高三生物教学心(精选篇)
第篇：高三生物教学心
高三教学工作基结束回顾年工作成功做法需加强方更开展工作三方面作结：
效做法
（）作态度面现实发挥观动性
选考生物学生总体知识基础学力方面较弱已争事实直面现实没怨天尤作态度正视问题发挥观动性找出学生实际问题解决方法仅老师做教育学生做学生明白敢面困难少找籍口找方法师生心紧密配合定学搞点收成效
（二）科学制订全盘复计划
事预立预废学年开学前集体研究认真讨制定出详实三轮复计划阶段复达什目标做什做时间安排练定位甚学生进行方面心理辅导训练计划时教师计划复前学生说明学生心中数觉配合老师做教学步发挥振效应
（三）提高学生eq 激发学潜
力现潜两部分组成例犹海面座冰山现冰山角潜水巨部分称冰山定律选考生物学生现实力较般潜巨关键教师激发出心理学研究表明：潜激发iq作占20eq作占80讲究教学方法
1作复方法指导学方法收事半功倍作复教学程中十分重视学生学方法指导包括复环节技巧（审题技巧记忆方法概括知识方法等）运时间知识重点难点热点分布高考类题型解答方法考试程常见失误策等学生掌握方法学起动轻松针性学效果较提高
2提高45分钟效率生动语言表达理联系实际讲练结合精讲精练直观性趣味性知识性机结合起激发学生兴趣学生注意力容易集中学生轻松活跃课堂气氛中知觉掌握知识达事半功倍效果
3全面复突出重点历年生物高考试题章节知识覆盖率均90基础复必须全面搞均义试题逐步知识立意转化力立意太强调覆盖面必须全面复基础突出重点高考复重点里？根年高考试题统计分析出结：重点必修第三章新陈代谢第六章遗传变异选修第章稳态调节第四章细胞细胞工程第五章微生物发酵工程述五章高考试题占例高达70左右谓兵家必争复教学中予重视
4强化训练提升力信息原理学信息输入贮存输出三程组成信息输入包括听课阅读理解信息贮存记忆实现信息输出指知识现运三程关系密切缺考试通信息输出实现提高考试成绩时必须加强知识输出训练加强训练种高强度知识运训练提高学生输出知识力提高成绩采取三种方式：①时练中强化时训练考试：规定时间独立闭卷完成中途查阅书答案直题目完成答案书讨问老师样利保持思维连续性提高反应速度熟练程度消课答案赖培养信心②课堂口述题目学生必须听清题目记住关问题供选答案口述题马答题目强化学生记忆力反应速度③适加考试题量难度力求缩短考试时间提高学生应试力应试心理承受力
二收获
强化轮复收效果
高三生物轮复目标学生扎实掌握生物学基础知识基原理形成较熟练生物学思想思维方法技巧培养学生较强应生物学知识分析问题解决问题力整高三生物复教学中占非常重位历时长效果关键采取措施进行强化：
（1）加强集体研究握高考方
新学年开始认真研究抓轮复重点难点瞄准高考方开学周出全学年教学计划具体细化章节具体重点难点做心中数备课组始终做五统计划统进度统基教学容统作业练统考试统组教师信息畅通资源享备课组开课100节
（2）夯实基础构建知识网络提高应试力
双基教学轮复重中重年高考试题基础题占位做基础题基分失基础题失切轮复做立足课学生已知识水教学起点面全体学生台阶快步走复容细全实行毯式拉网式梳理覆盖知
识点放死角重点性基础知识逐关
（3）抓三种力培养
1．指审读力时授课中学生深刻理解概念涵外延形成程概念中重点字词求学生划圈点明确运范围学生形成遇问题时迅速通圈点划提取问题中重信息方法力明确问题指解决审题关
2．分析综合力寻找新题型组合新题例精析精评学生熟悉种题型教会学生种题型解题技巧解题方法提高学生分析综合力
3．规范表述力准确生物学术语规范表述答案点xx年高考阅卷中体现非常突出导致考生吃亏较xx年高考复中作重点加强讲评问答阅卷中作严格甚苛刻求收巨成效
三反思
届高三生物教学程中出现班级学科成绩较衡现象种方法途径努力收效太明显回想起原似解释学生确参差难取较明显进步方面教师工作位学生没够抓起薄弱班级升信心似足成绩较落学生做定推进工作更深入更全面更效工作中需注意改善提高
高三苦限时间精力开启学生心灵智慧值豪年勤恳工作总结反思理相信：阳光总风雨
第二篇：高三生物教学心
高三生物教学心
瑞昌二中高三周佐斌
回顾学期高三复教学工作点心体会
复方：高考命题思路范围较保持致
二复指导思想：高考说明生物课程标准高中生物必修选修课
三复容：
1认真复基础知识生物知识力考查离开基础知识基础牢反应迟钝复中课梳理遍解决疑问知识点理解掌握知识浅入深循序渐进基实验原理操作设计较清楚思路
2系统整理学知识知识进行系统整理认真分析做试卷练题查找试题练中出现错误原知识进行网络整理建立起知识体系通较纳综合分析等方法现知识知识脑中形成联系进步督促学生理解知识加强审题提高正确率避免犯样错误
3精练精讲注重解题策略时练基功作基题根学生实际情况制定复计划基础学做综合力较强题目争取高分基础较差学基题目练保证丢基分领略解题技巧寻求正确解题策略
四复策略
考纲逐讲解落实然布置分层作业老师设计作业题时应遵循三性针性量力性典型性原针性针教学目标学目标选择学生易错突出教学目标题目量力性作业题难易度适中数量适宜估算学生努力规定时间尚完成做超量少典型性题目代表性层次性学生举反三触类旁通搞死记硬背
五复缺陷
1复进度握准速度较慢
2补缺补差工作进步加强
3尖子生特辅导工作欠位
第三篇：高三新课改生物教学心体会
高三新课改生物教学心体会
新轮课程改革正全国火荼进行校说届第批实行新课改学生说首次带领新课程参加高考学生压力年中颇收获面年教学实践中想法实践尝试谈谈点体会：
真正领悟新课程理念
面全体学生着眼学生全面发展终身发展需新课程核心理念求着学生终身发展负责态度关注知识转天关注学生关注学生全面发展扶植学生性发展真正贯彻教育新理念
教师说教学观念转变传统教学方式强调单纯知识传递新课程知识体系核心学生认知核心倡导探究性学够充分调动学生学动性积极性利创新培养传统教育中教师直扮演着传道授业解惑者角色教学中处体位显然新教育理念相悖探究性学法实施广教师必须切实转换角色学生学中真正起引导帮助监控协调作
二继承创新教材
新生物学教材知识体系编排序适应学生探究编排次序注重sts教育点新课程理念完全吻合新教材受时间空间教材编者身素限制方太符合教学实际需教师教学中辩证教材新教材节前面问题探讨问题少生物尖端知识某特定领域应教材编写者想通问题激发学生学部分知识头趣殊知问题起点太高学根知道探讨反感生物学知识高深莫测产生畏难情绪教学中干脆样问题探讨移讲授新课学生讨真正体会学认识生物学尖端知识实神秘生物课必修②开始孟德尔豌豆杂交实验部分容中已明确减数分裂受精作知识减数分裂受精作知识教材面没知识学生正确理解孟德尔遗传定律呢？许会认教材样编写利学生探究认新课程倡导探究性学等什问题探究适合探究容然应该探究适合探究容绝机械搬家知道孟德尔时做豌豆杂交实验没减数分裂知识果时减数分裂知识已出现想孟德尔杂交实验8年天方面知识已具备部分容学生难探究难道非探究探究？新教材继承创新
教材定型教学活新教材教做时钻研教材基础结合教师学生实际情况创造性教材
三提高学生eq 激发学潜
力现潜两部分组成例犹海面座冰山现冰山角潜水巨部分称冰山定律选考生物学生现实力较般潜巨关键教师激发出心理学研究表明：潜激发iq作占
20eq作占80现代教育已逐渐重视iq转重视eq教学中想方设法调动学生智力活动eq限度激发学激情创造种宽松谐学氛围培养积极学动机抓学惯方法养成具积极乐观衡心态较长时间保持旺盛斗志激情较限度发挥潜
四讲究教学方法
事预立预废首先应制定详细行三轮复计划①基础复②专题复③综合演练
1作复方法指导学方法收事半功倍作复教学程中十分重视学生学方法指导包括复环节技巧（审题技巧记忆方法概括知识方法等）运时间知识重点难点热点分布高考类题型解答方法
考试程常见失误策等学生掌握方法学起动轻松针性
2提高45分钟效率生动语言表达理联系实际讲练结合精讲精练直观性趣味性知识性机结合起激发学生兴趣学生注意力容易集中学生轻松活跃课堂气氛中知觉掌握知识达事半功倍效果
3全面复突出重点年首次新课改高考必须全面复基础突出重点高考复重点里？需全组老师探讨研究达成识般细胞新陈代谢遗传变异环境稳态生态系统五块次年道选考题选修选修三中复教学中予重视
4强化训练提升力生物复时间短容记忆知识点理科文读特点明显复时求老师开阔视野研究教学规律注重方式方法复时应知识联系知识点连成知识链知识链串成知识面进形成知识网注意讲解知识点时应精选相关题目加训练讲评时加强审题指导思路引导解题方法启示知识点角度设问加强文字信息图形图表曲线等信息效读取正确应指导确实提高学生理解力分析推理力遗传高考重中重孟德尔基分离定律基组合定律典实验加详细讲解分析强调培养良书写表达惯遗传表达
规范性引起足够重视时遗传考查侧重分析推理力考查复时注重力训练
五反思
届高三生物教学程中出现班级学科成绩较衡现象种方法途径努力收效太明显回想起原似解释学生确参差难取较明显进步方面教师工作位学生没够抓起薄弱班级升信心似足成绩较落学生做定推进工作更深入更全面更效工作中需注意改善提高觉学工作中应抓学生三种力培养
1．指审读力时授课中学生深刻理解概念涵外延形成程概念中重点字词求学生划圈点明确运范围学生形成遇问题时迅速通圈点划提取问题中重信息方法力明确问题指解决审题关
2．分析综合力寻找新题型组合新题例精析精评学生熟悉种题型教会学生种题型解题技巧解题方法提高学生分析综合力
3．规范表述力准确生物学术语规范表述答案点年高考阅卷中体现非常突出导致考生吃亏较
仅仅年教学实践中 肤浅认识尝试万事开头难存着样样问题需更加努力改进完善高三苦限时间精力学生起成长更感受身责教学中首先破学科局限立足生物学科通生物学科教学培养全面发展新
第四篇：高三生物教学反思
高三生物教学反思
生物学科特点知识点散乱容易形成知识网络许高三学功夫成绩提高明显复思路求老师学生进行复方法指导实际教学工作中做点：
课程标准指导学生书
许学进入高三总复总许时间做题忽略书种复思路考试考什？考教材考试容绝会脱离书脱离课程标准高三第轮复中定紧抓住教材没弄清楚基础知识弄清楚基础通作题进行检测查缺补漏外书容易形成知识系统性做少题做高三学生求：回课书做题辅
二指导学生牢基础进行全面复
高考重视基础知识考查注重力考查力离开知识载体作力形成需扎实牢固基础知识系统化结构化知识助力提高透现象质解答综合力试题时游刃余作题时高骛远简单题基础题保证分率然需基础知识相牢固牢固基础源第轮复书情况
三握干知识指导学生形成知识结构
干书重点容方说中心容果说缩写中心容然放弃书节干容呢书黑体字书节聚焦干阅读时候简单画事应该先记进理解前联系学会应针节全书说干考试说明中知识点求较高章节
四学生重视记忆理解思考
生物学科理解认生物文科背背认生物纯理科东西应该理解实际导致学方法先记忆理解理解算先理解记忆理解基础记忆记住记概基属者说前种错学方法改善强行改变生物学科说记忆理解样重说理解记忆生物学基概念原理规律量研究基础总结概括出具严密逻辑性深入理解融会贯通抓住部分知识联系学懂学透记忆起容易容易混淆概念原理容易区分概念太长光理解记住行书读百遍义现时记熟练帮助理解外理解记忆时
勤思考做寻根问底加深理解记忆带领学生进行生物总复时概念学生记住教会学生样记忆帮助学生理解概念理解基础记忆
五弄清知识联系瞻前顾
记住基名词术语概念学精力放学生物学规律时家着重理解生物体种结构群体间联系（生物体群体部相互联系相互统整体）注意知识体系中横两方面线索
六时纳总结
课常学知识进行纳总结必老师课堂纳总结外做题时什方法思路知识新理解者心体会笔记总结出次考试前翻会提高生物成绩帮助
2014623
第五篇：高三生物学期教学
高三生物学期教学计划
生物教学纲求结合教材容学生实际高考坚实基础利完成教学目标高三第轮复验收考试基础针复 特制订学期计划：
指导思想
１认真学全国考试说明(未手)2014年山东省年年理综试卷全国试卷新结构题型例难易例题型等微调
3．学期生物复思维力摆重中重位置突出思维程思维层次思维容量训练强调知识迁移知识现
4．特注重学生生物复方式方法指导层次学生生物复刺程中效提高复水作学期教学工作出发点终结点
二具体教学措施
1认真抓生物学基础知识复
高中生物学知识容较系统全面复时认真分析掌握教材重点难点研究学生生理心理特点学规律通课堂复启发学生学觉性充分调动学生积极性情况引导认真复生物学基础知识做正确理解巩固记忆举反三第二轮复较知识基础
2重视学生进行思想教育
高中生物学教学容切生物生活环境分开生物必须赖环境生活生物生命活动反时时刻刻改变着环境学生进行辩证唯物义教育通讲述祖国丰富动植物资源国古代现代生物科学成学生进行爱国义思想教育复时强调
3重视学生进行生物学基技训练力培养
教师通复努力培养学生学生物学知识力观察力科学分析解释生物现象力
4加强直观教学坚持理密切联系实际
复时帮助学生更理解教学容调动学生学积极性巩固记忆重视密切联系区动植物种类实际进行培养爱国爱家爱生物爱环境文情操引导学生学会做学会做事学会学学会处
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第篇：高三生物教学心
高三教学工作基结束回顾年工作成功做法需加强方更开展工作三方面作结：
效做法
（）作态度面现实发挥观动性
选考生物学生总体知识基础学力方面较弱已争事实直面现实没怨天尤作态度正视问题发挥观动性找出学生实际问题解决方法仅老师做教育学生做学生明白敢面困难少找籍口找方法师生心紧密配合定学搞点收成效
（二）科学制订全盘复计划
事预立预废学年开学前集体研究认真讨制定出详实三轮复计划阶段复达什目标做什做时间安排练定位甚学生进行方面心理辅导训练计划时教师计划复前学生说明学生心中数觉配合老师做教学步发挥振效应
（三）提高学生eq 激发学潜
力现潜两部分组成例犹海面座冰山现冰山角潜水巨部分称冰山定律选考生物学生现实力较般潜巨关键教师激发出心理学研究表明：潜激发iq作占20eq作占80讲究教学方法
1作复方法指导学方法收事半功倍作复教学程中十分重视学生学方法指导包括复环节技巧（审题技巧记忆方法概括知识方法等）运时间知识重点难点热点分布高考类题型解答方法考试程常见失误策等学生掌握方法学起动轻松针性学效果较提高
2提高45分钟效率生动语言表达理联系实际讲练结合精讲精练直观性趣味性知识性机结合起激发学生兴趣学生注意力容易集中学生轻松活跃课堂气氛中知觉掌握知识达事半功倍效果
3全面复突出重点历年生物高考试题章节知识覆盖率均90基础复必须全面搞均义试题逐步知识立意转化力立意太强调覆盖面必须全面复基础突出重点高考复重点里？根年高考试题统计分析出结：重点必修第三章新陈代谢第六章遗传变异选修第章稳态调节第四章细胞细胞工程第五章微生物发酵工程述五章高考试题占例高达70左右谓兵家必争复教学中予重视
4强化训练提升力信息原理学信息输入贮存输出三程组成信息输入包括听课阅读理解信息贮存记忆实现信息输出指知识现运三程关系密切缺考试通信息输出实现提高考试成绩时必须加强知识输出训练加强训练种高强度知识运训练提高学生输出知识力提高成绩采取三种方式：①时练中强化时训练考试：规定时间独立闭卷完成中途查阅书答案直题目完成答案书讨问老师样利保持思维连续性提高反应速度熟练程度消课答案赖培养信心②课堂口述题目学生必须听清题目记住关问题供选答案口述题马答题目强化学生记忆力反应速度③适加考试题量难度力求缩短考试时间提高学生应试力应试心理承受力
二收获
强化轮复收效果
高三生物轮复目标学生扎实掌握生物学基础知识基原理形成较熟练生物学思想思维方法技巧培养学生较强应生物学知识分析问题解决问题力整高三生物复教学中占非常重位历时长效果关键采取措施进行强化：
（1）加强集体研究握高考方
新学年开始认真研究抓轮复重点难点瞄准高考方开学周出全学年教学计划具体细化章节具体重点难点做心中数备课组始终做五统计划统进度统基教学容统作业练统考试统组教师信息畅通资源享备课组开课100节
（2）夯实基础构建知识网络提高应试力
双基教学轮复重中重年高考试题基础题占位做基础题基分失基础题失切轮复做立足课学生已知识水教学起点面全体学生台阶快步走复容细全实行毯式拉网式梳理覆盖知
识点放死角重点性基础知识逐关
（3）抓三种力培养
1．指审读力时授课中学生深刻理解概念涵外延形成程概念中重点字词求学生划圈点明确运范围学生形成遇问题时迅速通圈点划提取问题中重信息方法力明确问题指解决审题关
2．分析综合力寻找新题型组合新题例精析精评学生熟悉种题型教会学生种题型解题技巧解题方法提高学生分析综合力
3．规范表述力准确生物学术语规范表述答案点xx年高考阅卷中体现非常突出导致考生吃亏较xx年高考复中作重点加强讲评问答阅卷中作严格甚苛刻求收巨成效
三反思
届高三生物教学程中出现班级学科成绩较衡现象种方法途径努力收效太明显回想起原似解释学生确参差难取较明显进步方面教师工作位学生没够抓起薄弱班级升信心似足成绩较落学生做定推进工作更深入更全面更效工作中需注意改善提高
高三苦限时间精力开启学生心灵智慧值豪年勤恳工作总结反思理相信：阳光总风雨
第二篇：高三生物教学心
高三生物教学心
瑞昌二中高三周佐斌
回顾学期高三复教学工作点心体会
复方：高考命题思路范围较保持致
二复指导思想：高考说明生物课程标准高中生物必修选修课
三复容：
1认真复基础知识生物知识力考查离开基础知识基础牢反应迟钝复中课梳理遍解决疑问知识点理解掌握知识浅入深循序渐进基实验原理操作设计较清楚思路
2系统整理学知识知识进行系统整理认真分析做试卷练题查找试题练中出现错误原知识进行网络整理建立起知识体系通较纳综合分析等方法现知识知识脑中形成联系进步督促学生理解知识加强审题提高正确率避免犯样错误
3精练精讲注重解题策略时练基功作基题根学生实际情况制定复计划基础学做综合力较强题目争取高分基础较差学基题目练保证丢基分领略解题技巧寻求正确解题策略
四复策略
考纲逐讲解落实然布置分层作业老师设计作业题时应遵循三性针性量力性典型性原针性针教学目标学目标选择学生易错突出教学目标题目量力性作业题难易度适中数量适宜估算学生努力规定时间尚完成做超量少典型性题目代表性层次性学生举反三触类旁通搞死记硬背
五复缺陷
1复进度握准速度较慢
2补缺补差工作进步加强
3尖子生特辅导工作欠位
第三篇：高三新课改生物教学心体会
高三新课改生物教学心体会
新轮课程改革正全国火荼进行校说届第批实行新课改学生说首次带领新课程参加高考学生压力年中颇收获面年教学实践中想法实践尝试谈谈点体会：
真正领悟新课程理念
面全体学生着眼学生全面发展终身发展需新课程核心理念求着学生终身发展负责态度关注知识转天关注学生关注学生全面发展扶植学生性发展真正贯彻教育新理念
教师说教学观念转变传统教学方式强调单纯知识传递新课程知识体系核心学生认知核心倡导探究性学够充分调动学生学动性积极性利创新培养传统教育中教师直扮演着传道授业解惑者角色教学中处体位显然新教育理念相悖探究性学法实施广教师必须切实转换角色学生学中真正起引导帮助监控协调作
二继承创新教材
新生物学教材知识体系编排序适应学生探究编排次序注重sts教育点新课程理念完全吻合新教材受时间空间教材编者身素限制方太符合教学实际需教师教学中辩证教材新教材节前面问题探讨问题少生物尖端知识某特定领域应教材编写者想通问题激发学生学部分知识头趣殊知问题起点太高学根知道探讨反感生物学知识高深莫测产生畏难情绪教学中干脆样问题探讨移讲授新课学生讨真正体会学认识生物学尖端知识实神秘生物课必修②开始孟德尔豌豆杂交实验部分容中已明确减数分裂受精作知识减数分裂受精作知识教材面没知识学生正确理解孟德尔遗传定律呢？许会认教材样编写利学生探究认新课程倡导探究性学等什问题探究适合探究容然应该探究适合探究容绝机械搬家知道孟德尔时做豌豆杂交实验没减数分裂知识果时减数分裂知识已出现想孟德尔杂交实验8年天方面知识已具备部分容学生难探究难道非探究探究？新教材继承创新
教材定型教学活新教材教做时钻研教材基础结合教师学生实际情况创造性教材
三提高学生eq 激发学潜
力现潜两部分组成例犹海面座冰山现冰山角潜水巨部分称冰山定律选考生物学生现实力较般潜巨关键教师激发出心理学研究表明：潜激发iq作占
20eq作占80现代教育已逐渐重视iq转重视eq教学中想方设法调动学生智力活动eq限度激发学激情创造种宽松谐学氛围培养积极学动机抓学惯方法养成具积极乐观衡心态较长时间保持旺盛斗志激情较限度发挥潜
四讲究教学方法
事预立预废首先应制定详细行三轮复计划①基础复②专题复③综合演练
1作复方法指导学方法收事半功倍作复教学程中十分重视学生学方法指导包括复环节技巧（审题技巧记忆方法概括知识方法等）运时间知识重点难点热点分布高考类题型解答方法
考试程常见失误策等学生掌握方法学起动轻松针性
2提高45分钟效率生动语言表达理联系实际讲练结合精讲精练直观性趣味性知识性机结合起激发学生兴趣学生注意力容易集中学生轻松活跃课堂气氛中知觉掌握知识达事半功倍效果
3全面复突出重点年首次新课改高考必须全面复基础突出重点高考复重点里？需全组老师探讨研究达成识般细胞新陈代谢遗传变异环境稳态生态系统五块次年道选考题选修选修三中复教学中予重视
4强化训练提升力生物复时间短容记忆知识点理科文读特点明显复时求老师开阔视野研究教学规律注重方式方法复时应知识联系知识点连成知识链知识链串成知识面进形成知识网注意讲解知识点时应精选相关题目加训练讲评时加强审题指导思路引导解题方法启示知识点角度设问加强文字信息图形图表曲线等信息效读取正确应指导确实提高学生理解力分析推理力遗传高考重中重孟德尔基分离定律基组合定律典实验加详细讲解分析强调培养良书写表达惯遗传表达
规范性引起足够重视时遗传考查侧重分析推理力考查复时注重力训练
五反思
届高三生物教学程中出现班级学科成绩较衡现象种方法途径努力收效太明显回想起原似解释学生确参差难取较明显进步方面教师工作位学生没够抓起薄弱班级升信心似足成绩较落学生做定推进工作更深入更全面更效工作中需注意改善提高觉学工作中应抓学生三种力培养
1．指审读力时授课中学生深刻理解概念涵外延形成程概念中重点字词求学生划圈点明确运范围学生形成遇问题时迅速通圈点划提取问题中重信息方法力明确问题指解决审题关
2．分析综合力寻找新题型组合新题例精析精评学生熟悉种题型教会学生种题型解题技巧解题方法提高学生分析综合力
3．规范表述力准确生物学术语规范表述答案点年高考阅卷中体现非常突出导致考生吃亏较
仅仅年教学实践中 肤浅认识尝试万事开头难存着样样问题需更加努力改进完善高三苦限时间精力学生起成长更感受身责教学中首先破学科局限立足生物学科通生物学科教学培养全面发展新
第四篇：高三生物教学反思
高三生物教学反思
生物学科特点知识点散乱容易形成知识网络许高三学功夫成绩提高明显复思路求老师学生进行复方法指导实际教学工作中做点：
课程标准指导学生书
许学进入高三总复总许时间做题忽略书种复思路考试考什？考教材考试容绝会脱离书脱离课程标准高三第轮复中定紧抓住教材没弄清楚基础知识弄清楚基础通作题进行检测查缺补漏外书容易形成知识系统性做少题做高三学生求：回课书做题辅
二指导学生牢基础进行全面复
高考重视基础知识考查注重力考查力离开知识载体作力形成需扎实牢固基础知识系统化结构化知识助力提高透现象质解答综合力试题时游刃余作题时高骛远简单题基础题保证分率然需基础知识相牢固牢固基础源第轮复书情况
三握干知识指导学生形成知识结构
干书重点容方说中心容果说缩写中心容然放弃书节干容呢书黑体字书节聚焦干阅读时候简单画事应该先记进理解前联系学会应针节全书说干考试说明中知识点求较高章节
四学生重视记忆理解思考
生物学科理解认生物文科背背认生物纯理科东西应该理解实际导致学方法先记忆理解理解算先理解记忆理解基础记忆记住记概基属者说前种错学方法改善强行改变生物学科说记忆理解样重说理解记忆生物学基概念原理规律量研究基础总结概括出具严密逻辑性深入理解融会贯通抓住部分知识联系学懂学透记忆起容易容易混淆概念原理容易区分概念太长光理解记住行书读百遍义现时记熟练帮助理解外理解记忆时
勤思考做寻根问底加深理解记忆带领学生进行生物总复时概念学生记住教会学生样记忆帮助学生理解概念理解基础记忆
五弄清知识联系瞻前顾
记住基名词术语概念学精力放学生物学规律时家着重理解生物体种结构群体间联系（生物体群体部相互联系相互统整体）注意知识体系中横两方面线索
六时纳总结
课常学知识进行纳总结必老师课堂纳总结外做题时什方法思路知识新理解者心体会笔记总结出次考试前翻会提高生物成绩帮助
2014623
第五篇：高三生物学期教学
高三生物学期教学计划
生物教学纲求结合教材容学生实际高考坚实基础利完成教学目标高三第轮复验收考试基础针复 特制订学期计划：
指导思想
１认真学全国考试说明(未手)2014年山东省年年理综试卷全国试卷新结构题型例难易例题型等微调
3．学期生物复思维力摆重中重位置突出思维程思维层次思维容量训练强调知识迁移知识现
4．特注重学生生物复方式方法指导层次学生生物复刺程中效提高复水作学期教学工作出发点终结点
二具体教学措施
1认真抓生物学基础知识复
高中生物学知识容较系统全面复时认真分析掌握教材重点难点研究学生生理心理特点学规律通课堂复启发学生学觉性充分调动学生积极性情况引导认真复生物学基础知识做正确理解巩固记忆举反三第二轮复较知识基础
2重视学生进行思想教育
高中生物学教学容切生物生活环境分开生物必须赖环境生活生物生命活动反时时刻刻改变着环境学生进行辩证唯物义教育通讲述祖国丰富动植物资源国古代现代生物科学成学生进行爱国义思想教育复时强调
3重视学生进行生物学基技训练力培养
教师通复努力培养学生学生物学知识力观察力科学分析解释生物现象力
4加强直观教学坚持理密切联系实际
复时帮助学生更理解教学容调动学生学积极性巩固记忆重视密切联系区动植物种类实际进行培养爱国爱家爱生物爱环境文情操引导学生学会做学会做事学会学学会处
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