开头演讲成功半(精选篇)
第篇：开头演讲成功半
开头演讲成功半 开头吸引听众注意演讲开头成败关键否吸引集中听众注意力演讲时获取听众注意力方式题材听众场景改变般运事例轶闻历反诘引言幽默等手段达目例麦克米兰石油公司副总裁迈克斯·艾萨克松次演讲开头中便运引言反诘方法吸引听众：知道演讲件难事请听听丹尼尔·韦伯斯特说吧：果走财富剩样会选择口久便拥切财富什许华偏偏害怕演讲呢？二开头听众解释关键术语果演讲成功否取决听众否理解演讲中某术语概念演讲开头时关键术语加解释显格外重例位公司副总裁记者招会途发表演讲时运技巧：公关系简单说指公众关系涉公司关系目效利媒体——常见书面形式——公司谋取佳印象形象三开头听众提供背景知识演讲时演讲者认专家权威果听众演讲题熟悉知甚少必开头部分听众讲述题关背景知识仅听众理解演讲必需体现出题重性美国空军少鲁弗斯·l·拉普斯夏努特空军基次宴会作演讲时黑遗产周关背景知识美国空军重性作介绍：高兴时感谢应邀座位讨关美国黑问题保持增进民族间理解美国州开始纪念黑遗产周夏努特空军基庆祝美国空军进行完整缺教育民族旋律：黑历史未火炬 四开头听众阐述演讲结构演讲时应利开头部分演讲容加概述听众解演讲中心思想结构特演讲题复杂专业性较强需证观点时样做演讲显清楚易理解例汉诺威信托制造公司席总裁约翰·f·麦克基里卡迪次演讲开头中明陈述演讲结构范围：女士先生晚荣幸应科里曼邀请参加国权威商业坛——见解底特律纽约济俱乐部相提首先国济形势加展认非时想象样严峻第二谈谈期欧佩克济增长国际济增长影响——包括许国家说件痛苦事完全办法应付第三总统源建议作点评认令鼓舞令失演讲逐渐成种时尚必现象美国现状谈点法五开头听众说明演讲目数情况演讲开头应揭示出演讲目果做点听众会演讲失兴趣会误解演讲目者甚会怀疑演讲者动机美国快
递公司席詹姆斯·鲁宾逊三世短短15秒钟便演讲目陈述听众：女士先生早谢谢家予露面机会美国广告联盟美国传播工业重组成部分前美国传播工业面许问题重担落家肩天演讲目便问题呈现出挑战谈谈法
承认分歧存着重强调观点目标
（b）连演讲没听演讲者名声作进行攻击行加驳斥
（c）否认演讲动机私
（d）唤起听众公道意识仔细听演讲
第四篇：开头等成功半
摘：开头等成功半讲授新知识前教师精心设计种旧知识新知识渡训练方法学生提供思维途径学生然然完成知识迁移仅提高课堂授课效果充分调动学生学积极性学生思维力逐步提高样设计旧知新知渡训练呢教学实践中运列种方法
关键词：数学教学 积极性 教学实践
设计情境制造突
旧知识新知识存着深刻矛盾利旧知识法解决问题时应该揭示矛盾旧知识新问题产生突学生认识活动伴猜想期设计法初步认识课情境时先学生写32相加52相加快写出教师学生写1002相加学生犯难教师学生继续写10002相加学生喊太麻烦利旧知识已法解决老师提出问题学新知识必性然显现出学生处知识渴心理等状态激发学生求知欲完成旧知新知渡
二设计练提出问题
种方法学生利已知识探索新知识解答方法发展学生思维逐步培养学生探索精神时通练提出问题引出新课铺开探求知识路子讲授例题二年级班男生2 2女生1 8均分成4组组时先复旧知识引出试探性练题(1)回答面两道应题①25男生1 7女生参加竞赛学②4 2学参加竞赛6组分成组(2)面两道应题合编成道两步计算应题：2 5男生1 7
女生参加竞赛6组分成组学生台演板出现情况：(1)(25+17)÷6(2)25+1742()42÷67(组)
(3)25+17÷6(4)25÷6+1 7÷6时 忧文网 教师肯定谁谁错接着提出问题：(1)道题什条件条件数量什实际意义(2)6组分分谁(3)样分析分析程样(4)述四种算式谁谁错种方法通系列问题逐步引入新课
三竞赛入手激发兴趣
运竞赛法作节课开头符合童心理特点助点燃童求知欲奇心助训练学生反应力敏捷性年级数学课讲1 0认识时教师首先学生数手指谁1—9数准快然分组抢答9组成(1—82—73—64—55—46—37—28—1)适时予学生鼓励接着引出新课1 0认识
四利演算口算然引入
新课利道口算演算题导入新课设计节省教学时间训练学生敏捷思维口算采视题口算采听题口算视题口算运黑板卡片加强培养学生观察力审题力听题口算通老师报题强化培养学生高度注意力听力口算渡关键设计题型设计题型原：①针性②注意知识坡度③安排变式题④认真研究新旧知识联系性
五直观引入方便快捷
利实物实物图演示实验揭示简单形体质特征直观性导入法具鲜明形象特点容易理解易引起学生注意思考培养学生观察力分析思维直觉思维力良作学面体节时教师出种样面体学生观察时教师运制教具分演示长方形正方形三角形圆形等面体联系引起学生兴趣学生掌握面体特点谓举两
总五种新课导入法非教学容运教师必须根教学容教学课型采形式导入方法达事半功倍教学效果
第五篇：开头等成功半
开头等成功半
——语文课堂导入探究
语文门博精深学科想学语文学兴趣良学惯等重语文学感兴趣语文学奠定坚实基础做事兴趣重两千年前文圣孔子说知者者者乐者句话正说明乐某种事物追求说精神支柱见兴趣语文课重性十年教学生涯中语文课堂导入直较重视认开头等成功半
课堂教学导入方式种采种方式导入新课充分考虑学生年龄特征心理特点结合学语言材料容特点新课导入趣味盎然富实效认导入环节应具备特点：
趣味性
兴趣学生动学积极思考探索事物底蕴动力新课标特强调关注学生情感态度激发培养学生浓厚语文学兴趣树立信心形成积极心理品质动思维胆实践导入环节设计中充分考虑学生年龄特征量符合心理需快进入学状态激发活跃思维表达欲化解新授容难度导入环节采充分调动学生种感官趣味十足方式
谜语歇语笑话幽默游戏等设计导入位老师讲绿色蝈蝈时 蜘蛛蚂蚁等昆虫关谜语导入 讲完课文 学生模仿着蝈蝈写谜面 样设计 提高学生学热情 通仿写理解文语言特色
班位历史老师秋尝试堂课历史事导入（课前布置学生收集位学生机会）丰富学生历史知识锻炼学生表达力更重激发学生稀缺趣味导入设计运 求教师必须具幽默感 教师诙谐趣生动语言讲述趣味导入语 配适表情 真正吸引学生注意力 真正发挥趣味导入语作
二实效性
导入富趣味导入导入单纯调动学生积极性设计导入环节教学活动样采种方式终学语言现象发展学生综合语言运力服务新颖巧妙导入创设浓厚语文学情境学新容做铺垫真正起引导作达温知新效果导入中教师架设攀登新知识高峰梯子 激发学生新知识探究欲教学中 老师充分利新旧知识联系 循序渐进 积极引导 量利学生已知识基础 通适形象化方法 学生获新知识著名教育家漪老师教朱清春时 复春关首古诗导入位老师教读藤野先生篇文章时
设计导语 学鲁迅乡 结识闰土杨二嫂 先生社戏领略桥村纯朴风情 先生时候白草园三味书屋’ 欣赏白草园妩媚 聆听寿镜吾老先生读书声天 带领家结识先生位日老师藤野先生样导入 前学 鲁迅先生文章全连起 然然引出新容 学生情趣子调动起 快进入学状态
三简洁性
导入环节时间宜长般超35分钟应力求做简约简单果时间长容复杂保证教学时间二容易引起学生厌烦情绪讲欧阳修醉翁亭记时 课容关联导入：翁八百载 醉乡犹 山行六七里 亭影
孤讲蒲松龄狼时 狼关成语 狼心狗肺狼子野心狼狈奸 等导入种导入法 引导学生通引材料理解 出课容引材料 求通欲易懂 学生熟悉样导入没太修饰渲染简洁然
四新异性
语文课堂教学中导入方式种种许方式教学中老师普遍采取良教学效果必须断更新断丰富断完善教学手法招鲜吃遍天方法套课堂教学容取现实种导入方式效果果常反复运会引起学生反感降低导入效果导入方法必须灵活样学生种新异感吸引学生注意力讲皇帝新装时 位老师样导入 样 天戴着顶破帽子街走 迎面富翁 嘲笑着说 吆脑袋面破玩意啥 算帽 ’ 难卑 反唇相讥吆 帽子面破玩意啥 算脑袋 ’回答巧妙睿智 知道谁 安徒生新奇事引出作者 结合背景然走入新课
总课堂导入特点千变万化终目课堂教学变引入胜课堂导入否直接关系课堂教学实效性教学程中教手段学目教师导入方：导动脑导动口导动眼兴趣老师重视激发学生学兴趣培养学生良学心理学生体作兴趣中强化学效果兴趣中显现学力提高
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第篇：开头演讲成功半
开头演讲成功半 开头吸引听众注意演讲开头成败关键否吸引集中听众注意力演讲时获取听众注意力方式题材听众场景改变般运事例轶闻历反诘引言幽默等手段达目例麦克米兰石油公司副总裁迈克斯·艾萨克松次演讲开头中便运引言反诘方法吸引听众：知道演讲件难事请听听丹尼尔·韦伯斯特说吧：果走财富剩样会选择口久便拥切财富什许华偏偏害怕演讲呢？二开头听众解释关键术语果演讲成功否取决听众否理解演讲中某术语概念演讲开头时关键术语加解释显格外重例位公司副总裁记者招会途发表演讲时运技巧：公关系简单说指公众关系涉公司关系目效利媒体——常见书面形式——公司谋取佳印象形象三开头听众提供背景知识演讲时演讲者认专家权威果听众演讲题熟悉知甚少必开头部分听众讲述题关背景知识仅听众理解演讲必需体现出题重性美国空军少鲁弗斯·l·拉普斯夏努特空军基次宴会作演讲时黑遗产周关背景知识美国空军重性作介绍：高兴时感谢应邀座位讨关美国黑问题保持增进民族间理解美国州开始纪念黑遗产周夏努特空军基庆祝美国空军进行完整缺教育民族旋律：黑历史未火炬 四开头听众阐述演讲结构演讲时应利开头部分演讲容加概述听众解演讲中心思想结构特演讲题复杂专业性较强需证观点时样做演讲显清楚易理解例汉诺威信托制造公司席总裁约翰·f·麦克基里卡迪次演讲开头中明陈述演讲结构范围：女士先生晚荣幸应科里曼邀请参加国权威商业坛——见解底特律纽约济俱乐部相提首先国济形势加展认非时想象样严峻第二谈谈期欧佩克济增长国际济增长影响——包括许国家说件痛苦事完全办法应付第三总统源建议作点评认令鼓舞令失演讲逐渐成种时尚必现象美国现状谈点法五开头听众说明演讲目数情况演讲开头应揭示出演讲目果做点听众会演讲失兴趣会误解演讲目者甚会怀疑演讲者动机美国快
递公司席詹姆斯·鲁宾逊三世短短15秒钟便演讲目陈述听众：女士先生早谢谢家予露面机会美国广告联盟美国传播工业重组成部分前美国传播工业面许问题重担落家肩天演讲目便问题呈现出挑战谈谈法
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（c）否认演讲动机私
（d）唤起听众公道意识仔细听演讲
第四篇：开头等成功半
摘：开头等成功半讲授新知识前教师精心设计种旧知识新知识渡训练方法学生提供思维途径学生然然完成知识迁移仅提高课堂授课效果充分调动学生学积极性学生思维力逐步提高样设计旧知新知渡训练呢教学实践中运列种方法
关键词：数学教学 积极性 教学实践
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旧知识新知识存着深刻矛盾利旧知识法解决问题时应该揭示矛盾旧知识新问题产生突学生认识活动伴猜想期设计法初步认识课情境时先学生写32相加52相加快写出教师学生写1002相加学生犯难教师学生继续写10002相加学生喊太麻烦利旧知识已法解决老师提出问题学新知识必性然显现出学生处知识渴心理等状态激发学生求知欲完成旧知新知渡
二设计练提出问题
种方法学生利已知识探索新知识解答方法发展学生思维逐步培养学生探索精神时通练提出问题引出新课铺开探求知识路子讲授例题二年级班男生2 2女生1 8均分成4组组时先复旧知识引出试探性练题(1)回答面两道应题①25男生1 7女生参加竞赛学②4 2学参加竞赛6组分成组(2)面两道应题合编成道两步计算应题：2 5男生1 7
女生参加竞赛6组分成组学生台演板出现情况：(1)(25+17)÷6(2)25+1742()42÷67(组)
(3)25+17÷6(4)25÷6+1 7÷6时 忧文网 教师肯定谁谁错接着提出问题：(1)道题什条件条件数量什实际意义(2)6组分分谁(3)样分析分析程样(4)述四种算式谁谁错种方法通系列问题逐步引入新课
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运竞赛法作节课开头符合童心理特点助点燃童求知欲奇心助训练学生反应力敏捷性年级数学课讲1 0认识时教师首先学生数手指谁1—9数准快然分组抢答9组成(1—82—73—64—55—46—37—28—1)适时予学生鼓励接着引出新课1 0认识
四利演算口算然引入
新课利道口算演算题导入新课设计节省教学时间训练学生敏捷思维口算采视题口算采听题口算视题口算运黑板卡片加强培养学生观察力审题力听题口算通老师报题强化培养学生高度注意力听力口算渡关键设计题型设计题型原：①针性②注意知识坡度③安排变式题④认真研究新旧知识联系性
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课堂教学导入方式种采种方式导入新课充分考虑学生年龄特征心理特点结合学语言材料容特点新课导入趣味盎然富实效认导入环节应具备特点：
趣味性
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设计导语 学鲁迅乡 结识闰土杨二嫂 先生社戏领略桥村纯朴风情 先生时候白草园三味书屋’ 欣赏白草园妩媚 聆听寿镜吾老先生读书声天 带领家结识先生位日老师藤野先生样导入 前学 鲁迅先生文章全连起 然然引出新容 学生情趣子调动起 快进入学状态
三简洁性
导入环节时间宜长般超35分钟应力求做简约简单果时间长容复杂保证教学时间二容易引起学生厌烦情绪讲欧阳修醉翁亭记时 课容关联导入：翁八百载 醉乡犹 山行六七里 亭影
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语文课堂教学中导入方式种种许方式教学中老师普遍采取良教学效果必须断更新断丰富断完善教学手法招鲜吃遍天方法套课堂教学容取现实种导入方式效果果常反复运会引起学生反感降低导入效果导入方法必须灵活样学生种新异感吸引学生注意力讲皇帝新装时 位老师样导入 样 天戴着顶破帽子街走 迎面富翁 嘲笑着说 吆脑袋面破玩意啥 算帽 ’ 难卑 反唇相讥吆 帽子面破玩意啥 算脑袋 ’回答巧妙睿智 知道谁 安徒生新奇事引出作者 结合背景然走入新课
总课堂导入特点千变万化终目课堂教学变引入胜课堂导入否直接关系课堂教学实效性教学程中教手段学目教师导入方：导动脑导动口导动眼兴趣老师重视激发学生学兴趣培养学生良学心理学生体作兴趣中强化学效果兴趣中显现学力提高
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