400位优秀教师教育智慧5
教育智慧(44)
216终身学终身受教育
三十立四十惑早已时毕生终身学终身受教育观念追赶日新月异时代断感受吸纳时代奔腾力量感受吸纳锻造时代精华脊梁（摘窦桂梅窦桂梅语文教改三超越P162）
217真正意义教育改革成功
科技样日新月异发展成长棵树：需阳光需雨露需肥沃土壤适宜气候教育成年轻生命呼吸歌唱创造出茂密树碧草蓝天交相辉映时教育改革算获真正意义成功
（摘窦桂梅窦桂梅语文教改三超越P162）
218新课程需什样学生评价
学生评价发展性功重视意味着学生评价仅考虑学生重视学生现更着眼学生未追求学生精确结更学生等级分数较更体现学生关注关怀通评价促进学生原水提高达基础教育培养目标求更发现学生潜发挥学生特长解学生发展中需求帮助学生认识建立信
（摘2004年3—4期民教育P58王文静新课程需什样学生评价）
219教师学生生道路思想导师
教师学生生道路思想导师教师应思想火种点燃学生思想火位思想教育者引导学生思考科学思考生思考社会思考未教师认真阅读乐古中外教育家思想逐步形成教育思想
（摘2004年3—4期民教育P65孙双金啊魂牵梦萦课堂）
220决定着学生成长
美国教育心理学家吉诺特博士说：历干年教师工作令惶恐结：教育成功失败决定性素采方法天情绪造成学气氛情绪身老师具极力量够孩子活愉快悲惨制造痛苦工具启发灵感媒介丢脸开心伤救
（摘20045民教育殷芹文章）
教育智慧(45)
221教师高贵
艺术需情感投入教学艺术更例外吴正宪课堂滚动着澎湃激情汇集着期深情荡漾着师生情感交融真情切读懂学生走进孩子心灵开始吴正宪说：直努力读懂真诚站条战线友善走进心灵努力生命孩子生命融合起迸发出情感智慧火花教师高贵仅仅技巧心灵事业
（摘2004年第17期民教育刘然唤醒教育诗情追踪吴正宪课堂）
222呵护孩子飞翔梦想
天美国宇航中心门写着类宇宙豪迈宣言：类够梦想定够实现作教师呵护孩子飞翔梦想许飞成功第片羽毛
（摘20041220德育报钱超想飞飞起）
223样学生
宽容心态学生失期心情学生点进步喜悦心情赞许学生点进步
（摘20041220德育报孙立红班心语）
224学生优点作种优质资源
班级社会学生优点作种优质资源科学合理配置组合样学生作体培养锻炼提高体组成集体定积极生机勃勃
（摘20041220德育报段正山班心语）
225学生找学生感觉
学生心灵深处做学生愿教师命强化种愿呵护种愿纯朴微笑真诚鼓励划出学生学生幸福生起跑线学生找学生感觉
（摘2004年第12期班友闫春三 李仕慧关注生命发展班级理）
教育智慧（46）
226激情
激情生活水拘束奔腾激荡翻卷起绚丽姿浪花弹拨出跌宕起伏乐曲路呼啸着奔广阔海
激情生活电光石火激情灵魂放声歌唱激情深沉感悟迸发激情思想火焰点燃
激情产生诗激情产生画激情产生灵感激情产生奇迹
激情患者离开病床激情老焕发青春激情重新唤醒麻木灵魂激情产生力挫群雄千钧力
历史车轮激情推动生画卷激情描绘拥激情永远昂扬着永远潇洒着永远意气风发英姿勃勃没激情会哀叹怨天尤
（摘2003年第十期教育艺术殷芹激情
227教师需激情
课堂需激情课堂需激情吹皱池春水流动活泼孩子需激情激情激发激情点燃心灵圣火拨动生命琴弦教师需激情激情会创造激情教诲永远具探究魅力
应该时时置生命原野真情催发生命生命中欢欣鼓动生命中常感动率真坦诚热情感染学生动学生时充满激情犹股清新风吹动课堂空气吹醒沉睡心灵吹开原野花草拥生命气息
什深入心唤醒激情？读书读书拥更宽广敏锐心灵拥宽广敏锐心灵常常感动常常饱含进取激情
（摘200418中国教育报许洪清老师激情？）
228笑生残局
实生盘棋弈命运命运棋盘占推盘认输笑着面坚持命运弈生坚持中转机
（摘200517晚周刊江汉）
229什激情
激情作明确限定：价值目标执著追求热烈力量心灵深处促迸发指引前进理性判断哲罗素生中写道：三种单纯极强烈激情支配着生爱情渴知识追求类苦难痛彻心腑怜悯爱情知识情非常高尚目标屈挠追求――激情构成罗素生见激情成生积极力量首先懂欣赏心灵美丽高尚心灵交流
（摘2004年第二十期民教育话题：激情语文教学生命――编辑语丝）
230激情力量
堂课拥激情教育获刻骨铭心力量教师拥激情生命灿烂
（摘2004年第二十期民教育话题：激情语文教学生命――编辑语丝）
教育智慧(47)
231什心理咨询
咨询说教聆听咨询训斥接纳咨询教导引导
咨询控制参咨询侦讯解咨询制止疏导
咨询做作真诚咨询改造支持咨询解答领悟
咨询包办解决问题协助成长咨询令屈心悦服
（摘200415德育报）
232尊重
尊重种修养种品格种谦逊
尊重尊敬重尊重格价值价值肯定
尊重阵春风白鸽泓湖水没谩骂没侮辱没野蛮没阴谋没奸诈
尊重虚伪更没吹捧发心底真诚崇拜完全具等优势感责心绝没卑轻贱尊种进取种进心责感成功尊表明成功赞赏羡慕佩服追求激励完全种积极奋进生绝没颓废空虚绝
尊重种宽容种微笑度会尊重说明修养够会尊重属司样证明资格够善美没理求样做果某方面定傲慢敬代贵尊重应相信方样会愉快尊重
努力尊重请记住句话果懂尊重尊重生活中许纠葛怨恨消极快快乐尊重吹烟消云散
（摘教育技巧例话P134__135）
233 该奢
项研究表明精力60抗拒压力机械重复步骤侵占太时间精力适追求生活激情源该奢实需东西扔掉奢求忘记余烦琐活轻松（摘林华民世界典教育案例启示录315）
234样性健康发展健全学生
带着学生穿越文学殿堂遨游数学王国探索宇宙奥妙时千万忘记：学生素质全面发展教做道德底线基智慧知识基审美力劳动力保护力培养学生美情感时懂恨品尝喜甘甜时知道忧必然培养善良情宽容心时应培养仇视抗争精神敢爱敢恨喜忧懂仇恨抗争具忧虑意识奋起精神学生性健康发展健全
（（摘〈班友〉P38刘文富等〈教学生知识？〉）
235心灵创伤心灵温暖医治精神污染真理甘露洗涤
（摘20042班陆广教育絮语）
教育智慧(49)
241心态决定成败
积极心态创造生消极心态消耗生
积极心态成功起点生命阳光雨露心灵成翱翔雄鹰
消极心态失败源泉生命慢性杀手受制设置某种阴影
选择积极心态等选择成功希选择消极心态注定走入失败沼泽
果想成功想美梦变成现实必须摒弃种扼杀潜摧毁希消极心态（摘2004123晚周刊沈鸿友）
242力求张牌
处环境许力改变适应环境完全控制生难免会碰许问题遇少挫折面问题挫折时怨天尤解决问题积极调整生活态度勇敢迎接生挑战努力做件事佳选择记住牌帝发分什什选择更换够做应该做手中牌优化组合力求张牌
（摘2004123晚周刊杨协亮生牌）
243逼出
逼压力压力喷泉奔涌飞溅景观逼动力动力炮弹出膛呼啸云天神威逼铁锤生钢坯锻更加密实坚强逼块砥石干剑刃磨砺更加光亮锋利学中收获工作中成绩说逼出逼脑子功总老师里逼手脚出力便永远原踏步应该害怕逼某种外界素逼迫着时候没必痛苦烦恼必想方设法逃避数情况兴许件事呢勇敢迎接挑战生便踏新台阶
（摘20041220德育报孙祥虎逼出）
244认识学生独特性
学生独特性认知特征兴趣爱欲渴求价值取创造潜铸千差万性教育根务发现学生潜发展学生性性附走独立封闭走开放敛走凸显
（摘2004年第12期班友闫春三 李仕慧关注生命发展班级理）
245
着健全躯体快乐美丽着温暖家快乐漂亮衣服车子没生活喋喋休抱怨中见生活美丽常感失落朋友家生厌谓成功然缘果没找快乐理妨记住句话吧：没
（摘2004年第十二期班友潘喜东）
教育智慧(50)
246希力量
更时候缺少恰恰万分希拼搏追求信心似便放弃会常常嘲笑身边实现梦想痴心奋斗笑愚蠢明智想想目标遥远抑困难重重放弃希获更应该嘲笑？成功绝非偶然然时似简单注意方少想样万分希付出辛劳汗水智慧希力量希便会成功成功失败间实隔着颗充满希心
（摘2004年第十期师道汪振德希力量）
247绿色文精神
绿色文精神指关怀尊重解放提升文精神绿色文精神包括六讲六：讲点享受愧讲点奉献愧亲讲点真情愧朋友讲点责愧社群讲点博爱愧类讲点信仰愧世界
（摘2004年第十期师道朱国忠绿色文孵化性作文）
248心灵台空调
心灵台空调爱生活爱温度高低全调控挫折唉声叹气东山起伤害铭记心付诸笑艰难想绝路挖掘机遇说底非前者觉外界操者动握生活（摘20041227德育报游宇明色美）
249警惕贫困生心理贫困
关注贫困生物质生活时更应该关注精神生活密切关注心理健康解决济压力时缓解心理压力更文关怀广贫困学生认识坚韧品质金钱买成意志坚定格健全富理想勇创新笔宝贵财富
（摘20041227德育报董长茂警惕贫困生心理贫困）
250真正幸福求少
生命离开水欲谓皆欲节犹清茶杯味淡滋润心田滋养生命度贪欲杯咸水味浓会越喝越渴越渴月喝太洋法消解心头渴生世需什需什世间值喜爱东西实太面太太诱惑明白需什明白需什生智慧位哲说：真正幸福非拥求少幸福常驻颗常常感恩时时惜福心境里生杯子里果注满总咸水永远品尝出幸福甘甜
（摘20041231晚报陈文杰财数羊心态）
教育智慧(51)
251重否达峰顶
生应该拥绝峰顶梦想更应该懂攀抵峰顶力重否达峰顶否努力――抵达心灵中目标更种成功
（摘20041231晚报义明抵达目标）
252学生感幸福
（黄静华）时刻想着两句话：假学生假学生样情感体验学生少分苛求分理解少分埋怨分宽容少分指责分尊重少分失落分希
（摘2004年12月7日民日报田泓黄静华：学生感幸福
253珍爱学生奇心
孩童世界充满五彩缤纷梦想仅成年眼光永远真正解教育应该努力孩子成长创造适宜环境思维火花发出耀眼光芒应允许孩子幻想允许奇甚允许恶作剧恶作剧文明规矩天性权利创造力想力显现
（摘2004年第二十期民教育周友富珍爱学生奇心）
254埋葬
唐娜美国密歇根州镇学老师天课求全班学写出诸做三位数法聚精会神听课学样纸写约15分钟部分学已写满整张纸已开始写第二页学写完张纸行写唐纳宣布步活动结束学指示写满认做事情纸折然序次老师讲台前纸投进空纸盒里
等学生纸投完唐娜老师纸投进然盒子盖夹腋领着学生走出教室运动场边远角落里开始挖起坑学生锹锹轮流挖着10分钟3英尺深坑挖盒子完全覆盖样做事情深深埋墓里埋3英尺深泥土面
唐娜老师注视着孩子神情严肃说：孩子现请手拉着手低头准备默哀学生快互相手拉着手墓周围围成圆圈然低头静静等着
朋友天荣幸够邀请前参加先生葬礼唐娜老师庄重念着悼词＇世时候生命夕相处您影响着改变着生活时甚影响深刻现已先生埋葬里您立墓碑刻墓志铭希您够安息时更希您兄弟姐妹＇愿意＇立刻做等等够继承您事业然您名气没您影响力强会全世界产生更加积极影响
愿先生安息吧祝愿够振奋精神勇直前阿门
接唐娜老师带着学生回教室家起吃着饼干爆米花喝着果汁庆祝越＇心结
老师带领学生做开生面游戏寓意深刻孩子心灵生道路会产生影响时游戏体现老师孩子颗爱心
——（摘2004121教育文摘周报18版报缝）
255快乐掌握控制
现实生活工作中难免会种种期效益更明显诱惑时候容易患患失必须追问底什样梦想更放弃种坚持生梦筑梦踏实步脚印知道什够做什做什错（摘2004年第六期师道吴莉生命弹性）
教育智慧(52)
256学会清理放弃
想生活中健康前走背负众东西学会清理放弃痛苦记忆积极放弃宁静宁静快乐快乐身心健康绝法宝
（摘2004年第十期师道段玉荣动物实验报告想
257简单哲理
越单纯越快乐简单思想目古云：道简智者简单繁华追求种繁简境界
（摘2004年第十期师道段玉荣动物实验报告想
258教育质量生活缘
教育够质量生活必须强烈学欲探求未知热情实事求科学态度科学文精神举反三科学方法必须实践力应变力革新力创造力必须认识知晓互相关心互相爱护互相帮助互相交流互相分享样教育益心智怡情性变化气质滋养生程必然质量生活
（摘2004年第九期师道梅首文教育应质量生活）
259理想理境界
学校教育理首先爱理温情期热情搀扶真诚关怀恒久鞭策老师学生体验等民尊重信友善理解宽容亲情关爱受激励鞭策鼓舞感化召唤指导建议享份爱尊重享机会追求动参体验成功
（摘2004年第九期师道梅首文教育应质量生活）
260教师教育教学性
教师教育教学性教师知识技素养综合表现情感意趣格集中展示教育教学中墨守成规探索云云创造现实强烈追问保守透彻批判困惑坚韧思考体制顽强挑战现状踏实开拓理想执著攀登求教育规律真务发展生命实教育理应阳光灿烂雨露滋润教育千样万模
教育智慧(53)
261埋怨环境改变身
埋怨环境找百理环境会找理发生百分变化改变天做明天会发现身已发生翻天覆变化埋怨环境改变身（2004年第五期教师友卢志文天样做教师？）
262德育闪烁着精彩
德育爱心精彩德育勤奋精彩
德育科研精彩德育读书精彩
德育艺术精彩德育激情精彩
德育思考精彩德育学精彩（学验报刊书籍）
德育寂寞精彩德育教育者身素质精彩
德育奉献精彩德育观念精彩
德育诗意精彩德育哲理精彩
德育青春精彩德育挫折精彩
德育磨难精彩德育进生精彩
德育进取精彩德育创新精彩
德育网络精彩（张万祥）
263什师
熟练教育教学技师娴熟课堂驾御力师灵活机动教育机智师际关系处理力师更新知识学会学师断探索力求创新师操作微机会电教善科研师审美高雅身心健康师
（摘2003年23期民教育勇足足）
264什师魂
师魂教师灵魂师魂教师综合素质体现教师格风范师易师难求师者方德育德培学促学趣激趣情动情性养性意练意行导行
（摘2003年23期民教育勇足足）
265教育意境
教育充满着生机鲜活程心灵相遇话教育期教育牵手教育澄明教育心动教育洋溢着微笑面孔教育饱含真情问候教育中涌动着生命流绽放着成长花展现着智慧境培植着理性魂教育陪伴着成长生活教育已成生命中重组成部分
（摘2003年第十二期师道王丹教育意境）
教育智慧(54)
266教育智慧
教育智慧教师综合素质反映教师已臻炉火纯青教育实践涵泳教师已含化育天博雅知识凝教师已达驾驭性品质培植教师令叹观止聪明智酝酿（摘2003年第十二期师道王丹教育意境）
267破旧观念束缚
然教室出错方勇敢投入教改中破种种旧观念束缚第品尝狼桃（西红柿）法国画家第推广马铃薯种植法国农业专家安瑞·帕尔曼样胆进行改革实践尝试中摒旧推新尝试中积累验惟书惟教参惟旧教法勇敢走出条真正教育创新路
（摘2004112德育报宋玉弘教室允许出错方）
268叶澜教授谈教育智慧
教育智慧集中体现科研教师教育教学实践中具教育前敏锐感受准确判断生成变动程中出现新情况新问题解决力具握教育时机转化教育矛盾突机智具根象实际面情景时做出决策选择调节教育行魄力具学生积极投入学校生活社会生活热爱学创造愿意心灵话魅力（摘窦桂梅窦桂梅语文教改三超越P84—85）
269更新教育观念进行式命题
更新教育观念进行式命题应泛化程深化程物化程教育者肩负民族责发展教育功利义短期繁荣发展教育发展学校
（摘窦桂梅窦桂梅语文教改三超越P158）
270教育师
思想文化情感艺术教师师师课堂会充满灵动充满情趣充满智慧充满诗意
（摘2004年3—4期民教育P65孙双金啊魂牵梦萦课堂）
教育智慧(55)
271课堂教学蕴含着巨生命活力
课堂教学蕴含着巨生命活力师生生命活力课堂教学中效发挥真正助新培养教师成长课堂真正生活改变现课堂教学中常见见书见围着书转局面必须研究影响课堂教学师生状态众素研究课堂教学中师生活动全部丰富性研究开发课堂教学生命潜力
（摘叶澜课堂焕发出生命活力）
272真感清闲
提倡苦中求乐忙中求闲失中求闹中求静说生存环境喧嚣心说较宁静工作加块外应该说较忙忙真感清闲万件事选择干件慌忙关键想清楚做行副职助手做拖两天没问题事拖月没准动解决
（摘2004224中国教育报魏书生文章）
273教育什
教育什？道德教育什？营造生动具体形象教育文化情景情景种润泽种滋养情景教育智慧物化价值教育定触摸童心灵童触摸获童真心认样教育魅力教育童终身难忘样教育事教育事件教育历会伴生成长
（摘2004年第九期民教育：道德教育：回）
274聪明教师教室里学生送知识伟教师灵魂里学生点燃智慧
（摘20043师道王军热心冷眼教育）
275教师拥理想生活中便充满诗意教师拥理想便诗意生活着创造着生活诗意
（摘20043师道王琪眼教育
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教育智慧(44)
216终身学终身受教育
三十立四十惑早已时毕生终身学终身受教育观念追赶日新月异时代断感受吸纳时代奔腾力量感受吸纳锻造时代精华脊梁（摘窦桂梅窦桂梅语文教改三超越P162）
217真正意义教育改革成功
科技样日新月异发展成长棵树：需阳光需雨露需肥沃土壤适宜气候教育成年轻生命呼吸歌唱创造出茂密树碧草蓝天交相辉映时教育改革算获真正意义成功
（摘窦桂梅窦桂梅语文教改三超越P162）
218新课程需什样学生评价
学生评价发展性功重视意味着学生评价仅考虑学生重视学生现更着眼学生未追求学生精确结更学生等级分数较更体现学生关注关怀通评价促进学生原水提高达基础教育培养目标求更发现学生潜发挥学生特长解学生发展中需求帮助学生认识建立信
（摘2004年3—4期民教育P58王文静新课程需什样学生评价）
219教师学生生道路思想导师
教师学生生道路思想导师教师应思想火种点燃学生思想火位思想教育者引导学生思考科学思考生思考社会思考未教师认真阅读乐古中外教育家思想逐步形成教育思想
（摘2004年3—4期民教育P65孙双金啊魂牵梦萦课堂）
220决定着学生成长
美国教育心理学家吉诺特博士说：历干年教师工作令惶恐结：教育成功失败决定性素采方法天情绪造成学气氛情绪身老师具极力量够孩子活愉快悲惨制造痛苦工具启发灵感媒介丢脸开心伤救
（摘20045民教育殷芹文章）
教育智慧(45)
221教师高贵
艺术需情感投入教学艺术更例外吴正宪课堂滚动着澎湃激情汇集着期深情荡漾着师生情感交融真情切读懂学生走进孩子心灵开始吴正宪说：直努力读懂真诚站条战线友善走进心灵努力生命孩子生命融合起迸发出情感智慧火花教师高贵仅仅技巧心灵事业
（摘2004年第17期民教育刘然唤醒教育诗情追踪吴正宪课堂）
222呵护孩子飞翔梦想
天美国宇航中心门写着类宇宙豪迈宣言：类够梦想定够实现作教师呵护孩子飞翔梦想许飞成功第片羽毛
（摘20041220德育报钱超想飞飞起）
223样学生
宽容心态学生失期心情学生点进步喜悦心情赞许学生点进步
（摘20041220德育报孙立红班心语）
224学生优点作种优质资源
班级社会学生优点作种优质资源科学合理配置组合样学生作体培养锻炼提高体组成集体定积极生机勃勃
（摘20041220德育报段正山班心语）
225学生找学生感觉
学生心灵深处做学生愿教师命强化种愿呵护种愿纯朴微笑真诚鼓励划出学生学生幸福生起跑线学生找学生感觉
（摘2004年第12期班友闫春三 李仕慧关注生命发展班级理）
教育智慧（46）
226激情
激情生活水拘束奔腾激荡翻卷起绚丽姿浪花弹拨出跌宕起伏乐曲路呼啸着奔广阔海
激情生活电光石火激情灵魂放声歌唱激情深沉感悟迸发激情思想火焰点燃
激情产生诗激情产生画激情产生灵感激情产生奇迹
激情患者离开病床激情老焕发青春激情重新唤醒麻木灵魂激情产生力挫群雄千钧力
历史车轮激情推动生画卷激情描绘拥激情永远昂扬着永远潇洒着永远意气风发英姿勃勃没激情会哀叹怨天尤
（摘2003年第十期教育艺术殷芹激情
227教师需激情
课堂需激情课堂需激情吹皱池春水流动活泼孩子需激情激情激发激情点燃心灵圣火拨动生命琴弦教师需激情激情会创造激情教诲永远具探究魅力
应该时时置生命原野真情催发生命生命中欢欣鼓动生命中常感动率真坦诚热情感染学生动学生时充满激情犹股清新风吹动课堂空气吹醒沉睡心灵吹开原野花草拥生命气息
什深入心唤醒激情？读书读书拥更宽广敏锐心灵拥宽广敏锐心灵常常感动常常饱含进取激情
（摘200418中国教育报许洪清老师激情？）
228笑生残局
实生盘棋弈命运命运棋盘占推盘认输笑着面坚持命运弈生坚持中转机
（摘200517晚周刊江汉）
229什激情
激情作明确限定：价值目标执著追求热烈力量心灵深处促迸发指引前进理性判断哲罗素生中写道：三种单纯极强烈激情支配着生爱情渴知识追求类苦难痛彻心腑怜悯爱情知识情非常高尚目标屈挠追求――激情构成罗素生见激情成生积极力量首先懂欣赏心灵美丽高尚心灵交流
（摘2004年第二十期民教育话题：激情语文教学生命――编辑语丝）
230激情力量
堂课拥激情教育获刻骨铭心力量教师拥激情生命灿烂
（摘2004年第二十期民教育话题：激情语文教学生命――编辑语丝）
教育智慧(47)
231什心理咨询
咨询说教聆听咨询训斥接纳咨询教导引导
咨询控制参咨询侦讯解咨询制止疏导
咨询做作真诚咨询改造支持咨询解答领悟
咨询包办解决问题协助成长咨询令屈心悦服
（摘200415德育报）
232尊重
尊重种修养种品格种谦逊
尊重尊敬重尊重格价值价值肯定
尊重阵春风白鸽泓湖水没谩骂没侮辱没野蛮没阴谋没奸诈
尊重虚伪更没吹捧发心底真诚崇拜完全具等优势感责心绝没卑轻贱尊种进取种进心责感成功尊表明成功赞赏羡慕佩服追求激励完全种积极奋进生绝没颓废空虚绝
尊重种宽容种微笑度会尊重说明修养够会尊重属司样证明资格够善美没理求样做果某方面定傲慢敬代贵尊重应相信方样会愉快尊重
努力尊重请记住句话果懂尊重尊重生活中许纠葛怨恨消极快快乐尊重吹烟消云散
（摘教育技巧例话P134__135）
233 该奢
项研究表明精力60抗拒压力机械重复步骤侵占太时间精力适追求生活激情源该奢实需东西扔掉奢求忘记余烦琐活轻松（摘林华民世界典教育案例启示录315）
234样性健康发展健全学生
带着学生穿越文学殿堂遨游数学王国探索宇宙奥妙时千万忘记：学生素质全面发展教做道德底线基智慧知识基审美力劳动力保护力培养学生美情感时懂恨品尝喜甘甜时知道忧必然培养善良情宽容心时应培养仇视抗争精神敢爱敢恨喜忧懂仇恨抗争具忧虑意识奋起精神学生性健康发展健全
（（摘〈班友〉P38刘文富等〈教学生知识？〉）
235心灵创伤心灵温暖医治精神污染真理甘露洗涤
（摘20042班陆广教育絮语）
教育智慧(49)
241心态决定成败
积极心态创造生消极心态消耗生
积极心态成功起点生命阳光雨露心灵成翱翔雄鹰
消极心态失败源泉生命慢性杀手受制设置某种阴影
选择积极心态等选择成功希选择消极心态注定走入失败沼泽
果想成功想美梦变成现实必须摒弃种扼杀潜摧毁希消极心态（摘2004123晚周刊沈鸿友）
242力求张牌
处环境许力改变适应环境完全控制生难免会碰许问题遇少挫折面问题挫折时怨天尤解决问题积极调整生活态度勇敢迎接生挑战努力做件事佳选择记住牌帝发分什什选择更换够做应该做手中牌优化组合力求张牌
（摘2004123晚周刊杨协亮生牌）
243逼出
逼压力压力喷泉奔涌飞溅景观逼动力动力炮弹出膛呼啸云天神威逼铁锤生钢坯锻更加密实坚强逼块砥石干剑刃磨砺更加光亮锋利学中收获工作中成绩说逼出逼脑子功总老师里逼手脚出力便永远原踏步应该害怕逼某种外界素逼迫着时候没必痛苦烦恼必想方设法逃避数情况兴许件事呢勇敢迎接挑战生便踏新台阶
（摘20041220德育报孙祥虎逼出）
244认识学生独特性
学生独特性认知特征兴趣爱欲渴求价值取创造潜铸千差万性教育根务发现学生潜发展学生性性附走独立封闭走开放敛走凸显
（摘2004年第12期班友闫春三 李仕慧关注生命发展班级理）
245
着健全躯体快乐美丽着温暖家快乐漂亮衣服车子没生活喋喋休抱怨中见生活美丽常感失落朋友家生厌谓成功然缘果没找快乐理妨记住句话吧：没
（摘2004年第十二期班友潘喜东）
教育智慧(50)
246希力量
更时候缺少恰恰万分希拼搏追求信心似便放弃会常常嘲笑身边实现梦想痴心奋斗笑愚蠢明智想想目标遥远抑困难重重放弃希获更应该嘲笑？成功绝非偶然然时似简单注意方少想样万分希付出辛劳汗水智慧希力量希便会成功成功失败间实隔着颗充满希心
（摘2004年第十期师道汪振德希力量）
247绿色文精神
绿色文精神指关怀尊重解放提升文精神绿色文精神包括六讲六：讲点享受愧讲点奉献愧亲讲点真情愧朋友讲点责愧社群讲点博爱愧类讲点信仰愧世界
（摘2004年第十期师道朱国忠绿色文孵化性作文）
248心灵台空调
心灵台空调爱生活爱温度高低全调控挫折唉声叹气东山起伤害铭记心付诸笑艰难想绝路挖掘机遇说底非前者觉外界操者动握生活（摘20041227德育报游宇明色美）
249警惕贫困生心理贫困
关注贫困生物质生活时更应该关注精神生活密切关注心理健康解决济压力时缓解心理压力更文关怀广贫困学生认识坚韧品质金钱买成意志坚定格健全富理想勇创新笔宝贵财富
（摘20041227德育报董长茂警惕贫困生心理贫困）
250真正幸福求少
生命离开水欲谓皆欲节犹清茶杯味淡滋润心田滋养生命度贪欲杯咸水味浓会越喝越渴越渴月喝太洋法消解心头渴生世需什需什世间值喜爱东西实太面太太诱惑明白需什明白需什生智慧位哲说：真正幸福非拥求少幸福常驻颗常常感恩时时惜福心境里生杯子里果注满总咸水永远品尝出幸福甘甜
（摘20041231晚报陈文杰财数羊心态）
教育智慧(51)
251重否达峰顶
生应该拥绝峰顶梦想更应该懂攀抵峰顶力重否达峰顶否努力――抵达心灵中目标更种成功
（摘20041231晚报义明抵达目标）
252学生感幸福
（黄静华）时刻想着两句话：假学生假学生样情感体验学生少分苛求分理解少分埋怨分宽容少分指责分尊重少分失落分希
（摘2004年12月7日民日报田泓黄静华：学生感幸福
253珍爱学生奇心
孩童世界充满五彩缤纷梦想仅成年眼光永远真正解教育应该努力孩子成长创造适宜环境思维火花发出耀眼光芒应允许孩子幻想允许奇甚允许恶作剧恶作剧文明规矩天性权利创造力想力显现
（摘2004年第二十期民教育周友富珍爱学生奇心）
254埋葬
唐娜美国密歇根州镇学老师天课求全班学写出诸做三位数法聚精会神听课学样纸写约15分钟部分学已写满整张纸已开始写第二页学写完张纸行写唐纳宣布步活动结束学指示写满认做事情纸折然序次老师讲台前纸投进空纸盒里
等学生纸投完唐娜老师纸投进然盒子盖夹腋领着学生走出教室运动场边远角落里开始挖起坑学生锹锹轮流挖着10分钟3英尺深坑挖盒子完全覆盖样做事情深深埋墓里埋3英尺深泥土面
唐娜老师注视着孩子神情严肃说：孩子现请手拉着手低头准备默哀学生快互相手拉着手墓周围围成圆圈然低头静静等着
朋友天荣幸够邀请前参加先生葬礼唐娜老师庄重念着悼词＇世时候生命夕相处您影响着改变着生活时甚影响深刻现已先生埋葬里您立墓碑刻墓志铭希您够安息时更希您兄弟姐妹＇愿意＇立刻做等等够继承您事业然您名气没您影响力强会全世界产生更加积极影响
愿先生安息吧祝愿够振奋精神勇直前阿门
接唐娜老师带着学生回教室家起吃着饼干爆米花喝着果汁庆祝越＇心结
老师带领学生做开生面游戏寓意深刻孩子心灵生道路会产生影响时游戏体现老师孩子颗爱心
——（摘2004121教育文摘周报18版报缝）
255快乐掌握控制
现实生活工作中难免会种种期效益更明显诱惑时候容易患患失必须追问底什样梦想更放弃种坚持生梦筑梦踏实步脚印知道什够做什做什错（摘2004年第六期师道吴莉生命弹性）
教育智慧(52)
256学会清理放弃
想生活中健康前走背负众东西学会清理放弃痛苦记忆积极放弃宁静宁静快乐快乐身心健康绝法宝
（摘2004年第十期师道段玉荣动物实验报告想
257简单哲理
越单纯越快乐简单思想目古云：道简智者简单繁华追求种繁简境界
（摘2004年第十期师道段玉荣动物实验报告想
258教育质量生活缘
教育够质量生活必须强烈学欲探求未知热情实事求科学态度科学文精神举反三科学方法必须实践力应变力革新力创造力必须认识知晓互相关心互相爱护互相帮助互相交流互相分享样教育益心智怡情性变化气质滋养生程必然质量生活
（摘2004年第九期师道梅首文教育应质量生活）
259理想理境界
学校教育理首先爱理温情期热情搀扶真诚关怀恒久鞭策老师学生体验等民尊重信友善理解宽容亲情关爱受激励鞭策鼓舞感化召唤指导建议享份爱尊重享机会追求动参体验成功
（摘2004年第九期师道梅首文教育应质量生活）
260教师教育教学性
教师教育教学性教师知识技素养综合表现情感意趣格集中展示教育教学中墨守成规探索云云创造现实强烈追问保守透彻批判困惑坚韧思考体制顽强挑战现状踏实开拓理想执著攀登求教育规律真务发展生命实教育理应阳光灿烂雨露滋润教育千样万模
教育智慧(53)
261埋怨环境改变身
埋怨环境找百理环境会找理发生百分变化改变天做明天会发现身已发生翻天覆变化埋怨环境改变身（2004年第五期教师友卢志文天样做教师？）
262德育闪烁着精彩
德育爱心精彩德育勤奋精彩
德育科研精彩德育读书精彩
德育艺术精彩德育激情精彩
德育思考精彩德育学精彩（学验报刊书籍）
德育寂寞精彩德育教育者身素质精彩
德育奉献精彩德育观念精彩
德育诗意精彩德育哲理精彩
德育青春精彩德育挫折精彩
德育磨难精彩德育进生精彩
德育进取精彩德育创新精彩
德育网络精彩（张万祥）
263什师
熟练教育教学技师娴熟课堂驾御力师灵活机动教育机智师际关系处理力师更新知识学会学师断探索力求创新师操作微机会电教善科研师审美高雅身心健康师
（摘2003年23期民教育勇足足）
264什师魂
师魂教师灵魂师魂教师综合素质体现教师格风范师易师难求师者方德育德培学促学趣激趣情动情性养性意练意行导行
（摘2003年23期民教育勇足足）
265教育意境
教育充满着生机鲜活程心灵相遇话教育期教育牵手教育澄明教育心动教育洋溢着微笑面孔教育饱含真情问候教育中涌动着生命流绽放着成长花展现着智慧境培植着理性魂教育陪伴着成长生活教育已成生命中重组成部分
（摘2003年第十二期师道王丹教育意境）
教育智慧(54)
266教育智慧
教育智慧教师综合素质反映教师已臻炉火纯青教育实践涵泳教师已含化育天博雅知识凝教师已达驾驭性品质培植教师令叹观止聪明智酝酿（摘2003年第十二期师道王丹教育意境）
267破旧观念束缚
然教室出错方勇敢投入教改中破种种旧观念束缚第品尝狼桃（西红柿）法国画家第推广马铃薯种植法国农业专家安瑞·帕尔曼样胆进行改革实践尝试中摒旧推新尝试中积累验惟书惟教参惟旧教法勇敢走出条真正教育创新路
（摘2004112德育报宋玉弘教室允许出错方）
268叶澜教授谈教育智慧
教育智慧集中体现科研教师教育教学实践中具教育前敏锐感受准确判断生成变动程中出现新情况新问题解决力具握教育时机转化教育矛盾突机智具根象实际面情景时做出决策选择调节教育行魄力具学生积极投入学校生活社会生活热爱学创造愿意心灵话魅力（摘窦桂梅窦桂梅语文教改三超越P84—85）
269更新教育观念进行式命题
更新教育观念进行式命题应泛化程深化程物化程教育者肩负民族责发展教育功利义短期繁荣发展教育发展学校
（摘窦桂梅窦桂梅语文教改三超越P158）
270教育师
思想文化情感艺术教师师师课堂会充满灵动充满情趣充满智慧充满诗意
（摘2004年3—4期民教育P65孙双金啊魂牵梦萦课堂）
教育智慧(55)
271课堂教学蕴含着巨生命活力
课堂教学蕴含着巨生命活力师生生命活力课堂教学中效发挥真正助新培养教师成长课堂真正生活改变现课堂教学中常见见书见围着书转局面必须研究影响课堂教学师生状态众素研究课堂教学中师生活动全部丰富性研究开发课堂教学生命潜力
（摘叶澜课堂焕发出生命活力）
272真感清闲
提倡苦中求乐忙中求闲失中求闹中求静说生存环境喧嚣心说较宁静工作加块外应该说较忙忙真感清闲万件事选择干件慌忙关键想清楚做行副职助手做拖两天没问题事拖月没准动解决
（摘2004224中国教育报魏书生文章）
273教育什
教育什？道德教育什？营造生动具体形象教育文化情景情景种润泽种滋养情景教育智慧物化价值教育定触摸童心灵童触摸获童真心认样教育魅力教育童终身难忘样教育事教育事件教育历会伴生成长
（摘2004年第九期民教育：道德教育：回）
274聪明教师教室里学生送知识伟教师灵魂里学生点燃智慧
（摘20043师道王军热心冷眼教育）
275教师拥理想生活中便充满诗意教师拥理想便诗意生活着创造着生活诗意
（摘20043师道王琪眼教育
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