中家沟通表现评价?
    认什改善方法?


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    瞎子摸号
    活动目
    学员体会沟通方法环境条件受限制时样改变什方法解决问题
    形式:1416组较合适
    类型:问题解决方法沟通
    时间:30分钟
    材料场:摄机眼罩贴纸空
    适象:参加团队建设训练全体员
    操作程序
    1位学员戴眼罩
    2号号知道
    3组根号数序排列出条直线
    4全程说话说话脱眼罩游戏结束
    5全程录象点评前放学员
    关讨:
    什方法通知组位置号数?
    沟通中遇什问题解决问题?
    觉什更方法?

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    拼图游戏
    目:沟通类团队训练
    数:适合4~16
    道具:硬纸干
    说明:1图示制作15张硬纸乱分拆成5份装入信封

    2组信封组务信封卡片拼装成相形状正方形

    规:
    1全程许交流
    2手里卡片许手里卡片(帮助拼图)
    务: 组散乱图片评成样正方形快组获胜利

    陷阱:完成认OK愿纸片交(完成算)

    点评:状况

    目标:
    5拼成样拼图算完成务交换纸片交换资源
    统目标指引资源信息享彼愿意善分享组织利益置利益真正状况


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    狗仔队
    游戏规:
    1进行分组组两
    2培训师提问:组里谁愿意做A?
    3剩B
    4培训师说:选A代表八卦杂志记者俗称狗仔队代表B采访明星A问B问题B必须说真话回答时间三分钟笔记
    5三分钟角色互换

    游戏讨:
    1该游戏沟通游戏中说明认识陌生进行交知识:例谈话容分层次外层谈话客观环境交谈谈天气谈股市较容易交谈第二层谈话者身话题交谈社会角色话题例家庭状况呀?里呀等等问题第三层更深层会隐私部分等较敏感话题性金钱态度力判断等等层心真实世界道德观价值观等层次话题适合场合谈话象层次越高双方沟通相互信越体现出
    2 直接面客户式销售员沟通力重懂循序渐进顾客心理保护屏障层层剥掉顾客达心信促销售成功
    3 游戏进行改编原先分组重新组合6组原搭档必须组A扮演B角色B身份说出刚刚说掌握B情况告诉队员做完互换角色达组成员够迅速认识伴建立关系


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    画图游戏
    规:
    1图形贴写字板
    2站板走出30秒思考时间
    3描述第1图时台学员允许听许提问单沟通
    4描述第2图时学员发问双沟通
    5次描述完统计认数实际数

    游戏说明道理:
    双沟通单沟通更效双沟通解更信息
    听者言:
    1)认做会做更单沟通时听说着急
    2)认做实际做
    3)想然没提问认(根学员出现问题举例)
    4)仅方提求反求诸样情况什做做错?什成作?
    5)善提问中接收信息
    说者言:
    1)注意听众兴趣
    2)表达容充分理解解
    3)存信息遗漏现象强沟通表达技巧
    4)先描述整体概念然逻辑清晰讲解

    意思图里画出实想较难表达图呵呵~~~


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    苹果凤梨
    道具:
    说明:
    1全体学员围成圈
    2训练师先相邻进行演示
    训练师:苹果
    相邻回答:什?
    训练师:苹果
    相邻回答:谢谢
    3回答完话程序相邻(甲)开始问伴(乙)相问题:
    甲:苹果
    乙:什?
    甲(训练师说):什?
    训练师:苹果
    甲:苹果
    乙:谢谢
    4话直持续终传训练师时训练师方相邻传递凤梨样两句话相反方进行传递
    5注意事项:
    1)培训师密切注意话流特苹果凤梨走
    2)非常趣复杂游戏训练师应该提醒话程中回答规律求参加培训员特高注意力反应力
    3)做晚会游戏者暖场游戏发生回答错误学员适做惩罚

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    撕纸
    形式:20左右合适
    时间:15分钟
    材料:准备总数两倍A4纸(废纸)
    适象:学员
    活动目
    说明时沟通程中常单沟通方式结果听者总见仁见智理解执行通常会出现差异双沟通会样呢差异然存然改善增加沟通程复杂性什方法?实际情况定作沟通佳方式根场合环境定
    操作程序
    1位学员发张纸
    2培训师发出单项指令:
    —家闭眼睛
    —全程许问问题
    —纸折
    —折
    —折
    —右角撕转180度左角撕
    —争开眼睛纸开
    培训师会发现种答案
    3时培训师请位学员重复述指令唯次学员问问题

    关讨
    完成第步问家什会结果(许家反映单沟通许问问题会误差)
    完成第二步问家什会误差(希说明沟通形式方法绝赖沟通者双方彼解沟通环境限制等沟通意义转换程)
    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

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