视频燃烧灭火观感(精选篇)
第篇：视频燃烧灭火观感
视频燃烧灭火观感
燃烧灭火段初中化学教学视频马瑞春采表格方式该段教学视频进行评价分析表格包括三部分：教学环节教学活动评价整记录评价起整齐直观具读性点值学惯整段整段文字记录喜欢采表格等清晰记录方式博客教学设计阅读性差阅读起费劲
马瑞春整教学程阶段记录较完整详细阶段阶段间划分较细观燃烧灭火教学视频第次阅读时马瑞春记录阶段完全没印象次视频第二次阶段号见马瑞春观视频时十分仔细值学方
较意马瑞春整课程评价单教学环节整教学评价点意马瑞春方点补充：
1第探究实验环节马瑞春说学生开试时间太长氧气跑第次试验失败里老师应提前出提示认老师出提示学生出现问题老师班提出分析原实验成败考验学生老师知识运情况出现问题提出学生更容易记住
2引出灭火阶段马瑞春评价说程德育渗进课堂课堂渡然认老师课程提升德育高度话语教学设计中没观察出
3觉老师整教学程十分紧凑环环相接观视频觉重点突出然容充实感觉太挤块
第二篇：燃烧灭火说课
初三化学说课教案
课题：燃烧灭火课型：研究课课时：课时 时间：2014年11月30日说课：刘明兵（江油市堰初中）
教材容分析：
1 教材容前联系处位作
燃烧灭火第七单元首节单元起头作面教学容做铺垫燃烧概念生活中学生已感悟学氧气性质时观察木炭硫红磷铝条燃烧说节起承启作学生燃烧概念明朗化时培养学生必灭火措施火灾中安全逃生方法拥较预防火灾安全心理准备量减少火灾发生率落实处时堂德育教材
2 教学容安排
课充分利活动元教学原理设计活动学生动积极参活动充分利展示台实物图片实验探究课件等教学手段达教学目
具体思路：段关火灾报道提出问题引起思考——分组实验讨交流初步悟出燃烧条件——学生通展台观察演示实验讨交流基础进步出燃烧条件——实验探究讨交流出燃烧条件灭火原理间联系——观察图片（课件）解家庭火灾般灭火方法火场逃生技巧——演示灭火器原理实验时学生观察灭火器实物引导学生阅读教材解常见灭火器方法
3 教学目标重难点：
（1） 知识技：①认识燃烧条件灭火原理
②初步学会灭火器选择
程方法：①通实验认识探究问题方法
②实验化学学中作
③通活动探究体会获事实进行分析出结
科学方法
（3） 情感态度价值观：①认识燃烧实质生活产生重影响②解火灾危害防护方法解逃生般方法
（4） 重难点：
重点：燃烧条件 灭火原理
难点：①利燃烧条件灭火原理解释日常现象②灭火方法火灾预防实际生活
二 学情分析：
1 学生情况分析：学生日常生活中已接触燃烧听关发生火灾情况第二单元学氧气时观察木炭硫红磷铝条燃烧感受氢气纯遇明火发生爆炸实验说学生脑海里已燃烧定义模糊印象验够帮助学生解燃烧条件没形成较系统规范概念方法已新课程中涉入量实验探究前面单元学生次感受实验探究讨纳等方法课实验探究基础学生通实验探究教师演示实验加教师引导难完成燃烧条件灭火原理纳理解学生刚刚开始实验探究方法摸索加农村初中真正做开齐实验探究困难尤江油刚刚起步困难
2 学法指导：根学生情况节容特点节课采取学生学实验探究教师展台演示时配图片视频课件等电教手段进行教学学生动手实验观察演示实验进行讨交流结合教师指导点评终达完成教学目标
3 难点突破：①引导学生分析次实验结果体现结
②采法实验体现条件总结出 ③次实验出结果实际生活联系起
三 教学程序设计
四 板书设计：
课题1 燃烧灭火（第课时）
第三篇：燃烧灭火说课稿
燃烧灭火说课稿
说教材
燃烧灭火教版九年级化学册第七单元课题1容前面已学氧气二氧化碳性质碳磷氧化碳等物质燃烧燃烧灭火研究化学变化量章节中具体直观体现节容日常生活生产联系较课题学生亲切熟悉学生已生活
验学节容基础节教学资源选取注重源生活样老师基础情景创设易激发学生学积极性便指导学生提炼出节教学目标
二说教法
1 引导探究：节课教学方法引导探究法中学课程标准提出科学课程应
通科学学方式学生体验科学探究活动程方法应通学生探究等活动实现教育目标引导探究法体现标准中思想仅重视知识获关注学生获取知识程创造情境——探究——纳总结——联系生活
2 媒体辅助教学法利媒体技术营造良课堂氛围探究方
案讨情景提前准备学生更时间动手思考讨
三说学法
1实验探究法通实验探究出灭火原理探究中发现问题分析问题
提高学生解决问题力
2合作学法学生讨
第四篇：燃烧灭火
教案
教学目标：
1 知识目标 认识燃烧解燃烧条件解灭火原理懂燃烧关图标知道说出
灭火方法原理
2 德育目标 渗透外辨证关系
3技目标 积极探索实验中培养动手力观察力分析抽象概括力
4情感目标 探究实验程中培养科学探究态度相互交流互相合作精神渗透创新意识纳程中渗透物质变化外辨证统观点
二重点难点
1 重点认识燃烧解燃烧条件解灭火原理
2 难点通探究实验通实验现象分析学生总结出正确结
三难点突破重点突出
突破难点措施 通燃烧条件探究灭火原理推理突出燃烧条件燃烧外通灭火方法提出灭火原理进步突出燃烧条件燃烧必条件
突出重点方法 学生查阅相关资料探究实验交流教师引导适时点拨突破难点
四教学模式
探究式教学法 感受知识—— 提出问题——探究活动—— 互动交流——总结纳解决问题——情感交流（评价感受）
五学法指导指导学生实验观察分析纳查阅资料
六教学媒体选：常规仪器（略）录片媒体
七教学程：
（） 开阔视野感受燃烧
1 图片解燃烧发展应
2 作实验观察燃烧现象纳燃烧含义
3 引导思考提出燃烧条件
（二） 科学探究实验互动
1燃烧条件设计实验：燃物非燃物较温度燃烧空气燃烧影响
2互动交流 较 纳出燃物温度达着火点氧气接触燃烧必条件
3 课件演示燃烧条件：燃物温度达燃物着火点氧气接触三者时具备（演示 碳燃烧燃物燃烧条件）
4演示 益燃烧害燃烧燃烧条件进步提出灭火原理设计验证灭火方法（灭火原理燃烧条件解释时演示灭火方法）
（三） 创新应
1做实验时酒精灯翻倒酒精1应 发生类情况会采取什方法灭火？什？○
2办公室吸烟引起纸屑燃烧○3线路老化短路引起火灾 桌面燃烧起○
2阅读易燃物易爆物安全知识进行安全教育
3创新应现环境条件设计灭火方法救方法
（四）评价激励
（五）巩固练
八板书设计益燃烧（承启节 燃料热量）
燃烧条件 燃烧
害燃烧
第五篇：燃烧灭火11
燃烧燃料
燃烧灭火学案1—1
学目标
1认识燃烧定义条件防火灭火措施
2通乙炔完全燃烧完全燃烧条件探究知道控制燃烧条件达促进燃烧防火灭火目
二灭火原理
3燃烧定义：通常说燃烧指发生剧烈
4燃烧条件：（1）物质具（2）燃物（3）燃物温度达身着火点着火点指
5灭火原理
灭火措施：（1）着火点（2）燃物
（3）移走
思考：①引燃着蜡烛吹灭
②燃着酒精灯什盖灯帽火焰熄火
③着火木柴覆盖沙子火焰熄灭引
④熄灭燃气炉灶火时关掉燃气灶开关什
三促进燃烧方法
6促进物质燃烧方法：（1）增（2）增燃物 燃物氧气接触面积越物质燃烧越
思考：列方法通什方式促进物质燃烧？
①工厂烧锅炉煤通常加工成粉末状
②化油器汽油喷成雾状进入燃机汽缸
③煤炭烧锅炉时鼓风机断锅炉中鼓入空气
④家庭燃煤通常加工成蜂窝煤
⑤空气中加热铁丝时铁丝会发生燃烧果纯氧中加热铁丝会火星四射剧烈燃烧
7
8乙炔化学式
燃烧燃料 化学反应式 完全燃烧生成化学反应式 知识拓展：燃烧剧烈发光放热氧化反应类氧化反应进行较缓慢甚易觉察样氧化反应缓慢氧化呼吸作金属生锈食物腐烂变质农家肥腐熟酒醋酿造等包含缓慢氧化物质缓慢氧化程中放热果
产生热量易散失会越积越．引起物质温度升高果温度达种物质着火点点燃会引起发燃烧种缓慢氧化引起发燃烧燃白磷着火点较低40℃左右极易发生然
四练做
9列关燃烧说法正确（
a燃烧定化学变化b燃烧定点燃
c发光发热现象定燃烧d火熄灭必须燃物隔绝空气温度降低着火点
10列变化中种变化三种变化质（）
a化合b燃烧c氧化d蒸发
11相燃物纯氧中燃烧空气中燃烧剧烈原（）
a燃物纯氧中燃烧空气十发生缓慢氧化
b燃物纯氧中容易达着火点
c纯氧浓度高空气中氧气支持燃烧氮气淡
d燃物纯氧中接触面积空气中接触面积
12扇子扇燃着蜡烛立熄灭原（）
a供氧气少b供空气增加
c蜡烛着火点降低d温度低蜡烛着火点
13木柴燃烧时常木柴架空目（）
a热量易散失b木柴着火点降低
c木柴变成易燃物d木柴氧气充分接触
14列关燃烧叙述正确
a发光发热现象变化定燃烧b燃物燃烧时定发光发热现象
c燃物燃烧时定火焰d纯氧中燃烧物质空气中定燃烧
15石蜡燃烧铁生锈化学反应点（）
a需达着火点b发光发热现象
c化合反应d氧气参加
16炒菜时油锅温度高油会燃烧起简单处理方法（）
a立锅里泼水b立油倒掉c立盖锅盖d立锅里撒沙土
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第篇：视频燃烧灭火观感
视频燃烧灭火观感
燃烧灭火段初中化学教学视频马瑞春采表格方式该段教学视频进行评价分析表格包括三部分：教学环节教学活动评价整记录评价起整齐直观具读性点值学惯整段整段文字记录喜欢采表格等清晰记录方式博客教学设计阅读性差阅读起费劲
马瑞春整教学程阶段记录较完整详细阶段阶段间划分较细观燃烧灭火教学视频第次阅读时马瑞春记录阶段完全没印象次视频第二次阶段号见马瑞春观视频时十分仔细值学方
较意马瑞春整课程评价单教学环节整教学评价点意马瑞春方点补充：
1第探究实验环节马瑞春说学生开试时间太长氧气跑第次试验失败里老师应提前出提示认老师出提示学生出现问题老师班提出分析原实验成败考验学生老师知识运情况出现问题提出学生更容易记住
2引出灭火阶段马瑞春评价说程德育渗进课堂课堂渡然认老师课程提升德育高度话语教学设计中没观察出
3觉老师整教学程十分紧凑环环相接观视频觉重点突出然容充实感觉太挤块
第二篇：燃烧灭火说课
初三化学说课教案
课题：燃烧灭火课型：研究课课时：课时 时间：2014年11月30日说课：刘明兵（江油市堰初中）
教材容分析：
1 教材容前联系处位作
燃烧灭火第七单元首节单元起头作面教学容做铺垫燃烧概念生活中学生已感悟学氧气性质时观察木炭硫红磷铝条燃烧说节起承启作学生燃烧概念明朗化时培养学生必灭火措施火灾中安全逃生方法拥较预防火灾安全心理准备量减少火灾发生率落实处时堂德育教材
2 教学容安排
课充分利活动元教学原理设计活动学生动积极参活动充分利展示台实物图片实验探究课件等教学手段达教学目
具体思路：段关火灾报道提出问题引起思考——分组实验讨交流初步悟出燃烧条件——学生通展台观察演示实验讨交流基础进步出燃烧条件——实验探究讨交流出燃烧条件灭火原理间联系——观察图片（课件）解家庭火灾般灭火方法火场逃生技巧——演示灭火器原理实验时学生观察灭火器实物引导学生阅读教材解常见灭火器方法
3 教学目标重难点：
（1） 知识技：①认识燃烧条件灭火原理
②初步学会灭火器选择
程方法：①通实验认识探究问题方法
②实验化学学中作
③通活动探究体会获事实进行分析出结
科学方法
（3） 情感态度价值观：①认识燃烧实质生活产生重影响②解火灾危害防护方法解逃生般方法
（4） 重难点：
重点：燃烧条件 灭火原理
难点：①利燃烧条件灭火原理解释日常现象②灭火方法火灾预防实际生活
二 学情分析：
1 学生情况分析：学生日常生活中已接触燃烧听关发生火灾情况第二单元学氧气时观察木炭硫红磷铝条燃烧感受氢气纯遇明火发生爆炸实验说学生脑海里已燃烧定义模糊印象验够帮助学生解燃烧条件没形成较系统规范概念方法已新课程中涉入量实验探究前面单元学生次感受实验探究讨纳等方法课实验探究基础学生通实验探究教师演示实验加教师引导难完成燃烧条件灭火原理纳理解学生刚刚开始实验探究方法摸索加农村初中真正做开齐实验探究困难尤江油刚刚起步困难
2 学法指导：根学生情况节容特点节课采取学生学实验探究教师展台演示时配图片视频课件等电教手段进行教学学生动手实验观察演示实验进行讨交流结合教师指导点评终达完成教学目标
3 难点突破：①引导学生分析次实验结果体现结
②采法实验体现条件总结出 ③次实验出结果实际生活联系起
三 教学程序设计
四 板书设计：
课题1 燃烧灭火（第课时）
第三篇：燃烧灭火说课稿
燃烧灭火说课稿
说教材
燃烧灭火教版九年级化学册第七单元课题1容前面已学氧气二氧化碳性质碳磷氧化碳等物质燃烧燃烧灭火研究化学变化量章节中具体直观体现节容日常生活生产联系较课题学生亲切熟悉学生已生活
验学节容基础节教学资源选取注重源生活样老师基础情景创设易激发学生学积极性便指导学生提炼出节教学目标
二说教法
1 引导探究：节课教学方法引导探究法中学课程标准提出科学课程应
通科学学方式学生体验科学探究活动程方法应通学生探究等活动实现教育目标引导探究法体现标准中思想仅重视知识获关注学生获取知识程创造情境——探究——纳总结——联系生活
2 媒体辅助教学法利媒体技术营造良课堂氛围探究方
案讨情景提前准备学生更时间动手思考讨
三说学法
1实验探究法通实验探究出灭火原理探究中发现问题分析问题
提高学生解决问题力
2合作学法学生讨
第四篇：燃烧灭火
教案
教学目标：
1 知识目标 认识燃烧解燃烧条件解灭火原理懂燃烧关图标知道说出
灭火方法原理
2 德育目标 渗透外辨证关系
3技目标 积极探索实验中培养动手力观察力分析抽象概括力
4情感目标 探究实验程中培养科学探究态度相互交流互相合作精神渗透创新意识纳程中渗透物质变化外辨证统观点
二重点难点
1 重点认识燃烧解燃烧条件解灭火原理
2 难点通探究实验通实验现象分析学生总结出正确结
三难点突破重点突出
突破难点措施 通燃烧条件探究灭火原理推理突出燃烧条件燃烧外通灭火方法提出灭火原理进步突出燃烧条件燃烧必条件
突出重点方法 学生查阅相关资料探究实验交流教师引导适时点拨突破难点
四教学模式
探究式教学法 感受知识—— 提出问题——探究活动—— 互动交流——总结纳解决问题——情感交流（评价感受）
五学法指导指导学生实验观察分析纳查阅资料
六教学媒体选：常规仪器（略）录片媒体
七教学程：
（） 开阔视野感受燃烧
1 图片解燃烧发展应
2 作实验观察燃烧现象纳燃烧含义
3 引导思考提出燃烧条件
（二） 科学探究实验互动
1燃烧条件设计实验：燃物非燃物较温度燃烧空气燃烧影响
2互动交流 较 纳出燃物温度达着火点氧气接触燃烧必条件
3 课件演示燃烧条件：燃物温度达燃物着火点氧气接触三者时具备（演示 碳燃烧燃物燃烧条件）
4演示 益燃烧害燃烧燃烧条件进步提出灭火原理设计验证灭火方法（灭火原理燃烧条件解释时演示灭火方法）
（三） 创新应
1做实验时酒精灯翻倒酒精1应 发生类情况会采取什方法灭火？什？○
2办公室吸烟引起纸屑燃烧○3线路老化短路引起火灾 桌面燃烧起○
2阅读易燃物易爆物安全知识进行安全教育
3创新应现环境条件设计灭火方法救方法
（四）评价激励
（五）巩固练
八板书设计益燃烧（承启节 燃料热量）
燃烧条件 燃烧
害燃烧
第五篇：燃烧灭火11
燃烧燃料
燃烧灭火学案1—1
学目标
1认识燃烧定义条件防火灭火措施
2通乙炔完全燃烧完全燃烧条件探究知道控制燃烧条件达促进燃烧防火灭火目
二灭火原理
3燃烧定义：通常说燃烧指发生剧烈
4燃烧条件：（1）物质具（2）燃物（3）燃物温度达身着火点着火点指
5灭火原理
灭火措施：（1）着火点（2）燃物
（3）移走
思考：①引燃着蜡烛吹灭
②燃着酒精灯什盖灯帽火焰熄火
③着火木柴覆盖沙子火焰熄灭引
④熄灭燃气炉灶火时关掉燃气灶开关什
三促进燃烧方法
6促进物质燃烧方法：（1）增（2）增燃物 燃物氧气接触面积越物质燃烧越
思考：列方法通什方式促进物质燃烧？
①工厂烧锅炉煤通常加工成粉末状
②化油器汽油喷成雾状进入燃机汽缸
③煤炭烧锅炉时鼓风机断锅炉中鼓入空气
④家庭燃煤通常加工成蜂窝煤
⑤空气中加热铁丝时铁丝会发生燃烧果纯氧中加热铁丝会火星四射剧烈燃烧
7
8乙炔化学式
燃烧燃料 化学反应式 完全燃烧生成化学反应式 知识拓展：燃烧剧烈发光放热氧化反应类氧化反应进行较缓慢甚易觉察样氧化反应缓慢氧化呼吸作金属生锈食物腐烂变质农家肥腐熟酒醋酿造等包含缓慢氧化物质缓慢氧化程中放热果
产生热量易散失会越积越．引起物质温度升高果温度达种物质着火点点燃会引起发燃烧种缓慢氧化引起发燃烧燃白磷着火点较低40℃左右极易发生然
四练做
9列关燃烧说法正确（
a燃烧定化学变化b燃烧定点燃
c发光发热现象定燃烧d火熄灭必须燃物隔绝空气温度降低着火点
10列变化中种变化三种变化质（）
a化合b燃烧c氧化d蒸发
11相燃物纯氧中燃烧空气中燃烧剧烈原（）
a燃物纯氧中燃烧空气十发生缓慢氧化
b燃物纯氧中容易达着火点
c纯氧浓度高空气中氧气支持燃烧氮气淡
d燃物纯氧中接触面积空气中接触面积
12扇子扇燃着蜡烛立熄灭原（）
a供氧气少b供空气增加
c蜡烛着火点降低d温度低蜡烛着火点
13木柴燃烧时常木柴架空目（）
a热量易散失b木柴着火点降低
c木柴变成易燃物d木柴氧气充分接触
14列关燃烧叙述正确
a发光发热现象变化定燃烧b燃物燃烧时定发光发热现象
c燃物燃烧时定火焰d纯氧中燃烧物质空气中定燃烧
15石蜡燃烧铁生锈化学反应点（）
a需达着火点b发光发热现象
c化合反应d氧气参加
16炒菜时油锅温度高油会燃烧起简单处理方法（）
a立锅里泼水b立油倒掉c立盖锅盖d立锅里撒沙土
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