福利院案工作计划书
案姓名： 孙阳光
初次见面日期： 2009418
点： 接特殊教育学校学生放学车
需干预问题：
缺乏安全感建立亲密挂席际关系差
家庭图：
家庭妈妈（李妈贺妈曹妈） 社工
孙阳光（案） 杨丽 朱雅娟 朱闵芝 袁斌 李辉 刘浩
背景资料：
案孙阳光XX年8月29日进入西宁市童福利院年12岁现六名孩子起生活童福利院家庭中
抛弃原：XX年案抛弃童福利院门口起衣服红布写着抛弃原：父受重伤生活完全理母亲离家出走生活陷入困境孩子够生存遂请心收留入院诊断时住诊断患济失调型脑瘫生物素缺乏症癫痫智力运动发育龄正常孩子落五年甚情形反应迟钝计算走路摇摇晃晃稳定
XX年9月进入青海省特殊教育学校培智班学开始学状况良牢记老师予家课课时情形容易丢东西时学欺负喜欢继续学孙阳光社交力差校学相处较差见陌生表现热情家庭孩子相处较差孙阳光说话喜欢绕弯问什会热情场介绍已贬值说达三班声道家庭达三班优越感没阳光变卑抓握力写字写校学差尤语文常摔倒学家受伤
义工眼里爱宝贝家庭妈妈眼里调皮孩子老师眼中坏学生
案资料摘
案资料
重点注明
引发重事件
1 校常假受伤
2 长欺侮诬蔑家庭孩子
3 学差09年期中考试两颗均考0分
4 社工家庭妈妈说黄
作出调适成效
李萍李晶等社工三班时进行干预升入家庭没干预
家庭妈妈常训练肢体活动问题行进行纠正
情绪状况
见陌生表现热情熟表现积极卑脾气暴躁喜欢狡辩说瞧起班组里孩子
健康状况
患济失调型脑瘫生物素缺乏症癫痫智力运动发育龄正常孩子落五年神智清醒反应迟钝计算
支援网络
1 院社工关注（李萍李晶等社工）
2 家庭妈妈
3 义工
4 特殊教育学校老师
目前居住状况
六孩子居住童福利院家庭
社工评分析
1案善交流应该通渠道找出缺乏安全感真实原
2学成绩影响击信心
3案生活环境影响
案工作干预计划
张希营
案背景
案孙阳光XX年8月29日进入西宁市童福利院年12岁现六名孩子起生活童福利院家庭中
抛弃原：XX年案抛弃童福利院门口起衣服红布写着抛弃原：父受重伤生活完全理母亲离家出走生活陷入困境孩子够生存遂请心收留入院诊断时住诊断患济失调型脑瘫生物素缺乏症癫痫智力运动发育龄正常孩子落五年甚情形反应迟钝计算走路摇摇晃晃稳定
XX年9月进入青海省特殊教育学校培智班学开始学状况良牢记老师予家课课时情形容易丢东西时学欺负喜欢继续学孙阳光社交力差校学相处较差见陌生表现热情家庭孩子相处较差孙阳光说话喜欢绕弯问什会热情场介绍已贬值说达三班声道家庭达三班优越感没阳光变卑抓握力写字写校学差尤语文常摔倒学家受伤
义工眼里爱宝贝家庭妈妈眼里调皮孩子老师眼中坏学生
二问题分析诊断
工作员观察分析
解孩子走进孩子世界孩子世界三类父母兄妹伙伴福利院孩子走进辈群体解亚文化
（1） 孩子技俩：达某目会集体编造谎言通家庭孩子接触想养狗达目会约周演场似逼真漏洞百出闹剧阳光会导场闹剧通常听杨丽刘浩指协
（2） 次组中家讨加妈家画出心情画巴掌贺妈妈拍死想象外面美丽天空阳光画进伙伴家获想东西起快乐玩耍阳光12岁始终生活美世界中没仇恨没埋怨阳光单纯善良
（3） 阳光常会分场合恐吓朋友常警告袁斌惹踏哈着轻易刘浩玩闹样子刘浩三七二十整治顿然家起嘻嘻哈哈继续玩
阳光种表现第感觉：蛮横讲理原导致学校挨欺负
（4） 次阳光送粮礼物说枪说行伤办？反解释：果枪伤责负起福利院孩子家庭孩子样
单纯身处关系复杂缺乏亲情正式契约关系中早接受深入心中已步入社会毕竟孩子关系心理没心理理应认身边满足需求义务带着孩子狡黠
（5） 孩子争宠行
家庭孩子江堰市反李逃亲说：哥哥李逃老缠着领着部分孩子楼玩剩孩子会特想着玩孩子会坚决反剩孩子甚会出手阳光样情绪想较刘浩杨丽轻会恐吓似
（6） 次家庭更阳光训练动手刷鞋洗袜子洗饭盒……孩子写作业电视作家庭中身体协调力差孩子阳光通常承受更指责付出更努力少玩时间
（7） 阳光渴亲情防备心情重走进心获信困难知道李晶李萍邓姐姐信身分代表机构姐姐朋友……走进阳光取阳光信承诺：间事谁家庭妈妈说样承诺样做身边意玩肆忌惮表达……提供身拘束天符合孩子性听正式社工说果知道阳光没考第二天便问阳光没考呀？想反问福利院孩子应该隐私？
（8） 次阳光放学回满脸沮丧见句话说扭头走杨丽口中知阳光
语文数学考鸭蛋学阳光头疼件事情阳光喜欢学学三班孩子彻底划清界限说明力较次次考试失败情击着信心卑转负次请参加组知成员：周智理周玉珑周玉驰……说：游戏太简单意识中认班孩子根做游戏说太简单
三干预目标
阳光许情况需社工干预干预序：
（1） 阳光需培养安全感需私爱
（2） 三班护理员眼中宠家庭中低心理落差导致心理偏差需干预增强信
（3） 阳光说谎架等行需做行矫正
（阳光际问题问题存雅娟）
限时间里帮阳光建立种安全感寻找宿务需转介
i 总目标： 培养案信感安全感
ii 分目标：
（1）案建立亲密间关系
（2）案寻找关系融洽安全群体案够表达
（3）发泄案心中苦闷
（4）协调案际关系
四理
次案工作采：组工作互惠模式
该模式认互惠模式目标实施组成员社会属互相存中满足组成员间组间关社会系统间达互助开放必须透健全核实群体生活获康全面发展非常重视相互作中认识成员非常强调群体生活重性
针案帮助样组中获安全感成长促进案动交流学交流准恩等便完成社会化
五干预模式干预技巧
孩子认知力限通组工作解进行深刻探索选择社会学理方法需孩子考虑太干预中采技巧：
（1）真诚孩子决做作错决姑息高兴笑高兴皱着眉孩子真实评价做修饰
（2）倾听尊重孩子发泄时会激动什说话语加考虑认真听予价值判断
（3）感感情表露报感利关系建立
（4）保密重条原遵守
（5）强化断强调整体
六具体实施计划
定期案见面：周三周五午5：00家庭案熟悉逐渐建立关系基情况
通现负责前负责家庭社工交流家庭妈妈交流解案情况
通查阅案档案结案基情况
案针家庭组工作时进行互相配合
天组活动结束剩余时间专门孩子起聊天玩耍
第次会谈：辈群体中解案问题案进入机体创造条件
容：通案辈群体接触进步解案状况寻找造成案问题行真正原通组活动建立种亲密信组关系
时间：2009年6月13日
第二次会谈 巩固亲密群体关系深入解案情况
容：次会谈信感亲密感深获资料定准确进行第二次
预计时间：2009年6月20日
第三次会谈：引导案发泄情绪
容：前两次会谈基础案朋友集体发泄满情绪时加深亲密群体亲密程度
第四次会谈：结案
容：次案进行评估关系中断产生问题解决
预计时间：2009年6月27日
七评估方法工具
l 工作者观察
l 案述
l 家庭妈妈反馈
l 正式社工评估
案程报告
张希营
作工作者早阳光接触天午5：00时间家庭吃饭然写作业没机会建立亲密关系出玩时候会停静静话直三周做组亲农牧民接触关系建立相表情动作中时起判断出关系建立太晚实结束没时间机会帮助孙阳光做深入具体干预
案组时进行
没单独出找谈话协助建立辈群体维护尊心前提找种属感成立福娃团队营营藏羚羊代表奥运五环中黄色环阳光教贝贝熊猫代表奥运五环中黑色环彼承诺组中发生事情安全宿孩子成片建立良关系
作朋友告诉男女朋友问阳光：？阳光害羞承认交谈中性感兴趣谈话中少话语中提日懵懂年龄提性正常童言忌没丝毫做作没予评价说成说明深入孩子亚文化中作社工觉必进行次性道德性交传统道德规范建议告诉王晶
福利院孩子生活压抑没决定宣泄表达安全空间家庭走廊头心理咨询室形周虚舍会协助护理员工作孩子安全
然代表机构孩子认机构安全
第次组活动中刘浩杨丽说愿想吃包子明确表示没问题第二次活动中满足件事带两方面效果方面孩子面前全部拘束情吐露心声方面变加厉提合理请求明确告诉失想赖皮清楚哥哥没答应
告诉恨贺妈贺妈常描述加妈钢鞭历时心情画杨丽画支手贺妈画掌心说想巴掌贺妈拍死刘浩画想温暖家坐飞机离开福利院美国领着心爱狗流浪画张试卷考67分旁边贺妈着长长钢鞭旁边写两字雅娟画幅外面世界：红日白云绿树芳草广阔天阳光画幅画画进刘浩牵着狗……实现愿快乐生活着杨丽显然满阳光画求阳光画中加胖胖贺妈写句骂话
时没做评没提建议告诉集体团结毕竟站立场
通观察发现四间关系分两派：刘浩杨丽派立雅娟阳光沉浸世界中里派站雅娟刘浩杨丽没实质性突阳光集体中安全集体矛盾重重
时间允许案情愿结束知道家庭许关系处理阳光干预继续深入没机会
案评估
案姓名：孙阳光
接案日期：2009418
结案日期：2009627
工作员姓名：张希营
评估时间：200971
统计摘：
会见次数：4次
干预目标：
总目标： 培养案信感安全感
分目标：
（1）案建立亲密间关系
(2)案寻找关系融洽安全群体案够表达
(3)发泄案心中苦闷
(4)协调案际关系
干预结果：
1 工作者观察
（1）亲密群体关系：
福娃团体关系十分亲密家保守着团队秘密团队中会告诉妈妈相威胁阳光喜欢团体中家起玩
发现四间关系分两派：刘浩杨丽派立雅娟阳光沉浸世界中里派站雅娟刘浩杨丽没实质性突阳光集体中安全集体矛盾重重
（2）工作者关系：
结案时阳光说：哥哥送幅画已李晶姐姐第次阳光送礼物刘浩起装哭留离开时难受
（3）家庭妈妈评价
贺妈反映：做组案段时间阳光家庭外孩子表现
2未干预长期目标建议
1三班护理员眼中宠家庭中低心理落差导致心理偏差需干预增强信
2阳光说谎架等行需做行矫正
（阳光际问题问题存雅娟）
3福利院提建议：
（1） 做孩子工作孩子实际出发
（2） 家庭孩子做关性道德教育
（3） 时协调雅娟杨丽刘浩关系继续进雅娟案干预
（4） 纠正贺妈教育孩子方面恰方法
（5） 尊重孩子气隐私
（6） 福利院孩子气家庭孩子样玩耍
4工作者评估
目标定助组验目标完成
方式鉴组工作方法觉案方式太死板应该根目标需变化辅导程中形式重关键达成目标
解孩子走进孩子世界孩子世界三类父母兄妹伙伴福利院孩子走进辈群体解亚文化案工作中较意点
般清楚解案情况初期制定干预计划断修正根具体情况安排开始知道孩子适合做深入探讨
选择理性情绪疗法结果证明失败阳光擅长语言交流喜欢说三道四开始碰难题通前带组验带组验问题成功解决
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案姓名： 孙阳光
初次见面日期： 2009418
点： 接特殊教育学校学生放学车
需干预问题：
缺乏安全感建立亲密挂席际关系差
家庭图：
家庭妈妈（李妈贺妈曹妈） 社工
孙阳光（案） 杨丽 朱雅娟 朱闵芝 袁斌 李辉 刘浩
背景资料：
案孙阳光XX年8月29日进入西宁市童福利院年12岁现六名孩子起生活童福利院家庭中
抛弃原：XX年案抛弃童福利院门口起衣服红布写着抛弃原：父受重伤生活完全理母亲离家出走生活陷入困境孩子够生存遂请心收留入院诊断时住诊断患济失调型脑瘫生物素缺乏症癫痫智力运动发育龄正常孩子落五年甚情形反应迟钝计算走路摇摇晃晃稳定
XX年9月进入青海省特殊教育学校培智班学开始学状况良牢记老师予家课课时情形容易丢东西时学欺负喜欢继续学孙阳光社交力差校学相处较差见陌生表现热情家庭孩子相处较差孙阳光说话喜欢绕弯问什会热情场介绍已贬值说达三班声道家庭达三班优越感没阳光变卑抓握力写字写校学差尤语文常摔倒学家受伤
义工眼里爱宝贝家庭妈妈眼里调皮孩子老师眼中坏学生
案资料摘
案资料
重点注明
引发重事件
1 校常假受伤
2 长欺侮诬蔑家庭孩子
3 学差09年期中考试两颗均考0分
4 社工家庭妈妈说黄
作出调适成效
李萍李晶等社工三班时进行干预升入家庭没干预
家庭妈妈常训练肢体活动问题行进行纠正
情绪状况
见陌生表现热情熟表现积极卑脾气暴躁喜欢狡辩说瞧起班组里孩子
健康状况
患济失调型脑瘫生物素缺乏症癫痫智力运动发育龄正常孩子落五年神智清醒反应迟钝计算
支援网络
1 院社工关注（李萍李晶等社工）
2 家庭妈妈
3 义工
4 特殊教育学校老师
目前居住状况
六孩子居住童福利院家庭
社工评分析
1案善交流应该通渠道找出缺乏安全感真实原
2学成绩影响击信心
3案生活环境影响
案工作干预计划
张希营
案背景
案孙阳光XX年8月29日进入西宁市童福利院年12岁现六名孩子起生活童福利院家庭中
抛弃原：XX年案抛弃童福利院门口起衣服红布写着抛弃原：父受重伤生活完全理母亲离家出走生活陷入困境孩子够生存遂请心收留入院诊断时住诊断患济失调型脑瘫生物素缺乏症癫痫智力运动发育龄正常孩子落五年甚情形反应迟钝计算走路摇摇晃晃稳定
XX年9月进入青海省特殊教育学校培智班学开始学状况良牢记老师予家课课时情形容易丢东西时学欺负喜欢继续学孙阳光社交力差校学相处较差见陌生表现热情家庭孩子相处较差孙阳光说话喜欢绕弯问什会热情场介绍已贬值说达三班声道家庭达三班优越感没阳光变卑抓握力写字写校学差尤语文常摔倒学家受伤
义工眼里爱宝贝家庭妈妈眼里调皮孩子老师眼中坏学生
二问题分析诊断
工作员观察分析
解孩子走进孩子世界孩子世界三类父母兄妹伙伴福利院孩子走进辈群体解亚文化
（1） 孩子技俩：达某目会集体编造谎言通家庭孩子接触想养狗达目会约周演场似逼真漏洞百出闹剧阳光会导场闹剧通常听杨丽刘浩指协
（2） 次组中家讨加妈家画出心情画巴掌贺妈妈拍死想象外面美丽天空阳光画进伙伴家获想东西起快乐玩耍阳光12岁始终生活美世界中没仇恨没埋怨阳光单纯善良
（3） 阳光常会分场合恐吓朋友常警告袁斌惹踏哈着轻易刘浩玩闹样子刘浩三七二十整治顿然家起嘻嘻哈哈继续玩
阳光种表现第感觉：蛮横讲理原导致学校挨欺负
（4） 次阳光送粮礼物说枪说行伤办？反解释：果枪伤责负起福利院孩子家庭孩子样
单纯身处关系复杂缺乏亲情正式契约关系中早接受深入心中已步入社会毕竟孩子关系心理没心理理应认身边满足需求义务带着孩子狡黠
（5） 孩子争宠行
家庭孩子江堰市反李逃亲说：哥哥李逃老缠着领着部分孩子楼玩剩孩子会特想着玩孩子会坚决反剩孩子甚会出手阳光样情绪想较刘浩杨丽轻会恐吓似
（6） 次家庭更阳光训练动手刷鞋洗袜子洗饭盒……孩子写作业电视作家庭中身体协调力差孩子阳光通常承受更指责付出更努力少玩时间
（7） 阳光渴亲情防备心情重走进心获信困难知道李晶李萍邓姐姐信身分代表机构姐姐朋友……走进阳光取阳光信承诺：间事谁家庭妈妈说样承诺样做身边意玩肆忌惮表达……提供身拘束天符合孩子性听正式社工说果知道阳光没考第二天便问阳光没考呀？想反问福利院孩子应该隐私？
（8） 次阳光放学回满脸沮丧见句话说扭头走杨丽口中知阳光
语文数学考鸭蛋学阳光头疼件事情阳光喜欢学学三班孩子彻底划清界限说明力较次次考试失败情击着信心卑转负次请参加组知成员：周智理周玉珑周玉驰……说：游戏太简单意识中认班孩子根做游戏说太简单
三干预目标
阳光许情况需社工干预干预序：
（1） 阳光需培养安全感需私爱
（2） 三班护理员眼中宠家庭中低心理落差导致心理偏差需干预增强信
（3） 阳光说谎架等行需做行矫正
（阳光际问题问题存雅娟）
限时间里帮阳光建立种安全感寻找宿务需转介
i 总目标： 培养案信感安全感
ii 分目标：
（1）案建立亲密间关系
（2）案寻找关系融洽安全群体案够表达
（3）发泄案心中苦闷
（4）协调案际关系
四理
次案工作采：组工作互惠模式
该模式认互惠模式目标实施组成员社会属互相存中满足组成员间组间关社会系统间达互助开放必须透健全核实群体生活获康全面发展非常重视相互作中认识成员非常强调群体生活重性
针案帮助样组中获安全感成长促进案动交流学交流准恩等便完成社会化
五干预模式干预技巧
孩子认知力限通组工作解进行深刻探索选择社会学理方法需孩子考虑太干预中采技巧：
（1）真诚孩子决做作错决姑息高兴笑高兴皱着眉孩子真实评价做修饰
（2）倾听尊重孩子发泄时会激动什说话语加考虑认真听予价值判断
（3）感感情表露报感利关系建立
（4）保密重条原遵守
（5）强化断强调整体
六具体实施计划
定期案见面：周三周五午5：00家庭案熟悉逐渐建立关系基情况
通现负责前负责家庭社工交流家庭妈妈交流解案情况
通查阅案档案结案基情况
案针家庭组工作时进行互相配合
天组活动结束剩余时间专门孩子起聊天玩耍
第次会谈：辈群体中解案问题案进入机体创造条件
容：通案辈群体接触进步解案状况寻找造成案问题行真正原通组活动建立种亲密信组关系
时间：2009年6月13日
第二次会谈 巩固亲密群体关系深入解案情况
容：次会谈信感亲密感深获资料定准确进行第二次
预计时间：2009年6月20日
第三次会谈：引导案发泄情绪
容：前两次会谈基础案朋友集体发泄满情绪时加深亲密群体亲密程度
第四次会谈：结案
容：次案进行评估关系中断产生问题解决
预计时间：2009年6月27日
七评估方法工具
l 工作者观察
l 案述
l 家庭妈妈反馈
l 正式社工评估
案程报告
张希营
作工作者早阳光接触天午5：00时间家庭吃饭然写作业没机会建立亲密关系出玩时候会停静静话直三周做组亲农牧民接触关系建立相表情动作中时起判断出关系建立太晚实结束没时间机会帮助孙阳光做深入具体干预
案组时进行
没单独出找谈话协助建立辈群体维护尊心前提找种属感成立福娃团队营营藏羚羊代表奥运五环中黄色环阳光教贝贝熊猫代表奥运五环中黑色环彼承诺组中发生事情安全宿孩子成片建立良关系
作朋友告诉男女朋友问阳光：？阳光害羞承认交谈中性感兴趣谈话中少话语中提日懵懂年龄提性正常童言忌没丝毫做作没予评价说成说明深入孩子亚文化中作社工觉必进行次性道德性交传统道德规范建议告诉王晶
福利院孩子生活压抑没决定宣泄表达安全空间家庭走廊头心理咨询室形周虚舍会协助护理员工作孩子安全
然代表机构孩子认机构安全
第次组活动中刘浩杨丽说愿想吃包子明确表示没问题第二次活动中满足件事带两方面效果方面孩子面前全部拘束情吐露心声方面变加厉提合理请求明确告诉失想赖皮清楚哥哥没答应
告诉恨贺妈贺妈常描述加妈钢鞭历时心情画杨丽画支手贺妈画掌心说想巴掌贺妈拍死刘浩画想温暖家坐飞机离开福利院美国领着心爱狗流浪画张试卷考67分旁边贺妈着长长钢鞭旁边写两字雅娟画幅外面世界：红日白云绿树芳草广阔天阳光画幅画画进刘浩牵着狗……实现愿快乐生活着杨丽显然满阳光画求阳光画中加胖胖贺妈写句骂话
时没做评没提建议告诉集体团结毕竟站立场
通观察发现四间关系分两派：刘浩杨丽派立雅娟阳光沉浸世界中里派站雅娟刘浩杨丽没实质性突阳光集体中安全集体矛盾重重
时间允许案情愿结束知道家庭许关系处理阳光干预继续深入没机会
案评估
案姓名：孙阳光
接案日期：2009418
结案日期：2009627
工作员姓名：张希营
评估时间：200971
统计摘：
会见次数：4次
干预目标：
总目标： 培养案信感安全感
分目标：
（1）案建立亲密间关系
(2)案寻找关系融洽安全群体案够表达
(3)发泄案心中苦闷
(4)协调案际关系
干预结果：
1 工作者观察
（1）亲密群体关系：
福娃团体关系十分亲密家保守着团队秘密团队中会告诉妈妈相威胁阳光喜欢团体中家起玩
发现四间关系分两派：刘浩杨丽派立雅娟阳光沉浸世界中里派站雅娟刘浩杨丽没实质性突阳光集体中安全集体矛盾重重
（2）工作者关系：
结案时阳光说：哥哥送幅画已李晶姐姐第次阳光送礼物刘浩起装哭留离开时难受
（3）家庭妈妈评价
贺妈反映：做组案段时间阳光家庭外孩子表现
2未干预长期目标建议
1三班护理员眼中宠家庭中低心理落差导致心理偏差需干预增强信
2阳光说谎架等行需做行矫正
（阳光际问题问题存雅娟）
3福利院提建议：
（1） 做孩子工作孩子实际出发
（2） 家庭孩子做关性道德教育
（3） 时协调雅娟杨丽刘浩关系继续进雅娟案干预
（4） 纠正贺妈教育孩子方面恰方法
（5） 尊重孩子气隐私
（6） 福利院孩子气家庭孩子样玩耍
4工作者评估
目标定助组验目标完成
方式鉴组工作方法觉案方式太死板应该根目标需变化辅导程中形式重关键达成目标
解孩子走进孩子世界孩子世界三类父母兄妹伙伴福利院孩子走进辈群体解亚文化案工作中较意点
般清楚解案情况初期制定干预计划断修正根具体情况安排开始知道孩子适合做深入探讨
选择理性情绪疗法结果证明失败阳光擅长语言交流喜欢说三道四开始碰难题通前带组验带组验问题成功解决
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