走生活读感(精选篇)
第篇：走生活读感
走生活读感范文二篇：
范文：
学美国作家戴维科宁斯写走生活篇课文深感触篇课文通回忆罗斯福夫采访提出倡导种积极生活态度——走生活广交朋友
陌生会晤开始种关系生活中令感兴趣罗斯福夫说句话句话含义深刻应细细咀嚼说生活中充满偶然生连串历组成特间交更种认识认识逐步发展投入新生活扩社会生活开端放开生活怀抱拥抱生活珍视老朋友结交新朋友样生活会意义会快乐幸福
前课老师提出问题总发言时会时会没握段时间试着举手发言发现实回答问题种乐趣会高兴然量积极发言时回答错误老师批评次发言会感高兴现学走生活篇课文想应该积极点应该学改变性格 作者罗斯福夫回答引座右铭说座右铭
走生活广交朋友生道路激励着断前进断努力
范文二：
细心领略生活领略天带滋味世界生活相连细心发现生活美妙透切世界彩
日出壮观日落温柔海滨瑕蓝天纯净白云单纯鲜花灿烂林中天空飞翔鸟拘束美江河湖海中畅游鱼美间爱情亲情友情世界词底什意思呢？天间万物做世界贴切解释
切需双会领悟会发现眼睛寻找样双眼睛简单呀先试着叩响心灵门走进世界然尝试叩响心灵厦门敞开心扉指引会走生活
际交件非常美妙事情交意味着段七彩生活展开世界添加两缕新色彩
世界巨调色盘调起终会发现调出种绚烂奇妙颜色样融入巨调色盘体会美丽颜色发现际交确种特殊关系
天空中点星光装扮绚烂星空更加绚烂
花丛中支鲜花装扮美丽花园更加美丽
确实：走生活广交朋友会生活增添欢乐赋予价值
第二篇：走生活
走生活倡导诚信
实录案例：交际作文次订货会发言
课前准备：
1 相关产品说明产品质量保证书等
2 位定演技推销员
3 师生交流：
（1） 说句安慰话语双方紧张
（2） 学语文四技排第位？（听说读写学会倾听）
（3） 时喜欢什广告？喜欢中句广告语？
（4） 时修改文章做？
（5） 什问题想问老师？（强调读作修改符号重性） 课堂实录：
情境导入：
师：事前听班未音乐家体育明星书画手天写篇记事文
（名焦急哭丧着脸推销员进断：帮帮忙吧位老师位学果推销掉手里产品面岗家里嗷嗷补幼白发苍苍老母贤惠体弱妻子着受苦啊理说读书太少连份推销产品发言稿写帮帮吧？？
二 激发作兴趣
师：家呢？愿意改变原计划？
生：推销什？
推销员：产品***数码神笔
师：听说马良神笔
生：质量？生产厂家保质期产品代号？（表扬合法消费维权意识强） 推销员：（边实物投影演示边介绍产品性条形码方法等暗示：学枯燥学生活带丝乐趣）
三 分发相关产品学生操作切身体验产品性
1 相关产品简介供学生阅读
2 组单位操作解功
3 数码神笔配套书介绍相关资料
4 产品代号厂家价格210元（送发声词典）
师巡视解学生讨情况（5分钟）
（评析：讨充分走场现象部分产品神笔神画出质量问题存缺乏必商业诚信教育）
四 明确作求：
1 师：课推销员写份发言稿家写什？
2 学生交流相机板书：
产品介绍售服务（点拨：买放心称心）
3 点拨点：
（1） 功齐全（居家旅游伴侣）
（2） 巧玲珑外形（评价：言简意赅）
（3） 厂址厂家订购电话 保修服务加售货员姐甜甜话语（评价：真
出色企业推销企划理）
五 例文引路迁移明法
1 出示份水文：
亲爱朋友：
销员现您隆重推荐种
评析：（投影出示例文学生手份清楚实电教媒体追求实效）
2 学生讨明法（觉方写？）
3 豆浆出发里出发？（相机板书：抓住心
（评析：教师语言较符合潮流文化例：爱美心皆女钱赚通iso品质认证——质量定保障英语通世界护孩子赢生起跑线抓住孩子心源源断掏出父母腰包——肯德基营策略象脑白金样设计脍炙口广告语说成功推销员家否座老师学立马掏出腰包买神笔）
4 点拨策略：直接引产品简介分工合作效率更高（限时10分钟） （承诺：送出套潜力推销员）
（评析：配套书容较简单适合中低幼学段童广告教社英语教研员中央台北京台播音员名起质量保证宣传作强调情趣作文兴趣忽视诚信企业生存根重文价值取）
六 现场点评仿创拓展
1 甲生读作师生互动式评价
2 乙生读组合作作相机纠正语病
（评析：点评中强调权威保证商家营策略忽视月学300单词买二送虚假承诺失真广告没真正送出份产品实现教师先前承诺哦）
七 收尾总结板书文题
1 推销员：谢谢老师学出金点子份精彩发言稿相信产品定够推销出怕岗
2 学生谈收获：感谢老师家学推销机会（评价：定出色外交家）
3 教师板书：次订货会发言天写作
案例反思：
语文走生活满足学生缺失需求
二 注重文道结合弘扬文价值取
三 作文趋交际倡导诚信交互动
关堂评优课鹰学飞教学反思
紫藤
颇意课前准备明确清晰教学思路成鹰学飞精心构建颇美丽天空忽略鹰种天空霸气候理环境适宜断飞学生样？学校举办语文评优课堂课教学容学语文第三册中篇鹰学飞课前做充分准备先次公开教学定指导思想：情景中体验文章引导学生
鹰3次学飞读思想指导堂课定条线：鹰说什？老鹰教育？学生始终带着两问题读围绕条线精心设计教学步骤：先提出问题带着问题先读例学鹰第次飞学生抓重点词句理解课文容学生先学句子读通读交流汇报精心设计图片直观展示句字词考虑全面量空漏余旁逸斜出接着总结三次学飞程学生体会学止学生仿课文现场课剧准备信心十足走进课堂课感觉利二字外心中总份说出忐忑安毕竟新教师位导师讲评份感觉变清晰起导师点评豁然开朗：课文中东西忽略第基
础知识巩固节课开始简笔画边问鹰着老鹰飞方？边出示鹰飞方学齐声说树高山高空然开始学生带着问题读课文实时进行图写字训练知识进行巩固知识巩固语文教学中缺少部分重视方面教学低年级应该抓起坚实基础第二注意学生性特点课教学中始终贯穿两问题中：老鹰教育？低年级学生说妈妈更加适合更加感性点学生情景中体验老鹰种作妈妈严格孩子爱学生更加容易进入课文教学机动教育象特殊体年龄特征选择合适语言教育效果帮助第三注意组块教学进行总结时学生提事先想成语学生说没想词语时心里登没想象中答办？时间想问学生：里知道呢？学生答：面练中实然课文面练结合起教学教材编排序做参考学生活教学更加机动第四发挥学生体性渐渐感受实鹰学飞做精心设计恰恰部分成砌学生间堵教学墙出示相关词语定模式学止境学海涯强调思想实学生觉鹰已会飞定式应该想象空间强勿抑开勿达导勿牵教学学生感知感受感悟程重程属学生属教师程中学生应该处体位体位教师教师应该尊重程中教师应该发挥导作导作发挥必须围绕着学生体发展中心国家新课程标准强调课程目标三层次：知识技方法程情感态度价值观三层次教学目标存孰轻孰重问题利学生体发展需应该教学需努力学生发展放心中教学追求守住教学永远应该改变东西：学生放心中学生教学中充分动发展
第三篇：走生活
走生活
美国科宁斯（节选）
陌生会晤开始种关系生活中令感兴趣部分感喟颇深说时候总羞羞答答时甚事缩手缩脚程度强迫欢迎进入世界——走生活终体会广交朋友精神振奋
罗斯福夫时采访转眼便结束开始感觉轻松整采访程中拘束十分满意
埃莉诺·罗斯福夫采访报道见报获全国学生新闻报道奖然重罗斯福夫提出引座右铭生哲学——走生活
走生活文交新友生活赋予价值增添欢乐
种精神永远前进方种崇高值永远景仰种博抵挡鄙陋屏障种伟坚决稫庸理肯走生活乐观面切困难便宜会发现生活意义生价值
生活美 俄国契诃夫（节选）
拒绝阴影时阳光挡门外事物铜钱正反两面碰美面必定会遭遇意面心态调整力强糟糕处境中利面心态调适力差旦面良便陷处极端沮丧境心态坏左右生活样影响着命运乐观者悲观者时仅仅念头存着差够造成两世界巨
第四篇：读走生活感
读走生活感
学美国作家戴维科宁斯写走生活篇课文深感触篇课文通回忆罗斯福夫采访提出倡导种积极生活态度走生活广交朋友
陌生会晤开始种关系生活中令感兴趣罗斯福夫说句话句话含义深刻应细细咀嚼说生活中充满偶然生连串历组成特间交更种认识认识逐步发展投入新生活扩社会生活开端放开生活怀抱拥抱生活珍视老朋友结交新朋友样生活会意义会快乐幸福
前课老师提出问题总发言时会时会没握段时间试着举手发言发现实回答问题种乐趣会高兴然量积极发言时回答错误老师批评次发言会感高兴现学走生活篇课文想应该积极点应该学改变性格
作者罗斯福夫回答引座右铭说座右铭走生活广交朋友生道路激励着断前进断努力
第五篇：微笑着走生活
微笑着走生活
微笑着走生活
否微笑着欣赏生
生活什方式回敬
微笑着唱出战歌
条欢乐奔流河
报崎岖
座火山庄严思索
燃烧着煌煌火光
报幸福
凌空飞翔燕子
报幸
相信吧
快乐日子总会
根劲竹
起千击万磨
生活里没笑声
没笑声世界该寂寞
什改变生活热爱
微笑着走火热生活
黄发泽
2014年5月30日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第篇：走生活读感
走生活读感范文二篇：
范文：
学美国作家戴维科宁斯写走生活篇课文深感触篇课文通回忆罗斯福夫采访提出倡导种积极生活态度——走生活广交朋友
陌生会晤开始种关系生活中令感兴趣罗斯福夫说句话句话含义深刻应细细咀嚼说生活中充满偶然生连串历组成特间交更种认识认识逐步发展投入新生活扩社会生活开端放开生活怀抱拥抱生活珍视老朋友结交新朋友样生活会意义会快乐幸福
前课老师提出问题总发言时会时会没握段时间试着举手发言发现实回答问题种乐趣会高兴然量积极发言时回答错误老师批评次发言会感高兴现学走生活篇课文想应该积极点应该学改变性格 作者罗斯福夫回答引座右铭说座右铭
走生活广交朋友生道路激励着断前进断努力
范文二：
细心领略生活领略天带滋味世界生活相连细心发现生活美妙透切世界彩
日出壮观日落温柔海滨瑕蓝天纯净白云单纯鲜花灿烂林中天空飞翔鸟拘束美江河湖海中畅游鱼美间爱情亲情友情世界词底什意思呢？天间万物做世界贴切解释
切需双会领悟会发现眼睛寻找样双眼睛简单呀先试着叩响心灵门走进世界然尝试叩响心灵厦门敞开心扉指引会走生活
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天空中点星光装扮绚烂星空更加绚烂
花丛中支鲜花装扮美丽花园更加美丽
确实：走生活广交朋友会生活增添欢乐赋予价值
第二篇：走生活
走生活倡导诚信
实录案例：交际作文次订货会发言
课前准备：
1 相关产品说明产品质量保证书等
2 位定演技推销员
3 师生交流：
（1） 说句安慰话语双方紧张
（2） 学语文四技排第位？（听说读写学会倾听）
（3） 时喜欢什广告？喜欢中句广告语？
（4） 时修改文章做？
（5） 什问题想问老师？（强调读作修改符号重性） 课堂实录：
情境导入：
师：事前听班未音乐家体育明星书画手天写篇记事文
（名焦急哭丧着脸推销员进断：帮帮忙吧位老师位学果推销掉手里产品面岗家里嗷嗷补幼白发苍苍老母贤惠体弱妻子着受苦啊理说读书太少连份推销产品发言稿写帮帮吧？？
二 激发作兴趣
师：家呢？愿意改变原计划？
生：推销什？
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3 数码神笔配套书介绍相关资料
4 产品代号厂家价格210元（送发声词典）
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（评析：讨充分走场现象部分产品神笔神画出质量问题存缺乏必商业诚信教育）
四 明确作求：
1 师：课推销员写份发言稿家写什？
2 学生交流相机板书：
产品介绍售服务（点拨：买放心称心）
3 点拨点：
（1） 功齐全（居家旅游伴侣）
（2） 巧玲珑外形（评价：言简意赅）
（3） 厂址厂家订购电话 保修服务加售货员姐甜甜话语（评价：真
出色企业推销企划理）
五 例文引路迁移明法
1 出示份水文：
亲爱朋友：
销员现您隆重推荐种
评析：（投影出示例文学生手份清楚实电教媒体追求实效）
2 学生讨明法（觉方写？）
3 豆浆出发里出发？（相机板书：抓住心
（评析：教师语言较符合潮流文化例：爱美心皆女钱赚通iso品质认证——质量定保障英语通世界护孩子赢生起跑线抓住孩子心源源断掏出父母腰包——肯德基营策略象脑白金样设计脍炙口广告语说成功推销员家否座老师学立马掏出腰包买神笔）
4 点拨策略：直接引产品简介分工合作效率更高（限时10分钟） （承诺：送出套潜力推销员）
（评析：配套书容较简单适合中低幼学段童广告教社英语教研员中央台北京台播音员名起质量保证宣传作强调情趣作文兴趣忽视诚信企业生存根重文价值取）
六 现场点评仿创拓展
1 甲生读作师生互动式评价
2 乙生读组合作作相机纠正语病
（评析：点评中强调权威保证商家营策略忽视月学300单词买二送虚假承诺失真广告没真正送出份产品实现教师先前承诺哦）
七 收尾总结板书文题
1 推销员：谢谢老师学出金点子份精彩发言稿相信产品定够推销出怕岗
2 学生谈收获：感谢老师家学推销机会（评价：定出色外交家）
3 教师板书：次订货会发言天写作
案例反思：
语文走生活满足学生缺失需求
二 注重文道结合弘扬文价值取
三 作文趋交际倡导诚信交互动
关堂评优课鹰学飞教学反思
紫藤
颇意课前准备明确清晰教学思路成鹰学飞精心构建颇美丽天空忽略鹰种天空霸气候理环境适宜断飞学生样？学校举办语文评优课堂课教学容学语文第三册中篇鹰学飞课前做充分准备先次公开教学定指导思想：情景中体验文章引导学生
鹰3次学飞读思想指导堂课定条线：鹰说什？老鹰教育？学生始终带着两问题读围绕条线精心设计教学步骤：先提出问题带着问题先读例学鹰第次飞学生抓重点词句理解课文容学生先学句子读通读交流汇报精心设计图片直观展示句字词考虑全面量空漏余旁逸斜出接着总结三次学飞程学生体会学止学生仿课文现场课剧准备信心十足走进课堂课感觉利二字外心中总份说出忐忑安毕竟新教师位导师讲评份感觉变清晰起导师点评豁然开朗：课文中东西忽略第基
础知识巩固节课开始简笔画边问鹰着老鹰飞方？边出示鹰飞方学齐声说树高山高空然开始学生带着问题读课文实时进行图写字训练知识进行巩固知识巩固语文教学中缺少部分重视方面教学低年级应该抓起坚实基础第二注意学生性特点课教学中始终贯穿两问题中：老鹰教育？低年级学生说妈妈更加适合更加感性点学生情景中体验老鹰种作妈妈严格孩子爱学生更加容易进入课文教学机动教育象特殊体年龄特征选择合适语言教育效果帮助第三注意组块教学进行总结时学生提事先想成语学生说没想词语时心里登没想象中答办？时间想问学生：里知道呢？学生答：面练中实然课文面练结合起教学教材编排序做参考学生活教学更加机动第四发挥学生体性渐渐感受实鹰学飞做精心设计恰恰部分成砌学生间堵教学墙出示相关词语定模式学止境学海涯强调思想实学生觉鹰已会飞定式应该想象空间强勿抑开勿达导勿牵教学学生感知感受感悟程重程属学生属教师程中学生应该处体位体位教师教师应该尊重程中教师应该发挥导作导作发挥必须围绕着学生体发展中心国家新课程标准强调课程目标三层次：知识技方法程情感态度价值观三层次教学目标存孰轻孰重问题利学生体发展需应该教学需努力学生发展放心中教学追求守住教学永远应该改变东西：学生放心中学生教学中充分动发展
第三篇：走生活
走生活
美国科宁斯（节选）
陌生会晤开始种关系生活中令感兴趣部分感喟颇深说时候总羞羞答答时甚事缩手缩脚程度强迫欢迎进入世界——走生活终体会广交朋友精神振奋
罗斯福夫时采访转眼便结束开始感觉轻松整采访程中拘束十分满意
埃莉诺·罗斯福夫采访报道见报获全国学生新闻报道奖然重罗斯福夫提出引座右铭生哲学——走生活
走生活文交新友生活赋予价值增添欢乐
种精神永远前进方种崇高值永远景仰种博抵挡鄙陋屏障种伟坚决稫庸理肯走生活乐观面切困难便宜会发现生活意义生价值
生活美 俄国契诃夫（节选）
拒绝阴影时阳光挡门外事物铜钱正反两面碰美面必定会遭遇意面心态调整力强糟糕处境中利面心态调适力差旦面良便陷处极端沮丧境心态坏左右生活样影响着命运乐观者悲观者时仅仅念头存着差够造成两世界巨
第四篇：读走生活感
读走生活感
学美国作家戴维科宁斯写走生活篇课文深感触篇课文通回忆罗斯福夫采访提出倡导种积极生活态度走生活广交朋友
陌生会晤开始种关系生活中令感兴趣罗斯福夫说句话句话含义深刻应细细咀嚼说生活中充满偶然生连串历组成特间交更种认识认识逐步发展投入新生活扩社会生活开端放开生活怀抱拥抱生活珍视老朋友结交新朋友样生活会意义会快乐幸福
前课老师提出问题总发言时会时会没握段时间试着举手发言发现实回答问题种乐趣会高兴然量积极发言时回答错误老师批评次发言会感高兴现学走生活篇课文想应该积极点应该学改变性格
作者罗斯福夫回答引座右铭说座右铭走生活广交朋友生道路激励着断前进断努力
第五篇：微笑着走生活
微笑着走生活
微笑着走生活
否微笑着欣赏生
生活什方式回敬
微笑着唱出战歌
条欢乐奔流河
报崎岖
座火山庄严思索
燃烧着煌煌火光
报幸福
凌空飞翔燕子
报幸
相信吧
快乐日子总会
根劲竹
起千击万磨
生活里没笑声
没笑声世界该寂寞
什改变生活热爱
微笑着走火热生活
黄发泽
2014年5月30日
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