讲公开课注意事项
讲公开课注意事项——省优质课参评选手座谈讲稿（转）
回想讲公开课历体会感受面位老师起探讨讲公开课注意事项希带家点启示处希位老师批评指正（首先声明说讲节公开课达标准切身感受说应该注意什）
讲节公开课需做做细方方面面工作面五方面说说法：
备课前准备工作：
老师认讲课题目没定呢没法准备者说着急认错误想法抽题前准备工作非常重公开课知识储备阶段时候先暂定课题目准备算练兵吧时候准备分四阶段：海选吸收精选创新海选工作说围绕课题广泛搜集方面备课信息查阅网相关课题教案课件等资料学优点教案课件饱含着作者心血少优点先浏览遍根讲课讲课特色取精华胆例子搬思想鉴基础加创新
二备课中需注意问题：
1 备详案
教师课堂中说句话学生回答情况甚教师举手投足关键动作预测学生回答状况等等方面写备课程相书读薄厚程种方法似费时费力授课语言越越精炼思路越越清晰课堂效率越越高然具体写详案异根情况定果年教学验教材熟老教师必事巨细列出框架年轻教师讲认必须做事巨细点非常关键重仅备节课关重教学身业务提高非常重备公开课必须薄厚然厚薄程节课成功
2 备学生备听众
备学生首先摸清学生认知障碍备课时应着力分析学生学节课时会遇什问题样解决问题学生普遍认较难理解问题需教师设计
出针性教学方法寻找种合适方法直观形象突破难点解学生否已学课题果学备课中适加深难度果容忘差需前学重点加回顾果没学前面知识基础掌握样节课学没障碍课容低坡度进行尤抽题讲课序第天老师注意前面选手课堂否切实达教学目标果没提前学生做知识铺垫否前面选手失败影响正常发挥
次握学生学心理备课时应该认真分析学生认知特点具体说创设情境时想样情境学生感兴趣？设计问题时想样问题学生富挑战性？设计语言时想样表达学生觉直观趣等等外考虑学生注意力集中时间长短重点容放注意力集中时段解决切放课堂开始者半时学生思想松懈时段考虑学生情绪波动文似山喜学生情绪时松时紧果课堂中带领学生达高潮肯定节非常精彩课课堂活动中采竞赛组讨放松活动等环节调动学生学积极性达学生集中学注意力目
次设计学生效教学方法现讲课时普遍存弊端：教师讲太教师角色演员变导演现评课更注重评教师导讲现课堂老师喜欢时髦合作交流组讨等形式认必讨问题讨单纯追求形式热闹形式容服务脱离容形式变华实种浪费时间形式热闹效教学方法
备听众公开课节供家观摩评课求教师课程中考虑学生学效果考虑听课者感受时需听课者融入课堂中求学生阅读材料时需关容课件形式展示听众样会听课老师熟悉讲容课堂思路外通优美富动感课件直观形象讲授容
重点思路屏幕学生听众目然心领神会课堂气氛融洽谐
说课件提醒家注意课件屏容太满满字样谁愿意注意字体排学生清楚字体颜色模版底色明显清晰舒服外太鲜艳跳跃活动东西太免分散学生注意力外明确课件位作讲课容服务处属位切喧宾夺
3 新课教学目标力求全面
课程样改革节课首先应该关注学生长远全面发展说堂课仅考虑学生学少知识提高少力更重考虑学生身心情感
获发展精神方面收获知道教学目标分三方面：知识目标力目标情感目标知识目标力目标般达情感目标时讲课时总模棱两者触丁点皮毛设想果节课渗透定情感教育者教学生种方法教师讲课水般
4．新课导入力求新颖
课堂导入更激发学生学热情引起学生强烈学兴趣课堂气氛生动活泼起石击破水中天效果导入方法诗词导入法歌曲导入漫画图片导入事导入谜语导入谚语导入设疑导入等等做心定文思泉涌
5 教学环节渡力求然
节课总环节构成备课时应注意环节间渡应该然力求做水渠成露痕迹样节课思路显非常清晰流畅学生思维会某教学环节突然中断突兀转折断听众会感整节课完美整体备课时注意寻找环节间逻辑联系然简洁凝练语言穿起形成条线贯穿整课堂机械面接着学种单方式生硬学生拽
6 课堂检测选择力求精炼
选入公开课中课堂检测题切忌繁难偏旧选择课堂检测题应力求紧扣教学纲重难点生动灵活形式出现难度适中绝
数甚全部学生利完成课堂效果见证 设计练中题目相应梯度明确目性练半天学生似活跃评委觉思维混乱
7 授课程力求亮点
课完问：没环节留印象较深刻方？没听课老师留点值回味方？环节会老师留深刻美印象成老师茶余饭谈焦点？果没说明节课准备够没亮点亮点仅仅形式亮点更重亮点必须容服务脱离节容亮点宁舍弃果准备亮点切忌准备充分然象相声演员样成功抖出环节失误者存知识性错误亮点变成污点
三反复试讲时纠正
课前教案准备熟悉进课堂学生试讲次获验直接丰富更针性学生授课面旗帜指引着讲课方左右着课堂
试讲定指导老师听学生面前讲遍节课成功失败学生反映情绪知道百分八十
指导老师听课次试讲完听课老师会提宝贵意见时候仅仅听着老师顾面子提意见委婉话里话外家说意见时理解服气觉样想呀样想呀等等时字句记然回慢慢琢磨：老师句话针里说？方否存问题？老师提意见什鉴方？然吸收吸收改进方改进试讲中存问题改掉：课堂语言精炼力争重复句话夸奖学生句话口头语站讲桌旁试着融入学生中学生回答问题读文字时定认真听颜悦色注视着学生相应鼓励评价等等节优质课果准备教案心中框架感觉厚薄程度差进课堂果试讲遍准备充分信心然紧张仅流畅学生传授知识突发灵感说句较幽默话
没更试讲会课变更耐心恒心
四正式讲课
首先考虑着装穿职业装显方体干净整洁女老师化化淡妆显精神学生评委较第印象
次克服紧张情绪老师讲课前紧张实正常克服紧张效办法准备准备准备准备进课堂紧张需进教室前调节教师抱着学研究心态课（安慰学抛砖引玉丢谓丢更明白里该改进节课该讲印象更深啊）展示心态课（非常设计方案急听课者展示展示讲课水）行心态课（妨点阿Q精神告诉课堂准备充分节课做）
次课前调动课前定课前调动找机会学生套套消学生紧张心理果时间允许学生做游戏讲笑话等方面学生交流拉学生距离消学生紧张心理时稳定紧张情绪
授课程中力求教学语言风趣幽默富感染力吸引力激情注重手势等形体语言运努力学生创设宽松谐学环境学生够轻松表达观点
五撰写教学反思
实节课仅学生获发展老师样应该发展教学相长时次教学程中感悟反思写会成教学生涯中笔宝贵财富准备节课时常前写教学反思浏览遍力求避免课堂出现足失误次出现确实授课少帮助
总体说节课觉应该：老师教然流畅学生学起轻松愉快整堂课听起舒服溜效完成教学务节课实仁者见仁智者见智果80老师说说节课
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讲公开课注意事项——省优质课参评选手座谈讲稿（转）
回想讲公开课历体会感受面位老师起探讨讲公开课注意事项希带家点启示处希位老师批评指正（首先声明说讲节公开课达标准切身感受说应该注意什）
讲节公开课需做做细方方面面工作面五方面说说法：
备课前准备工作：
老师认讲课题目没定呢没法准备者说着急认错误想法抽题前准备工作非常重公开课知识储备阶段时候先暂定课题目准备算练兵吧时候准备分四阶段：海选吸收精选创新海选工作说围绕课题广泛搜集方面备课信息查阅网相关课题教案课件等资料学优点教案课件饱含着作者心血少优点先浏览遍根讲课讲课特色取精华胆例子搬思想鉴基础加创新
二备课中需注意问题：
1 备详案
教师课堂中说句话学生回答情况甚教师举手投足关键动作预测学生回答状况等等方面写备课程相书读薄厚程种方法似费时费力授课语言越越精炼思路越越清晰课堂效率越越高然具体写详案异根情况定果年教学验教材熟老教师必事巨细列出框架年轻教师讲认必须做事巨细点非常关键重仅备节课关重教学身业务提高非常重备公开课必须薄厚然厚薄程节课成功
2 备学生备听众
备学生首先摸清学生认知障碍备课时应着力分析学生学节课时会遇什问题样解决问题学生普遍认较难理解问题需教师设计
出针性教学方法寻找种合适方法直观形象突破难点解学生否已学课题果学备课中适加深难度果容忘差需前学重点加回顾果没学前面知识基础掌握样节课学没障碍课容低坡度进行尤抽题讲课序第天老师注意前面选手课堂否切实达教学目标果没提前学生做知识铺垫否前面选手失败影响正常发挥
次握学生学心理备课时应该认真分析学生认知特点具体说创设情境时想样情境学生感兴趣？设计问题时想样问题学生富挑战性？设计语言时想样表达学生觉直观趣等等外考虑学生注意力集中时间长短重点容放注意力集中时段解决切放课堂开始者半时学生思想松懈时段考虑学生情绪波动文似山喜学生情绪时松时紧果课堂中带领学生达高潮肯定节非常精彩课课堂活动中采竞赛组讨放松活动等环节调动学生学积极性达学生集中学注意力目
次设计学生效教学方法现讲课时普遍存弊端：教师讲太教师角色演员变导演现评课更注重评教师导讲现课堂老师喜欢时髦合作交流组讨等形式认必讨问题讨单纯追求形式热闹形式容服务脱离容形式变华实种浪费时间形式热闹效教学方法
备听众公开课节供家观摩评课求教师课程中考虑学生学效果考虑听课者感受时需听课者融入课堂中求学生阅读材料时需关容课件形式展示听众样会听课老师熟悉讲容课堂思路外通优美富动感课件直观形象讲授容
重点思路屏幕学生听众目然心领神会课堂气氛融洽谐
说课件提醒家注意课件屏容太满满字样谁愿意注意字体排学生清楚字体颜色模版底色明显清晰舒服外太鲜艳跳跃活动东西太免分散学生注意力外明确课件位作讲课容服务处属位切喧宾夺
3 新课教学目标力求全面
课程样改革节课首先应该关注学生长远全面发展说堂课仅考虑学生学少知识提高少力更重考虑学生身心情感
获发展精神方面收获知道教学目标分三方面：知识目标力目标情感目标知识目标力目标般达情感目标时讲课时总模棱两者触丁点皮毛设想果节课渗透定情感教育者教学生种方法教师讲课水般
4．新课导入力求新颖
课堂导入更激发学生学热情引起学生强烈学兴趣课堂气氛生动活泼起石击破水中天效果导入方法诗词导入法歌曲导入漫画图片导入事导入谜语导入谚语导入设疑导入等等做心定文思泉涌
5 教学环节渡力求然
节课总环节构成备课时应注意环节间渡应该然力求做水渠成露痕迹样节课思路显非常清晰流畅学生思维会某教学环节突然中断突兀转折断听众会感整节课完美整体备课时注意寻找环节间逻辑联系然简洁凝练语言穿起形成条线贯穿整课堂机械面接着学种单方式生硬学生拽
6 课堂检测选择力求精炼
选入公开课中课堂检测题切忌繁难偏旧选择课堂检测题应力求紧扣教学纲重难点生动灵活形式出现难度适中绝
数甚全部学生利完成课堂效果见证 设计练中题目相应梯度明确目性练半天学生似活跃评委觉思维混乱
7 授课程力求亮点
课完问：没环节留印象较深刻方？没听课老师留点值回味方？环节会老师留深刻美印象成老师茶余饭谈焦点？果没说明节课准备够没亮点亮点仅仅形式亮点更重亮点必须容服务脱离节容亮点宁舍弃果准备亮点切忌准备充分然象相声演员样成功抖出环节失误者存知识性错误亮点变成污点
三反复试讲时纠正
课前教案准备熟悉进课堂学生试讲次获验直接丰富更针性学生授课面旗帜指引着讲课方左右着课堂
试讲定指导老师听学生面前讲遍节课成功失败学生反映情绪知道百分八十
指导老师听课次试讲完听课老师会提宝贵意见时候仅仅听着老师顾面子提意见委婉话里话外家说意见时理解服气觉样想呀样想呀等等时字句记然回慢慢琢磨：老师句话针里说？方否存问题？老师提意见什鉴方？然吸收吸收改进方改进试讲中存问题改掉：课堂语言精炼力争重复句话夸奖学生句话口头语站讲桌旁试着融入学生中学生回答问题读文字时定认真听颜悦色注视着学生相应鼓励评价等等节优质课果准备教案心中框架感觉厚薄程度差进课堂果试讲遍准备充分信心然紧张仅流畅学生传授知识突发灵感说句较幽默话
没更试讲会课变更耐心恒心
四正式讲课
首先考虑着装穿职业装显方体干净整洁女老师化化淡妆显精神学生评委较第印象
次克服紧张情绪老师讲课前紧张实正常克服紧张效办法准备准备准备准备进课堂紧张需进教室前调节教师抱着学研究心态课（安慰学抛砖引玉丢谓丢更明白里该改进节课该讲印象更深啊）展示心态课（非常设计方案急听课者展示展示讲课水）行心态课（妨点阿Q精神告诉课堂准备充分节课做）
次课前调动课前定课前调动找机会学生套套消学生紧张心理果时间允许学生做游戏讲笑话等方面学生交流拉学生距离消学生紧张心理时稳定紧张情绪
授课程中力求教学语言风趣幽默富感染力吸引力激情注重手势等形体语言运努力学生创设宽松谐学环境学生够轻松表达观点
五撰写教学反思
实节课仅学生获发展老师样应该发展教学相长时次教学程中感悟反思写会成教学生涯中笔宝贵财富准备节课时常前写教学反思浏览遍力求避免课堂出现足失误次出现确实授课少帮助
总体说节课觉应该：老师教然流畅学生学起轻松愉快整堂课听起舒服溜效完成教学务节课实仁者见仁智者见智果80老师说说节课
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