教学目:反思日常交友行分清交友误区结交真诚朋友
二教学重点:明白朋友含义分类择友原增强交友力
三教学难点:分清真朋友假朋友益友损友握异性交界限分寸明确交友原
四教学方法:媒体讨发言相结合穿插品歌舞
五课时间:十六周星期二第八节
六课点:电教室
七课班级:服装班
八班级背景:学生刚进入华材学校老师学较陌生摆脱 初中学校老师学恋相部分学职高生活适应感找朋友心孤独整班集体没凝聚力象盘散沙学分清真朋友假朋友益友损友区讲哥义气参架斗殴事件外学握住男女交分寸尺度表现分拘谨便
九参考资料:职中德育读第册第七课现代家长学校系列讲座高中中学卷――严肃现实话题<学校心理辅导活动指南――异性交友谊
十课前准备:l交朋结友问卷调查解学生目前交友情况做统计
2学(德育)读第册第七课写出读感
3分组编导演关朋友题材品进行筛选
4文娱委员组织设计编排训练赞美友谊歌舞
5全班练合唱(友谊久天长)
十课延伸:1收集赞美友谊珍惜朋友名言警句诗歌美文优秀歌曲
2次进行交朋结友问卷调查统计解题班会收效
十二活动程:
1全班合唱(友谊久天长)
2引入题:生什温暖寒冬炉火三月春风友谊种感情融化冰雪胜烈火穷智慧力量生没真正友谊贫瘠生荒凉生没绿色生命土没枝叶花朵枯树世界没友谊更美更令愉快东西没友谊世界仿佛失太阳
3实话实说
(1)请学谈谈位朋友()什方吸引
(2)班谁谁朋友什
4请思考简洁话语写朋友定义
5提供心理学家分析六类朋友作参考:(1)泛泛交
(2)学工作联系
(3)功利重感情
(4)信
(5)交心
(6)真正知
6实话实说:朋友中属类朋友类少类扩展什
7请欣赏品表演思考什真正友谊
品(1)清晨
(2)考试(前半场)
思考:种行朋友间应行种行益损友谊应样做
品(2)考试(半场)
8实话实说:俗话说:朱者赤墨者黑认交什样朋友益呢
9分析孔子关朋友名言:益友者三损友者三友直友谅友闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣明白孔子品知识两标准衡量朋友认清益友损友区
10实话实说:认择友原什
11提供老师纳择友原作参考:
择友原:a顾全局受委屈
b见识广终身受益
c志趣相投互相体恤
d互助互补进步
12敏感话题:异性间真正朋友应握界限分寸
13仅供参考:异性学交时应心坦诚然方应握感情分寸热情轻浮方庸俗讲究仪表谈吐讲究文明礼貌
14交友力测试鉴定:
请认项序号√:
(1)父母兄弟姐妹否互诉衷肠知心
(2)两交年老朋友
(3)龄外否忘年交
(4)遇意外事时否轻易举找朋友帮解难
(5)否周次朋友家坐坐
(6)遇节假日否常会想念朋友
(7)朋友邀玩时般情况否会找点诸太忙类口婉言谢绝
(8)朋友遇困难(生病)时否会动表示关心
(9)否常电话写信方式远方朋友保持较紧密联系
(10)段时间否会增加新朋友
(11)交目获某种方便纯粹赢友谊
(12)正忙时恰遇朋友访时会热情接
(13)赠送礼品更增进友谊方法
(14)遇幸感寂寞时会走出家门朋友诉诉苦
计分:√1分累计总分
鉴定:总分达12分说明强交友力9―11分说明较交友力6~8分意味着尚维持 朋友友谊5分意味着交友力差
15名言警句:散布阳光心里先心里阳光
――(法)罗曼罗兰
16实话实说:认朋友间应该做会友谊久天长
17歌舞表演:祝福
18结束语:迎21世纪充满竞争世纪时更需广泛联系密切合作世纪学会交技巧握交友尺度掌握露交友原真正朋友成生活学第二老师愿拥更知心朋友愿友谊久天长
附件:
问卷调查
请重程度排列列词语:
a生命 b友谊 c爱情 d亲情 e金钱 f权势 g健康 h事业 i名誉 j理想 b友谊 c爱情 d亲情 e金钱 f权势 g健康 h事业 i名誉 j理想 k前途 l美貌 m原 n信念
第位: 倒数第位:
第二位: 倒数第二位:
第三位: 倒数第三位:
二请实回答列问题:
1认朋友()
a玩起 b语言 c帮忙
d条件支持 e f认识
2认什样容易结成朋友()
a年龄相仿 b理想致 c爱相 d性格相e家境差 f学成绩差
3认什样值交()
a年龄者 b钱者 c
情心者 d定社会关系者e社会阅历丰富者 f学识渊博者 g品德高尚者 h讲义气者
4认朋友间什重()
a彼尊重关心 b彼迁妥协 c彼帮忙 d彼倾诉心事
e彼致行动 f彼作伴
5朋友间出现争吵矛盾时认谁应该先动()
a b方 c第三者帮忙 d家长老师帮助化解
6朋友出现麻烦时会()
a力帮忙 b量力行 c事关已高高挂起 d朋友两肋插刀
7朋友问钱时会()
a马 b问清原 c d转
8朋友诉说苦恼时会()
a耐心倾听 b热心开解 c耐烦 d诉说烦恼f吭声
9认结交朋友()
a动出击 b守株兔 c缘份 d牵线搭桥
10认结交朋友()
a b少 c d没
11认朋友间()
a常联系 b时 c喜欢时 d会时间推移减淡
12认增进友谊方法()
a赠送礼品 b常起玩 c交换心事 d善意批评足 f包庇错时候认
13心中烦恼时首先想()
a父母 b亲戚 c朋友 d老师 e学
4认男女学间真正友谊()
a b没 c难 d应该难
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