单项选择题(面题选项中选出符合题意答案正确选项字母填入括号题2 1题题2分42分)
1．决定受教育权素( )
A．政治济制度
B．生产力
C．科学技术
D．文化
2．( )认天赋智力等
A．杜威
B．洛克
C．卢梭
D．康德
3．列关教育形态说法中错误( )
A．根教育形式化程度教育划分形式化教育非形式化教育
B．根教育实施机构教育分家庭教育学校教育社会教育
C．代社会教育包括资义社会教育社会义社会教育
D．正规教育指学校教育学生组织教育机构中受教育
4．研究者定目计划然条件研究象进行系统连续观察作出准确具体 详记录便全面准确掌握研究情况种研究方法( )
A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．历史研究法
5．列属综合课程形式( )
A．融合课程
B．广域课程
C．学科课程
D．核心课程
6．学校中心工作( )
A．教学工作
B．公关系
C．行政工作
D．总务工作
7．教师运口头语言系统连贯学生传授知识技发展学生智力教学方法( )
A．演示法
B．讲授法
C．谈话法
D．讨法
8．早理班级授课制进行阐述教育家( )
A．赫尔巴特
B．洛克
C．凯洛夫
D．夸美纽斯
9．学校德育基途径( )
A．社会实践活动
B．班工作
C．课外活动
D．思想品德课学科教学
10．纸终觉浅绝知事躬行体现德育原( )
A．知行统原
B．材施教原
C．集体教育教育相结合原
D．疏导原
11．品德形成基础( )
A．道德认知
B．活动交
C．实践
D．体观动性
12．课外活动形式( )
A．群众性活动
B．活动
C．组活动
D．学科活动
13．学生学改变班集体中排名样学动机属( )
A．认知驱力
B．附属驱力
C．提高驱力
D．交驱力
14．列关认知风格表述正确( )
A．场存型场独立型更利身体部线索
B．认知风格影响学生学方式
C．区分动型沉思型标准仅仅反应时间
D．发散型认知风格优辐合型认知风格
15．( )鉴定健康
A．生理正常
B．心理正常
C．生理心理正常
D．生理心理正常社会良适应力
16．针网络成瘾事身治疗方法( )
A．行疗法
B．肯定性训练
C．系统脱敏疗法
D．合理情绪疗法
17．( )训练学生阅读东西产生类表象图形图表格图解等加强深 层理解
A．生成性学
B．组织策略
C．题纲法
D．符号纲法
18．迁移观点温知新属( )
A．负迁移
Ｂ．逆负迁移
C．逆正迁移
D．正迁移
19．衡量道德品质重标志( )
A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行
20．机体学会条件刺激条件刺激相类似刺激做出相行反应巴甫洛夫称( )
A．刺激分化
B．刺激较
C．刺激泛化
D．行强化
21．刚买东西家找10块钱直犹豫送回想果话应该会 送回属( )防御机制
A．投射
B．转换
C．压抑
D．文饰
二辨析题(判断正误说明原题4题题8分32分)
1．全面发展教育组成部分包括德智体美劳中德育五育中基础
2．德育思想政治教育
3．心二时完成两种活动
4．前摄抑制倒摄抑制时存
三简答题(题4题题10分40分)
1．简述学校家庭联系方式
2．简述综合课程特征
3．创设积极课堂气氛方法？
4简述影响格素
四材料分析题(题2题题18分36分)
1．记初刚刚开学时班男生性格较暴躁态度粗鲁稍合意出口骂动手班 级里纪律涣散典型义者做件事认做全然顾老师 学想法感受次社会课提问题学回答手举里嘴喊着：会 回答回答没理坐面吵闹嘴说：会回答问题什回 答影响学听课类似类学生班级里部分果种势头压住话整 班级极利常班级服务示惩罚扫厕倒垃圾等干挺认真课 时候吵闹乖课堂然逐渐发现怕 敌意感困惑该办
请德育相关原理结合教育验历案例进行分析帮帮位老师果遇类似现象会办
2．王芳时英语成绩非常口语表达错认发音够次学校举行英语口语赛认胜出敢报名参加
(1)王芳什敢报名参加口语赛(9分)
(2)帮助提高信心(9分)
单项选择题
1．A解析阶级社会中统治阶级总采取种种直接间接手段决定影响受教育权社会中分配决定谁享受学校教育权利谁享受学校教育权利谁受什样学校教育权利等问题
2．B解析洛克反天赋观点提出白板说认天赋智力等
3．C解析现代社会教育包括代社会教育现代社会教育中现代社会教育包括资义社会教育社会义社会教育
4．A解析题干描述观察法概念
5．C解析相关课程融合课程广域课程核心课程综合课程形式隶属综合课程综合程度设计思路略差异
6．A解析学校专门培养机构学生德智体等方面发展需通教学课外校外活动生产劳动等途径实现教学学校教育工作中占时间涉面广学生发展影响全面深刻学校教育质量影响学校工作必须教学
7．B解析题干描述讲授法概念
8．D解析l632年捷克教育家夸美纽斯出版教学早理班级授课制作阐述班级授课制奠定理基础
9．D解析思想品德课学科教学学校德育基途径
10．A解析题干描述体现知行统
11．B解析活动交品德形成基础
12．C解析组活动课外活动形式
13．C解析认知驱力指学生渴认知理解掌握知识陈述解决问题倾附属驱力指学生家长教师赞扬学提高驱力指童希通获成绩提高家庭学校中位学动机
14．B解析场独立型更利身体部线索A项错误区分动型沉思型标准反应时间准确性C项错误说认知风格孰优孰劣D项错误
15．D解析l989年联合国世界卫生组织(WHO)健康作新定义健康仅没疾病包括躯体健康心理健康社会适应良道德健康
16．A解析针网络成瘾事身采行疗法通控制网时间次数形成良网惯教师网络成瘾学生采认知疗法针网络成瘾问题身背问题学业良卑心理际交障碍等事进行谈话沟通探讨正确互联网网络成瘾危害外’家庭功失调造成网络成瘾通调整家庭成员间关系营造良家庭氛围矫正网络成瘾提供条件
17．A解析题考查生成性学概念
18．D解析温知新先前学继学促进作属正迁移
19．D解析道德行衡量道德品质重标志
20．C解析动物旦学会某特定条件刺激做出条件反应条件刺激相类似刺激诱发条件反应巴甫洛夫称刺激泛化
21．A解析实想送觉会送回样缓解焦虑典型投射表现
二辨析题(答案点)
1．种说法正确全面发展教育目决定全面发展教育容德育智育体育美育劳动技术教育全面发展教育基组成部分德育育起着保证方保持动力作体现社会义教育方智育育实施提供认识基础体育实施育物质保证美育劳动技术教育德智体具体运实施
2．种说法正确(1)广义德育泛指目计划社会成员政治思想道德等方面施加影响活动包括社会德育社区德育学校德育家庭德育等方面狭义德育专指学校德育指教育者定社会阶级求受教育者品德形成发展规律需目计划系统受教育者施加思想政治道德等方面影响通受教育者积极认识体验践行形成定社会阶级需品德教育活动教育者目培养受教育者品德活动(2)根l988年l994年l996年中中央颁布关决定国学校德育容政治教育思想教育道德教育心理健康教育(说法认国学校德育容政治教育思想教育道德教育法制教育心理健康教育)(3)德育等思想政治教育
3．种说法正确时间注意指象时事种活动现象做注意分配注意分配条件事活动中必须活动非常熟练甚已达动化程
度注意分配条件事种活动间应该联系没联系活动难时进行时完成两种两种活动
4．种说法正确前摄抑制先学材料识记回忆学材料干扰作学材料保持回忆先学材料干扰作称倒摄抑制前摄抑制倒摄抑制时存系列材料中间材料受双重抑制
三简答题(答案点)
1．(1)互访(2)书面联系(3)召开家长会(4)成立家长委员会(5)举办家长学校：(6)举办学校开放日(7)班级网络(8)家教咨询
2．综合课程指破传统分科课程知识领域组合两门学科领域构成门学科缺点两点：教科书编写较困难专博教师难胜综合课程教学教学具定难度二难学生提供系统完整专业理知识利高级专业化培养采取合相关学科办法：减少教学科目门学科教学容组织门综合学科中需注意相关课程融合课程广域课程核心课程综合课程形式隶属综合课程综合程度设计思路略差异
3．(1)发挥教师导作(2)尊重学生体位(3)构建谐师生关系
4．(1)生物遗传素(3)社会文化素(4)家庭素 (5)学校教育素(6)观素
四材料分析题(答案点)
1．(1)深入解学生材施教坚持正面教育促进学生积极品德形成案例中老师该学生行处理简单粗暴没深入解学生企图堵方法防止问题出现事实样反学生形成逆反心理致存敌意
(2)灵活运种德育方法说服榜样教育陶冶心灵表扬奖励批评相结合运体谅模式学生进行换位思考体谅老师心体会行造成影响体会全班学生维护班集体荣誉心情
2．(1)美国著名心理学家班杜拉指出影响效感形成素体成败验般说成功验会提高效感反复失败会降低效期时方式直接影响效感形成果体成功验外部控素(运气务难度等)会增强效感果体失败部控素(努力)定会降低效感王芳学认发音够失败力严重影响效感形成导致敢报名
(2)帮助王芳学树立信心首先认识英语力突出然时努力关更英语方面天赋次告诉王芳老师相信实力果敢报名参加赛肯定够取优异成绩第三帮助王芳明白缺乏英语知识口语表达力赛技巧’胆量够克服胆怯心理敢众面前表现定够成功
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单项选择题(面题选项中选出符合题意答案正确选项字母填入括号题2 1题题2分42分)
1．决定受教育权素( )
A．政治济制度
B．生产力
C．科学技术
D．文化
2．( )认天赋智力等
A．杜威
B．洛克
C．卢梭
D．康德
3．列关教育形态说法中错误( )
A．根教育形式化程度教育划分形式化教育非形式化教育
B．根教育实施机构教育分家庭教育学校教育社会教育
C．代社会教育包括资义社会教育社会义社会教育
D．正规教育指学校教育学生组织教育机构中受教育
4．研究者定目计划然条件研究象进行系统连续观察作出准确具体 详记录便全面准确掌握研究情况种研究方法( )
A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．历史研究法
5．列属综合课程形式( )
A．融合课程
B．广域课程
C．学科课程
D．核心课程
6．学校中心工作( )
A．教学工作
B．公关系
C．行政工作
D．总务工作
7．教师运口头语言系统连贯学生传授知识技发展学生智力教学方法( )
A．演示法
B．讲授法
C．谈话法
D．讨法
8．早理班级授课制进行阐述教育家( )
A．赫尔巴特
B．洛克
C．凯洛夫
D．夸美纽斯
9．学校德育基途径( )
A．社会实践活动
B．班工作
C．课外活动
D．思想品德课学科教学
10．纸终觉浅绝知事躬行体现德育原( )
A．知行统原
B．材施教原
C．集体教育教育相结合原
D．疏导原
11．品德形成基础( )
A．道德认知
B．活动交
C．实践
D．体观动性
12．课外活动形式( )
A．群众性活动
B．活动
C．组活动
D．学科活动
13．学生学改变班集体中排名样学动机属( )
A．认知驱力
B．附属驱力
C．提高驱力
D．交驱力
14．列关认知风格表述正确( )
A．场存型场独立型更利身体部线索
B．认知风格影响学生学方式
C．区分动型沉思型标准仅仅反应时间
D．发散型认知风格优辐合型认知风格
15．( )鉴定健康
A．生理正常
B．心理正常
C．生理心理正常
D．生理心理正常社会良适应力
16．针网络成瘾事身治疗方法( )
A．行疗法
B．肯定性训练
C．系统脱敏疗法
D．合理情绪疗法
17．( )训练学生阅读东西产生类表象图形图表格图解等加强深 层理解
A．生成性学
B．组织策略
C．题纲法
D．符号纲法
18．迁移观点温知新属( )
A．负迁移
Ｂ．逆负迁移
C．逆正迁移
D．正迁移
19．衡量道德品质重标志( )
A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行
20．机体学会条件刺激条件刺激相类似刺激做出相行反应巴甫洛夫称( )
A．刺激分化
B．刺激较
C．刺激泛化
D．行强化
21．刚买东西家找10块钱直犹豫送回想果话应该会 送回属( )防御机制
A．投射
B．转换
C．压抑
D．文饰
二辨析题(判断正误说明原题4题题8分32分)
1．全面发展教育组成部分包括德智体美劳中德育五育中基础
2．德育思想政治教育
3．心二时完成两种活动
4．前摄抑制倒摄抑制时存
三简答题(题4题题10分40分)
1．简述学校家庭联系方式
2．简述综合课程特征
3．创设积极课堂气氛方法？
4简述影响格素
四材料分析题(题2题题18分36分)
1．记初刚刚开学时班男生性格较暴躁态度粗鲁稍合意出口骂动手班 级里纪律涣散典型义者做件事认做全然顾老师 学想法感受次社会课提问题学回答手举里嘴喊着：会 回答回答没理坐面吵闹嘴说：会回答问题什回 答影响学听课类似类学生班级里部分果种势头压住话整 班级极利常班级服务示惩罚扫厕倒垃圾等干挺认真课 时候吵闹乖课堂然逐渐发现怕 敌意感困惑该办
请德育相关原理结合教育验历案例进行分析帮帮位老师果遇类似现象会办
2．王芳时英语成绩非常口语表达错认发音够次学校举行英语口语赛认胜出敢报名参加
(1)王芳什敢报名参加口语赛(9分)
(2)帮助提高信心(9分)
单项选择题
1．A解析阶级社会中统治阶级总采取种种直接间接手段决定影响受教育权社会中分配决定谁享受学校教育权利谁享受学校教育权利谁受什样学校教育权利等问题
2．B解析洛克反天赋观点提出白板说认天赋智力等
3．C解析现代社会教育包括代社会教育现代社会教育中现代社会教育包括资义社会教育社会义社会教育
4．A解析题干描述观察法概念
5．C解析相关课程融合课程广域课程核心课程综合课程形式隶属综合课程综合程度设计思路略差异
6．A解析学校专门培养机构学生德智体等方面发展需通教学课外校外活动生产劳动等途径实现教学学校教育工作中占时间涉面广学生发展影响全面深刻学校教育质量影响学校工作必须教学
7．B解析题干描述讲授法概念
8．D解析l632年捷克教育家夸美纽斯出版教学早理班级授课制作阐述班级授课制奠定理基础
9．D解析思想品德课学科教学学校德育基途径
10．A解析题干描述体现知行统
11．B解析活动交品德形成基础
12．C解析组活动课外活动形式
13．C解析认知驱力指学生渴认知理解掌握知识陈述解决问题倾附属驱力指学生家长教师赞扬学提高驱力指童希通获成绩提高家庭学校中位学动机
14．B解析场独立型更利身体部线索A项错误区分动型沉思型标准反应时间准确性C项错误说认知风格孰优孰劣D项错误
15．D解析l989年联合国世界卫生组织(WHO)健康作新定义健康仅没疾病包括躯体健康心理健康社会适应良道德健康
16．A解析针网络成瘾事身采行疗法通控制网时间次数形成良网惯教师网络成瘾学生采认知疗法针网络成瘾问题身背问题学业良卑心理际交障碍等事进行谈话沟通探讨正确互联网网络成瘾危害外’家庭功失调造成网络成瘾通调整家庭成员间关系营造良家庭氛围矫正网络成瘾提供条件
17．A解析题考查生成性学概念
18．D解析温知新先前学继学促进作属正迁移
19．D解析道德行衡量道德品质重标志
20．C解析动物旦学会某特定条件刺激做出条件反应条件刺激相类似刺激诱发条件反应巴甫洛夫称刺激泛化
21．A解析实想送觉会送回样缓解焦虑典型投射表现
二辨析题(答案点)
1．种说法正确全面发展教育目决定全面发展教育容德育智育体育美育劳动技术教育全面发展教育基组成部分德育育起着保证方保持动力作体现社会义教育方智育育实施提供认识基础体育实施育物质保证美育劳动技术教育德智体具体运实施
2．种说法正确(1)广义德育泛指目计划社会成员政治思想道德等方面施加影响活动包括社会德育社区德育学校德育家庭德育等方面狭义德育专指学校德育指教育者定社会阶级求受教育者品德形成发展规律需目计划系统受教育者施加思想政治道德等方面影响通受教育者积极认识体验践行形成定社会阶级需品德教育活动教育者目培养受教育者品德活动(2)根l988年l994年l996年中中央颁布关决定国学校德育容政治教育思想教育道德教育心理健康教育(说法认国学校德育容政治教育思想教育道德教育法制教育心理健康教育)(3)德育等思想政治教育
3．种说法正确时间注意指象时事种活动现象做注意分配注意分配条件事活动中必须活动非常熟练甚已达动化程
度注意分配条件事种活动间应该联系没联系活动难时进行时完成两种两种活动
4．种说法正确前摄抑制先学材料识记回忆学材料干扰作学材料保持回忆先学材料干扰作称倒摄抑制前摄抑制倒摄抑制时存系列材料中间材料受双重抑制
三简答题(答案点)
1．(1)互访(2)书面联系(3)召开家长会(4)成立家长委员会(5)举办家长学校：(6)举办学校开放日(7)班级网络(8)家教咨询
2．综合课程指破传统分科课程知识领域组合两门学科领域构成门学科缺点两点：教科书编写较困难专博教师难胜综合课程教学教学具定难度二难学生提供系统完整专业理知识利高级专业化培养采取合相关学科办法：减少教学科目门学科教学容组织门综合学科中需注意相关课程融合课程广域课程核心课程综合课程形式隶属综合课程综合程度设计思路略差异
3．(1)发挥教师导作(2)尊重学生体位(3)构建谐师生关系
4．(1)生物遗传素(3)社会文化素(4)家庭素 (5)学校教育素(6)观素
四材料分析题(答案点)
1．(1)深入解学生材施教坚持正面教育促进学生积极品德形成案例中老师该学生行处理简单粗暴没深入解学生企图堵方法防止问题出现事实样反学生形成逆反心理致存敌意
(2)灵活运种德育方法说服榜样教育陶冶心灵表扬奖励批评相结合运体谅模式学生进行换位思考体谅老师心体会行造成影响体会全班学生维护班集体荣誉心情
2．(1)美国著名心理学家班杜拉指出影响效感形成素体成败验般说成功验会提高效感反复失败会降低效期时方式直接影响效感形成果体成功验外部控素(运气务难度等)会增强效感果体失败部控素(努力)定会降低效感王芳学认发音够失败力严重影响效感形成导致敢报名
(2)帮助王芳学树立信心首先认识英语力突出然时努力关更英语方面天赋次告诉王芳老师相信实力果敢报名参加赛肯定够取优异成绩第三帮助王芳明白缺乏英语知识口语表达力赛技巧’胆量够克服胆怯心理敢众面前表现定够成功
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