语言领域教学工作计划
现状分析：
优点：班幼接触语言活动类型：童话事听说游戏谈话活动讲述活动诗歌等通活动开展幼口语表达力较强爱说喜欢说敢集体面前表达想法观点
缺点：班幼没养成良倾听惯伴老师交流时喜欢插嘴部分幼词汇量较局限
二教学目标：
(1)集中注意力耐心倾听谈话断话乐意伴交流方集体面前说话说普通话较连贯表达意思学围绕定话题谈话跑题学轮流方式谈话抢着讲乱插嘴继续学交语言提高语言交力
(2)养成先仔细观察表达讲述惯逐步学理解图片情景中展示事件序动集体面前讲述声音响亮句式完整
(3)游戏中巩固练发音正确运代词方位词副词动词连词介词等说简单完整合成句听懂理解重游戏规学较迅速领悟游戏中语言规时做出相应反应
(4)喜欢欣赏形式文学作品动积极参加文学作品学活动学理解文学作品物形象感受作品情感基调运恰语言动作绘画等形式表现理解根文学作品提供线索扩展想象仿编续编情节画面
(5)仔细观察图书画面关细节懂单页幅童图画书容增强预知事情节发展结局力懂爱护图书知道图书构成兴趣模仿制作图画书阅读程中初步解汉字简单汉字认读规律动探索汉字愿喜欢描画图形尝试趣方式练汉字基笔画
三具体措施
(1)创造宽松语言交环境支持鼓励吸引幼教师伴交谈体验语言交流乐趣
(2)养成幼注意倾听惯发展语言理解力
(3)鼓励幼胆清楚表达想法感受尝试说明描述简单事物程发展思维力语言表达力
(4)引导幼接触优秀童文学作品感受语言丰富优美通种活动帮助幼加深作品体验理解
(5)加强语言教育领域教育联系
(6)教师幼学语言提供榜样
(7)教师作幼实际象幼语言进行指导
(8)教师幼动学创造条件提供良语言范例提供丰富样语言活动材料创设语言交际情境幼语言学行作出积极反馈增进学语言运语言兴趣信心
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优点：班幼接触语言活动类型：童话事听说游戏谈话活动讲述活动诗歌等通活动开展幼口语表达力较强爱说喜欢说敢集体面前表达想法观点
缺点：班幼没养成良倾听惯伴老师交流时喜欢插嘴部分幼词汇量较局限
二教学目标：
(1)集中注意力耐心倾听谈话断话乐意伴交流方集体面前说话说普通话较连贯表达意思学围绕定话题谈话跑题学轮流方式谈话抢着讲乱插嘴继续学交语言提高语言交力
(2)养成先仔细观察表达讲述惯逐步学理解图片情景中展示事件序动集体面前讲述声音响亮句式完整
(3)游戏中巩固练发音正确运代词方位词副词动词连词介词等说简单完整合成句听懂理解重游戏规学较迅速领悟游戏中语言规时做出相应反应
(4)喜欢欣赏形式文学作品动积极参加文学作品学活动学理解文学作品物形象感受作品情感基调运恰语言动作绘画等形式表现理解根文学作品提供线索扩展想象仿编续编情节画面
(5)仔细观察图书画面关细节懂单页幅童图画书容增强预知事情节发展结局力懂爱护图书知道图书构成兴趣模仿制作图画书阅读程中初步解汉字简单汉字认读规律动探索汉字愿喜欢描画图形尝试趣方式练汉字基笔画
三具体措施
(1)创造宽松语言交环境支持鼓励吸引幼教师伴交谈体验语言交流乐趣
(2)养成幼注意倾听惯发展语言理解力
(3)鼓励幼胆清楚表达想法感受尝试说明描述简单事物程发展思维力语言表达力
(4)引导幼接触优秀童文学作品感受语言丰富优美通种活动帮助幼加深作品体验理解
(5)加强语言教育领域教育联系
(6)教师幼学语言提供榜样
(7)教师作幼实际象幼语言进行指导
(8)教师幼动学创造条件提供良语言范例提供丰富样语言活动材料创设语言交际情境幼语言学行作出积极反馈增进学语言运语言兴趣信心
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