2004年第学期第三册数学计划
2004学年度第1学期
学 科 教 学 计 划
科 目 数 学
年 级 二年级
教 师 玲娟
诸暨市暨阳街道浣纱学
2004 年 8 月
2004 学年度第 1 学期学 数学 第 三 册教学计划
班
级
学
生
情
况
分
析
班学生 名学年数学学极部分学生达教学目标数学定兴趣乐参加学活动发现学计算力较弱部分学遇较灵活思考题畏缩情绪针情况教学中采种教学方法进步激发学数学兴趣快乐中学数学学数学中快乐发展思维
二
教
材
分
析
学期教材容包括面容：
100加减法笔算（100）进步学计算重容基础表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握基技必须达计算正确迅速
量计算方面册教材出现厘米米认识重理解统长度单位进行测量必性建立相应长度观念
空间图形方面册教材安排初步认识线段角位置观察物体简单称现象等教学容
统计知识方面安排简单数收集整理方法
教学广角介绍简单组合思想逻辑推理方法
三
教
学
目
标
1掌握100笔算加减计算方法正确进行计算初步掌握100笔算加减法计算方法结合计算方法样性
2 知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3 初步认识长单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100米初步学会刻度尺量物体长度
4 初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角否直角初步学会画线段角直角
5 辨认位置观察简单物体形状步认识轴称图形方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6 初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数认识条形统计图（1格表示2）统计表
7 通观察猜测实验等活动找出较简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题
8 体会数学学乐趣体验数学日常生活密切联系
四
教
学
措
施
1笔算教学解决问题教学机结合学生学计算时历解决问题程便培养学生解决问题力形成应意识
2提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展
3表法教学体现知识形成程加强教学程探索性关注学生生活验根学生已验基础适时调整法口诀教学序
4结合相应教学容加强优化计算力培养
5注重体现探索性学程培养学生探索创新意识
6步骤渗透教学思想方法培养学生数学思维力
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学 科 教 学 计 划
科 目 数 学
年 级 二年级
教 师 玲娟
诸暨市暨阳街道浣纱学
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班
级
学
生
情
况
分
析
班学生 名学年数学学极部分学生达教学目标数学定兴趣乐参加学活动发现学计算力较弱部分学遇较灵活思考题畏缩情绪针情况教学中采种教学方法进步激发学数学兴趣快乐中学数学学数学中快乐发展思维
二
教
材
分
析
学期教材容包括面容：
100加减法笔算（100）进步学计算重容基础表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握基技必须达计算正确迅速
量计算方面册教材出现厘米米认识重理解统长度单位进行测量必性建立相应长度观念
空间图形方面册教材安排初步认识线段角位置观察物体简单称现象等教学容
统计知识方面安排简单数收集整理方法
教学广角介绍简单组合思想逻辑推理方法
三
教
学
目
标
1掌握100笔算加减计算方法正确进行计算初步掌握100笔算加减法计算方法结合计算方法样性
2 知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3 初步认识长单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100米初步学会刻度尺量物体长度
4 初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角否直角初步学会画线段角直角
5 辨认位置观察简单物体形状步认识轴称图形方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6 初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数认识条形统计图（1格表示2）统计表
7 通观察猜测实验等活动找出较简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题
8 体会数学学乐趣体验数学日常生活密切联系
四
教
学
措
施
1笔算教学解决问题教学机结合学生学计算时历解决问题程便培养学生解决问题力形成应意识
2提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展
3表法教学体现知识形成程加强教学程探索性关注学生生活验根学生已验基础适时调整法口诀教学序
4结合相应教学容加强优化计算力培养
5注重体现探索性学程培养学生探索创新意识
6步骤渗透教学思想方法培养学生数学思维力
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