教育生读感(精选篇)
第篇：教育生读感
教师六学会中写：广教师特优秀教师需做：六学会：学会等学会分享学会宽容学会选择学会合作学会创新
学会等意味着教师够发展眼光学生意味着够容心态做工作：急求成心浮气躁指次活动次谈话收立杆见影效果正现感教学工作遇障碍学生东西掌握意学生理样发愁调皮学生次次谈话次次犯错时需等二字
学会分享意味着学会倾听学会走进学生心世界学会学生眼光世界高高老师会听学生心声？学生听进老师真心话语？说重心换心彼倾听
学会宽容努力变胸襟开阔气度恢宏心智闭锁头脑固执思想僵化眼界狭隘许时候学生会误解理解时候千万灰心丧气起精神颗宽容心切
学会合作作教师需校长合作事合作学生合作家长合作合作需善沟通品质力需设身处着想品质推胸怀特现新课程改革背景已种单纯教师教学生学传统模式学互动探究种新教学模式里重师生互动师生合作学程里果味高高学生合作互动？
学会选择民化性化教育然需教育容教育方式科学性条件教师动选择象应该引领学生进行积极选择导教师必须学会选择学会选择教育容选择教育时机教育途径方法求教师非常丰富积累高度判断力鉴赏力俗选择力
学会创新意味着教师够断探索便改进工作断尝试新教学方式教学风格老师总会验总结独特教学风格适合吸取百家长必须创新形成风格必须
六学会制订六目标接身努力应句话结语：然选择远方便顾风雨兼程
第二篇：教育生读感
立教育扬生帆
锡市新城中学程慧
容提：教育起点教育终点教育关着学生发展教育帮助学生成美生作教育引导者教师责学生接受教育促进学生成长扬起学生美生帆
关键词：教育生立足终极目标
广教师更意义暑假广教师休息余充实提高业务水年暑假学校领导精心位老师挑选专业书籍正幸拜读肖川先生教育笔教育生中感触良
实刚肖川先生著作时太书关肖川先生读著作先熟悉知晓北京师范学教授时书心里感受非稳坐学象牙塔里教授中国教育发表概念中想法已教育实践教育理想脱节现象天教育学界已成种非常严重现象样书籍教育生帮助非空洞力然完作者简介非常认真态度书源肖川先生完美实践理结合先行者教育笔完全站立实践基础必须衷理 相信文章教育教学生发展着非常重意义事实证明确拜读先生教育笔开始教育工作生发展重新审视思考教育教学进行深刻剖析反思时工作目标做着美憧憬规划
教育生立足肖川先生认教育应该包括重视健康格培养重视类核心价值浸染重视理智训练重视充分体表达教育包括学容够引发学生探索兴趣学需充满道义精神代表着类文明前进方教育包括教育程中始终充满礼貌尊严秩序温暖热情相教育言两种
情况教育坏教育社会发展已明确告诉正极限度杜绝教育现象孩子会没教育显专横跋扈缺乏理性盲目丧失道德底线九年义务教育予孩子受教育机会孩子拥获美生机会然坏教育（病态教育）常常充着孩子生侩子手坏教育孩子成机器教师教学程中希学生听话孩子课堂教学成教师说教教科书宣传甚课堂教学容必
须学生着思路走久久学生性埋没思想禁锢成教师心中学生然作体学生学需求格发展思想进步全忽略样教育更谈孩子拥生回顾短暂教育生教学程中尝存着坏教育种种影子学生形中迫接受坏教育学需求尝受压制格发展尝受限制思想尝没禁锢呢？生发展途中绊脚石啊现倍感庆幸庆幸时认识教育程弊病庆幸快找工作重心教育教学重心必须围绕着学生生进行育者应该先育教师必须握教育生实现超越教育目创造出学生成超越生活学生教育摇篮中获精神丰富生命充实潜开发性发育品格崇高教育质说教育正朱曼教授指出：教育说底种彻底性化事业教育重视珍视需尊严尊重性差异样性性拒斥强制压抑灌输教育’教育富道义伦理精神予’高度关切真正性化教育具高度亲力富情味教育教育生实现提供着充足条件教育愧生立足
生教育终极目标肖川先生理想里胡适生林语堂生梁实秋生钱钟书生生极致代表生具着宽阔坚守丰富清纯富淡泊情趣境界特点明确目标追求谐际关系丰富心生活宽广活动舞台构成灿烂生然学贯中西家
生说普通说想拥生想知道通样切实途径获肖川先生认作普通样拥生：掌握谋生技衣食忧发展兴趣爱尊重善身边拥生条件通教育获教育起点教育终点离开作教育活动体教育什教育程中掌握谋生技衣食忧发展兴趣爱学会尊重善离开教育参者教师学生参教育关注学生成长关怀学生格发展尊重学生学力尊重培养学生学兴趣爱教导学生关爱身边样教育助学生认识生命理解生命积极树立尊重生命珍视生命生命价值观学生终拥生教书育教会学生学时更重交做道理学会做尊重获尊重笔者见通教育获教益生命意义身生命理解真生命关注尊重收获教益足显现生命意义教育然种特殊意识生命存会满足现实世界追求停寻求着已限超越追求身限性断突破
单调乏味生命活动永恒企求总富价值意义教育促进身超越提升精神价值方面起着非常重作教育生命关注帮助强化健康生命意识确立正确生命观关注生命情感心灵活动重视终极关怀语文学科方面着天独厚优势学生拥孜孜求生课堂教学中利语文学科优势培养学生语文方面兴趣爱想学生母语丧失兴趣爱民族悲哀利语文课教导学生认识生理解生命关注终提升语文作实现生展台教育起点关注成长发展教育终必须回终点生命价值实现作学引导者——教师必须担负着学生获教育终实现生价值生命价值作活生生生命体生活世界生命次生命存切基础生命价值实现生目
标达成说关重生必然必须教育终极目标教育生立足生教育终极目标读肖川先生著作感触深教育生相辅相成密分教育整体性关注根文精神价值世界关注仅关注认知世界智水更关注心世界关注思想情感恰恰教学工作中常常忽略眼光太投入学生知识水成绩情感心世界少愿触殊知教育文关怀关注作安身立命文精神关注成长潜塑造文理想成全性通达求达整精神世界充盈丰裕善作名教育工作者深知教学工作学生生分割接受教育终获取生教育工作终极目标立足教育立足教育扬起学生生帆拥美生
第三篇：教育生读感
读教育生感
刘政
高尔基先生说：书籍类进步阶梯细细品味句话时候感触颇深书籍仅仅书种资源前宝贵验总结够断发展进步桥梁
生活局限性世间酸甜苦辣尝遍更领域进行深入探讨研究终出科学理毕竟生命限样书籍说显更加重尤站教师岗位说殊知位教师成长需时间沉淀程漫长通途径丰富
理知识阅读书籍阅读程中充分吸收前理精华进指导教学工作帮助更更快成长
暑假说忙碌充实完成暑假务时掏出少时间细细品读教育生书作新教师相教学验方法理教师教师成长离开学学仅教师丰厚文化底蕴更具文化眼光重途径阅读书程中找作年轻教师成长策略：
量阅读仔细咀嚼读书读书读书――教师 教育素养品质求读书程世界进行交程狭隘走广阔程利提高精神品味培养教师
读书气质现教师阅读量太少原固然方面工作量太心理压力太没时间没心境阅读缺乏阅读惯重原
二深探索觉反思实际工作中总会发现问题 现象意识做探索觉实践先进教育 思想断反思养成时总结惯时捕捉听读价值现象表达古讲聚沙成塔集腋成裘万丈高楼起积累十分重生活方面成功定方法失败定原时总结成功验失败教训升理性认识获成长教师成长策略说验总结总结天形成断完善程程远未完结
第四团趴合作真诚交流学校教师应该团队 团队成员间精诚合作互相真诚分享交流彼成长 着十分重巨价值真诚交流导致思想碰撞交锋会问题认识更加全面深会题思想心中深深扎根通团队分享交流认识深化心丰富分享交流需教育力量重源泉教育倦怠感产生真正根源
广泛阅读仔细咀嚼深入探索觉反思时总结着力提升团队合作真诚交流前进明灯加日践行相信精彩教育买伏笔
第四篇：教育生读感
教育生读感（）
语文组傅晓雪
幸拜肖川先生教育生心书页合拢静脑海中仿佛片宽阔海洋仿佛作者静心湖投入块石头击起层层涟漪外扩展久久息作教育工作者培养受教育者提供教育引导受教育者规划美生教师事教育教学应做六学会
学会等教师够发展眼光学生够容心态做工作：急求成心浮气躁指次活动次谈话收立竿见影效果
学会分享教师学会倾听学会走进学生心世界学会学生眼光世界高高老师会听学生心声？学生听进老师真心话语？说重心换心彼倾听
学会宽容努力变胸襟开阔气度恢宏心智闭锁头脑固执思想僵化眼界狭隘许时候学生会误解理解时候千万灰心丧气起精神颗宽容心切
学会合作作教师需校长合作事合作学生合作家长合作合作需善沟通品质力需设身处着想品质推胸怀特现新课程改革背景已种单纯教师教学生学传统模式学互动探究种新教学模式里重师生互动师生合作学程里果味高高学生合作互动？
学会选择民化性化教育然需教育容教育方式科学性条件教师动选择象应该引领学生进行积极选择导教师必须学会选择学会选择教育容选择教育时机教育途径方法求教师非常丰富积累高度判断力鉴赏力俗选择力
学会创新意味着教师够断探索便改进工作断尝试新教学方式教学风格老师总会验总结独特教学风格适合吸取百家长必须创新形成风格必须
教育路中会遇挑战学生家庭美满较学生学程中遗忘冷落历较卑信较种特殊性求颗真诚爱心引导学生发现发现信乐观心态面信心积极方法引导学生养成乐观良心态树立成功心态位名说：什容易？容易天应做事天坚持做什简单？简单件事做啊果面说做确实十分难做件事坚持天容易坚持二天容易天天做难仅需恒心需坚韧拨毅力件事做更
难加难仅述两点做事认真仔细态度果办两点时点点滴滴中进步提高
教师事教育教学工作中应生境界：明确目标追求谐际关系丰富心生活宽广活动舞台构成灿烂生教师事教育教学工作应教育服务意识：教育制度目标措施方法层面真正做切学生切学生学生切真正做全体学生全面发展特够公正
作新代教育教学工作者需断学学生提供更更教育资质断提升素养教育生启发指引成长帮手教育生字里行间逐渐明白：规划教师生轨迹里面考验力完成件事力件事悔面学生憾
读感（二）
教育生充盈着诸感深话语中句朴素真切话语受教育样：（）严正宽容深邃单纯执着潇洒真诚练达（）勤勉容刚毅柔情豪放儒雅实断追求生更高生命境界肖川教授什样受教育段解释清晰告诉位教育工作者里受教育仅仅指学获某学位某种文现实生活中太注重学生基础知识基技培养忽略教育学生幸福生奠基完整成全实务需全社会予关注
名家长时庆幸名教师许家长样渴孩子成受教育生现实生活中家长做法解：公然教孩子武力解决问题家长街边声洪钟呵斥孩子边吐痰家长逼着孩子现吃苦苦作家长埋头苦读送子哈佛天子学然家试验田里耕耘息家长孩子抢时间插队闯红灯家长……总心惊肉跳做法孩子教育初衷完全背离太父母(包括)尚需成长苍社会赋予培育监护孩子成长特权样孩子提供教育恐怕中国家长补课肖川教授教育生书原固思维做法进行批判更事教育指明方
实常类电视中发现中外孩子行举止思想品质巨差异：外国孩子独立面世界信乐观胆识独立思考教学岁月中定会肖川教授教育精神运教学实际中
第五篇：教育生读感
读肖川先生教育生书令深感触教育生阐述生中够受良教育重性塑造美生作者教育概念教育生教育目标教育解放教育服务教育成全教育种文化行教育意蕴等角度进行独分析认真学思考深深感觉教育事业需发扬奉献精神全心全意受教育者全方位着想改善家生活环境思想学生服务创造切合实践受教育机会笔者企业工作年企业文化规章苛刻求严格做历传达学成长程中加催化剂引导成符合社会求合格业青年思想行教育教学计划关键思想定位什愿肖川先生句话勉励促进学
文章中挑出三句启迪话分享——
第句：难确认真理：学者果学程中获成感者怀疑学知识价值会容易失学兴趣动性相反教育着力培养学生学业成败责感学会放弃够放眼未学会规划生第二句：生境界：明确目标追求谐际关系丰富心生活宽广活动舞台构成灿烂生普通样拥生：掌握谋生技衣食忧发展兴趣爱尊重善身边生香
茗淡雅纯净生佳酿醇厚悠长
第三句：教育服务：教育制度目标措施方法层面真正做切学生切学生学生切真正做全体学生全面发展特够公正提供恰切教育具天赋潜气质性格文化背景学生充分发展便社会生活中够找应处位置充分实现作写价值
教师现社会职业评价：职业求高遇低字累老师体会样压力社会环境寻找职业幸福呢妨样事：
前群青蛙组织场攀爬赛赛终点非常高铁塔塔顶群青蛙围着铁塔赛围观者加油赛开始老实说：群青蛙没谁相信青蛙会达塔顶议：太难肯定达塔顶绝成功塔太高听接青蛙开始泄气情绪高涨青蛙爬外群蛙继续高声喊：没谁爬塔顶听越越青蛙累坏退出赛青蛙退出赛
费劲终成唯达塔顶胜利者然青蛙想知道成功青蛙跑前问胜利者：
力气跑完全程？结果发现胜利者聋子
事寓意：永远听信惯消极悲观问题会粉碎心美梦想希牢牢记住听充满信心话语听读话语会影响行
作老师应该埋怨指责妨试着享受心态职业实幸福种感觉问：现生活感满足？答案果肯定说明幸福职业感觉果觉现工作满足教师幸福指数较高反正相反
参加工作已十九年期间觉工作辛苦累时时抱怨着年龄增长慢慢发觉教师职业着没职业幸福关键感受果享受态度教教育生涯幸福生享受教育天幸福生活永远天气蓬勃孩子起连感觉年青心态教育教工作作追求事业班级里面倡导快乐学常孩子起活动全身心融入孩子中间孩子等遵守活动规身心种锻炼孩子种文关怀
时班级里力求孩子事情做逐步培养理理班级样孩子仅提高动手力
体会班级中尊重体久久会中体会样等谐班级氛围中快乐
老师果周围消极话语学学前面成功青蛙少听少说做样距离成功会幸福生会离
作教育工作者规划神圣职业职业道德鞭策颗真诚爱心培养受教育者提供教育引导受教育者规划美生教育路中会遇挑战学生家庭美满较学生学程中遗忘冷落历较卑信较种特殊性求颗真诚爱心引导学生发现发现信乐观心态面信心引导学生养成乐观良心态树立成功心态
教育生读感
张湾学
王建国
201412
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第篇：教育生读感
教师六学会中写：广教师特优秀教师需做：六学会：学会等学会分享学会宽容学会选择学会合作学会创新
学会等意味着教师够发展眼光学生意味着够容心态做工作：急求成心浮气躁指次活动次谈话收立杆见影效果正现感教学工作遇障碍学生东西掌握意学生理样发愁调皮学生次次谈话次次犯错时需等二字
学会分享意味着学会倾听学会走进学生心世界学会学生眼光世界高高老师会听学生心声？学生听进老师真心话语？说重心换心彼倾听
学会宽容努力变胸襟开阔气度恢宏心智闭锁头脑固执思想僵化眼界狭隘许时候学生会误解理解时候千万灰心丧气起精神颗宽容心切
学会合作作教师需校长合作事合作学生合作家长合作合作需善沟通品质力需设身处着想品质推胸怀特现新课程改革背景已种单纯教师教学生学传统模式学互动探究种新教学模式里重师生互动师生合作学程里果味高高学生合作互动？
学会选择民化性化教育然需教育容教育方式科学性条件教师动选择象应该引领学生进行积极选择导教师必须学会选择学会选择教育容选择教育时机教育途径方法求教师非常丰富积累高度判断力鉴赏力俗选择力
学会创新意味着教师够断探索便改进工作断尝试新教学方式教学风格老师总会验总结独特教学风格适合吸取百家长必须创新形成风格必须
六学会制订六目标接身努力应句话结语：然选择远方便顾风雨兼程
第二篇：教育生读感
立教育扬生帆
锡市新城中学程慧
容提：教育起点教育终点教育关着学生发展教育帮助学生成美生作教育引导者教师责学生接受教育促进学生成长扬起学生美生帆
关键词：教育生立足终极目标
广教师更意义暑假广教师休息余充实提高业务水年暑假学校领导精心位老师挑选专业书籍正幸拜读肖川先生教育笔教育生中感触良
实刚肖川先生著作时太书关肖川先生读著作先熟悉知晓北京师范学教授时书心里感受非稳坐学象牙塔里教授中国教育发表概念中想法已教育实践教育理想脱节现象天教育学界已成种非常严重现象样书籍教育生帮助非空洞力然完作者简介非常认真态度书源肖川先生完美实践理结合先行者教育笔完全站立实践基础必须衷理 相信文章教育教学生发展着非常重意义事实证明确拜读先生教育笔开始教育工作生发展重新审视思考教育教学进行深刻剖析反思时工作目标做着美憧憬规划
教育生立足肖川先生认教育应该包括重视健康格培养重视类核心价值浸染重视理智训练重视充分体表达教育包括学容够引发学生探索兴趣学需充满道义精神代表着类文明前进方教育包括教育程中始终充满礼貌尊严秩序温暖热情相教育言两种
情况教育坏教育社会发展已明确告诉正极限度杜绝教育现象孩子会没教育显专横跋扈缺乏理性盲目丧失道德底线九年义务教育予孩子受教育机会孩子拥获美生机会然坏教育（病态教育）常常充着孩子生侩子手坏教育孩子成机器教师教学程中希学生听话孩子课堂教学成教师说教教科书宣传甚课堂教学容必
须学生着思路走久久学生性埋没思想禁锢成教师心中学生然作体学生学需求格发展思想进步全忽略样教育更谈孩子拥生回顾短暂教育生教学程中尝存着坏教育种种影子学生形中迫接受坏教育学需求尝受压制格发展尝受限制思想尝没禁锢呢？生发展途中绊脚石啊现倍感庆幸庆幸时认识教育程弊病庆幸快找工作重心教育教学重心必须围绕着学生生进行育者应该先育教师必须握教育生实现超越教育目创造出学生成超越生活学生教育摇篮中获精神丰富生命充实潜开发性发育品格崇高教育质说教育正朱曼教授指出：教育说底种彻底性化事业教育重视珍视需尊严尊重性差异样性性拒斥强制压抑灌输教育’教育富道义伦理精神予’高度关切真正性化教育具高度亲力富情味教育教育生实现提供着充足条件教育愧生立足
生教育终极目标肖川先生理想里胡适生林语堂生梁实秋生钱钟书生生极致代表生具着宽阔坚守丰富清纯富淡泊情趣境界特点明确目标追求谐际关系丰富心生活宽广活动舞台构成灿烂生然学贯中西家
生说普通说想拥生想知道通样切实途径获肖川先生认作普通样拥生：掌握谋生技衣食忧发展兴趣爱尊重善身边拥生条件通教育获教育起点教育终点离开作教育活动体教育什教育程中掌握谋生技衣食忧发展兴趣爱学会尊重善离开教育参者教师学生参教育关注学生成长关怀学生格发展尊重学生学力尊重培养学生学兴趣爱教导学生关爱身边样教育助学生认识生命理解生命积极树立尊重生命珍视生命生命价值观学生终拥生教书育教会学生学时更重交做道理学会做尊重获尊重笔者见通教育获教益生命意义身生命理解真生命关注尊重收获教益足显现生命意义教育然种特殊意识生命存会满足现实世界追求停寻求着已限超越追求身限性断突破
单调乏味生命活动永恒企求总富价值意义教育促进身超越提升精神价值方面起着非常重作教育生命关注帮助强化健康生命意识确立正确生命观关注生命情感心灵活动重视终极关怀语文学科方面着天独厚优势学生拥孜孜求生课堂教学中利语文学科优势培养学生语文方面兴趣爱想学生母语丧失兴趣爱民族悲哀利语文课教导学生认识生理解生命关注终提升语文作实现生展台教育起点关注成长发展教育终必须回终点生命价值实现作学引导者——教师必须担负着学生获教育终实现生价值生命价值作活生生生命体生活世界生命次生命存切基础生命价值实现生目
标达成说关重生必然必须教育终极目标教育生立足生教育终极目标读肖川先生著作感触深教育生相辅相成密分教育整体性关注根文精神价值世界关注仅关注认知世界智水更关注心世界关注思想情感恰恰教学工作中常常忽略眼光太投入学生知识水成绩情感心世界少愿触殊知教育文关怀关注作安身立命文精神关注成长潜塑造文理想成全性通达求达整精神世界充盈丰裕善作名教育工作者深知教学工作学生生分割接受教育终获取生教育工作终极目标立足教育立足教育扬起学生生帆拥美生
第三篇：教育生读感
读教育生感
刘政
高尔基先生说：书籍类进步阶梯细细品味句话时候感触颇深书籍仅仅书种资源前宝贵验总结够断发展进步桥梁
生活局限性世间酸甜苦辣尝遍更领域进行深入探讨研究终出科学理毕竟生命限样书籍说显更加重尤站教师岗位说殊知位教师成长需时间沉淀程漫长通途径丰富
理知识阅读书籍阅读程中充分吸收前理精华进指导教学工作帮助更更快成长
暑假说忙碌充实完成暑假务时掏出少时间细细品读教育生书作新教师相教学验方法理教师教师成长离开学学仅教师丰厚文化底蕴更具文化眼光重途径阅读书程中找作年轻教师成长策略：
量阅读仔细咀嚼读书读书读书――教师 教育素养品质求读书程世界进行交程狭隘走广阔程利提高精神品味培养教师
读书气质现教师阅读量太少原固然方面工作量太心理压力太没时间没心境阅读缺乏阅读惯重原
二深探索觉反思实际工作中总会发现问题 现象意识做探索觉实践先进教育 思想断反思养成时总结惯时捕捉听读价值现象表达古讲聚沙成塔集腋成裘万丈高楼起积累十分重生活方面成功定方法失败定原时总结成功验失败教训升理性认识获成长教师成长策略说验总结总结天形成断完善程程远未完结
第四团趴合作真诚交流学校教师应该团队 团队成员间精诚合作互相真诚分享交流彼成长 着十分重巨价值真诚交流导致思想碰撞交锋会问题认识更加全面深会题思想心中深深扎根通团队分享交流认识深化心丰富分享交流需教育力量重源泉教育倦怠感产生真正根源
广泛阅读仔细咀嚼深入探索觉反思时总结着力提升团队合作真诚交流前进明灯加日践行相信精彩教育买伏笔
第四篇：教育生读感
教育生读感（）
语文组傅晓雪
幸拜肖川先生教育生心书页合拢静脑海中仿佛片宽阔海洋仿佛作者静心湖投入块石头击起层层涟漪外扩展久久息作教育工作者培养受教育者提供教育引导受教育者规划美生教师事教育教学应做六学会
学会等教师够发展眼光学生够容心态做工作：急求成心浮气躁指次活动次谈话收立竿见影效果
学会分享教师学会倾听学会走进学生心世界学会学生眼光世界高高老师会听学生心声？学生听进老师真心话语？说重心换心彼倾听
学会宽容努力变胸襟开阔气度恢宏心智闭锁头脑固执思想僵化眼界狭隘许时候学生会误解理解时候千万灰心丧气起精神颗宽容心切
学会合作作教师需校长合作事合作学生合作家长合作合作需善沟通品质力需设身处着想品质推胸怀特现新课程改革背景已种单纯教师教学生学传统模式学互动探究种新教学模式里重师生互动师生合作学程里果味高高学生合作互动？
学会选择民化性化教育然需教育容教育方式科学性条件教师动选择象应该引领学生进行积极选择导教师必须学会选择学会选择教育容选择教育时机教育途径方法求教师非常丰富积累高度判断力鉴赏力俗选择力
学会创新意味着教师够断探索便改进工作断尝试新教学方式教学风格老师总会验总结独特教学风格适合吸取百家长必须创新形成风格必须
教育路中会遇挑战学生家庭美满较学生学程中遗忘冷落历较卑信较种特殊性求颗真诚爱心引导学生发现发现信乐观心态面信心积极方法引导学生养成乐观良心态树立成功心态位名说：什容易？容易天应做事天坚持做什简单？简单件事做啊果面说做确实十分难做件事坚持天容易坚持二天容易天天做难仅需恒心需坚韧拨毅力件事做更
难加难仅述两点做事认真仔细态度果办两点时点点滴滴中进步提高
教师事教育教学工作中应生境界：明确目标追求谐际关系丰富心生活宽广活动舞台构成灿烂生教师事教育教学工作应教育服务意识：教育制度目标措施方法层面真正做切学生切学生学生切真正做全体学生全面发展特够公正
作新代教育教学工作者需断学学生提供更更教育资质断提升素养教育生启发指引成长帮手教育生字里行间逐渐明白：规划教师生轨迹里面考验力完成件事力件事悔面学生憾
读感（二）
教育生充盈着诸感深话语中句朴素真切话语受教育样：（）严正宽容深邃单纯执着潇洒真诚练达（）勤勉容刚毅柔情豪放儒雅实断追求生更高生命境界肖川教授什样受教育段解释清晰告诉位教育工作者里受教育仅仅指学获某学位某种文现实生活中太注重学生基础知识基技培养忽略教育学生幸福生奠基完整成全实务需全社会予关注
名家长时庆幸名教师许家长样渴孩子成受教育生现实生活中家长做法解：公然教孩子武力解决问题家长街边声洪钟呵斥孩子边吐痰家长逼着孩子现吃苦苦作家长埋头苦读送子哈佛天子学然家试验田里耕耘息家长孩子抢时间插队闯红灯家长……总心惊肉跳做法孩子教育初衷完全背离太父母(包括)尚需成长苍社会赋予培育监护孩子成长特权样孩子提供教育恐怕中国家长补课肖川教授教育生书原固思维做法进行批判更事教育指明方
实常类电视中发现中外孩子行举止思想品质巨差异：外国孩子独立面世界信乐观胆识独立思考教学岁月中定会肖川教授教育精神运教学实际中
第五篇：教育生读感
读肖川先生教育生书令深感触教育生阐述生中够受良教育重性塑造美生作者教育概念教育生教育目标教育解放教育服务教育成全教育种文化行教育意蕴等角度进行独分析认真学思考深深感觉教育事业需发扬奉献精神全心全意受教育者全方位着想改善家生活环境思想学生服务创造切合实践受教育机会笔者企业工作年企业文化规章苛刻求严格做历传达学成长程中加催化剂引导成符合社会求合格业青年思想行教育教学计划关键思想定位什愿肖川先生句话勉励促进学
文章中挑出三句启迪话分享——
第句：难确认真理：学者果学程中获成感者怀疑学知识价值会容易失学兴趣动性相反教育着力培养学生学业成败责感学会放弃够放眼未学会规划生第二句：生境界：明确目标追求谐际关系丰富心生活宽广活动舞台构成灿烂生普通样拥生：掌握谋生技衣食忧发展兴趣爱尊重善身边生香
茗淡雅纯净生佳酿醇厚悠长
第三句：教育服务：教育制度目标措施方法层面真正做切学生切学生学生切真正做全体学生全面发展特够公正提供恰切教育具天赋潜气质性格文化背景学生充分发展便社会生活中够找应处位置充分实现作写价值
教师现社会职业评价：职业求高遇低字累老师体会样压力社会环境寻找职业幸福呢妨样事：
前群青蛙组织场攀爬赛赛终点非常高铁塔塔顶群青蛙围着铁塔赛围观者加油赛开始老实说：群青蛙没谁相信青蛙会达塔顶议：太难肯定达塔顶绝成功塔太高听接青蛙开始泄气情绪高涨青蛙爬外群蛙继续高声喊：没谁爬塔顶听越越青蛙累坏退出赛青蛙退出赛
费劲终成唯达塔顶胜利者然青蛙想知道成功青蛙跑前问胜利者：
力气跑完全程？结果发现胜利者聋子
事寓意：永远听信惯消极悲观问题会粉碎心美梦想希牢牢记住听充满信心话语听读话语会影响行
作老师应该埋怨指责妨试着享受心态职业实幸福种感觉问：现生活感满足？答案果肯定说明幸福职业感觉果觉现工作满足教师幸福指数较高反正相反
参加工作已十九年期间觉工作辛苦累时时抱怨着年龄增长慢慢发觉教师职业着没职业幸福关键感受果享受态度教教育生涯幸福生享受教育天幸福生活永远天气蓬勃孩子起连感觉年青心态教育教工作作追求事业班级里面倡导快乐学常孩子起活动全身心融入孩子中间孩子等遵守活动规身心种锻炼孩子种文关怀
时班级里力求孩子事情做逐步培养理理班级样孩子仅提高动手力
体会班级中尊重体久久会中体会样等谐班级氛围中快乐
老师果周围消极话语学学前面成功青蛙少听少说做样距离成功会幸福生会离
作教育工作者规划神圣职业职业道德鞭策颗真诚爱心培养受教育者提供教育引导受教育者规划美生教育路中会遇挑战学生家庭美满较学生学程中遗忘冷落历较卑信较种特殊性求颗真诚爱心引导学生发现发现信乐观心态面信心引导学生养成乐观良心态树立成功心态
教育生读感
张湾学
王建国
201412
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