班心体会 言行引导
班心体会 言行引导
摘：班老师象面旗帜样言传身教班里孩子够包容孩子切孩子颗爱心工作诚心努力班级成家
关键词：责爱心包容
班工作实门艺术性强教育程程中感触颇深分辛劳收获咀嚼失败苦涩品尝成功甘甜历次次心灵历程认做班老师乏味没遗憾充实完美 班着良班风学生生活学健康成长乐中教师课兴趣盎然乐中班理心应手乐中民等方式营造良班风行效
努力营建民谐氛围学生班作家爱时时想面方面着手：
第班应端正位置
学生真正感班集体里面老师中员等班首先应表明观点告诉学生群体中老师领头雁班级事家意然集体作决定切专制独裁
班规制定家出谋划策然举手表决旦形成制度严格执行执行时裁决者执行者样谁愿违反作出规定犯规甘心受罚力争少犯慢慢学觉性集体荣誉感会形中形成
第二班碗水端
等等学生关心学生偏袒优生漠视差生班工作中关重环优生犯规严肃处理差生心理脆弱卑感易犯错处事程中切忌伤尊心气说理教育耐心引导方法班时走进利班会课解决矛盾读文章进行引导努力走进生活解思想走进心灵班扮演教师朋友父母等重角色样会赢学尊重信赖形成股强班级凝聚力
第三班身教言传爱家
现教师素养求越越高班言行格品学生更着深远影响带帮思想单纯复杂见没见孩子班应该做典范
班级型活动班热情投入中想方设法努力学道创佳绩班级受损班勇承担责味责备学生相反应鼓励正确引导班心底爱家爱家中成员学间互帮互助相处种轻松愉悦氛围中学生活理想
第四班耐心更爱心
班必须百分百耐心学生点点滴滴象孩子样够包容孩子足尤差生转变工作持久战心理准备
教师真挚情感爱心关心学生爱护学生尊重学生赢学生时时处处关心学生动情晓理导行火热心温暖学生
班工作繁琐实践中探索行效方法班级理工作更新台阶
参考文献
1魏书生班工作漫谈m桂林漓江出版社359
2鞠林学班教学理艺术[J]科技咨询导报2007
3李山川 学教育心理学 中国科学技术学出版社 1991
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摘：班老师象面旗帜样言传身教班里孩子够包容孩子切孩子颗爱心工作诚心努力班级成家
关键词：责爱心包容
班工作实门艺术性强教育程程中感触颇深分辛劳收获咀嚼失败苦涩品尝成功甘甜历次次心灵历程认做班老师乏味没遗憾充实完美 班着良班风学生生活学健康成长乐中教师课兴趣盎然乐中班理心应手乐中民等方式营造良班风行效
努力营建民谐氛围学生班作家爱时时想面方面着手：
第班应端正位置
学生真正感班集体里面老师中员等班首先应表明观点告诉学生群体中老师领头雁班级事家意然集体作决定切专制独裁
班规制定家出谋划策然举手表决旦形成制度严格执行执行时裁决者执行者样谁愿违反作出规定犯规甘心受罚力争少犯慢慢学觉性集体荣誉感会形中形成
第二班碗水端
等等学生关心学生偏袒优生漠视差生班工作中关重环优生犯规严肃处理差生心理脆弱卑感易犯错处事程中切忌伤尊心气说理教育耐心引导方法班时走进利班会课解决矛盾读文章进行引导努力走进生活解思想走进心灵班扮演教师朋友父母等重角色样会赢学尊重信赖形成股强班级凝聚力
第三班身教言传爱家
现教师素养求越越高班言行格品学生更着深远影响带帮思想单纯复杂见没见孩子班应该做典范
班级型活动班热情投入中想方设法努力学道创佳绩班级受损班勇承担责味责备学生相反应鼓励正确引导班心底爱家爱家中成员学间互帮互助相处种轻松愉悦氛围中学生活理想
第四班耐心更爱心
班必须百分百耐心学生点点滴滴象孩子样够包容孩子足尤差生转变工作持久战心理准备
教师真挚情感爱心关心学生爱护学生尊重学生赢学生时时处处关心学生动情晓理导行火热心温暖学生
班工作繁琐实践中探索行效方法班级理工作更新台阶
参考文献
1魏书生班工作漫谈m桂林漓江出版社359
2鞠林学班教学理艺术[J]科技咨询导报2007
3李山川 学教育心理学 中国科学技术学出版社 1991
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