暑期西部志愿者服务活动策划书范文
项目申报社会实践题
项目题：延续科技文化服务梦坚定青年成长路
XX年项目简介：
XX年贵州支教支医项目开展第八年历七年坚持积淀形成身理念：改变世界未千万实现价值百分百青年童世界未等交流实现谐进步成长
年题发现闪光微笑关注山区孩子成长诉求出发点学生价值实现成长重点新支教概念带入实践紧密结合医学理新闻体育教育业专特色通暑期短期实践长效沟通机制结合培养山区童认知学发展力发现身家乡世界闪光点培养青年学生吃苦耐劳合作互助精神品格实现青年公益行动者责心理心公益心团队力求欣长征彩虹行项目带入新高潮
二选题背景
1国家政策背景
年西部计划实施10周年XX年国始终致力学生志愿服务西部计划青年志愿者扶贫接力计划十八两会中力倡导办民满意教育少数民族区边疆区贫困区予更支持总书记提出中国梦更倡导代志青年追寻身梦想中国建设成繁荣富强国家
教育科技完善西部开发战略重手段配合西部开发战略实施加快西部区发展口素质提高医疗卫生意识增强做出应贡献鼓励更学生投身西部建设更发挥青年志愿者扶贫开发精神文明建设中先锋突击作西部科技文化服务效实践形式开展具苏州学专业特色西部服务活动
2社会实践基概况：
贵州省遵义市凤冈县土溪镇贵州全省100贫困乡镇凤冈县乡镇土溪典型山区农业镇茶产业支柱产业里处偏远交通便基础设施薄弱山高路徒灾害频繁群众文化落务农生年青壮年数外出务工存较留守童空巢老
学生生活条件教育条件医疗卫生意识均处较低水老师教授语数英课程长期处信息闭塞偏远山区缺乏家长效沟通孩子十分渴解科学文化知识教育程度科技力建立身心健康生活观念均较发展余
3团队项目简介成：
苏州学欣长征彩虹行西部科技文化服务团分XXXX年连续七年暑假年发1012名志愿组成前贵州省遵义市凤岗县土溪镇凤冈县完全制学进行期28天暑期社会实践活动活动分新支教特色支医贫困走访专题调研体验山区等五部分
第年支教启程第二年支教支医开展第三年团队讲座面学生家庭走访开始第四年贫困生库建立医学部结贵州贫困援助启动苏学生社会实践基建立第五年医学部教师回访贵州调研谈合作引入专家实调研座谈孩子走出山世博第六年援建图书馆带头促成贵州支教联盟成立开设科研培训课堂第七年贵州支教联盟巡回体检增设户外拓展普通话培训课程期间累计贵州支教联盟属4学捐书XX余册贫困生库资助3万余元
外欣长征彩虹行贵州支教支医项目载誉颇累计获省级荣誉5项校级荣誉16项例：江苏省暑期社会实践示范团队江苏省优秀青年志愿者服务项目XX年江苏省三乡社会实践活动重点服务团队苏州学学生暑期社会实践优秀分队江苏省暑期社会实践先进苏州学王晓军先进奖等
时项目受家媒体新闻报导累计国家级报导6篇省级报导17篇例：支教团七载黔行路收获中国青年报中青线民网等家媒体进行报导青春火热实践中闪光报导中国科学报科技网酷暑难耐群90学生——山乡讨苦吃新华日报新华网东方网等媒体进行报导等项目影响力持续增全社会界关注落需扶助西部
注：新支教指关注孩子成长诉求摈弃旧支教教师授课方式容突易童产生消极影响缺点注重发展童学成长新支教模式
三选题意义
1响应国家政策：项目积极响应国家支援西部政策发挥青年志愿者扶贫开发精神文明建设中先锋突击作开展具苏州学专业特色西部服务活动
2呼吁支援西部：项目西部孩子教育匮乏渴求援助现状传递社会界呼吁更关注西部助西部科技文化发展提高医疗卫生水力弘扬奉献友爱互助进步时代新风动员社会界广泛支持参西部服务活动
3关注青年发展：项目关注青年学生社会化程中实现价值身合理健康发展成长幸福合理青年高度社会责感公民
四活动目
1解决西部贫困山区发展难题助益：
⑴通新概念支教中阅读推广乡土世界课程满足山区童科学文化知识文历史知识诉求培养山区童认知学发展力
⑵通开设触摸医学课程特色支医普健康卫生观念传统医学知识树立优生优育观念宣传防艾性健康知识尤青春期生理抽烟酗酒危害知识
⑶通社会调查政府建立良合作关系7年基础针济文化教育发展现状国家政策推广方面进行社会调研提交报告反馈政府部门助益发展
2 欣长征队员实现价值成长感受初步具备宽容坚忍进取奋斗合作等等美品质
3托贵州支教联盟完善贫困生库量化资料健全贫困资助制度资助回访机制建立网络资助台贫困生库库学生物质精神两方面切实长效支持
五项目创意亮点
1阅读推广：基捐献惠寒爱心图书室开展阅读体验课程山区童学会理学实现图书资源充分利
2乡土世界：基外界学生短期支教质疑避免带外面知识山区童产生挫折感卑心理注重乡土教育时磨练学生坚韧品质入住村民家中体验山区生活
3贫困资助：托贵州支教联盟科学量化贫困生库信息建立网络资助台面社会寻求支持资助回访建立资助方受助面面沟通途径时成监察效方式
4触摸医学：开创学生青春期生理课程正确认识身变化时走访支医中积极宣传优生优育观念性健康知识减慢农村口增加速率降低农村性病数作出努力
六活动容
()义务支教创新课程携手进
1五课程体系发现闪光点：
(1)触摸医学课程
1)模拟急救：利专业医学知识通学学生掌握基础急救技(心肺复苏术)遇意外伤害时黄金时间进行急救伤病者进行紧急处置伤情病情缓解减慢伤情病情急转速度医院抢救创造条件
2)创伤包扎：山区学生山路农务时常受伤缺乏基础创伤包扎意识技术包扎外伤应急处理重措施教授简单易行基创伤包扎技术培养学生收外伤时积极救意识领
3)趣味生理：教授青春期生理常识父母哺育孩子程学生科学客观眼光身青春期变化解生命诞生成长程理解父母艰辛
4)健康卫士：教授常见病预防治疗健康卫生惯饮食夏季防虫抽烟酗酒危害等知识树立山区孩子卫生观念预防疾病发生效遏止良生活惯卫生知识匮乏引起疾病
(2)乡土世界课程
1)美丽家乡：引导学生突破传统思维模式交流解家乡特色物产民间工艺民俗文化景点名等知
识旨学生美丽贵州山区全面认知消外界文化科技课程消极影响树立信心家乡豪感认感
2)闪光世界：介绍中国世界特色物产发展现状问题民俗文化文明礼仪景点等知识注重城乡(情景剧形式)开展万国博览会旨扩宽孩子视野开阔心胸激发努力学走出山区兴趣山区孩子未选择更通外界家乡正确认识身家乡孩子终留山走进城市健康心态面切
3)精彩然：走出教室融入然蒙眼倾听然声采集树叶制作书签贴画动手动脑时发现生活中然美丽质时进行角色互换高年级优秀学生做老师带领学观察认识美丽山
(3)意趣科学课程
1)科幻旅观赏科幻电影电影形式激发孩子科技创新力电影作简单介绍观赏电影毕总结电影学生互动交流谈观感帮助启发学生科学热爱
2)智力闯关：科学知识解释日常现象改变山区落封建迷信观念着重介绍日常农业方面科学知识开展智力游戏脑筋急转弯天留道题锻炼学生思维灵活程度培养遇事途径积极解决力孩子知识带回家(山区动物尸体白磷燃现象)
3)科学实验：连通器摩擦生电纸承重水接力纸锅烧水等取材容易易操作科技实验激发孩子科学知识直观解培养孩子善探索求知实践精神
4)理抗震：雅安震起探讨震产生原介绍历史特震震救知识进行震突击演增进学生震知识认知培养学生抗震救力
(4)阅读推广课程：助已学校捐献图书室开展课程
1)互动阅读课：助童文学作品进行事朗读心分享课程模式该类课程事(指类童文学)载体旨讲事方式吸引孩童参阅读话阅读活动中潜移默化影响孩童获取积极情感体验初步认知锻炼
2)立体阅读课：助务进行阅读课程方式该类课程做务(阅读细节演绎书中物事续新编写信寄情)载体旨引导孩童充满趣味性挑战性阅读活动中发现图书魅力激发阅读兴趣
3)图书室美化学生理计划：托支教程中全天候开放志愿者老师学生起装饰整理图书室引发学生图书室认感亲感20天中建立图书室阅理良制度养成学生阅书籍良惯图书室全年正常运转资源充分效利
4)阅读教师先行计划：教师沟通解商议改善捐赠图书室情况沟通读书体会通探讨图书室利
(5)素质拓展课程
1)户外拓展：开展需团队精神游戏锻炼学生组织力团队合作力心理抗压力
2)题班会：开展身边中国梦真图书馆传递正量认识感恩三题班会建立正确生观价值观孩子教师受益
3)英语口语：发挥学生英语口语标准优势纠正孩子发音通朗读英语课文简单话交流引发学生学英语热情
4)认知：通制作名片绘出梦乡画赞美优点名事漫谈等容学生更全面认识价值挖掘身潜力优缺点树立正确生观价值观
5)兴趣选修：六年级分二合班选修方式开展种兴趣课程：传统医学(推刮痧拔火罐)简单乐理乐器演奏(竖笛)趣味手工精彩绘画运动篮球活力舞蹈唱歌学生学想学知识感受学乐趣
2两系列活动微笑：
(1)快乐四重奏：种形式检验支教课程成效
1)事王：通阅读推广课程展开组织进行阅读拓展活动——事王赛鼓励组织高年级学生组队创事种形式事展现学低年
级学生终选出事王该项活动旨进步激发孩子持续阅读兴趣培养信心表现力收获快乐书籍中成长
2)抗震演：通意趣科学课程展开针理抗震部分组织突击演知识实践相结合检验学生学成果提高理知识运力
3)趣味运动会：延续三年开展学校运动会传统提高孩子合作精神竞争意识校开展运动会传统带入学校更力图教会孩子进行理组织场运动会
4)百花文艺汇演：托素质拓展课程中兴趣选修课板块展开师生排练节目时组织演出欣长征传统举展现支教课程成果更利孩子信心艺沟通力发展想机会实现文艺汇演组织机制
(2)沟通：暑期短期实践长期沟通机制相结合
1)闪亮：山区居民少拍机会孩子穿旧衣相机孩子老师村民拍摄笑脸记录片事印发回留念录入成长档案期汇集片赞助制做组图t恤发回山区助贫困孩子生活更孩子传递社会正量时制作量周边产品：支教纪念书书签明信片杯子t恤进行义卖山区孩子募集更资助金更慈善者解贵州孩子孩子更帮助
2)笔友伴成长：欣长征彩虹行举办第八年头支教队次回土溪苏州区中学童梦想通书信文字形式支教团队统带山区城市童职业梦想未生活
传递山区童支教团队达贵州学通观生活视频孩子选择书信象志愿者指导完成回赠书信贺卡志愿者带回苏州双方留联络方式贫困资助结合建立长期书信联系
3)校园广播站：播报明日天气音乐驿站日课程通知选出广播员培养学生说普通话兴趣时充分利校园广播站资源效组织学生进行理丰富校园生活
4)老师微信箱&心情墙：支教期间开设老师信箱学生悄悄话投入相应老师信箱天统讨总结验进行回复学生身感受疑问写专心情墙老师课堂私互动关注学生心理诉求增进师生沟通促进教学务开展实效
(二)支医 医者仁心
1贵州支教联盟四校巡回体检
1)心理健康测试：针该校学生(包括贫困生)走访程中完成通相应童心理量表分析制定相应心理档案
2)智力发育测试：部分孩子家长智障情况发生针山区孩子进行全面智力测试引导学生进行正确智力提升发现异常立送医治疗
3)身体健康测试：组织分期开展系列较规范健康体检更科学方法评价山区孩子健康情况
4)录入成长档案：成长档案分信息健康档案成长足迹三部分档案学生种延续性信息客观全面认识身改变通进改变团队时调整项目侧重点达更实践效果支教相关成长档案呈递相关专业指导老师进行初步分析进行相关行具针性健康调整预案年支医提供针性背景材料进行针性活动设计更提高山区孩子健康水
注：贵州支教联盟进行资源享提升项目质量目标苏牵头川贵浙江工贵州青禾学生志愿者组织等联合成立年暑期前贵州遵义市凤冈县土溪镇开展短期支教组织
2集市义诊
1)健康卫士手册发放：宣传农村优生优育观念防艾性健康知识融合流行病防治贴实际生活常识进行折页式宣传手册制作发放
2)义务支医：居民较集中集市开展测量血压进行急救方面涉基诸创伤包扎讲解演练心肺复苏山民耕作受伤时救救意识技
3)传统医学：中医拔火罐刮痧推演示针医疗水现状中医解较居民请教中医治病方法总结整理传统医学相结合进行述容介绍演示教授传统中医中放松基础简便手法供日常缓解劳动疲劳
4)急救包赠送：准备定量急救包演示进行部分赠送
3触摸医学课程展览：优秀山区学生加入义诊社会展示支教课程学模拟急救创伤包扎技术
4班级医药箱：学生支教课程——触摸医学培训老师沟通医药箱方法制度学校班级设立医药箱放置点方便校员紧急伤病应急
(三)走访贫困资助永止步
1走访象：该校学生(包括贫困生)贫困生家长学校老师
2走访目：完善该校学生贫困生库孩子成长档案解家长老师支教活动反馈意见鼓励辍学孩子参支教中
3走访形式：分组走访：路程较短时队员分计划两天完成走访路程较长时队员分两队计划天走完4中两名队员家长沟通交流(中名青禾志愿者担翻译工作)两名队员孩子沟通家停留30分钟左右
4走访容：
1)孩子：
(1)询问基家庭信息(包括：家庭条件父母工作情况时沟通方式兴趣爱评价)
(2)通简单问答完成童心理测试(口头形式完成孩子较舒适环境出真实答案队员出门童回答完成测试)
(3)询问孩子否意愿离开继续书信保持联系孩子进行活动期 书信活动陪伴成长
(4)解贫困生库中孩子实际情况判断否适合纳入贫困生库支教结束学校宣传相关活动容贫困家庭困难鼓励班级单位长期单贫困家庭学生进行扶助够支持孩子读完学校需学费适生活费(领导取意前提)
2)家长：
(1)询问家长解孩子学态度家长知道孩子学重性时解家长提高孩子学成绩途径(信念)出相应建议
(2)时村民宣传基础医学知识公卫生丰富支医手段
(3)资深村名解草药常识拔火罐穴位摩断完善义诊做充分准备
3)老师：解老师教学水时提高身教学水进行探讨解老师支教团队法建议
4)资助者相关图片视频资料祝福话语孩家长调动学积极性感觉社会家庭温暖
5构建资助台：
1)物质助飞翔：
①奖学金+生活补助
②完善贫困资助制度监察机制创建资助回访机制
③方合作沟通：维持苏州农行长期资助关系建立社会爱心企业家团体长期资助关系开创苏州义工联合作台建立网络资助体系面社会寻求资助
2)笔友伴成长：新概念支教特色活动沟通部分已作出说明
(四)调研实践调研助力发展
调研：少数民族贫困区农村社区建设情况调查——贵州省凤冈县例
1指导老师：黄建洪教授
2调研方法：
1)文献综述法：查阅相关文献
2)问卷调查法：采五点七点量表获社区生活方式容感觉期等方面数
3)案访谈法：根研究需村民进行交流进步解社区生活等方面情况
3研究计划
1)前期准备：研读相关文献学spss等统计软件编制调查问卷
2)实施阶段：发放问卷回收问卷数录入案例访谈
3)期处理：数处理数分析撰写调研报告尝试投稿
调研二：课题尚教授商讨中
1指导老师：叶元土教授
(五) 体验山区生活成长
1露天电影：带放映设备周择天走访程中放映红色电影增进学生居民沟通传承红色精神
2联谊晚会：学生村民举行露天联谊活动增进沟通交流方便实践项目更开展深入走访调研中田野调查法提供实践途径
3体验山区：村委会沟通学生择3日学生入住村民家中吃住行学务农做饭体验山区生活磨练身意志
(六)遵义—革命精神红色旅
1欢送会结束队员带领选定优秀学邀请名老师前遵义市
2午达遵义旅馆简单休整傍晚带领孩子坐公交车参观图书馆超市购物身境体验
3第二天午7点30分原定出行路线开展活动参观程中队员带领学温支教程中学成果孩子介绍红色文化时增强队员五四精神学
4活动结束孩子带队老师带回学校全体队员原定时间安排离开遵义
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项目申报社会实践题
项目题：延续科技文化服务梦坚定青年成长路
XX年项目简介：
XX年贵州支教支医项目开展第八年历七年坚持积淀形成身理念：改变世界未千万实现价值百分百青年童世界未等交流实现谐进步成长
年题发现闪光微笑关注山区孩子成长诉求出发点学生价值实现成长重点新支教概念带入实践紧密结合医学理新闻体育教育业专特色通暑期短期实践长效沟通机制结合培养山区童认知学发展力发现身家乡世界闪光点培养青年学生吃苦耐劳合作互助精神品格实现青年公益行动者责心理心公益心团队力求欣长征彩虹行项目带入新高潮
二选题背景
1国家政策背景
年西部计划实施10周年XX年国始终致力学生志愿服务西部计划青年志愿者扶贫接力计划十八两会中力倡导办民满意教育少数民族区边疆区贫困区予更支持总书记提出中国梦更倡导代志青年追寻身梦想中国建设成繁荣富强国家
教育科技完善西部开发战略重手段配合西部开发战略实施加快西部区发展口素质提高医疗卫生意识增强做出应贡献鼓励更学生投身西部建设更发挥青年志愿者扶贫开发精神文明建设中先锋突击作西部科技文化服务效实践形式开展具苏州学专业特色西部服务活动
2社会实践基概况：
贵州省遵义市凤冈县土溪镇贵州全省100贫困乡镇凤冈县乡镇土溪典型山区农业镇茶产业支柱产业里处偏远交通便基础设施薄弱山高路徒灾害频繁群众文化落务农生年青壮年数外出务工存较留守童空巢老
学生生活条件教育条件医疗卫生意识均处较低水老师教授语数英课程长期处信息闭塞偏远山区缺乏家长效沟通孩子十分渴解科学文化知识教育程度科技力建立身心健康生活观念均较发展余
3团队项目简介成：
苏州学欣长征彩虹行西部科技文化服务团分XXXX年连续七年暑假年发1012名志愿组成前贵州省遵义市凤岗县土溪镇凤冈县完全制学进行期28天暑期社会实践活动活动分新支教特色支医贫困走访专题调研体验山区等五部分
第年支教启程第二年支教支医开展第三年团队讲座面学生家庭走访开始第四年贫困生库建立医学部结贵州贫困援助启动苏学生社会实践基建立第五年医学部教师回访贵州调研谈合作引入专家实调研座谈孩子走出山世博第六年援建图书馆带头促成贵州支教联盟成立开设科研培训课堂第七年贵州支教联盟巡回体检增设户外拓展普通话培训课程期间累计贵州支教联盟属4学捐书XX余册贫困生库资助3万余元
外欣长征彩虹行贵州支教支医项目载誉颇累计获省级荣誉5项校级荣誉16项例：江苏省暑期社会实践示范团队江苏省优秀青年志愿者服务项目XX年江苏省三乡社会实践活动重点服务团队苏州学学生暑期社会实践优秀分队江苏省暑期社会实践先进苏州学王晓军先进奖等
时项目受家媒体新闻报导累计国家级报导6篇省级报导17篇例：支教团七载黔行路收获中国青年报中青线民网等家媒体进行报导青春火热实践中闪光报导中国科学报科技网酷暑难耐群90学生——山乡讨苦吃新华日报新华网东方网等媒体进行报导等项目影响力持续增全社会界关注落需扶助西部
注：新支教指关注孩子成长诉求摈弃旧支教教师授课方式容突易童产生消极影响缺点注重发展童学成长新支教模式
三选题意义
1响应国家政策：项目积极响应国家支援西部政策发挥青年志愿者扶贫开发精神文明建设中先锋突击作开展具苏州学专业特色西部服务活动
2呼吁支援西部：项目西部孩子教育匮乏渴求援助现状传递社会界呼吁更关注西部助西部科技文化发展提高医疗卫生水力弘扬奉献友爱互助进步时代新风动员社会界广泛支持参西部服务活动
3关注青年发展：项目关注青年学生社会化程中实现价值身合理健康发展成长幸福合理青年高度社会责感公民
四活动目
1解决西部贫困山区发展难题助益：
⑴通新概念支教中阅读推广乡土世界课程满足山区童科学文化知识文历史知识诉求培养山区童认知学发展力
⑵通开设触摸医学课程特色支医普健康卫生观念传统医学知识树立优生优育观念宣传防艾性健康知识尤青春期生理抽烟酗酒危害知识
⑶通社会调查政府建立良合作关系7年基础针济文化教育发展现状国家政策推广方面进行社会调研提交报告反馈政府部门助益发展
2 欣长征队员实现价值成长感受初步具备宽容坚忍进取奋斗合作等等美品质
3托贵州支教联盟完善贫困生库量化资料健全贫困资助制度资助回访机制建立网络资助台贫困生库库学生物质精神两方面切实长效支持
五项目创意亮点
1阅读推广：基捐献惠寒爱心图书室开展阅读体验课程山区童学会理学实现图书资源充分利
2乡土世界：基外界学生短期支教质疑避免带外面知识山区童产生挫折感卑心理注重乡土教育时磨练学生坚韧品质入住村民家中体验山区生活
3贫困资助：托贵州支教联盟科学量化贫困生库信息建立网络资助台面社会寻求支持资助回访建立资助方受助面面沟通途径时成监察效方式
4触摸医学：开创学生青春期生理课程正确认识身变化时走访支医中积极宣传优生优育观念性健康知识减慢农村口增加速率降低农村性病数作出努力
六活动容
()义务支教创新课程携手进
1五课程体系发现闪光点：
(1)触摸医学课程
1)模拟急救：利专业医学知识通学学生掌握基础急救技(心肺复苏术)遇意外伤害时黄金时间进行急救伤病者进行紧急处置伤情病情缓解减慢伤情病情急转速度医院抢救创造条件
2)创伤包扎：山区学生山路农务时常受伤缺乏基础创伤包扎意识技术包扎外伤应急处理重措施教授简单易行基创伤包扎技术培养学生收外伤时积极救意识领
3)趣味生理：教授青春期生理常识父母哺育孩子程学生科学客观眼光身青春期变化解生命诞生成长程理解父母艰辛
4)健康卫士：教授常见病预防治疗健康卫生惯饮食夏季防虫抽烟酗酒危害等知识树立山区孩子卫生观念预防疾病发生效遏止良生活惯卫生知识匮乏引起疾病
(2)乡土世界课程
1)美丽家乡：引导学生突破传统思维模式交流解家乡特色物产民间工艺民俗文化景点名等知
识旨学生美丽贵州山区全面认知消外界文化科技课程消极影响树立信心家乡豪感认感
2)闪光世界：介绍中国世界特色物产发展现状问题民俗文化文明礼仪景点等知识注重城乡(情景剧形式)开展万国博览会旨扩宽孩子视野开阔心胸激发努力学走出山区兴趣山区孩子未选择更通外界家乡正确认识身家乡孩子终留山走进城市健康心态面切
3)精彩然：走出教室融入然蒙眼倾听然声采集树叶制作书签贴画动手动脑时发现生活中然美丽质时进行角色互换高年级优秀学生做老师带领学观察认识美丽山
(3)意趣科学课程
1)科幻旅观赏科幻电影电影形式激发孩子科技创新力电影作简单介绍观赏电影毕总结电影学生互动交流谈观感帮助启发学生科学热爱
2)智力闯关：科学知识解释日常现象改变山区落封建迷信观念着重介绍日常农业方面科学知识开展智力游戏脑筋急转弯天留道题锻炼学生思维灵活程度培养遇事途径积极解决力孩子知识带回家(山区动物尸体白磷燃现象)
3)科学实验：连通器摩擦生电纸承重水接力纸锅烧水等取材容易易操作科技实验激发孩子科学知识直观解培养孩子善探索求知实践精神
4)理抗震：雅安震起探讨震产生原介绍历史特震震救知识进行震突击演增进学生震知识认知培养学生抗震救力
(4)阅读推广课程：助已学校捐献图书室开展课程
1)互动阅读课：助童文学作品进行事朗读心分享课程模式该类课程事(指类童文学)载体旨讲事方式吸引孩童参阅读话阅读活动中潜移默化影响孩童获取积极情感体验初步认知锻炼
2)立体阅读课：助务进行阅读课程方式该类课程做务(阅读细节演绎书中物事续新编写信寄情)载体旨引导孩童充满趣味性挑战性阅读活动中发现图书魅力激发阅读兴趣
3)图书室美化学生理计划：托支教程中全天候开放志愿者老师学生起装饰整理图书室引发学生图书室认感亲感20天中建立图书室阅理良制度养成学生阅书籍良惯图书室全年正常运转资源充分效利
4)阅读教师先行计划：教师沟通解商议改善捐赠图书室情况沟通读书体会通探讨图书室利
(5)素质拓展课程
1)户外拓展：开展需团队精神游戏锻炼学生组织力团队合作力心理抗压力
2)题班会：开展身边中国梦真图书馆传递正量认识感恩三题班会建立正确生观价值观孩子教师受益
3)英语口语：发挥学生英语口语标准优势纠正孩子发音通朗读英语课文简单话交流引发学生学英语热情
4)认知：通制作名片绘出梦乡画赞美优点名事漫谈等容学生更全面认识价值挖掘身潜力优缺点树立正确生观价值观
5)兴趣选修：六年级分二合班选修方式开展种兴趣课程：传统医学(推刮痧拔火罐)简单乐理乐器演奏(竖笛)趣味手工精彩绘画运动篮球活力舞蹈唱歌学生学想学知识感受学乐趣
2两系列活动微笑：
(1)快乐四重奏：种形式检验支教课程成效
1)事王：通阅读推广课程展开组织进行阅读拓展活动——事王赛鼓励组织高年级学生组队创事种形式事展现学低年
级学生终选出事王该项活动旨进步激发孩子持续阅读兴趣培养信心表现力收获快乐书籍中成长
2)抗震演：通意趣科学课程展开针理抗震部分组织突击演知识实践相结合检验学生学成果提高理知识运力
3)趣味运动会：延续三年开展学校运动会传统提高孩子合作精神竞争意识校开展运动会传统带入学校更力图教会孩子进行理组织场运动会
4)百花文艺汇演：托素质拓展课程中兴趣选修课板块展开师生排练节目时组织演出欣长征传统举展现支教课程成果更利孩子信心艺沟通力发展想机会实现文艺汇演组织机制
(2)沟通：暑期短期实践长期沟通机制相结合
1)闪亮：山区居民少拍机会孩子穿旧衣相机孩子老师村民拍摄笑脸记录片事印发回留念录入成长档案期汇集片赞助制做组图t恤发回山区助贫困孩子生活更孩子传递社会正量时制作量周边产品：支教纪念书书签明信片杯子t恤进行义卖山区孩子募集更资助金更慈善者解贵州孩子孩子更帮助
2)笔友伴成长：欣长征彩虹行举办第八年头支教队次回土溪苏州区中学童梦想通书信文字形式支教团队统带山区城市童职业梦想未生活
传递山区童支教团队达贵州学通观生活视频孩子选择书信象志愿者指导完成回赠书信贺卡志愿者带回苏州双方留联络方式贫困资助结合建立长期书信联系
3)校园广播站：播报明日天气音乐驿站日课程通知选出广播员培养学生说普通话兴趣时充分利校园广播站资源效组织学生进行理丰富校园生活
4)老师微信箱&心情墙：支教期间开设老师信箱学生悄悄话投入相应老师信箱天统讨总结验进行回复学生身感受疑问写专心情墙老师课堂私互动关注学生心理诉求增进师生沟通促进教学务开展实效
(二)支医 医者仁心
1贵州支教联盟四校巡回体检
1)心理健康测试：针该校学生(包括贫困生)走访程中完成通相应童心理量表分析制定相应心理档案
2)智力发育测试：部分孩子家长智障情况发生针山区孩子进行全面智力测试引导学生进行正确智力提升发现异常立送医治疗
3)身体健康测试：组织分期开展系列较规范健康体检更科学方法评价山区孩子健康情况
4)录入成长档案：成长档案分信息健康档案成长足迹三部分档案学生种延续性信息客观全面认识身改变通进改变团队时调整项目侧重点达更实践效果支教相关成长档案呈递相关专业指导老师进行初步分析进行相关行具针性健康调整预案年支医提供针性背景材料进行针性活动设计更提高山区孩子健康水
注：贵州支教联盟进行资源享提升项目质量目标苏牵头川贵浙江工贵州青禾学生志愿者组织等联合成立年暑期前贵州遵义市凤冈县土溪镇开展短期支教组织
2集市义诊
1)健康卫士手册发放：宣传农村优生优育观念防艾性健康知识融合流行病防治贴实际生活常识进行折页式宣传手册制作发放
2)义务支医：居民较集中集市开展测量血压进行急救方面涉基诸创伤包扎讲解演练心肺复苏山民耕作受伤时救救意识技
3)传统医学：中医拔火罐刮痧推演示针医疗水现状中医解较居民请教中医治病方法总结整理传统医学相结合进行述容介绍演示教授传统中医中放松基础简便手法供日常缓解劳动疲劳
4)急救包赠送：准备定量急救包演示进行部分赠送
3触摸医学课程展览：优秀山区学生加入义诊社会展示支教课程学模拟急救创伤包扎技术
4班级医药箱：学生支教课程——触摸医学培训老师沟通医药箱方法制度学校班级设立医药箱放置点方便校员紧急伤病应急
(三)走访贫困资助永止步
1走访象：该校学生(包括贫困生)贫困生家长学校老师
2走访目：完善该校学生贫困生库孩子成长档案解家长老师支教活动反馈意见鼓励辍学孩子参支教中
3走访形式：分组走访：路程较短时队员分计划两天完成走访路程较长时队员分两队计划天走完4中两名队员家长沟通交流(中名青禾志愿者担翻译工作)两名队员孩子沟通家停留30分钟左右
4走访容：
1)孩子：
(1)询问基家庭信息(包括：家庭条件父母工作情况时沟通方式兴趣爱评价)
(2)通简单问答完成童心理测试(口头形式完成孩子较舒适环境出真实答案队员出门童回答完成测试)
(3)询问孩子否意愿离开继续书信保持联系孩子进行活动期 书信活动陪伴成长
(4)解贫困生库中孩子实际情况判断否适合纳入贫困生库支教结束学校宣传相关活动容贫困家庭困难鼓励班级单位长期单贫困家庭学生进行扶助够支持孩子读完学校需学费适生活费(领导取意前提)
2)家长：
(1)询问家长解孩子学态度家长知道孩子学重性时解家长提高孩子学成绩途径(信念)出相应建议
(2)时村民宣传基础医学知识公卫生丰富支医手段
(3)资深村名解草药常识拔火罐穴位摩断完善义诊做充分准备
3)老师：解老师教学水时提高身教学水进行探讨解老师支教团队法建议
4)资助者相关图片视频资料祝福话语孩家长调动学积极性感觉社会家庭温暖
5构建资助台：
1)物质助飞翔：
①奖学金+生活补助
②完善贫困资助制度监察机制创建资助回访机制
③方合作沟通：维持苏州农行长期资助关系建立社会爱心企业家团体长期资助关系开创苏州义工联合作台建立网络资助体系面社会寻求资助
2)笔友伴成长：新概念支教特色活动沟通部分已作出说明
(四)调研实践调研助力发展
调研：少数民族贫困区农村社区建设情况调查——贵州省凤冈县例
1指导老师：黄建洪教授
2调研方法：
1)文献综述法：查阅相关文献
2)问卷调查法：采五点七点量表获社区生活方式容感觉期等方面数
3)案访谈法：根研究需村民进行交流进步解社区生活等方面情况
3研究计划
1)前期准备：研读相关文献学spss等统计软件编制调查问卷
2)实施阶段：发放问卷回收问卷数录入案例访谈
3)期处理：数处理数分析撰写调研报告尝试投稿
调研二：课题尚教授商讨中
1指导老师：叶元土教授
(五) 体验山区生活成长
1露天电影：带放映设备周择天走访程中放映红色电影增进学生居民沟通传承红色精神
2联谊晚会：学生村民举行露天联谊活动增进沟通交流方便实践项目更开展深入走访调研中田野调查法提供实践途径
3体验山区：村委会沟通学生择3日学生入住村民家中吃住行学务农做饭体验山区生活磨练身意志
(六)遵义—革命精神红色旅
1欢送会结束队员带领选定优秀学邀请名老师前遵义市
2午达遵义旅馆简单休整傍晚带领孩子坐公交车参观图书馆超市购物身境体验
3第二天午7点30分原定出行路线开展活动参观程中队员带领学温支教程中学成果孩子介绍红色文化时增强队员五四精神学
4活动结束孩子带队老师带回学校全体队员原定时间安排离开遵义
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