总体求
1.学课程标准转变教学观念
新课标变化较进步强调语文教学文性语文教学终极目全面提高学生语文素质变全面提高学生语文素养认真研究课标明确教学目转变教学观念时代步伐课堂教学传统传授知识型培养思维力型转变
2.重视阅读教学扩阅读视野
新课标阅读教学极重视提出非常具体求认真组织阅读教学周安排节阅读课外周补充定量精美时文拓宽学生视野增加学生积累提高阅读力
3.加强作文指导提高作文力
作文训练题贴学生生活学生话说想说话鼓励学生表达真情实感创作激情作文作文评改形式样力提倡周记笔日记等作文形式
4.精选训练材料明确训练目
课外参考资料进行筛选认真训练时批改仔细分析讲评落实
二具体措施
()关阅读:
1.开放阅读快学完统编教材课外阅读引入课堂利网络浏览电子图书馆优秀文章印发学生学探讨
2.课堂量少讲加强诵读培养语感生字词作业会注音默写
3.关语感培养设想:
a.诵读吟咏感知语言神妙
b揣摩品味领悟语言精髓
c探究规律握语言理趣
d强化实践增进运惯
(二)关写作:
1针学生怕作文心理纠正作文错误认识培养写作兴趣鼓励学生写
2.改革作文评改方法
采取互评法(详见具体方案)
3培养学生写作兴趣
(三)口语交际教学:
普通话朗读发言次普通话朗读赛干次讨课实话实说课学方法学校生活改善家庭成
员关系学间相处社会公德等接学生生活容题
(四)语文综合力培养:
1硬笔书法作业:日篇督促学生学结合搞次书法作品赛
2手抄报:月期搞次展览鼓励学生发表作品
3流行音乐影视作品讨:促进听说力发展提高影视作品辨选择力提高学生影视作品鉴赏力培养高尚审美情趣学生远离庸俗浅薄东西
4诗词抄背:——文学教育素质教育项重容中学语文课加强文教育培养学生审美情趣定审美力提高学生文化品味发展健康性形成健全格必须增加语文课文化涵学生接触优秀文学精品
(五)思想教育:
寓阅读听说训练中通艺术作品欣赏陶冶学生情操逐步学生感情丰富敏感纯洁高尚充满正义感爱憎分明
(六)教学评价:
时考规模难度反馈快促进记忆目
成绩记入期末总成绩项语文活动应考评记分奖励
做学生学动态观察资料搜集整理
学生方面进步时通知家长
做家访工作降低学生流失率
三课时安排
精读课文:34课时略读课文:14课时写作训练:21课时
口语交际:7课时综合性学:3课时写字练:2课时
课阅读:18课时复测试:14课时机动安排:7课时
四教改专题
1作文评改新模式探索
2情趣导学中激趣
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