童心理学读感
第篇：童心理学读感
童心理学读感
徐丽君
天次细细品读朱智贤童心理学书书中认童入学学准备生理准备心理准备心理准备包括三方面
童学校生活常常学学校外表现象吸引例学校校舍桌椅墙图画学起等等童愿老师指示进行学时完成作业粗枝叶完成学态度没准备童教师应该采取积极办法系统进行必教育工作例具体范例鼓励童学启发学兴趣引导童参加班活动培养教师指示进行工作愿教会学游戏区开学时专心学
书中明白建立关系重性前观念里孩子定年龄会建立谓关系实建立关系童期关键务早务理解关系形成理解童发展根童关系初赖家庭关系家庭作系统仅仅组成部分总身资格存活力实体影响童适应家庭功家庭结构抚养环境质量具决定性持久影响童发展际关系环境中发生关系家庭环境中出现际关系质量决定适应出生开始童预先适应成形成关系恋关系婴期出现年里反射式行模式发展高度选择性计划灵活反应系统发展伴形成关系重父母关系样童交帮助学许社会技巧帮助形成童社会身份伴合作促进智力发展排斥童尤出现心理问题危险
书里特强调童情绪发展情绪完全消极东西认社会适应帮助更重际关系中起重作情绪生理基础类天赋部分新生通情绪满足生理需求童学会调节控制情绪力相重种技会社会生活带灾难性果力发展护外控制转移孩子控制程持续整童期涉学许调节情绪表达策略
童心理学 书中非常细化部分童心理学进行研究分析更加清晰解童拜读充分体会作老师易份责感更加细心耐心
观察孩子孩子眼光世界蹲说话学生作等心思考体会
第二篇：童心理学读感
童心理学读感
作者英国著名童心理学家鲁道夫·谢弗童心理学童心理学门学科现发现成果做介绍总结回答年家长老师社会广泛关注童成长方面问题没正确抚养孩子方法充分挖掘孩子潜孩子问题家长老师需解矫正童天应该长时间电视够童期行预测长智力等等童心理学语言浅显易懂深入浅出选修心理学课程学生级教育工作者者想知道孩子什高兴家长会发现童心理学仅趣童令着迷童非常重两非常理想童解更童令着迷成年相似方面明显潜力发展出成熟体具种力方面具年龄段特力求需承认尊重需关注童令着迷童期质发展变化观察新生长成幼步步长成学龄前童学龄童少年青年试图解释变化中暗藏种机制仅吸引智力工作满足感情需早期验心理挽回影响种程度遗传素塑造什童童更早获语言力离婚年龄段孩子什样影响呢理想方法帮助童学解决问题技怕仅仅满足奇心希回答问题日常抚养教育中产生问题童非常重社会未取决样带教育代样许问题产生否存着某正确抚养孩子方法帮助充分挖掘潜呢险素需解避免早期攻击性预示着暴力犯罪危险信号童够弥补回失重历应该婴期父母形成亲密关系历学前接触读物历问题回答仅童养育者意义教育福利健康教育领域政策制定者意义制定出符合童健康发展政策童心理学目标通客观研究建立起够回答面提出问题信息基样够童发展质事实性结仅仅法童心理学门年轻学科半世纪左右长足发展样书里方方面面讲清楚必相反书目现发现做总结着重介绍年家广泛关注问题童心理学质成做说明
全书目录分：
1认识童
2童质
3生初
4建立关系
5情绪发展
6作科学家童——皮亚杰认知发展理
7童学徒——维果斯基社会认知发展理
8作信息加工者童
9运语言
10走成年
直认童时期关键时期时未必佳通常引起童发展异素实童心理发展趋势密切关系童作特殊群体方面明显潜力发展出成熟体具种力方面具年龄段特力求需承认尊重需关注
全书童教育没提供供操作具体建议作更加解童专业背景书籍读启发：
1童心理发展种素作成先天刻板理足取轻易孩子定性定型童塑性强
2安全保障必时提供帮助具体事例中提供验身作外相信孩子发展力
3孩子心永远操完家长两种态度：种事事操心处处焦虑孩子成长程中家长常常患患失觉牺牲付出外界包括孩子理解合作满腹委屈抱怨种总私抽离觉养育教育孩子更方爷爷奶奶辈事情顾者奈做基抚养工作
4孩子天孩子天偶然性性情身高相貌偶然唯生命起点付出智慧努力陪伴成长时祝福祝福
5否做孩子健康成长试金石：孩子懂事态度种态度生阶段考察否真心爱疼欣赏感谢庆幸
6孩子天赋帮助努力成长养育童方式
举例子：
例子证明社会着正确抚养童方式
书中提观察位西方母亲孩子坐膝两间联系密切母亲通拥抱微笑摇动唱歌谈话努力培养种充满感情交流确保婴注意力焦点现卡鲁里母亲孩子卡鲁里居住巴布亚新亚热带雨林中社会母亲孩子交流方式样婴做交流伙伴双方会长时间视相反母亲抱着孩子会面外便孩子处社会群体成员时够外母亲少直接孩子谈话数时候年龄孩子婴说话母亲声代婴回答样开始婴处方交流程中样养育婴原卡鲁里日常生活安排中出：社区60～90组成起住没墙间隔房间里熟知母亲婴体家庭里没意义开始意识社会群体作整体意义母亲抱着孩子面外没太交流方式会做正常童发展利
肯尼亚盖斯中母亲孩子做切避免降低婴
交流中兴奋说婴安静兴奋里面面交流样少会慢节奏非情绪化母亲婴注视发出响声常理睬里重怀抱婴样身体接触甚婴睡着时候啼哭婴母亲会拥抱摇动喂奶孩子然避免孩子兴奋样道理盖斯母亲行遵循着文化规：婴时候需回田间劳作时婴点孩子求婴保持足够安静孩子力顾母亲孩子方式体现特定文化环境求
西方社会童游戏赋予意义母亲常会加入孩子游戏促进童认知力学技发展低收入墨西哥家庭中母亲非认游戏没什意义童发展作求孩子玩耍时会感怪异甚觉尴尬游戏中作明确指导孩子娱乐根
济状况母亲遵循种工作式生活：生活严肃游戏种奢侈孩子越早认识点越
关皮亚杰理幼科学教育
皮亚杰理发生学发展观点探讨类认识体心理起源历史发展认童认识步步发展起知识成长智慧成长步程基理点：
①童心理发展阶段先次序固定变跨越颠倒童遵循样发展序具普遍性发展阶段出现年龄童社会环境文化教育差加速推迟
②童发展阶段中具独特认知结构相稳定认知结构决定童行般特征童发展某阶段事水相种性质活动
③认知结构发展连续构造程阶段前阶段延伸新水前阶段进行改组形成新系统皮亚杰关童心理发展理强调童认识发展积极动建构程教育童认知结构（智慧结构）组织教材调整教法思想童教育工作理实践具积极意义
童学徒——维果斯基（前苏联心理学家）社会认知发展理：
童心理发展具社会性受社会影响童动学者教育发展童天性丰富童方面验促进加强童童间童成间社会性交童表现愿层次需需表现方式教育目满足童安全关爱探索游戏等层次需运动实际教学活动中：拼图游戏合作学模式伴指导模式促进童间团结合作意识孩子3岁分辨4岁辨认前5岁身中心辨左右7岁客观中心辨左右果3岁孩子辨左右会超前算孩子硬生生记容易出错混淆5岁教导识左右晚会导致孩子未方位知觉认知差教学应时争孩子年龄段应材施教
童心理学研究象：
门科学客观存定领域事物作研究象作研究象特定领域发现事物身固客观规律规律社会实践服务
童心理学门科学童心理学门科学研究象什呢概括说童心理学研究童心理发展规律童年龄阶段心理特征科学 关童心理学象简单结点
(1)童心理发展童心理学研究象包括两部分：童心理发展基规律童年龄阶段心理特征发展具体规律
(2)童心理发展首先种心理现象辩证唯物义关心理理解唯正确理解
(3)心理科学中关心理发展研究般两方面进行：心理种系发展心理体发展 (4)童心理发展体心理发展中具特点部分问题：作体心理样发生样定条件软弱新生心理定阶段逐步发展成够独立参加社会生活社会成员心理
童心理学心理科学分支普通心理学研究般心理规律：心理程心理特征般规律童心理学普通心理学童心理发展规律年龄特征进行专门研究时童心理学研究丰富普通心理学容
1心理心理发展
首先关心理实质问题普通心理学课题普通心理学指出：心理脑机客观现实反映
(1)心理客观现实反映说心理客观现实决定客观存第性心理意识第二性
(2)作客观现实反映心理通脑活动实现脑心理器官心理脑机
(3)心理反映镜子般机械反映种动反映反映活动社会实践中言语参进行心理意识具社会性觉动性
(4)心理意识第二性东西种反映毫作副现象旦形成活动中起调节作定作说心理实践中产生时反作实践 次关心理发展问题心理科学中般两方面加研究
(1)心理种系发展谓心理种系发展指动物类演化程中心理发生发展历史 心理反映形式动物出现开始产生神系统特脑相联系
动物心理发展史类心理发展前史研究低级动物类猿止心理样发生样适应然情况逐步低级形态(受刺激性)高级形态(思维萌芽)发展
类心理发展史研究心理意识发生发展历史类心理动物心理发展准备起动物心理联系时质区心理意识类祖先劳动程中言语参
3 逐渐形成发展起
心理意识适应现实变革现实
(2)心理体发展谓心理体发展指体出生成熟衰老程中心理发生发展历史
出生时候否具心理心理样产生发展年龄阶段(童少年青年成年老年)中心理样发展变化着什规律发展变化发展变化生活教育具样意义研究体心理发展史必须阐明问题
体心理发展研究中童时期(包括少年期青年初期)心理发展研究较部分部分组成童心理学门科学容发展心理学广义狭义分广义发展心理学包括动物心理学(较心理学)民族心理学(原始类心理学)体发展心理学(童心理学)狭义发展心理学体发展心理学关体出生衰老整发展时期心理发展研究童心理学关体出生成熟(青年初期)心理发展研究童心理学体发展心理学中核心部分2童心理发展
童心理发展体发展心理学中核心部分 1)童时期特点
童时期指出生(新生)成熟(青年初期)时期言心理发生形成时期 童时期具特点
第童动物开始生活特定社会环境中着类社会成员方发展童出生时候起着社会生活成长期抚养教育通成交际通系统学掌握类已社会验着童日益成长适应社会生活改造社会生活样成独立社会成员
第二童完全成样然社会性说童成基相发展水说间存差例童脑结构机成熟童思维完全等成思维童劳动力成完全样
童时期成熟成熟定型定型成长发育时期生长特旺盛时期长身体长知识时期塑性时期受教育时期
2)童心理发展基规律
童心理学童心理发展基规律涉理问题
第关遗传环境教育童心理发展作问题童心理发展起决定作先天遗传遗传童心理发展提供然前提决定童心理发展童心理发展起决定作环境教育教育起着导作
第二关童心理发展动力部矛盾问题切事物发展动力根原事物外部事物部存事物部矛盾性童心理发展样
第三关教育童心理发展关系问题环境教育童心理发展起决定作机械决定童心理发展必须通童心理部原实现
第四关童心理断发展发展阶段关系问题童心理方面断发展时阶段性断发展面发展阶段面
关童心理发展理问题理解问题童心理学研究容部分书第三章作详细述
3)童心理发展年龄特征
童心理学研究童心理发展般规律基规律研究发展阶段具体规律具体规律通童年龄阶段心理特征表现出
童心理年龄特征客观存例两三岁童情感易变控制力较差容易破涕笑转怒喜验学年级教师童初入学时课堂中产生种表现(坐住位子说话注意力易集中持久等)理解时期特征善根种客观存特征采取正确措施没验教师引起厌烦急躁情绪致事情越弄越糟教学观察中发现：然学时期童低年级高年级样低年级童学前童某处思维带具体性意注意发展堂课中运着作
业形式更注意直观性高年级童需样做 关童心理发展年龄特征作理解 第童心理年龄特征童心理发展年龄阶段中形成起般特征典型特征质特征年龄联系(年龄时间标志切发展时间相联系)年龄决定时许童心理特征概括出代表某年龄阶段童心理发展般趋势代表年龄阶段童特征
第二定条件童年龄相稳定时着社会生活教育条件改变定程度改变：方面年龄特征受许较稳定素支配例童脑结构机发展定程知识身深浅定序决定童心理发展定时期阶段没定突破限度方面年龄特征着社会生活教育条件变化
4 定变化(然毫限制)例国社会义社会条件年级童识字量前算术程度适提高童性品质发展方面
第三教育目方社会决定年龄特征决定教育目方决定考虑：教材安排童容易接受学更更快创设什条件采取什方法更适合童发展特点解决问题认识运童心理年龄特征规律 教育中运童心理年龄特征规律必须时兼顾：(1)积极发展童力(2)负担重资产阶级教育家心理学家童心理年龄特征成固定变限制童发展片面错误反种观点积极发展童力时注意童负担重超越力范围
第三篇：500教育科学童心理学读感
教育科学童心理学读感
踏讲台已三年感叹时光飞逝时着困惑觉现孩子太累分数然教育高指挥棒学生更快乐知识海洋里畅游呢？教育科学童心理学启示：材施教手法塑造孩子外欣赏眼光孩子深入挖掘心灵闪光点孩子更全面更客观评价样良心会坦荡样孩子笑脸会灿烂
美国心理学家威廉·詹姆斯深刻指出性深层需渴欣赏赞美
许意句话微笑会影响孩子评价甚会影响生
记次开校会表扬女孩学太非常刻苦没老师家长督促情况寒假中做读书笔记意中发现意表扬女孩语文成绩明显提高英语老师反映英语进步没想老师表扬动力
班里样男孩成绩算美术方面天赋次出墙报助手表现非常埋头制作时脸信高兴听学流露出赞叹羡慕时更觉欣慰时学没分数作唯评价标准更庆幸保持孩子信
想说赏识学生相信孩子天欣赏孩子长处肯定细微进步断体验成功喜悦找学快乐信真诚帮助奇迹时发生
第四篇：童绘画心理学读感
童绘画心理学读感
阅读书进步深化童绘画童心里发展认识相信渴解童绘画热天心里发展朋友读书会感
1需游戏喜欢游戏
婴幼初画意识会着工具纸墙壁涂涂点点会惊异创造东西会非常兴奋点会反映生活圆加梯形爸爸圆加两根线妈妈会画乱七八糟线条亲解释述说者画时候念念词时候性急子成龙父母迫孩子送进绘画培训班——孩子天生热爱艺术殊知孩子仅仅绘画成游戏已需吃饭样：种需已某正规少美术培训机构侧重绘画枯燥技法没顾孩子心理孩子种需置理孩子进培训机构反绘画失兴趣
幼园美术课堂中孩子美术感兴趣？资深美术专家说课堂课样子情陪孩子玩美术课成功关键玩方法真值投入生研究呢
2孩子绘画游戏里秘密
孩子角度感知孩子世界会发现孩子世界真丰富啊孩子心知痛苦欢乐书里量实例分析明白：涂鸦活动中会透露信息仔细研究六岁哈斯娜画总肢手指肢总笔带样画会洞悉出什呢？原哈斯娜肢瘫痪时肢爬行画想告诉家：瘫痪肢够正常样生活身体健康孩子画出图画通常色彩艳丽身染疾病孩子正相反患白血病孩子画画色彩出奇暗淡死气沉沉中幅画森林歪七扭八交错血部分暗红血色孩子周医院化疗画正痛苦煎熬表现
说孩子绘画（然里指原生态绘画没干涉纯粹意识画画）中真秘密通绘画表达家庭幸福述说心中
烦恼发泄心中愤怒里体现难贵体性 说体性生俱天赋予解心中事肯定研究童成长提供效帮助真正实现体教育
教育常说体教育样教育算体呢？网段话：学生体性指学生仅学终独立动创造学
书少启示：心会发现孩子心秘密更加关注孩子真正心爱健康快乐成长
第五篇：童心理学
28052童发展
南京师范学编高纲0914
ⅱ课程容考核目标
第章导
[学目求]
通章学解童发展心理学学科性质研究容发展历史课题源明确童发展心理学基理问题掌握童发展心理学常见种方法童发展心理学初步整体认识
[考核知识点]
1童发展心理学涵
2童发展心理学研究容
3童发展心理学课题源
4关遗传环境争存三阶段
5西方童发展心理学历史回顾
6童发展心理学研究方法
[考核求]
概述
1识记：童发展心理学概念童发展心理学发展心理学间关系
2领会：童发展心理学研究容
3应：够根童心理研究问题三源选择做童心理研究问题
二童发展心理学基理问题
1识记：关遗传环境争存三阶段阶段理点
2领会：相互作基点关童动性动性发展时间稳定性稳定性情境中致性童心理发展关键期问题等基理问题基容
3应：通遗传环境争存绝决定决定相决定等理较认识关遗传环境关系理发展趋
三童发展心理学历史回顾
1识记：科学童心理学诞生
2领会：西方童心理学发展三时期代表性理中国童心理科学发展历程
四童发展心理学研究方法
1识记：横研究概念研究概念跨文化研究概念
2领会：横研究研究跨文化研究三种研究方法特点
3应：横研究研究较分析研究课题研究法样选择理
第二章童心理发展生物学基础
[学目求]
通章学解生物遗传程胎发育程保证胎正常发育条件明确童身体脑神系统动作发展般规律特点明确遗传素环境素童心理发展伊始纠缠起影响着童心理发展
[考核知识点]
1生命遗传程
2显性基隐性基相互关系
3遗传疾病般产生原
4胎发育程
5胎正常发育条件
6童身体规律特点
7脑神系统发展般规律
8童动作发展规律
9童动作技训练掌握
[考核求]
生命开始遗传基
1识记：染色体概念dna概念基概念受精作概念dna生成方式蛋白质合成程碱基互补原理概念减数分裂概念等位基概念显性基概念隐性基概念基突变概念染色体异常概念
2领会：生命遗传程受精作蛋白质生命基物质显性隐性基遗传中起作种遗传疾病成1
二胎发展先天素质
1识记：胎发育程历时期
2领会：胎正常发育条件
三童身体脑神系统发展
1识记：童生长四显著时期头尾原概念远原概念足趾反射抓握反射游泳反射惊跳反射强直颈反射
2领会：童脑神发展般规律脑反射意义
四童动作发展
1识记：动作发展规律动作发展阶段成熟早期年龄概念常模年龄概念成熟晚期年龄概念
2领会：手动作发展动作动作技掌握婴幼心理发展重意义
3应：根童动作发展规律童进行动作训练佳时机选择
第三章婴感知觉发展
[考核知识点]
1评定新生感觉种方法
2婴幼视觉基发展状况
3婴幼听觉基发展状况
4婴幼知觉发展
5关婴幼感觉发展典实验：视崖实验鲍厄研究婴视觉世界方法范茨研究婴形状知觉实验设计等等
6童观察力发展
[考核求]
婴幼感觉发展
1识记：反射行概念定反射惯化惯化概念视觉偏爱概念视敏度概念视觉恒常性
2领会：评定新生感觉种方法婴幼视觉听觉基发展状况婴幼嗅觉发展情况
二婴幼知觉发展
1识记：空间知觉概念视觉恒常性概念深度知觉概念方位知觉概念观察观察力概念时间知觉概念
2领会：童整体知觉部分知觉发展童色形两维感知发展空间知觉时间知觉发展特征视崖实验范茨研究婴形状知觉实验设计童左右概念发展情况幼观察力初步形成具体表现四方面
3应根童观察力发展规律观察童观察力发展
第四章童认知发展：皮亚杰理
[考核知识点]
1皮亚杰关思维起源结构机制观点
2皮亚杰思维发展阶段划分
3皮亚杰思维发展阶段特征
4皮亚杰童认知发展理评
[考核求]
皮亚杰关思维发展基观点
1识记：1)认知概念数理逻辑验概念物理验概念格式概念2)运算概念适应概念童中心概念认知结构概念化应概念衡化概念
2领会：1)皮亚杰关思维起源结构机制观点2)皮亚杰行义刺激反应理反驳
二皮亚杰思维发展阶段理
1识记：皮亚杰思维发展阶段名称中心概念客体永久性概念
2领会：皮亚杰思维发展阶段特征化应作化应关系童掌握种守恒次序运算含义
3应：分析皮亚杰童认知发展理贡献足处
第五章童认知发展：信息加工理
[考核知识点]
1信息加工程
2引起短时记忆长时记忆变化原分析
3童注意发展规律
4短时记忆种策略童运策略力发展
5元认知种基程
6评价信息加工理
[考核求]
认知单元
l认知：图式概念映概念概念范畴概念判断概念
二信息加工程
1认知：感觉登录概念知觉概念短时记忆概念信息块概念元记忆概念长时记忆概念
2领会：信息加工阶段引起短时记忆长时记忆变化原分析年幼童知觉发腱状况记忆测量方法童注意发展规律短时记忆种策略童运策略力发展短时记忆局限性支解决局限性相关策价信息加工理
3应：根童元认知力发展情况促进童元认知力发展
第六章童语言发展
[考核知识点]
1语言准备期阶段
2童语音发展
3童词义发展
4童句子发展
5童语技发展
6环境先天决定环境体相互作三种语言获理容
[考核求]
语言准备期
1识记：语言获概念牙牙语概念动性语言概念
2领会：婴语言敏感性表现
二语言发展期
1识记：完整句概念单词句概念电报句概念语技概念
2领会：1)童词程出现词义扩张表现童词程中出现词义缩表现2)童形容词发展程特点童时间词理解童称代词理解发展幼物量词状况3)童理解句子句子特点4）童话语发展特点5)2岁童说话语技发展研究发现四岁童根听者情况调整谈话容力研究发现6)幼听话语技发展
3应：够实践中找出支持节理实例
三语言获理
1识记：语言获装置概念
2领会：环境先天决定环境体相互作三种语言获理容
3应：环境先天决定环境体相互作三种语言获理
第七章童智力发展
[考核知识点]
1智力般理解智力般理
2种常见智力测验
3智力测验编制基原
4麦卡尔提出童早期智力发展阶段模式
5智商稳定性问题智力发展素分析
6智力优异童特征
[考核求]
智力般理
1识记：智力般素特殊素流体智力晶体智力
2领会：二素说塞斯顿七素说卡特尔流体晶体智力理吉尔福德三维智力结构理智力般理解
二智力测验
1识记：标准化概念常模概念信度概念效度概念智龄概念智力商数概念离差智商概念种常见智力测验名称
2领会：智力测验编制基原种常见智力测验涵
三智力发展变化
1识记：智力成长基趋势
2领会：关婴早期智力测验预测性麦卡尔提出童早期智力发展阶段模式智商稳定性问题智力发展素分析智力优异童特征
智力缺陷童特征
第八章童情绪发展
[考核知识点]
1情绪组成成分相互间关系
2婴幼情绪发展规律
3引发幼情绪原变化
4关新生情绪种观点
5关婴情绪识力情绪婴具适应意义
6婴微笑发展
7学理知觉认理社会认知理三种情绪获理基容
8童怯生影响素
9童害怕发展年龄特点害怕发展克服害怕种方法
10童道德感理智感美感发展规律
11根童高极情感发展规律培养童高极情感时应该注意点
[考核求]
童早期情绪发展
1识记：情绪概念情绪组成成分
2领会：情绪组成成分相互间关系婴幼情绪
发展规律引发47岁幼情绪原关新生情绪种观点关婴情绪识力情绪婴说重生存价值社会适应意义婴笑发展
二童情绪获
1领会：学理知觉认理社会认知理三种情绪获理基容希伯黑猩猩作典实验
三童害怕情绪障碍
1识记：怯生概念抗性条件作概念系统脱敏法概念模特塑造法概念认知疗法概念
2领会：影响婴怯生素童害怕发展年龄特点害怕发展克服害怕种方法童害怕父母教育方法关系沮丧童表现社会退缩童表现
3应：害怕预防运学方法帮助童克服害怕
四童高级情感发展
1识记：道德感概念理智感概念美感概念学龄初期童事物美评价两特点
2领会：童道德情感三种形式理智感美感发展规律美感童发展中作良情绪少具特征什
3应：根童道德感发展程谈谈培养童道德感时须注意什根童美感发展程谈谈培养童美感时须注意什根童理智感发展程谈谈培养童理智感时须注意什
第九章童性发展
[考核知识点]
1弗洛伊德心理性欲理
2埃里克森心理社会发展阶段理
3弗洛伊德心理性欲理埃里克森心理社会发展阶段理较
4性形成生物学素
5童初呈现性气质类型
6性发展社会化动家庭
7童意识发展
[考核求]
童性发展理
1识记：性概念恋母情结恋父情结感概念感危机概念性拒斥概念性混乱概念
2领会：利实现感关键影响性形成素弗洛伊德心理性欲理容埃里克森心理社会发展阶段理容
3应：弗洛伊德心理性欲理埃里克森心理社会发展阶段理较简评针埃里克森心理社会发展阶段理谈谈父母应该样做更帮助童发展性
二性形成生物学素
1识记：童初呈现性气质类型
2领会：初气质体貌体格成熟速率样影响性发展
三性发展社会化动——家庭
1识记：父母教养类型特征家庭物理环境概念
2领会：家庭童性实现社会化场父母教养行童性发展关系针父母教养行童性发展进行研究离异家庭童
表现父母离婚童心理发展造成影响家庭结构童性发展关系
3应：结合学理谈谈认电视孩子性发展会产生影响
四意识发展
1识记：意识婴幼意识发展程
2领会：幼评价特点学龄童意识发展特点
第十章童性角色社会化
[考核知识点]
1童性定型化程
2性定型化种理
3生物学素性差异影响
4现代心理学童性定型化研究三显著变化
5性差异产生社会素分析
6双性化性教育
[考核求]
童性定型化程
1识记：性概念性角色性概念性性概念性角色性概念
2领会：性定型化发展程
二性差异产生素
1领会：性差异表现性定型化种理生物学素性差异影响现代心理学童性定型化研究三显著变化双性化性教育
2应：章学理应实际工作中谈谈作教师童性定型化够产生影响
第十章童交发展
[考核知识点]
1恋含义发展程
2婴幼恋类型形成原
3恋形成理基容
4哈洛罗猴实验程结
5早期恋期行影响
6童伴关系发展
7伴童社会化进程中发挥样作
8游戏交技关系
9种游戏理基容
10社会交技训练
[考核求]
恋
1识记：恋概念婴幼形成恋类型
2领会：恋发展程婴恋行表现明显情景婴幼恋类型特征形成原恋形成性学理基容恋形成心理分析理基容恋形成社会学
理基容恋形成认知理基容哈洛罗猴实验程结
3应：根早期恋期行影响促进生活中婴幼安全恋形成
二童伴关系发展
1识记：伴概念赛尔曼友谊发展分五阶段赛尔曼童角色采择力发展分成阶段谬勒白莱纳婴伴相互作划分成三阶段
2领会：伴童社会化进程中作
3应：通学章社会交技训练技术初步学帮助学生提高社会交技
三游戏交技
1识记：社会化程度童游戏进行分类创造性游戏象征性游戏
2领会：游戏幼心理发展作．想象性游戏童心理发展意义童想象性游戏发展规律种游戏理基容
3应：日常实践巾通游戏观察培养童交力
第十二章童道德发展
[考核知识点]
1皮亚杰童游戏规意识发展情况研究
2皮亚杰童游戏规执行发展情况研究
3皮亚杰童道德认知发展理基容
4柯尔伯格童道德认知发展理基容
5皮亚杰认影响童道德判断转化素
6班杜拉社会学理基容
7控制减少攻击性行方法
8童道德情感发展
9控制种训练方法
10控制测量
[考核求]
童道德认知发展
1识记：童社会化核心容道德行概念道德行规范包括两方面童道德认知包括方面谈话法
2领会：皮亚杰童游戏规意识发展情况研究皮亚杰童游戏规执行发展情况研究皮亚杰童道德认知发展理基容柯尔伯格童道德认知发展理基容皮亚杰认影响童道德判断转化素皮亚杰柯尔伯格研究方法
二童道德行发展
1识记：观察学概念代强化概念强化概念攻击性行概念亲社会行概念
2领会：控制减少攻击性行方法班杜拉社会学理基容
3应：班杜拉社会学理实际工作发展童亲社会行
三童道德情感发展
1识记：移情羞愧感概念
四童控制
1识记：移情概念羞愧感概念延缓满足概念控制种训练方法弹性童概念控制度概念
2应：初步学应章控制训练技术童进行控制训练培养学生适宜控制度
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第篇：童心理学读感
童心理学读感
徐丽君
天次细细品读朱智贤童心理学书书中认童入学学准备生理准备心理准备心理准备包括三方面
童学校生活常常学学校外表现象吸引例学校校舍桌椅墙图画学起等等童愿老师指示进行学时完成作业粗枝叶完成学态度没准备童教师应该采取积极办法系统进行必教育工作例具体范例鼓励童学启发学兴趣引导童参加班活动培养教师指示进行工作愿教会学游戏区开学时专心学
书中明白建立关系重性前观念里孩子定年龄会建立谓关系实建立关系童期关键务早务理解关系形成理解童发展根童关系初赖家庭关系家庭作系统仅仅组成部分总身资格存活力实体影响童适应家庭功家庭结构抚养环境质量具决定性持久影响童发展际关系环境中发生关系家庭环境中出现际关系质量决定适应出生开始童预先适应成形成关系恋关系婴期出现年里反射式行模式发展高度选择性计划灵活反应系统发展伴形成关系重父母关系样童交帮助学许社会技巧帮助形成童社会身份伴合作促进智力发展排斥童尤出现心理问题危险
书里特强调童情绪发展情绪完全消极东西认社会适应帮助更重际关系中起重作情绪生理基础类天赋部分新生通情绪满足生理需求童学会调节控制情绪力相重种技会社会生活带灾难性果力发展护外控制转移孩子控制程持续整童期涉学许调节情绪表达策略
童心理学 书中非常细化部分童心理学进行研究分析更加清晰解童拜读充分体会作老师易份责感更加细心耐心
观察孩子孩子眼光世界蹲说话学生作等心思考体会
第二篇：童心理学读感
童心理学读感
作者英国著名童心理学家鲁道夫·谢弗童心理学童心理学门学科现发现成果做介绍总结回答年家长老师社会广泛关注童成长方面问题没正确抚养孩子方法充分挖掘孩子潜孩子问题家长老师需解矫正童天应该长时间电视够童期行预测长智力等等童心理学语言浅显易懂深入浅出选修心理学课程学生级教育工作者者想知道孩子什高兴家长会发现童心理学仅趣童令着迷童非常重两非常理想童解更童令着迷成年相似方面明显潜力发展出成熟体具种力方面具年龄段特力求需承认尊重需关注童令着迷童期质发展变化观察新生长成幼步步长成学龄前童学龄童少年青年试图解释变化中暗藏种机制仅吸引智力工作满足感情需早期验心理挽回影响种程度遗传素塑造什童童更早获语言力离婚年龄段孩子什样影响呢理想方法帮助童学解决问题技怕仅仅满足奇心希回答问题日常抚养教育中产生问题童非常重社会未取决样带教育代样许问题产生否存着某正确抚养孩子方法帮助充分挖掘潜呢险素需解避免早期攻击性预示着暴力犯罪危险信号童够弥补回失重历应该婴期父母形成亲密关系历学前接触读物历问题回答仅童养育者意义教育福利健康教育领域政策制定者意义制定出符合童健康发展政策童心理学目标通客观研究建立起够回答面提出问题信息基样够童发展质事实性结仅仅法童心理学门年轻学科半世纪左右长足发展样书里方方面面讲清楚必相反书目现发现做总结着重介绍年家广泛关注问题童心理学质成做说明
全书目录分：
1认识童
2童质
3生初
4建立关系
5情绪发展
6作科学家童——皮亚杰认知发展理
7童学徒——维果斯基社会认知发展理
8作信息加工者童
9运语言
10走成年
直认童时期关键时期时未必佳通常引起童发展异素实童心理发展趋势密切关系童作特殊群体方面明显潜力发展出成熟体具种力方面具年龄段特力求需承认尊重需关注
全书童教育没提供供操作具体建议作更加解童专业背景书籍读启发：
1童心理发展种素作成先天刻板理足取轻易孩子定性定型童塑性强
2安全保障必时提供帮助具体事例中提供验身作外相信孩子发展力
3孩子心永远操完家长两种态度：种事事操心处处焦虑孩子成长程中家长常常患患失觉牺牲付出外界包括孩子理解合作满腹委屈抱怨种总私抽离觉养育教育孩子更方爷爷奶奶辈事情顾者奈做基抚养工作
4孩子天孩子天偶然性性情身高相貌偶然唯生命起点付出智慧努力陪伴成长时祝福祝福
5否做孩子健康成长试金石：孩子懂事态度种态度生阶段考察否真心爱疼欣赏感谢庆幸
6孩子天赋帮助努力成长养育童方式
举例子：
例子证明社会着正确抚养童方式
书中提观察位西方母亲孩子坐膝两间联系密切母亲通拥抱微笑摇动唱歌谈话努力培养种充满感情交流确保婴注意力焦点现卡鲁里母亲孩子卡鲁里居住巴布亚新亚热带雨林中社会母亲孩子交流方式样婴做交流伙伴双方会长时间视相反母亲抱着孩子会面外便孩子处社会群体成员时够外母亲少直接孩子谈话数时候年龄孩子婴说话母亲声代婴回答样开始婴处方交流程中样养育婴原卡鲁里日常生活安排中出：社区60～90组成起住没墙间隔房间里熟知母亲婴体家庭里没意义开始意识社会群体作整体意义母亲抱着孩子面外没太交流方式会做正常童发展利
肯尼亚盖斯中母亲孩子做切避免降低婴
交流中兴奋说婴安静兴奋里面面交流样少会慢节奏非情绪化母亲婴注视发出响声常理睬里重怀抱婴样身体接触甚婴睡着时候啼哭婴母亲会拥抱摇动喂奶孩子然避免孩子兴奋样道理盖斯母亲行遵循着文化规：婴时候需回田间劳作时婴点孩子求婴保持足够安静孩子力顾母亲孩子方式体现特定文化环境求
西方社会童游戏赋予意义母亲常会加入孩子游戏促进童认知力学技发展低收入墨西哥家庭中母亲非认游戏没什意义童发展作求孩子玩耍时会感怪异甚觉尴尬游戏中作明确指导孩子娱乐根
济状况母亲遵循种工作式生活：生活严肃游戏种奢侈孩子越早认识点越
关皮亚杰理幼科学教育
皮亚杰理发生学发展观点探讨类认识体心理起源历史发展认童认识步步发展起知识成长智慧成长步程基理点：
①童心理发展阶段先次序固定变跨越颠倒童遵循样发展序具普遍性发展阶段出现年龄童社会环境文化教育差加速推迟
②童发展阶段中具独特认知结构相稳定认知结构决定童行般特征童发展某阶段事水相种性质活动
③认知结构发展连续构造程阶段前阶段延伸新水前阶段进行改组形成新系统皮亚杰关童心理发展理强调童认识发展积极动建构程教育童认知结构（智慧结构）组织教材调整教法思想童教育工作理实践具积极意义
童学徒——维果斯基（前苏联心理学家）社会认知发展理：
童心理发展具社会性受社会影响童动学者教育发展童天性丰富童方面验促进加强童童间童成间社会性交童表现愿层次需需表现方式教育目满足童安全关爱探索游戏等层次需运动实际教学活动中：拼图游戏合作学模式伴指导模式促进童间团结合作意识孩子3岁分辨4岁辨认前5岁身中心辨左右7岁客观中心辨左右果3岁孩子辨左右会超前算孩子硬生生记容易出错混淆5岁教导识左右晚会导致孩子未方位知觉认知差教学应时争孩子年龄段应材施教
童心理学研究象：
门科学客观存定领域事物作研究象作研究象特定领域发现事物身固客观规律规律社会实践服务
童心理学门科学童心理学门科学研究象什呢概括说童心理学研究童心理发展规律童年龄阶段心理特征科学 关童心理学象简单结点
(1)童心理发展童心理学研究象包括两部分：童心理发展基规律童年龄阶段心理特征发展具体规律
(2)童心理发展首先种心理现象辩证唯物义关心理理解唯正确理解
(3)心理科学中关心理发展研究般两方面进行：心理种系发展心理体发展 (4)童心理发展体心理发展中具特点部分问题：作体心理样发生样定条件软弱新生心理定阶段逐步发展成够独立参加社会生活社会成员心理
童心理学心理科学分支普通心理学研究般心理规律：心理程心理特征般规律童心理学普通心理学童心理发展规律年龄特征进行专门研究时童心理学研究丰富普通心理学容
1心理心理发展
首先关心理实质问题普通心理学课题普通心理学指出：心理脑机客观现实反映
(1)心理客观现实反映说心理客观现实决定客观存第性心理意识第二性
(2)作客观现实反映心理通脑活动实现脑心理器官心理脑机
(3)心理反映镜子般机械反映种动反映反映活动社会实践中言语参进行心理意识具社会性觉动性
(4)心理意识第二性东西种反映毫作副现象旦形成活动中起调节作定作说心理实践中产生时反作实践 次关心理发展问题心理科学中般两方面加研究
(1)心理种系发展谓心理种系发展指动物类演化程中心理发生发展历史 心理反映形式动物出现开始产生神系统特脑相联系
动物心理发展史类心理发展前史研究低级动物类猿止心理样发生样适应然情况逐步低级形态(受刺激性)高级形态(思维萌芽)发展
类心理发展史研究心理意识发生发展历史类心理动物心理发展准备起动物心理联系时质区心理意识类祖先劳动程中言语参
3 逐渐形成发展起
心理意识适应现实变革现实
(2)心理体发展谓心理体发展指体出生成熟衰老程中心理发生发展历史
出生时候否具心理心理样产生发展年龄阶段(童少年青年成年老年)中心理样发展变化着什规律发展变化发展变化生活教育具样意义研究体心理发展史必须阐明问题
体心理发展研究中童时期(包括少年期青年初期)心理发展研究较部分部分组成童心理学门科学容发展心理学广义狭义分广义发展心理学包括动物心理学(较心理学)民族心理学(原始类心理学)体发展心理学(童心理学)狭义发展心理学体发展心理学关体出生衰老整发展时期心理发展研究童心理学关体出生成熟(青年初期)心理发展研究童心理学体发展心理学中核心部分2童心理发展
童心理发展体发展心理学中核心部分 1)童时期特点
童时期指出生(新生)成熟(青年初期)时期言心理发生形成时期 童时期具特点
第童动物开始生活特定社会环境中着类社会成员方发展童出生时候起着社会生活成长期抚养教育通成交际通系统学掌握类已社会验着童日益成长适应社会生活改造社会生活样成独立社会成员
第二童完全成样然社会性说童成基相发展水说间存差例童脑结构机成熟童思维完全等成思维童劳动力成完全样
童时期成熟成熟定型定型成长发育时期生长特旺盛时期长身体长知识时期塑性时期受教育时期
2)童心理发展基规律
童心理学童心理发展基规律涉理问题
第关遗传环境教育童心理发展作问题童心理发展起决定作先天遗传遗传童心理发展提供然前提决定童心理发展童心理发展起决定作环境教育教育起着导作
第二关童心理发展动力部矛盾问题切事物发展动力根原事物外部事物部存事物部矛盾性童心理发展样
第三关教育童心理发展关系问题环境教育童心理发展起决定作机械决定童心理发展必须通童心理部原实现
第四关童心理断发展发展阶段关系问题童心理方面断发展时阶段性断发展面发展阶段面
关童心理发展理问题理解问题童心理学研究容部分书第三章作详细述
3)童心理发展年龄特征
童心理学研究童心理发展般规律基规律研究发展阶段具体规律具体规律通童年龄阶段心理特征表现出
童心理年龄特征客观存例两三岁童情感易变控制力较差容易破涕笑转怒喜验学年级教师童初入学时课堂中产生种表现(坐住位子说话注意力易集中持久等)理解时期特征善根种客观存特征采取正确措施没验教师引起厌烦急躁情绪致事情越弄越糟教学观察中发现：然学时期童低年级高年级样低年级童学前童某处思维带具体性意注意发展堂课中运着作
业形式更注意直观性高年级童需样做 关童心理发展年龄特征作理解 第童心理年龄特征童心理发展年龄阶段中形成起般特征典型特征质特征年龄联系(年龄时间标志切发展时间相联系)年龄决定时许童心理特征概括出代表某年龄阶段童心理发展般趋势代表年龄阶段童特征
第二定条件童年龄相稳定时着社会生活教育条件改变定程度改变：方面年龄特征受许较稳定素支配例童脑结构机发展定程知识身深浅定序决定童心理发展定时期阶段没定突破限度方面年龄特征着社会生活教育条件变化
4 定变化(然毫限制)例国社会义社会条件年级童识字量前算术程度适提高童性品质发展方面
第三教育目方社会决定年龄特征决定教育目方决定考虑：教材安排童容易接受学更更快创设什条件采取什方法更适合童发展特点解决问题认识运童心理年龄特征规律 教育中运童心理年龄特征规律必须时兼顾：(1)积极发展童力(2)负担重资产阶级教育家心理学家童心理年龄特征成固定变限制童发展片面错误反种观点积极发展童力时注意童负担重超越力范围
第三篇：500教育科学童心理学读感
教育科学童心理学读感
踏讲台已三年感叹时光飞逝时着困惑觉现孩子太累分数然教育高指挥棒学生更快乐知识海洋里畅游呢？教育科学童心理学启示：材施教手法塑造孩子外欣赏眼光孩子深入挖掘心灵闪光点孩子更全面更客观评价样良心会坦荡样孩子笑脸会灿烂
美国心理学家威廉·詹姆斯深刻指出性深层需渴欣赏赞美
许意句话微笑会影响孩子评价甚会影响生
记次开校会表扬女孩学太非常刻苦没老师家长督促情况寒假中做读书笔记意中发现意表扬女孩语文成绩明显提高英语老师反映英语进步没想老师表扬动力
班里样男孩成绩算美术方面天赋次出墙报助手表现非常埋头制作时脸信高兴听学流露出赞叹羡慕时更觉欣慰时学没分数作唯评价标准更庆幸保持孩子信
想说赏识学生相信孩子天欣赏孩子长处肯定细微进步断体验成功喜悦找学快乐信真诚帮助奇迹时发生
第四篇：童绘画心理学读感
童绘画心理学读感
阅读书进步深化童绘画童心里发展认识相信渴解童绘画热天心里发展朋友读书会感
1需游戏喜欢游戏
婴幼初画意识会着工具纸墙壁涂涂点点会惊异创造东西会非常兴奋点会反映生活圆加梯形爸爸圆加两根线妈妈会画乱七八糟线条亲解释述说者画时候念念词时候性急子成龙父母迫孩子送进绘画培训班——孩子天生热爱艺术殊知孩子仅仅绘画成游戏已需吃饭样：种需已某正规少美术培训机构侧重绘画枯燥技法没顾孩子心理孩子种需置理孩子进培训机构反绘画失兴趣
幼园美术课堂中孩子美术感兴趣？资深美术专家说课堂课样子情陪孩子玩美术课成功关键玩方法真值投入生研究呢
2孩子绘画游戏里秘密
孩子角度感知孩子世界会发现孩子世界真丰富啊孩子心知痛苦欢乐书里量实例分析明白：涂鸦活动中会透露信息仔细研究六岁哈斯娜画总肢手指肢总笔带样画会洞悉出什呢？原哈斯娜肢瘫痪时肢爬行画想告诉家：瘫痪肢够正常样生活身体健康孩子画出图画通常色彩艳丽身染疾病孩子正相反患白血病孩子画画色彩出奇暗淡死气沉沉中幅画森林歪七扭八交错血部分暗红血色孩子周医院化疗画正痛苦煎熬表现
说孩子绘画（然里指原生态绘画没干涉纯粹意识画画）中真秘密通绘画表达家庭幸福述说心中
烦恼发泄心中愤怒里体现难贵体性 说体性生俱天赋予解心中事肯定研究童成长提供效帮助真正实现体教育
教育常说体教育样教育算体呢？网段话：学生体性指学生仅学终独立动创造学
书少启示：心会发现孩子心秘密更加关注孩子真正心爱健康快乐成长
第五篇：童心理学
28052童发展
南京师范学编高纲0914
ⅱ课程容考核目标
第章导
[学目求]
通章学解童发展心理学学科性质研究容发展历史课题源明确童发展心理学基理问题掌握童发展心理学常见种方法童发展心理学初步整体认识
[考核知识点]
1童发展心理学涵
2童发展心理学研究容
3童发展心理学课题源
4关遗传环境争存三阶段
5西方童发展心理学历史回顾
6童发展心理学研究方法
[考核求]
概述
1识记：童发展心理学概念童发展心理学发展心理学间关系
2领会：童发展心理学研究容
3应：够根童心理研究问题三源选择做童心理研究问题
二童发展心理学基理问题
1识记：关遗传环境争存三阶段阶段理点
2领会：相互作基点关童动性动性发展时间稳定性稳定性情境中致性童心理发展关键期问题等基理问题基容
3应：通遗传环境争存绝决定决定相决定等理较认识关遗传环境关系理发展趋
三童发展心理学历史回顾
1识记：科学童心理学诞生
2领会：西方童心理学发展三时期代表性理中国童心理科学发展历程
四童发展心理学研究方法
1识记：横研究概念研究概念跨文化研究概念
2领会：横研究研究跨文化研究三种研究方法特点
3应：横研究研究较分析研究课题研究法样选择理
第二章童心理发展生物学基础
[学目求]
通章学解生物遗传程胎发育程保证胎正常发育条件明确童身体脑神系统动作发展般规律特点明确遗传素环境素童心理发展伊始纠缠起影响着童心理发展
[考核知识点]
1生命遗传程
2显性基隐性基相互关系
3遗传疾病般产生原
4胎发育程
5胎正常发育条件
6童身体规律特点
7脑神系统发展般规律
8童动作发展规律
9童动作技训练掌握
[考核求]
生命开始遗传基
1识记：染色体概念dna概念基概念受精作概念dna生成方式蛋白质合成程碱基互补原理概念减数分裂概念等位基概念显性基概念隐性基概念基突变概念染色体异常概念
2领会：生命遗传程受精作蛋白质生命基物质显性隐性基遗传中起作种遗传疾病成1
二胎发展先天素质
1识记：胎发育程历时期
2领会：胎正常发育条件
三童身体脑神系统发展
1识记：童生长四显著时期头尾原概念远原概念足趾反射抓握反射游泳反射惊跳反射强直颈反射
2领会：童脑神发展般规律脑反射意义
四童动作发展
1识记：动作发展规律动作发展阶段成熟早期年龄概念常模年龄概念成熟晚期年龄概念
2领会：手动作发展动作动作技掌握婴幼心理发展重意义
3应：根童动作发展规律童进行动作训练佳时机选择
第三章婴感知觉发展
[考核知识点]
1评定新生感觉种方法
2婴幼视觉基发展状况
3婴幼听觉基发展状况
4婴幼知觉发展
5关婴幼感觉发展典实验：视崖实验鲍厄研究婴视觉世界方法范茨研究婴形状知觉实验设计等等
6童观察力发展
[考核求]
婴幼感觉发展
1识记：反射行概念定反射惯化惯化概念视觉偏爱概念视敏度概念视觉恒常性
2领会：评定新生感觉种方法婴幼视觉听觉基发展状况婴幼嗅觉发展情况
二婴幼知觉发展
1识记：空间知觉概念视觉恒常性概念深度知觉概念方位知觉概念观察观察力概念时间知觉概念
2领会：童整体知觉部分知觉发展童色形两维感知发展空间知觉时间知觉发展特征视崖实验范茨研究婴形状知觉实验设计童左右概念发展情况幼观察力初步形成具体表现四方面
3应根童观察力发展规律观察童观察力发展
第四章童认知发展：皮亚杰理
[考核知识点]
1皮亚杰关思维起源结构机制观点
2皮亚杰思维发展阶段划分
3皮亚杰思维发展阶段特征
4皮亚杰童认知发展理评
[考核求]
皮亚杰关思维发展基观点
1识记：1)认知概念数理逻辑验概念物理验概念格式概念2)运算概念适应概念童中心概念认知结构概念化应概念衡化概念
2领会：1)皮亚杰关思维起源结构机制观点2)皮亚杰行义刺激反应理反驳
二皮亚杰思维发展阶段理
1识记：皮亚杰思维发展阶段名称中心概念客体永久性概念
2领会：皮亚杰思维发展阶段特征化应作化应关系童掌握种守恒次序运算含义
3应：分析皮亚杰童认知发展理贡献足处
第五章童认知发展：信息加工理
[考核知识点]
1信息加工程
2引起短时记忆长时记忆变化原分析
3童注意发展规律
4短时记忆种策略童运策略力发展
5元认知种基程
6评价信息加工理
[考核求]
认知单元
l认知：图式概念映概念概念范畴概念判断概念
二信息加工程
1认知：感觉登录概念知觉概念短时记忆概念信息块概念元记忆概念长时记忆概念
2领会：信息加工阶段引起短时记忆长时记忆变化原分析年幼童知觉发腱状况记忆测量方法童注意发展规律短时记忆种策略童运策略力发展短时记忆局限性支解决局限性相关策价信息加工理
3应：根童元认知力发展情况促进童元认知力发展
第六章童语言发展
[考核知识点]
1语言准备期阶段
2童语音发展
3童词义发展
4童句子发展
5童语技发展
6环境先天决定环境体相互作三种语言获理容
[考核求]
语言准备期
1识记：语言获概念牙牙语概念动性语言概念
2领会：婴语言敏感性表现
二语言发展期
1识记：完整句概念单词句概念电报句概念语技概念
2领会：1)童词程出现词义扩张表现童词程中出现词义缩表现2)童形容词发展程特点童时间词理解童称代词理解发展幼物量词状况3)童理解句子句子特点4）童话语发展特点5)2岁童说话语技发展研究发现四岁童根听者情况调整谈话容力研究发现6)幼听话语技发展
3应：够实践中找出支持节理实例
三语言获理
1识记：语言获装置概念
2领会：环境先天决定环境体相互作三种语言获理容
3应：环境先天决定环境体相互作三种语言获理
第七章童智力发展
[考核知识点]
1智力般理解智力般理
2种常见智力测验
3智力测验编制基原
4麦卡尔提出童早期智力发展阶段模式
5智商稳定性问题智力发展素分析
6智力优异童特征
[考核求]
智力般理
1识记：智力般素特殊素流体智力晶体智力
2领会：二素说塞斯顿七素说卡特尔流体晶体智力理吉尔福德三维智力结构理智力般理解
二智力测验
1识记：标准化概念常模概念信度概念效度概念智龄概念智力商数概念离差智商概念种常见智力测验名称
2领会：智力测验编制基原种常见智力测验涵
三智力发展变化
1识记：智力成长基趋势
2领会：关婴早期智力测验预测性麦卡尔提出童早期智力发展阶段模式智商稳定性问题智力发展素分析智力优异童特征
智力缺陷童特征
第八章童情绪发展
[考核知识点]
1情绪组成成分相互间关系
2婴幼情绪发展规律
3引发幼情绪原变化
4关新生情绪种观点
5关婴情绪识力情绪婴具适应意义
6婴微笑发展
7学理知觉认理社会认知理三种情绪获理基容
8童怯生影响素
9童害怕发展年龄特点害怕发展克服害怕种方法
10童道德感理智感美感发展规律
11根童高极情感发展规律培养童高极情感时应该注意点
[考核求]
童早期情绪发展
1识记：情绪概念情绪组成成分
2领会：情绪组成成分相互间关系婴幼情绪
发展规律引发47岁幼情绪原关新生情绪种观点关婴情绪识力情绪婴说重生存价值社会适应意义婴笑发展
二童情绪获
1领会：学理知觉认理社会认知理三种情绪获理基容希伯黑猩猩作典实验
三童害怕情绪障碍
1识记：怯生概念抗性条件作概念系统脱敏法概念模特塑造法概念认知疗法概念
2领会：影响婴怯生素童害怕发展年龄特点害怕发展克服害怕种方法童害怕父母教育方法关系沮丧童表现社会退缩童表现
3应：害怕预防运学方法帮助童克服害怕
四童高级情感发展
1识记：道德感概念理智感概念美感概念学龄初期童事物美评价两特点
2领会：童道德情感三种形式理智感美感发展规律美感童发展中作良情绪少具特征什
3应：根童道德感发展程谈谈培养童道德感时须注意什根童美感发展程谈谈培养童美感时须注意什根童理智感发展程谈谈培养童理智感时须注意什
第九章童性发展
[考核知识点]
1弗洛伊德心理性欲理
2埃里克森心理社会发展阶段理
3弗洛伊德心理性欲理埃里克森心理社会发展阶段理较
4性形成生物学素
5童初呈现性气质类型
6性发展社会化动家庭
7童意识发展
[考核求]
童性发展理
1识记：性概念恋母情结恋父情结感概念感危机概念性拒斥概念性混乱概念
2领会：利实现感关键影响性形成素弗洛伊德心理性欲理容埃里克森心理社会发展阶段理容
3应：弗洛伊德心理性欲理埃里克森心理社会发展阶段理较简评针埃里克森心理社会发展阶段理谈谈父母应该样做更帮助童发展性
二性形成生物学素
1识记：童初呈现性气质类型
2领会：初气质体貌体格成熟速率样影响性发展
三性发展社会化动——家庭
1识记：父母教养类型特征家庭物理环境概念
2领会：家庭童性实现社会化场父母教养行童性发展关系针父母教养行童性发展进行研究离异家庭童
表现父母离婚童心理发展造成影响家庭结构童性发展关系
3应：结合学理谈谈认电视孩子性发展会产生影响
四意识发展
1识记：意识婴幼意识发展程
2领会：幼评价特点学龄童意识发展特点
第十章童性角色社会化
[考核知识点]
1童性定型化程
2性定型化种理
3生物学素性差异影响
4现代心理学童性定型化研究三显著变化
5性差异产生社会素分析
6双性化性教育
[考核求]
童性定型化程
1识记：性概念性角色性概念性性概念性角色性概念
2领会：性定型化发展程
二性差异产生素
1领会：性差异表现性定型化种理生物学素性差异影响现代心理学童性定型化研究三显著变化双性化性教育
2应：章学理应实际工作中谈谈作教师童性定型化够产生影响
第十章童交发展
[考核知识点]
1恋含义发展程
2婴幼恋类型形成原
3恋形成理基容
4哈洛罗猴实验程结
5早期恋期行影响
6童伴关系发展
7伴童社会化进程中发挥样作
8游戏交技关系
9种游戏理基容
10社会交技训练
[考核求]
恋
1识记：恋概念婴幼形成恋类型
2领会：恋发展程婴恋行表现明显情景婴幼恋类型特征形成原恋形成性学理基容恋形成心理分析理基容恋形成社会学
理基容恋形成认知理基容哈洛罗猴实验程结
3应：根早期恋期行影响促进生活中婴幼安全恋形成
二童伴关系发展
1识记：伴概念赛尔曼友谊发展分五阶段赛尔曼童角色采择力发展分成阶段谬勒白莱纳婴伴相互作划分成三阶段
2领会：伴童社会化进程中作
3应：通学章社会交技训练技术初步学帮助学生提高社会交技
三游戏交技
1识记：社会化程度童游戏进行分类创造性游戏象征性游戏
2领会：游戏幼心理发展作．想象性游戏童心理发展意义童想象性游戏发展规律种游戏理基容
3应：日常实践巾通游戏观察培养童交力
第十二章童道德发展
[考核知识点]
1皮亚杰童游戏规意识发展情况研究
2皮亚杰童游戏规执行发展情况研究
3皮亚杰童道德认知发展理基容
4柯尔伯格童道德认知发展理基容
5皮亚杰认影响童道德判断转化素
6班杜拉社会学理基容
7控制减少攻击性行方法
8童道德情感发展
9控制种训练方法
10控制测量
[考核求]
童道德认知发展
1识记：童社会化核心容道德行概念道德行规范包括两方面童道德认知包括方面谈话法
2领会：皮亚杰童游戏规意识发展情况研究皮亚杰童游戏规执行发展情况研究皮亚杰童道德认知发展理基容柯尔伯格童道德认知发展理基容皮亚杰认影响童道德判断转化素皮亚杰柯尔伯格研究方法
二童道德行发展
1识记：观察学概念代强化概念强化概念攻击性行概念亲社会行概念
2领会：控制减少攻击性行方法班杜拉社会学理基容
3应：班杜拉社会学理实际工作发展童亲社会行
三童道德情感发展
1识记：移情羞愧感概念
四童控制
1识记：移情概念羞愧感概念延缓满足概念控制种训练方法弹性童概念控制度概念
2应：初步学应章控制训练技术童进行控制训练培养学生适宜控制度
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