学写作课笔记
学写作课笔记
绪
1写作学性质：反映客观事物表达思想认识情感具相完整意思定篇章结构书面语言形态
2容形式素：客观事物头脑中反映体现思想情感认识
3写作种复杂精神生产
4⑴生产原料作者现实生活感受认识作生产原料（写客观存事景物感觉感受求捕捉感觉美化感觉）
①事景物感觉②写作者作家
③写说时关代表物写作注意事项举例
写说物：代表性典型众面积覆盖
a：写父亲形象父亲中找出点进行描述方面般角度 b：握逻辑分寸（荷花淀水生妻子话冷热文作铺垫严密逻辑性）总 积极停手中活前句极具逻辑感句通细节描写
⑵生产工具语言符号
⑶生产设备写作思维
5写作种觉传播行
⑴传播目功利（基）宣传教育情感互动影响
a：写作题材细微处入手茅盾散步背起整世界 b：发现捕捉细节发现种情感联想武松虎李逵灭门 C：出样老谈谈爱老房子着火发收拾
⑵传播效应知服感悦（服指讲道理明白深刻深入）浅出）生活细微角度入手见洞察出真实哲理握容易忽视细节作写
作感情基料制造矛盾传递感情力量
6写作特性：体创造性实践操作性动态综合性（独特性典型性）
7写作种效智开发
写作智 ： 认知力 （观察记忆思维想象）
写作力 （文章结构语言运材料运）
8写作框架体系
⑴写作体写作导客观事物感知者运思行文活动实施者（进入写作思维
写作行）
⑵客体写作基础源写作原料
⑶载体写作成品文字符号语言符号生产工具
⑷受体写作成品接受象（受体接受反馈程写作活动然延伸）
9写作含义：运语言文字记录思维成果行程质说
情感宣泄抒发交流思想传播信息进行精神生产创造性劳动程
10写作作
⑴贮存传播信息基途径⑵实施现代理必手段⑶提高综合素质媒介
第章发散思维
：发散思维
1含义：写作者根身知识验某事物着方角度关系寻找艺术化答
案（艺术化指情感化审美化）
2目：产生联想
质：引发创新（求异思维寻找感受认识点）
3特点
⑴端性：发散思维逆行时思维出发点丰富立足角度思考
a：议益阳申请文明城市低碳问题汽车尾气排放城市尾气排量表明城市消费水高者污染环境（方面）
b：新闻报道保持真实性没情感性取决新闻材料选择问题
⑵创造性：新思维观点（社会性）
⑶灵活敏锐性：
二：发散思维联想
武侠说中联想
生活中（）联想：切合实际目规逻辑套路方 写 作中 联 想 ：具进行美化基础严谨开阔
三：发散思维类型
1逆思维：事物相反方思考问题
2侧思维：利局外似关信息思考问题采关事物 3全面思索：层次角度素思考揭示种问题相互间关系作者认识升华（面思维：方角度思考强调思维体创造力）
四：
1提高写作力根途径：加强写作体素质
2写作体素质包括：生活素养学识修养格品味审美理想
3审美理想体现美追求选择转化净化情感力量文化创造动力 4格品味决定文章格调价值文章格调指文章思想价值审美价值 5思维中介思维者身外界事物间接触点
6双建构：思维中介循着外部部予两互相补充方发展 7中介三种形式：感觉表象语言
第二章收敛思维
：收敛思维
1含义：写作者思维运动发散基础着方思考出深刻结
体现动态思维程层层深化步步推进特点目出深刻结透现象质实质
生活现象→探究生活质问题
红楼梦凤姐典型价值嫉妒心心狠手辣道德标准评价通场面环节反映 黛玉凤姐死（悲剧物）研究美学
2特点
⑴集中性
水浒传通梁山时社会背景关
选择材料集中点利加工写作材料
谁爱角度思考残酷战争场面精神支撑
⑵深入性：深入握生活现象找生活答案情感体验
⑶排性
3作：⑴确定文章旨（根目）写作境界
⑵判断材料否价值
物描写写出物特点
师傅月娥头颗美痣观音姐姐（关注特点发现）
晴雯长林妹妹（细节加）
⑶优化组合（记叙文中写景叙事赞物写）
二：思索
1全面思索：层次角度素思考揭示种相互间关系收敛思维运
中表现形式作者事物认识完整深刻
谈骨气讲中国骨气引孟子话阐述面富贵贫贱威武态度说明骨气
2灵活思索：善改变思维角度思路写作材料改造加工具体材料具体分析利 3类思索：性质相事物较拓展思索
4变异思索：破思维传统改变思维方发现事物
第三章旨
：文章题
1含义：写作者描绘生活现象阐述解释事物特点时候表现出思想情感（思想情感细
腻深刻生活体验源种生活现象特质）
长恨歌 13篇幅写安史乱前23安史乱
2文章旨形成程
郑板桥画竹 晨起竹心中勃勃遂画意实胸中竹绝眼中竹
手中竹绝胸中竹
眼中竹：观察获种取舍效果
胸中竹：思维题种提炼
手中竹：表现
二：题提炼开掘
1提炼：长期生活实践中提炼形成题断认识加深深化文章题
2发想：写作者通生活观察体验逐步感触发现领悟形成思想情感
⑴回忆中唤起原型生活影
感察（感受观察写作程第环节）
回忆（联系生活解思想情感）
景物描写加入物动物描写赋予灵气想起年前某相似感觉 朱清背影写作父亲信
妈妈爱吃鱼头妻子女说爱吃鱼头想起母亲联系凑合起
写作契机
⑵原型影中分离出典型细节
心智成熟（回忆学生活）
⑶ 分散表连结思维线
钱锺书嗑瓜子：充满希：充满快乐
3发想方法
横发想：时间线索着时间推移相联系生活场景构成思维线索 反转发想：方式通较获启示
连环发想：环环相扣断深入
4：开掘 ：断反复进行思想认识加工深化文章题
三：文章题求
1体现时代特色： 写作者根认社会现实需确立题
写作者定时期社会实践中通生活观察思考形成种思想观念符合思想题
类型社会类型（体现社会需社会特色）社会需种政治需类型（实践中形成思想观念）需文需 周立波例文学创作体现政治导反映社会时代特点 三乡巨变 沈文著作文气息较浓厚
2见（心中笔体现思维创新）思维创新表现：
⑴记文章理解物性格研究物基属性特殊属性
⑵叙事认识事件意义注意次详略
⑶写景明确景物作
⑷状物握物特征（然特征包括情感）
第四章文章营构
：营构
1定义：营谋划文章篇章结构
2性质：仅写作技巧更思维方法体现
3写作目标：合理容安排取舍详略安排（益阳感观容详略选择）次安排（红楼梦
中 物眼睛眉毛描写）
二：文章结构原文章结构程式化认识
金王虚文辨定体体
三：文章结构形式问题
1时空结构：时间流逝空间转化
时间节点（写着然线索）写作容取舍详略
2逻辑结构：文章材料性质联系作
3心理结构：物意识活动心理变化
四：传写作
1强调线索清晰（时间推移基线索）
2强调次详略
五：文章结构原
1整体性原：文章作机整体动笔前精细规划
2适性原：适文章题表达容体裁等需
3创新性原：结构灵活
第五章语感笔力
：语感
1语言写作者思维成果外化
2发挥语言功应该注意方面 ： 言形 言情 言理 言趣
⑴写作程运语言中始终强调形象化
语言形象化基础（写作容思维容形象化）
某景点参观天安门两叙述感受会
形象感：叙述参观序线索节点 形象感：注重节点引发情思容具形象感
⑵情感
4培养触发力
储备语言材料（文章语言作品）
辨析语言特点（学会改文章错字标点病句）较语言巧拙 加强语言实践（利场合讲）
二：笔力
1含义：（写作者语言运状态评价）写作者运语言表达情感时意笔言简意深 2立足
⑴描写角度：强调语言描写形象化握特点
钱锺书围城
⑵叙述角度：强调层次感强调完整性强调伸入感
⑶议语言：强调逻辑性（纳演绎方法）
⑷抒情语言：强调情感真实性
语言运筷子
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绪
1写作学性质：反映客观事物表达思想认识情感具相完整意思定篇章结构书面语言形态
2容形式素：客观事物头脑中反映体现思想情感认识
3写作种复杂精神生产
4⑴生产原料作者现实生活感受认识作生产原料（写客观存事景物感觉感受求捕捉感觉美化感觉）
①事景物感觉②写作者作家
③写说时关代表物写作注意事项举例
写说物：代表性典型众面积覆盖
a：写父亲形象父亲中找出点进行描述方面般角度 b：握逻辑分寸（荷花淀水生妻子话冷热文作铺垫严密逻辑性）总 积极停手中活前句极具逻辑感句通细节描写
⑵生产工具语言符号
⑶生产设备写作思维
5写作种觉传播行
⑴传播目功利（基）宣传教育情感互动影响
a：写作题材细微处入手茅盾散步背起整世界 b：发现捕捉细节发现种情感联想武松虎李逵灭门 C：出样老谈谈爱老房子着火发收拾
⑵传播效应知服感悦（服指讲道理明白深刻深入）浅出）生活细微角度入手见洞察出真实哲理握容易忽视细节作写
作感情基料制造矛盾传递感情力量
6写作特性：体创造性实践操作性动态综合性（独特性典型性）
7写作种效智开发
写作智 ： 认知力 （观察记忆思维想象）
写作力 （文章结构语言运材料运）
8写作框架体系
⑴写作体写作导客观事物感知者运思行文活动实施者（进入写作思维
写作行）
⑵客体写作基础源写作原料
⑶载体写作成品文字符号语言符号生产工具
⑷受体写作成品接受象（受体接受反馈程写作活动然延伸）
9写作含义：运语言文字记录思维成果行程质说
情感宣泄抒发交流思想传播信息进行精神生产创造性劳动程
10写作作
⑴贮存传播信息基途径⑵实施现代理必手段⑶提高综合素质媒介
第章发散思维
：发散思维
1含义：写作者根身知识验某事物着方角度关系寻找艺术化答
案（艺术化指情感化审美化）
2目：产生联想
质：引发创新（求异思维寻找感受认识点）
3特点
⑴端性：发散思维逆行时思维出发点丰富立足角度思考
a：议益阳申请文明城市低碳问题汽车尾气排放城市尾气排量表明城市消费水高者污染环境（方面）
b：新闻报道保持真实性没情感性取决新闻材料选择问题
⑵创造性：新思维观点（社会性）
⑶灵活敏锐性：
二：发散思维联想
武侠说中联想
生活中（）联想：切合实际目规逻辑套路方 写 作中 联 想 ：具进行美化基础严谨开阔
三：发散思维类型
1逆思维：事物相反方思考问题
2侧思维：利局外似关信息思考问题采关事物 3全面思索：层次角度素思考揭示种问题相互间关系作者认识升华（面思维：方角度思考强调思维体创造力）
四：
1提高写作力根途径：加强写作体素质
2写作体素质包括：生活素养学识修养格品味审美理想
3审美理想体现美追求选择转化净化情感力量文化创造动力 4格品味决定文章格调价值文章格调指文章思想价值审美价值 5思维中介思维者身外界事物间接触点
6双建构：思维中介循着外部部予两互相补充方发展 7中介三种形式：感觉表象语言
第二章收敛思维
：收敛思维
1含义：写作者思维运动发散基础着方思考出深刻结
体现动态思维程层层深化步步推进特点目出深刻结透现象质实质
生活现象→探究生活质问题
红楼梦凤姐典型价值嫉妒心心狠手辣道德标准评价通场面环节反映 黛玉凤姐死（悲剧物）研究美学
2特点
⑴集中性
水浒传通梁山时社会背景关
选择材料集中点利加工写作材料
谁爱角度思考残酷战争场面精神支撑
⑵深入性：深入握生活现象找生活答案情感体验
⑶排性
3作：⑴确定文章旨（根目）写作境界
⑵判断材料否价值
物描写写出物特点
师傅月娥头颗美痣观音姐姐（关注特点发现）
晴雯长林妹妹（细节加）
⑶优化组合（记叙文中写景叙事赞物写）
二：思索
1全面思索：层次角度素思考揭示种相互间关系收敛思维运
中表现形式作者事物认识完整深刻
谈骨气讲中国骨气引孟子话阐述面富贵贫贱威武态度说明骨气
2灵活思索：善改变思维角度思路写作材料改造加工具体材料具体分析利 3类思索：性质相事物较拓展思索
4变异思索：破思维传统改变思维方发现事物
第三章旨
：文章题
1含义：写作者描绘生活现象阐述解释事物特点时候表现出思想情感（思想情感细
腻深刻生活体验源种生活现象特质）
长恨歌 13篇幅写安史乱前23安史乱
2文章旨形成程
郑板桥画竹 晨起竹心中勃勃遂画意实胸中竹绝眼中竹
手中竹绝胸中竹
眼中竹：观察获种取舍效果
胸中竹：思维题种提炼
手中竹：表现
二：题提炼开掘
1提炼：长期生活实践中提炼形成题断认识加深深化文章题
2发想：写作者通生活观察体验逐步感触发现领悟形成思想情感
⑴回忆中唤起原型生活影
感察（感受观察写作程第环节）
回忆（联系生活解思想情感）
景物描写加入物动物描写赋予灵气想起年前某相似感觉 朱清背影写作父亲信
妈妈爱吃鱼头妻子女说爱吃鱼头想起母亲联系凑合起
写作契机
⑵原型影中分离出典型细节
心智成熟（回忆学生活）
⑶ 分散表连结思维线
钱锺书嗑瓜子：充满希：充满快乐
3发想方法
横发想：时间线索着时间推移相联系生活场景构成思维线索 反转发想：方式通较获启示
连环发想：环环相扣断深入
4：开掘 ：断反复进行思想认识加工深化文章题
三：文章题求
1体现时代特色： 写作者根认社会现实需确立题
写作者定时期社会实践中通生活观察思考形成种思想观念符合思想题
类型社会类型（体现社会需社会特色）社会需种政治需类型（实践中形成思想观念）需文需 周立波例文学创作体现政治导反映社会时代特点 三乡巨变 沈文著作文气息较浓厚
2见（心中笔体现思维创新）思维创新表现：
⑴记文章理解物性格研究物基属性特殊属性
⑵叙事认识事件意义注意次详略
⑶写景明确景物作
⑷状物握物特征（然特征包括情感）
第四章文章营构
：营构
1定义：营谋划文章篇章结构
2性质：仅写作技巧更思维方法体现
3写作目标：合理容安排取舍详略安排（益阳感观容详略选择）次安排（红楼梦
中 物眼睛眉毛描写）
二：文章结构原文章结构程式化认识
金王虚文辨定体体
三：文章结构形式问题
1时空结构：时间流逝空间转化
时间节点（写着然线索）写作容取舍详略
2逻辑结构：文章材料性质联系作
3心理结构：物意识活动心理变化
四：传写作
1强调线索清晰（时间推移基线索）
2强调次详略
五：文章结构原
1整体性原：文章作机整体动笔前精细规划
2适性原：适文章题表达容体裁等需
3创新性原：结构灵活
第五章语感笔力
：语感
1语言写作者思维成果外化
2发挥语言功应该注意方面 ： 言形 言情 言理 言趣
⑴写作程运语言中始终强调形象化
语言形象化基础（写作容思维容形象化）
某景点参观天安门两叙述感受会
形象感：叙述参观序线索节点 形象感：注重节点引发情思容具形象感
⑵情感
4培养触发力
储备语言材料（文章语言作品）
辨析语言特点（学会改文章错字标点病句）较语言巧拙 加强语言实践（利场合讲）
二：笔力
1含义：（写作者语言运状态评价）写作者运语言表达情感时意笔言简意深 2立足
⑴描写角度：强调语言描写形象化握特点
钱锺书围城
⑵叙述角度：强调层次感强调完整性强调伸入感
⑶议语言：强调逻辑性（纳演绎方法）
⑷抒情语言：强调情感真实性
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