2018年四年级数学工作计划3篇
文目录
1 2018年四年级数学工作计划
2 四年级数学第学期学期教学工作计划
3 学期四年级数学教学工作计划
教材分析
册教材包括面容：认识更数法法生活中负数线角图形变换方位置统计等教学容
认识更数第学段学生认识万数基础进步认识亿数实际生活中意义掌握数读写方法认识似数作法单元学容：三位数两位数较数进行估计认识计算器运计算器探索数学规律法单元学学阶段整数运算章节容单元学容：三位数整十数三位数两位数速度时间路程数量关系探索商运算规律整数四混合运算生活中负数单元学生认识生活中常见负数学生已积累较生活验线角单元学容：直线线段射线认识行线垂线认识角周角认识量角器量角画角图形变换第学段学中学生初步感受生活中移旋转现象方格纸作简单图形移图形单元述基础进步发展通具体实例展示学生体会简单图形旋转移设计出美丽图案方位置单元学容：方格纸数表示某点位置根方(意方)距离确定物体位置第学段中学生已认识8方简单路线等知识知识学单元学基础单元学第学段学发展提高学生空间观念认识周围环境较作统计
单元学容：1格表示单位条形统计图复式条形统计图简单折线统计图
二学情分析
四年级学生已中年级迈高年级思维已开始具体形象思维渡抽象思维周围事物认识较前升层次已会纳概括方法认识事物解决问题学生已具备初步数学知识学册教材良基础学生三年学已基掌握学第学段学方法师生间陌生熟悉部分学生学常规喜欢学数学学知识掌握较初步学会运学知识解决生活中实际问题学生心理特征思维发展致需教师教学中面全体学生时更注意材施教
三教学目标
1学生历收集日常生活中常见数程感受学更数必性体验数实际意义认识亿数计数单位解单位间关系会正确读写较亿数掌握万亿单位表示数方法认识似数求数似数数进行估计
2学生理解三位数两位数法计算方法正确计算会运学知识解决实际问题生活中具体事物数量方法进行估计掌握计算器运方法会利计算器探索数学规律
3学生理解数两位数法计算方法进行正确计算实际情境中理解速度
时间路程间关系解决生活中简单问题历探索商变化规律程初步掌握探索方法运发现规律解决实际问题体会中括号运计算中必性正确计算带中括号三步整数四混合运算
4学生认识负数日常生活中意义会负数表示日常生活中现象
5学生识直线线段射线会母表示直线线段射线认识面行线垂线三角尺画行线垂线知道两点确定条直线两点间连线中线段短理解角周角会量角器量(画)指定度数角
6学生历简单图形变换制作美丽图形程方格纸简单图形旋转90°方格纸进行图形变换操作活动说出图形变换中移旋转程
7学生具体情境中数表示物体位置具体情境中方距离表示物体位置
8学生体会统计图中1格表示单位必性进步理解条形统计图特点理解复式统计图实际意义生活中数绘制成复式统计图认识单式折线统计图
四教学措施
学生生活验出发引导学生学数学感受生活中处处数学加强直观演示实践操作引导学生积极参知识形成程感受成功体验引导学生揭示知识间联系探索规律激发学生学数学兴趣注重培养学意识惯尊重学生体差异鼓励学生
选择适合学方式引导学生实践中学会学注重培养学生思维灵活性创新意识注重学生参组合作学培养学生合作交流意识遵循学生身心发展规律数学学规律选择教学策略加强导优辅差工作特差生辅导努力迎头赶评估结果处理注意种方式结合评估方式手段样化
五教学进度安排
认识更数
二线角
三法
四图形变换
五法
六方位置
七生活中负数
八统计
四年级数学第学期学期教学工作计划
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教学目务：
（思想教育双基教学力培养智力开发方法指导惯形成培优促中转差目标）
册教材教学目标学生探究合作学生：
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会画直线行相交
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11．养成认真作业书写整洁良惯
二情况分析
1知识掌握情况
学期期末质量检测学生双基知识掌握够长方形正方形认识吨千米认识掌握太
计算方面学生差较数学生口算做脱口出部分学生知识掌握直接影响口算速度计算正确性学生方面表现出差距非常计算式题部分学生计算速度极提高种计算良惯养成应题掌握够部分学生认真分析题意正确列式根应题数量关系分析题意种应题结构掌握够时解决实际问题力提高学期教学带定困难少数优等生知识验获取知识力抽象思维水定发展 基础知识掌握牢固具备定学数学力学困生连法计算困难
2学惯兴趣方法心理特征
学惯兴趣方法数学生学惯学态度较数学课学兴趣
较浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问学生进心强班级学生间竞争意识浓接受新知识动性较奇心强心强具体形象思维活跃年纪较学生性显稳定事物认识情感客观分析意志力尚定型控力强事热情度高持久性差注意力易分散失败面前易灰心时学生课注意力分散思想开差学目性够明确实施课堂教学定难度
心理特征数学生喜欢面前表现喜欢表扬夸奖班竞争意识浓学困生课较动闻问积极性高作业完成较难喜欢激励
3优秀生学特点进生成：
（1）优秀生少根时质量检测真正成绩稳定思维灵活应题认真正确分析学56数学学兴趣浓厚较遵守学生课堂常规学间互相帮助探讨互相协作思维活跃发言胆争议问题胆争进心强课认真听讲作业时认真懂问题胆提问恐怕学成绩会降学生家长学生学成绩较重视部分家长力配合教师教学学生进行辅导
(2) 中等生应题分析理解力般成绩回落学认真作业态度
(3) 班中进生数基础知识掌握存知识断层学律性较差学力弱接受力差学目明确学提起兴趣中单亲家庭父母子女学关心指导督促够父母子女溺爱迁学
惯影响学成绩述原形成恶性循环失信心致形成进生位学生智力低接受力差
(4)观全班学生基础知识掌握力差计算速度参讨力解答应题思维力等课堂中教师力关注学生差异班中学生数学生知识断层点法弥补优等生潜没充分挖掘出法面面俱学期需解决教学难点
4素：
学生数农村热爱劳动活泼动集体荣誉感强学生数家庭贫困家长文化程度普遍高子成龙女成凤心教育方法家校配合够减负推素存认识偏差
三教材简析：（教材知识结构体系重点难点德育渗透点等）
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等
数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技
进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识直线线段射线角垂线行线行四边形梯形学会简单作图方法时获探究学历体会种图形特征图形间关系促进学生空间观念进步发展
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学综合应──1亿寄贺卡？学生通组合作探究活动现实背景活动
运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
教材安排体现出新课程理念：
１重视口算简便运算数三位数法数三位数法中先学数数数整百数法口算数数末尾0时简便方法计算学法运算定律商变性质定律性质进行简便运算学生学会灵活运种计算方法
２加强新旧知识联系运迁移规律学生动获取知识位数读法写法中学生原知识基础万数读写法推广位数加深位数认识
３突出整理概括提高力培养位数加减法中引导学生积累量加减计算解答应题基础学知识进行整理概括加减法进行定义阐明加法运算定律加减法关系培养学生综合运知识力发展学生思维
４重视知识形成程注意学生观察猜测分析综合较抽象概括渗透教学思想方法册教学容学整数阶段学生积累量感性认识基础引导学生通观察猜测分析综合较抽象概括出整数计数法读写法四计算关系加法法运算定律商变性质等运中加深认识培养学生学力
5注意联系学生生活实际重视学生实践活动注意联系学生实际重视引导学生通实践操作活动学生应意识应力提高探究力
6突出开放性注重学生性差异计算方法试商方法允许学生选认合适方法灵活运做硬性规定应题鼓励学生种方法进行解答带＊号练题思考题作学余力学生练补充进步提高学数学兴趣力拓宽学生思考空间增强学生思考动性促进学生性发展
四改进教学工作措施：
（教学容教学方法教学思想转差减轻重学业负担）
1改变教学思想
具新观念新思想新体验改变原老师讲学生学思想观念实施互动学（师生合作生生合作生网合作等）探究老师营造宽松合谐充满爱民喜悦学氛围学生合作探究研讨老师作参谋勤作学生服务员
2注重生活数学密切联系
重视学生生活验已知识中学数学理解数学教学考虑学生身心发展特点结合生活验已知识设计富情趣题更机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性教学长方形正方形面积正反等应题时结合生活实例学数学问题具体化形象化激发学生求知驱力
3注意教学开放性重视培养学生创新意识创新力
学生学活动体数学教学中教师根学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会
4面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）实施分层教学弹性教学针学生特点接受力采取方法布置作业注意材施教力求保底封顶保义务教育求引导兴趣浓厚学余力学生进步发展求发展性结合起
（3）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
5 结合媒体教学
课堂教学中利计算机文图象声音动画等信息进行处理形成声图文茂媒体教学系统进行视听触想等种方式形象教学 改革课堂问答方式实施参性教学爱斯坦说：提出问题解决问题
重解决问题许仅仅教学实验技问题提出问题需创造性想象力计划教学中注重培养学生质疑问难力指导常提出问题权利交学生提供广阔参空间学动积极充分机会发现研究创造
6 作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外采取基础练+性作业 形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
7三位体学校家庭社会形成教育合力
家庭社会学校学生教育影响特点优势三者协调取长补短取佳教育效益
教师动家长取联系通访问学生家庭开家长会学生家长相互沟通学生学校表现情况二者相互配合取长补短时适时适部分学生家长讲明教育方法教育学生
课 时 安 排
根义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）中学段课程容参考教学
时间览表实验教材编者四年级学期数学教学安排59课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握
万数认识（11课时）
1亿？………………………………………………………1课时
二计算器（4课时）
三三位数两位数（9课时）
1．口算法…………………………………………………2课时左右
2．笔算法…………………………………………………7课时左右
四行相交（6课时）
五数两位数法（15课时）
1．口算法…………………………………………………2课时左右
2．笔算法……………………………………………… 12课时左右
整理复……………………………………………………… 1课时
六统计（3课时）
寄贺卡？………………………………………………… 1课时
七回顾整理（4课时）
八总复（5课时）
学期四年级数学教学工作计划
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学生基情况分析：
全班40中男生15女生25学生数学基础较般数学生掌握学容少部分学生反映慢学方法死板没进行辅导加缺乏学动性掌握学容课学生课活泼发言积极课专心听讲完成作业认真学较积极动课觉然家长监督分开部分学生解答问题力较强遇什题读两次找方法方法相简捷学生接受老师教方法稍点变动问题处理学生老师教会
二教材分析
册教学容：（1）混合运算应题（2）整数整数四运算（3）量计量（4）数意义性质（5）数加法减法（6）行四边形梯形
册重点：混合运算应题册重点册进步学三步式题混合运算序学括号继续学解答两步应题学进步学解答较容易三步应题学生进步理解掌握复杂数量关系提高学生运学知识解决意实际问题力继续培养学生检验应题解答技巧惯第二单元整数整数四运算前三年半学关容基础进行复概括整理提高先整数认数范围扩展千亿位总结十进制计数法然整数四运算意义运算定律加概括总结样学数分数较基础第四单元量计量前面已学基础学计量单位加系统整理方面学生学知识更加巩固方面学生学单名数复名数改写成数表示单名数做准备
三教学目标
（）知识技：
1学生认识然数整数掌握十进制计数法会根数级正确读写含三级位数
2学生理解整数四运算意义掌握加法减法法法间关系
3学生理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高整数口算笔算熟练程度
4学生理解数意义性质较熟练进行数加法减法笔算简单口算
5学生初步认识简单数整理方法简单统计图表初步理解均数意义会求简单均数
6学生进步掌握四混合运算序会较熟练计算般三步式题会括号会解答较容易三步计算文题
7学生会解答数量关系稍复杂两步计算应题会解答较容易三步计算应题初步学会检验方法
8结合关容进培养学生检验惯进行爱祖国爱社会义教育唯物辩证观点启蒙教育
（二）程方法
1 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
2初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
（三）情感态度价值观
1体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
2养成认真作业书写整洁良惯
四教学措施：
1 加强思想教育学目性教育学生进步端正学态度
2 学生体提倡启发式教学注重尝试教学激发学生求知欲
3 重视抓课堂教学改革采种方法调动学生积极性求作业课堂完成时反馈
4 做进生辅导工作实施课补课方法组织互帮互学
5培养学生分析较综合力
6 培养学生抽象概括力
7 培养学生迁移类推力
8 培养学生思维灵活性
五课时安排
四年级学期数学教学安排72课时教学容部分教学容教学课时致安排：
混合运算应题（11课时）
1混合运算2课时
2两三步计算应题8课时
3整理复1课时
二整数整数四运算（18课时）
1十进制计数法2课时
2加法意义运算定律3课时
3减法意义运算定律3课时
4法意义运算定律4课时
5法意义4课时
6整理复2课时
三量计量（6课时）
1常计量单位2课时
2名数改写4课时
四数意义性质（17课时）
1数意义读写法2课时
2数性质数较3课时
3数点位置移动引起数变化4课时
4数复名数3课时
5求数似数 2课时
6整理复2课时
五数加法减法（3课时）
家1课时
六三角形行四边形梯形（10课时）
1角度量1课时
2垂直行2课时
3三角形2课时
4行四边形梯形3课时
5整理复2课时
七总复（6课时）
四年级数学教学工作计划
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学情分析：
学生情况：年级学生家长教育水整体高导致家庭学环境般家长少辅导学生者没力辅导学生数学生课堂教学进行数学学较少学生进行预先学部分学生课积极发言回答问题声音响亮等然课堂惯需继续培养加强部分学基础较扎实特二班班级学生水较均学期期末考试年级格1班中生较题目阅读力较低应题理解力较差思维力够学期需规范训练学生读题解题方式方法做动口思考
知识分析：已掌握数两位数法数两位数法计算方法会计算简单四运算掌握加减法部分间关系初步认识分数正确计算简单分数加减法已掌握长方形正方形特征周长面积计算懂基位置方掌握统计基知识
二教学目标：
1理解整数四运算意义掌握加法减法法法间关系掌握加法法运算定律会应进行简便运算进步提高整数口算笔算熟练程度
2理解数意义性质熟练进行数加减法笔算简单口算
3初步认识简单数整理方法简单统计图表初步理解均数意义会求简单均数
4进步掌握四混合运算序会较熟练计算般三步式题会括号会解答较容易三步计算文题
5会解答数量关系稍复杂两步计算应题会解答三步计算应题初步学会检验方法
6进步培养学生认真审题仔细检验良学惯
7培养学生抽象概括力分析较力判断推理力迁移类推力思维灵活性良学惯
8通实践活动培养学生应数学意识解决问题力
9努力做培优工作注重关爱学困生
三教材编写特点
1改进四运算编排降低学难度促进学生思维水提高
2认识数教学安排注重学生数意义理解发展学生数感
3提供丰富空间图形教学容注重实践探索促进学生空间观念发展
4加强统计知识教学学生统计知识统计观念进步提升
5步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力解决问题力
6情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
四教学重点难点：
1教学重点：数意义性质数加法减法运算定律简便计算三角形
2教学难点：数意义性质运算定律简便计算位置方三角形
五措施：
全班成绩：
四年（1）班：均分：8612 优分率：69 合格率：9286
四年（2）班：均分：8742 优分率：75 合格率：9773
二格学生分数：
四年（1）班：廖x(555) x（36） 梁x（45）
四年（2）班：贺x（15）
1加强整数概括系统整理整数知识建立系统认识形成较完整知识结构分数数进步学坚实基础
2加强量计量复系统整理知道数起源数量起源量面学含数名数转化做准备
3加强数整数分数间联系注重引导学生已学整数分数知识迁移数区分点
4应题中渗透函数思想利培养学生辩证观点通操作实践加深图形质特征认识加强图形间联系
5注重思维程展开教会学生画线段图方式帮助理解题意设计专项练针性解决难点学生便思考方法掌握
6加强口算训练力度（计算准确性速度）强化：25×225×425×8125×4125×8等算式脱口出
六具体安排：
单元
教参课时
计划课时数
说明
四运算
6节
9节
增加法复1节综合练评讲2节
位置方
4节
8节
增加复量角1节综合练1节单元测验反馈2节
运算定律简便计算
11节
15节
增加专项练2节综合练2节
数意义性质
14节
18节
增加综合练2节单元测验反馈2节
三角形
6节
10节
增加专项练2节单元测验评讲2节
数加法减法
6节
10节
增加专项练2节单元测验评讲2节
统计
4节
5节
增加专项练1节
数学广角
5节
5节
总复
4节
10节
合计
60节
90节
2018四年级数学组工作计划范文
2018年冀教版四年级数学册教学工作计划范文
四年级数学教学工作计划
2016学年四年级数学组工作计划
冀教版四年级数学册教学计划
2015―2016学年学期四年级数学教学计划
学年度聋校四年级数学册教学计划
四年级数学册教学计划
学四年级数学教学工作计划
北师版四年级数学册教学计划
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文目录
1 2018年四年级数学工作计划
2 四年级数学第学期学期教学工作计划
3 学期四年级数学教学工作计划
教材分析
册教材包括面容：认识更数法法生活中负数线角图形变换方位置统计等教学容
认识更数第学段学生认识万数基础进步认识亿数实际生活中意义掌握数读写方法认识似数作法单元学容：三位数两位数较数进行估计认识计算器运计算器探索数学规律法单元学学阶段整数运算章节容单元学容：三位数整十数三位数两位数速度时间路程数量关系探索商运算规律整数四混合运算生活中负数单元学生认识生活中常见负数学生已积累较生活验线角单元学容：直线线段射线认识行线垂线认识角周角认识量角器量角画角图形变换第学段学中学生初步感受生活中移旋转现象方格纸作简单图形移图形单元述基础进步发展通具体实例展示学生体会简单图形旋转移设计出美丽图案方位置单元学容：方格纸数表示某点位置根方(意方)距离确定物体位置第学段中学生已认识8方简单路线等知识知识学单元学基础单元学第学段学发展提高学生空间观念认识周围环境较作统计
单元学容：1格表示单位条形统计图复式条形统计图简单折线统计图
二学情分析
四年级学生已中年级迈高年级思维已开始具体形象思维渡抽象思维周围事物认识较前升层次已会纳概括方法认识事物解决问题学生已具备初步数学知识学册教材良基础学生三年学已基掌握学第学段学方法师生间陌生熟悉部分学生学常规喜欢学数学学知识掌握较初步学会运学知识解决生活中实际问题学生心理特征思维发展致需教师教学中面全体学生时更注意材施教
三教学目标
1学生历收集日常生活中常见数程感受学更数必性体验数实际意义认识亿数计数单位解单位间关系会正确读写较亿数掌握万亿单位表示数方法认识似数求数似数数进行估计
2学生理解三位数两位数法计算方法正确计算会运学知识解决实际问题生活中具体事物数量方法进行估计掌握计算器运方法会利计算器探索数学规律
3学生理解数两位数法计算方法进行正确计算实际情境中理解速度
时间路程间关系解决生活中简单问题历探索商变化规律程初步掌握探索方法运发现规律解决实际问题体会中括号运计算中必性正确计算带中括号三步整数四混合运算
4学生认识负数日常生活中意义会负数表示日常生活中现象
5学生识直线线段射线会母表示直线线段射线认识面行线垂线三角尺画行线垂线知道两点确定条直线两点间连线中线段短理解角周角会量角器量(画)指定度数角
6学生历简单图形变换制作美丽图形程方格纸简单图形旋转90°方格纸进行图形变换操作活动说出图形变换中移旋转程
7学生具体情境中数表示物体位置具体情境中方距离表示物体位置
8学生体会统计图中1格表示单位必性进步理解条形统计图特点理解复式统计图实际意义生活中数绘制成复式统计图认识单式折线统计图
四教学措施
学生生活验出发引导学生学数学感受生活中处处数学加强直观演示实践操作引导学生积极参知识形成程感受成功体验引导学生揭示知识间联系探索规律激发学生学数学兴趣注重培养学意识惯尊重学生体差异鼓励学生
选择适合学方式引导学生实践中学会学注重培养学生思维灵活性创新意识注重学生参组合作学培养学生合作交流意识遵循学生身心发展规律数学学规律选择教学策略加强导优辅差工作特差生辅导努力迎头赶评估结果处理注意种方式结合评估方式手段样化
五教学进度安排
认识更数
二线角
三法
四图形变换
五法
六方位置
七生活中负数
八统计
四年级数学第学期学期教学工作计划
2018年四年级数学工作计划（2） | 返回目录
教学目务：
（思想教育双基教学力培养智力开发方法指导惯形成培优促中转差目标）
册教材教学目标学生探究合作学生：
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会画直线行相交
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11．养成认真作业书写整洁良惯
二情况分析
1知识掌握情况
学期期末质量检测学生双基知识掌握够长方形正方形认识吨千米认识掌握太
计算方面学生差较数学生口算做脱口出部分学生知识掌握直接影响口算速度计算正确性学生方面表现出差距非常计算式题部分学生计算速度极提高种计算良惯养成应题掌握够部分学生认真分析题意正确列式根应题数量关系分析题意种应题结构掌握够时解决实际问题力提高学期教学带定困难少数优等生知识验获取知识力抽象思维水定发展 基础知识掌握牢固具备定学数学力学困生连法计算困难
2学惯兴趣方法心理特征
学惯兴趣方法数学生学惯学态度较数学课学兴趣
较浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问学生进心强班级学生间竞争意识浓接受新知识动性较奇心强心强具体形象思维活跃年纪较学生性显稳定事物认识情感客观分析意志力尚定型控力强事热情度高持久性差注意力易分散失败面前易灰心时学生课注意力分散思想开差学目性够明确实施课堂教学定难度
心理特征数学生喜欢面前表现喜欢表扬夸奖班竞争意识浓学困生课较动闻问积极性高作业完成较难喜欢激励
3优秀生学特点进生成：
（1）优秀生少根时质量检测真正成绩稳定思维灵活应题认真正确分析学56数学学兴趣浓厚较遵守学生课堂常规学间互相帮助探讨互相协作思维活跃发言胆争议问题胆争进心强课认真听讲作业时认真懂问题胆提问恐怕学成绩会降学生家长学生学成绩较重视部分家长力配合教师教学学生进行辅导
(2) 中等生应题分析理解力般成绩回落学认真作业态度
(3) 班中进生数基础知识掌握存知识断层学律性较差学力弱接受力差学目明确学提起兴趣中单亲家庭父母子女学关心指导督促够父母子女溺爱迁学
惯影响学成绩述原形成恶性循环失信心致形成进生位学生智力低接受力差
(4)观全班学生基础知识掌握力差计算速度参讨力解答应题思维力等课堂中教师力关注学生差异班中学生数学生知识断层点法弥补优等生潜没充分挖掘出法面面俱学期需解决教学难点
4素：
学生数农村热爱劳动活泼动集体荣誉感强学生数家庭贫困家长文化程度普遍高子成龙女成凤心教育方法家校配合够减负推素存认识偏差
三教材简析：（教材知识结构体系重点难点德育渗透点等）
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等
数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技
进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识直线线段射线角垂线行线行四边形梯形学会简单作图方法时获探究学历体会种图形特征图形间关系促进学生空间观念进步发展
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学综合应──1亿寄贺卡？学生通组合作探究活动现实背景活动
运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
教材安排体现出新课程理念：
１重视口算简便运算数三位数法数三位数法中先学数数数整百数法口算数数末尾0时简便方法计算学法运算定律商变性质定律性质进行简便运算学生学会灵活运种计算方法
２加强新旧知识联系运迁移规律学生动获取知识位数读法写法中学生原知识基础万数读写法推广位数加深位数认识
３突出整理概括提高力培养位数加减法中引导学生积累量加减计算解答应题基础学知识进行整理概括加减法进行定义阐明加法运算定律加减法关系培养学生综合运知识力发展学生思维
４重视知识形成程注意学生观察猜测分析综合较抽象概括渗透教学思想方法册教学容学整数阶段学生积累量感性认识基础引导学生通观察猜测分析综合较抽象概括出整数计数法读写法四计算关系加法法运算定律商变性质等运中加深认识培养学生学力
5注意联系学生生活实际重视学生实践活动注意联系学生实际重视引导学生通实践操作活动学生应意识应力提高探究力
6突出开放性注重学生性差异计算方法试商方法允许学生选认合适方法灵活运做硬性规定应题鼓励学生种方法进行解答带＊号练题思考题作学余力学生练补充进步提高学数学兴趣力拓宽学生思考空间增强学生思考动性促进学生性发展
四改进教学工作措施：
（教学容教学方法教学思想转差减轻重学业负担）
1改变教学思想
具新观念新思想新体验改变原老师讲学生学思想观念实施互动学（师生合作生生合作生网合作等）探究老师营造宽松合谐充满爱民喜悦学氛围学生合作探究研讨老师作参谋勤作学生服务员
2注重生活数学密切联系
重视学生生活验已知识中学数学理解数学教学考虑学生身心发展特点结合生活验已知识设计富情趣题更机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性教学长方形正方形面积正反等应题时结合生活实例学数学问题具体化形象化激发学生求知驱力
3注意教学开放性重视培养学生创新意识创新力
学生学活动体数学教学中教师根学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会
4面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）实施分层教学弹性教学针学生特点接受力采取方法布置作业注意材施教力求保底封顶保义务教育求引导兴趣浓厚学余力学生进步发展求发展性结合起
（3）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
5 结合媒体教学
课堂教学中利计算机文图象声音动画等信息进行处理形成声图文茂媒体教学系统进行视听触想等种方式形象教学 改革课堂问答方式实施参性教学爱斯坦说：提出问题解决问题
重解决问题许仅仅教学实验技问题提出问题需创造性想象力计划教学中注重培养学生质疑问难力指导常提出问题权利交学生提供广阔参空间学动积极充分机会发现研究创造
6 作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外采取基础练+性作业 形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
7三位体学校家庭社会形成教育合力
家庭社会学校学生教育影响特点优势三者协调取长补短取佳教育效益
教师动家长取联系通访问学生家庭开家长会学生家长相互沟通学生学校表现情况二者相互配合取长补短时适时适部分学生家长讲明教育方法教育学生
课 时 安 排
根义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）中学段课程容参考教学
时间览表实验教材编者四年级学期数学教学安排59课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握
万数认识（11课时）
1亿？………………………………………………………1课时
二计算器（4课时）
三三位数两位数（9课时）
1．口算法…………………………………………………2课时左右
2．笔算法…………………………………………………7课时左右
四行相交（6课时）
五数两位数法（15课时）
1．口算法…………………………………………………2课时左右
2．笔算法……………………………………………… 12课时左右
整理复……………………………………………………… 1课时
六统计（3课时）
寄贺卡？………………………………………………… 1课时
七回顾整理（4课时）
八总复（5课时）
学期四年级数学教学工作计划
2018年四年级数学工作计划（3） | 返回目录
学生基情况分析：
全班40中男生15女生25学生数学基础较般数学生掌握学容少部分学生反映慢学方法死板没进行辅导加缺乏学动性掌握学容课学生课活泼发言积极课专心听讲完成作业认真学较积极动课觉然家长监督分开部分学生解答问题力较强遇什题读两次找方法方法相简捷学生接受老师教方法稍点变动问题处理学生老师教会
二教材分析
册教学容：（1）混合运算应题（2）整数整数四运算（3）量计量（4）数意义性质（5）数加法减法（6）行四边形梯形
册重点：混合运算应题册重点册进步学三步式题混合运算序学括号继续学解答两步应题学进步学解答较容易三步应题学生进步理解掌握复杂数量关系提高学生运学知识解决意实际问题力继续培养学生检验应题解答技巧惯第二单元整数整数四运算前三年半学关容基础进行复概括整理提高先整数认数范围扩展千亿位总结十进制计数法然整数四运算意义运算定律加概括总结样学数分数较基础第四单元量计量前面已学基础学计量单位加系统整理方面学生学知识更加巩固方面学生学单名数复名数改写成数表示单名数做准备
三教学目标
（）知识技：
1学生认识然数整数掌握十进制计数法会根数级正确读写含三级位数
2学生理解整数四运算意义掌握加法减法法法间关系
3学生理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高整数口算笔算熟练程度
4学生理解数意义性质较熟练进行数加法减法笔算简单口算
5学生初步认识简单数整理方法简单统计图表初步理解均数意义会求简单均数
6学生进步掌握四混合运算序会较熟练计算般三步式题会括号会解答较容易三步计算文题
7学生会解答数量关系稍复杂两步计算应题会解答较容易三步计算应题初步学会检验方法
8结合关容进培养学生检验惯进行爱祖国爱社会义教育唯物辩证观点启蒙教育
（二）程方法
1 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
2初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
（三）情感态度价值观
1体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
2养成认真作业书写整洁良惯
四教学措施：
1 加强思想教育学目性教育学生进步端正学态度
2 学生体提倡启发式教学注重尝试教学激发学生求知欲
3 重视抓课堂教学改革采种方法调动学生积极性求作业课堂完成时反馈
4 做进生辅导工作实施课补课方法组织互帮互学
5培养学生分析较综合力
6 培养学生抽象概括力
7 培养学生迁移类推力
8 培养学生思维灵活性
五课时安排
四年级学期数学教学安排72课时教学容部分教学容教学课时致安排：
混合运算应题（11课时）
1混合运算2课时
2两三步计算应题8课时
3整理复1课时
二整数整数四运算（18课时）
1十进制计数法2课时
2加法意义运算定律3课时
3减法意义运算定律3课时
4法意义运算定律4课时
5法意义4课时
6整理复2课时
三量计量（6课时）
1常计量单位2课时
2名数改写4课时
四数意义性质（17课时）
1数意义读写法2课时
2数性质数较3课时
3数点位置移动引起数变化4课时
4数复名数3课时
5求数似数 2课时
6整理复2课时
五数加法减法（3课时）
家1课时
六三角形行四边形梯形（10课时）
1角度量1课时
2垂直行2课时
3三角形2课时
4行四边形梯形3课时
5整理复2课时
七总复（6课时）
四年级数学教学工作计划
四年级数学工作计划（4） | 返回目录
学情分析：
学生情况：年级学生家长教育水整体高导致家庭学环境般家长少辅导学生者没力辅导学生数学生课堂教学进行数学学较少学生进行预先学部分学生课积极发言回答问题声音响亮等然课堂惯需继续培养加强部分学基础较扎实特二班班级学生水较均学期期末考试年级格1班中生较题目阅读力较低应题理解力较差思维力够学期需规范训练学生读题解题方式方法做动口思考
知识分析：已掌握数两位数法数两位数法计算方法会计算简单四运算掌握加减法部分间关系初步认识分数正确计算简单分数加减法已掌握长方形正方形特征周长面积计算懂基位置方掌握统计基知识
二教学目标：
1理解整数四运算意义掌握加法减法法法间关系掌握加法法运算定律会应进行简便运算进步提高整数口算笔算熟练程度
2理解数意义性质熟练进行数加减法笔算简单口算
3初步认识简单数整理方法简单统计图表初步理解均数意义会求简单均数
4进步掌握四混合运算序会较熟练计算般三步式题会括号会解答较容易三步计算文题
5会解答数量关系稍复杂两步计算应题会解答三步计算应题初步学会检验方法
6进步培养学生认真审题仔细检验良学惯
7培养学生抽象概括力分析较力判断推理力迁移类推力思维灵活性良学惯
8通实践活动培养学生应数学意识解决问题力
9努力做培优工作注重关爱学困生
三教材编写特点
1改进四运算编排降低学难度促进学生思维水提高
2认识数教学安排注重学生数意义理解发展学生数感
3提供丰富空间图形教学容注重实践探索促进学生空间观念发展
4加强统计知识教学学生统计知识统计观念进步提升
5步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力解决问题力
6情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
四教学重点难点：
1教学重点：数意义性质数加法减法运算定律简便计算三角形
2教学难点：数意义性质运算定律简便计算位置方三角形
五措施：
全班成绩：
四年（1）班：均分：8612 优分率：69 合格率：9286
四年（2）班：均分：8742 优分率：75 合格率：9773
二格学生分数：
四年（1）班：廖x(555) x（36） 梁x（45）
四年（2）班：贺x（15）
1加强整数概括系统整理整数知识建立系统认识形成较完整知识结构分数数进步学坚实基础
2加强量计量复系统整理知道数起源数量起源量面学含数名数转化做准备
3加强数整数分数间联系注重引导学生已学整数分数知识迁移数区分点
4应题中渗透函数思想利培养学生辩证观点通操作实践加深图形质特征认识加强图形间联系
5注重思维程展开教会学生画线段图方式帮助理解题意设计专项练针性解决难点学生便思考方法掌握
6加强口算训练力度（计算准确性速度）强化：25×225×425×8125×4125×8等算式脱口出
六具体安排：
单元
教参课时
计划课时数
说明
四运算
6节
9节
增加法复1节综合练评讲2节
位置方
4节
8节
增加复量角1节综合练1节单元测验反馈2节
运算定律简便计算
11节
15节
增加专项练2节综合练2节
数意义性质
14节
18节
增加综合练2节单元测验反馈2节
三角形
6节
10节
增加专项练2节单元测验评讲2节
数加法减法
6节
10节
增加专项练2节单元测验评讲2节
统计
4节
5节
增加专项练1节
数学广角
5节
5节
总复
4节
10节
合计
60节
90节
2018四年级数学组工作计划范文
2018年冀教版四年级数学册教学工作计划范文
四年级数学教学工作计划
2016学年四年级数学组工作计划
冀教版四年级数学册教学计划
2015―2016学年学期四年级数学教学计划
学年度聋校四年级数学册教学计划
四年级数学册教学计划
学四年级数学教学工作计划
北师版四年级数学册教学计划
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