关开展高效课堂创建活动实施方案
前基础教育改革核心课程改革课程改革核心课堂教学改革年县课改契机高举素质教育旗先课堂教学领域开展效教学理想课堂创建活动全县中学课堂教学面貌发生显著变化取较效果进步深入实施素质教育扎实推进中学课程改革优化教学策略提高教育教学质量满足民群众优质教育需求研究决定全县中学校开展高效课堂创建活动实施方案
指导思想
国家中长期教育改革发展纲国家领导关教育改革意见指导提高培养水推进教育涵式发展宗旨深化课程改革推进素质教育核心洋思杜郎口课堂教学改革验鉴课堂阵创建高效教学模式抓手转变教师教学方式学生学方式重点统筹规划分步实施试点先行全面提升工作思路切实落实监利县中学理规范基础广泛开展教学研究更新教育教学理念规范教学行优化教学程明确课堂教学目标科学课堂教学程理想课堂教学效果提升课堂教学水全面提高教育教学质量限度满足民群众优质高效教育需求
二目标求
1．构建民谐开放富活力课堂建立民等充满尊重良师生关系构建宽松谐友公课堂氛围关注位学生学生全员参全程参效参适拓展课程资源开放教材容开放学形式开放学时间培养学生探索精神合作精神
2．提高课堂教学效率高效课堂教学环境托激发学生学热情创造性思维着力学生单位时间较完成教学目标务努力课堂达轻负优质高效
3．促进师生发展学生落实基础知识基技时培养学生学惯学态度思维品质合作意识创新精神等素质实现学生幸福生奠基育目标广教师创建活动中提升职业道德素养学科专业素养教育理素养科学文化素养艺术素养
4．提高教研活动深度效度教研活动成推进高效课堂效载体解决实施程中深层次问题突出教研活动题化常态化规范化提高教师参教研活动积极性动性
三具体措施求
（）加强领导健全组织
加强高效课堂创建活动组织领导保证高效课堂创建活动取实效县教育局成立局长组长副局长委成员副组长县教育局关科室二级单位负责组员高效课堂创建活动领导组负责活动组织策划统筹成立县教研室（教科）负责组长分学段处室志副组长学科教研员组员高效课堂创建活动工作专班负责活动方案制定具体实施负责实施手段策略深度研究关课题研究见附件1时聘请部分督学兼职督学顾问参活动指导督办
中学校相应成立校长组长创建工作专班负责领导组织校高效课堂创建活动
（二）领会涵提高认识
高效课堂教学指教师新课程理念科学理指导遵循教学活动规律学科特点采种效教学手段组织理形式少时间精力物力投入取教学效果实现三维目标达成学生发展优化课堂教学效益化
新课改背景高效课堂显著特征：
1民课堂更赋予学生参课堂活动权利学生发挥学潜提高学效率课堂
2谐课堂坚持教育素相互存相互促进协调合作促进学生激励成长完善课堂
3开放课堂创造性教材社会生活延伸学形式开放学时间开放学程开放课堂
4活力课堂激起学生学兴趣调动学生探究问题热情激发学生创新思维帮助学生更掌握知识提升力课堂
构建高效课堂前深化课程改革关键根求切实推进教学方式转变新
课程理念落实日常教育教学行重举措促进教师专业化发展学生全面发展效途径提高教育教学质量减轻学生重课业负担现实求推进县基础教育实现科学发展率先发展谐发展具重深远意义
全县乡镇（理区）教组（教育分局）学校领会涵意义基础提高构建高效课堂实践研究活动重性认识思想行动统文件精神认真学相关理细心做工作安排广泛深入宣传动员精心周密组织实施努力形成校校课课追求优质高效课堂教学浓厚氛围
（三）精心组织扎实推进
1优化教学模式握操作领
县目前常态课堂教学教学方式学行训练途径评价导等方面存弊端表现：铺直叙创设情境少二教师讲学生活动少三意提问激发思维少四低效互动堂落实少五统求分层训练少通调研解剖鉴县确定洋思杜郎口兖州中等学校课堂教学改革验基础全县中学推进实施三段五环（简称三五式）课堂教学见附件2
乡镇（理区）教组（教育分局）学校根总体求握高效课堂核心拘格制宜积极探索研究总结出具校特色适应学段学科课型具体操作模式根学段学科课型特点科学分析准确定位实现教学效果化优化
2加强集体备课提高备课质量
教成功备字先行备课设计应初备——集体讨——课案生成——性设计——课反思流程进行
具体求：（1）周安排固定时间点进行集体备课教师分学科参（2）初备备课组长事先分解备课务位备课组成员务认真设计课案（3）集中研讨集体备课时备课教师讲清设计意图全组教师针预案中效低效教学环节（包括练设置作业布置）研究相关教学策略形成优质教学设计（4）课案生成备教师完成规范课案制作（5）性设计位教师案结合班学生实际情况案进行适增补删减确保班施教性发展（6）课反思课结束教师应写出高质量教学反思便课案进步成熟备课呈现形式种样见附件3种形式应该关注学生学方式转变关注目标分类达成关注学生整体发展学校应积极创造集体备课环境强化集体备课实施措施加集体备课程性督查确保集体备课质量
3变革学方式增强参意识
学校应牢固树立学教学定教思想确立生课堂教学理念应严格控制教师节课讲授时间超10 分钟做三讲三讲讲重点讲难点讲易错点学生已学会讲学生通学够学会讲讲会讲积极推行组互助学制充分发挥优秀学生老师作应关注学生获取知识程鼓励学生学合作学探究学应控制课堂中探究展示活动努力达通展示实现交流通纠错实现落实通点拨实现提升通开放实现拓展目课堂活动应做放手放流量学生肯学乐学会学
4创新理方式规范教学行
学校应根创建高效课堂求调整完善项常规检查制度教师考核方式备课检查应重点检查集中研讨（二次备课）程避免网直接载备课全组享现象作业检查关注数量更注重作业设计效度信度延展度应检查学生练纠错情况教学反思检查发现问题问题变成研究课题形成份量反思文章教研活动检查否明确题解决实质性问题课堂教学程检查应设置全面学生问卷调查表通定期定期抽查解教师课堂教学状况教学常规理方式应应发展需针实际情况采取效监控措施改变重结果轻程重数量轻质量重成绩轻力现象应教师常规教学情况教学反思情况教研活动情况纳入教师考核范围考核结果作教师评先评优重时纳入教师绩效工资范畴
5创新评价方式保障学生全面发展
课堂教学评价应促进学生发展目标评价包括评学生学教师教教学结果学生评价应采取三度三量评价策略程度合作效度探究深度学生思维量信息量训练量教师评价应采取五评价策略课中否坚持学生中心否关注学程否体现三维目标否进行堂检测否遵循三段五环教学基式导学案见附件4教学结果评价注重终结性评价更注重程性评价评价应采激励性时性诊断性评价充分发挥评价导功教学质量评价三率分 标准评价学生学业成绩外应评价学生行惯动作语言意志品质学力思维方法合作态度等县教育局组织部分员监利中学教育教学质量评估方案进行修订逐步建立科学学生发展性评价体系高效课堂评价体系促进学生综合素质提高
6优化训练方式促进知识化
教师应握训练巩固检查功深化提高功体验发展功精心设计具针性选择性实践性开放性训练课堂训练应分层分类设置针般学生基础达标题针优生提高拓展题巩固基础知识客观题挖掘学生思维潜观题作业设置应遵循三布置三布置 原布置发展学生思维作业布置引导学生探究作业布置迁移拓展提高力作业布置重复性作业布置惩罚性作业布置超学生合理学限度作业努力提高作业科学性切实减轻学生重课业负担
7实施效教研解决操作疑难
乡镇（理区）教组（教育分局）学校应创建高效课堂活动契机建设乡镇（理区）中心教研组学校教研组学校备课组应建立健全级教研组织完善种制度制定相关措施确立研究题安排活动日程攻克操作程中疑难问题确保教学研究造高效课堂中推波助澜作乡镇（理区）中心教研组学校教研组侧重研究实施程中性问题强化总结反思环节学校备课组侧重集体备课效性研究强化分层训练整体提高程
8营造文化氛围激发实践热情
校应制宜充分利楼道走廊橱窗校报等空间加高效课堂创建活动宣传高效课堂理念占领学生视线学生浸泡高效课堂文化氛围里特应该注重班级文化建设教室里应增强学生学信心激励性语言促进学生学方式变革文化知识强化学生行惯养成教育警示制度应基学生责建
设真正班规入手努力形成等尊重合作温暖班级文化通氛围营造文化酿造高效课堂更行动基础更实施动力更发展方
9利现代技术提高课堂效率
熟练掌握科学应现代教育技术代教师必须具备项基功计算机网络核心媒体设备具诸优势决定高效课堂构建中重作教师应该充分发挥媒体功优势做熟练媒体设备够制作媒体课件应坚持实科学原该方该时候恰处坚决杜绝媒体教学手段装点门面华实哗众取宠做法
10．建立保障机制确保活动开展
根高效课堂实施求必须配备相应教学设施媒体教学黑板电子显示屏等县教育局龚场黄歇两班班通示范乡镇样板优先考虑试点学校资源配置优先予试点学校试点学校学区资金扶持做特突出试点学校予定奖励乡镇（理区）教组（教育分局）学校应想方设法改善教学条件积极创造高效课堂实施物质环境
（四）方联动齐抓
建立教育行政教研督导师训装备等部门全县中学合力推进工作机制县教育局领导组统领导充分发挥职基础形成方联动齐抓工作格局
1．县教育行政负责活动组织调研督查等工作表彰先进集体优秀深入推进活动开展
2．县教研室教科负责高效课堂实施手段策略深度研究高效课堂课题研究组织种导学案课例反思文评选活动培植典型总结推广验高效课堂造提供专业服务
3．县教育局师科县教师进修学校结合县教研室（教科）负责教师培训开展创建高效课堂题系列校长坛活动创建活动卓成效开展
4．县政府教育督导室应加强创建高效课堂活动专项督导创建工作情况纳入学校工作年度考核
5．县教育技术装备馆负责学校教学设施更新完善指导现代教育技术创建高效课堂中科学
6．乡镇（理区）教组（教育分局）负责配合相关部门做教师培训做广泛社会宣传做辖区师资调配做学校程性督查
7中学应制定实施方案建立配套质检组考评组等组织完善相关理制度确立效措施认真组织实施中学校长应创建高效课堂 列教学理工作重中重加强学提高课程理指导力转变理理念创新理策略方法常深入课堂参加教研组活动解决创建程中系列问题
创建活动中应始终坚持五：急功利二求全责备三闭关守四见异思迁五半途废脚踏实步脚印程中注意总结反思调整确保创建工作健康开展
四实施步骤
（）组织动员阶段（2011年3月31日前）
1．加强学转变观念学校应组织教师认真学关文件精神统思想转变观念坚定信念达成构建高效课堂识
2．健全组织制定方案学校应制定创建高效课堂活动实施方案确定学科高效课堂操作模式做高效课堂创建准备工作
（二）试点探索阶段（2011 年4月1 日—2012年1月31日）
1确定试点学校确定监利中监利中学实验高中监利第初级中学翔宇监利新教育实验学校江城中学实验学玉沙学师范附实验初中新建中学朱河镇中荒湖中学流港中学廖池中学黄歇中学程集中学三洲中学蓝铺中学网市中学黄歇学新苑学先锋学汪桥二垸学红城学新华学毛市学车学等学校首批高效课堂试点校
2精心组织试行试点学校校长应带头观摩课学校领导班子应研讨课骨干教师应示范课般教师应达标课试行程中应注重乡镇（理区）教研活动校教研活动开展应教学程中遇问题变成研究课题强化研究程研究力度研究深度研究效度
3加强反思总结学校教师应认真反思操作程总结教学失提炼效途径方法形成供学校鉴成功验阶段结束试点学校应学校学科阶段性成果报告
（三）全面推进阶段（2012年2月1 日—12 月25 日）
1整理高效课堂验集分验材料典型课例优秀导学案反思文等类高效课堂材料进行收集整理
2召开高效课堂表彰会创建高效课堂活动表现特突出先进学校先进优秀教研组予表彰
3移植成功验非试点学校派领导老师试点学校学请试点学校领导骨干教师校进行讲座示范课通名师带动伴互助达发展目
4驾轻熟位教师运课改理念掌握高效课堂操作模式明确高效课堂目标求求位教师学期分造2～3 节体现先进教学理念高水高效率精品课学校范围公开执教
（四）反思深化阶段（2013年1 月1 日起）
1．提炼升华验具推广价值典型验做法予总结提炼形成较高层次监利特色
2．形成长效机制调整完善实施方案实现高效课堂常态化形成创建工作长效机制
3反思总结形成常态教师应坚持写教学反思位教师学期分写出1～2 篇体现课堂教学改革成果研究性文阶段结束学校学科应写出阶段性成果报告
附件：
1监利县中学高效课堂创建活动领导组工作组
2高效课堂基式——三段五环式课堂教学简介
3导学案编写关求
4高效课堂展示课评价标准
附件1：监利县中学高效课堂创建活动领导组工作组
1．领导组：
组 长：余新州
副组长：徐 扬 周五 熊育敏 世文 刘阶 王爱臣 张道义 潘遥
组 员：李智 李先明 马卫军 姜 刘应浩 易贤涛 陈 敏 陈新国 肖友林 朱育 刘绍龙 段秦川
2工作专班：
组 长：李智
副组长：陈新国 刘圣富 肖友林 朱育 刘继生 刘绍龙 段秦川
成 员：县教研室学科教研员
顾 问：沈 洪 胡剑青 邓禹南
附件2高效课堂基式——三段五环式课堂教学简介
三段五环式高效课堂基构架
三五式高效课堂指三段五环
三段：指定导学互动展示反馈测评三阶段
五环：指学—合作探究—展示提升—精讲点拨—效训练 五环节
二教学流程
（）三导学阶段
1定导学（15 分钟）：学生根导学案指导学教材积累学容认识理解解决导学案中预设导学题遇障碍时学科组长带领组员合作探究组解决问题做记号提交全班交流时解决教师编制导学案遵循原：（1）基础性紧扣课程标准求突出基础知识基规律基容设计（2）适度性导学案涉容难度适中绝部分学生通预解决学案70容（3）适量性求学生预容适量保证部分学生规定时间完成导学案导学题
2互动展示（25 分钟）：展示交流阶段学生交流学成果进行知识迁移运感悟提升生生师生组组合作互动程通学生组合作探究解决学中遇疑难问题通组学成果展示找出难解决问题提交老师针学生前两学
环节中存疑难问题教师进行精讲点拨帮助学生解难答疑升华提高教师整教学环节中尤关注弱势学生三维目标落实情况量学生掉队
3反馈测评（5 分钟）：教师精心设计堂检测题进行堂达标检测检查学生堂达标情况
（二）课堂环节求
1学学生根学案教师设计问题创设情景导读提纲进行学堂掌握基础知识基容学生学程中疑点难点重点问题学笔记双色笔做记录提交学组合作探究基础
2合作探究学生学中遇疑点难点重点问题提交学组组成员针问题进行讨探究找出解决问题方法思路
3展示提升组展示学成果学生创新意识性特长充分展示时教师汇总学生交流展示中出现性问题精讲点拨做准备
4 精讲点拨教师根学生学组合作探究中发现问题重点难点易错点进行重点讲解总结答题规律点拨答题方法思路环节中教师定准确解学生学情况力求做三讲三讲
5效训练针节课学容精编精选堂达标训练题进行堂达标测试求学生限时限量完成测试题通教师抽检组长批阅桌互批等方式解学生答题
情况时错题进行讲评点拨测评学生做心中数便查缺补漏测评中暴露出问题教师利课余时间学生提供直接帮扶指派组长科代表班长等实现弱生帮扶
附件3： 导学案编写关求
导学案理解认识
课堂教学仅教学生知识更重学生学会学导学案指导学生进行预种方式着重培养学生学力充分体现学生学程中体位 导学案重点导学导目关键预材料必须具引导学突破问题功学应学生学提供方便根出发点预提纲预提纲结构较意教学目标外功容量格式结构等没做出具体求导学案包罗节课学目标重点难点导学题种方式定程度提高课堂容量效促进学生潜性发挥学生具信心
二导学案编写基原
（）体性原学案设计教案必须尊重学生注重充分发挥学生观动性必须信学生注重留学生时间学生发展做学
（二）探究性原学案目培养学生学力学案编制利学生进行探究学学生解决问题程中体验成功喜悦容宜复杂导学案成学生学路线图方盘指南针学生学梯子台阶
（三）层次性原学案设计充分关注层次学生学需求学容应般学生达基求优秀学生较高求练题应设置基础题达标题拓展题学生课时发展
三导学案编写基环节
（）学目标知识目标：学生需解掌握运概念公式点等力目标：需学生提升力情感目标：仔细挖掘蕴涵学材料中道德情操审美趣味性发展目标目标简洁清晰准确全面
（二）重点难点根学生认知水知识背景预测出现难点根课程标准确立重点提醒学生重点掌握问题激发学生克服困难解决问题信心
（三）导学试题学容转化成定问题问题形式呈现导学题时学生探究完成典型例题
（四）学法指导堂学容提供适学方法学策略指导某环节设置某问题深入进行点拨
（五）结反思针全堂课反思针某问题反思提示性反思反思学生提炼纳节课学知识方法
（六）堂检测分层设置节课达标检测题
四导学案编写具体求
（）导学案必须通集体备课产生
导学案应初备——集体讨—— 课案生成——性设计——课反思操作步骤中形成第步初备备课组长事先分解备课务位备课组成员务提前周设计导学案备课组集中研讨做充分准备导学案融教学容教学程教学方法学法指导体第二步集中研讨全组教师针预案中效低效教学环节（包括练设置作业布置）研究相关教学策略讨解决问题途径形成优质课堂教学设计第三步形成课案备教师备课组提出意见进行修改完善制成规范电子备课文第四步性设计位教师结合班学生实际情况案进行适增补删减改进确保班施教性发展第五步课反思课结束位教师写出教反思备课组长收集整理教学反思便导学案次修订成熟
（二）导学案容必须学服务
教师编制导学案时必须教材严谨逻辑性强抽象知识翻译成读懂易接受通俗具体知识知识问题化根学生认知特点精心设计学案容结构特点样课问题明确问题坡度较学生解决问题程成完成学程二问题层次化问题设计分abcd 四层次（a 识记级b 理解级 c 应级d 拓展级）三策略元化转化问题定学生思路开阔思维发散视角宽广准确握导学案容学生参行动创新充分发挥导学案学中引领作
（三）导学案生成学段学科课型定
学段学科课型导学案应特色导学案编写般课时进行教师课步满足样化教学需
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前基础教育改革核心课程改革课程改革核心课堂教学改革年县课改契机高举素质教育旗先课堂教学领域开展效教学理想课堂创建活动全县中学课堂教学面貌发生显著变化取较效果进步深入实施素质教育扎实推进中学课程改革优化教学策略提高教育教学质量满足民群众优质教育需求研究决定全县中学校开展高效课堂创建活动实施方案
指导思想
国家中长期教育改革发展纲国家领导关教育改革意见指导提高培养水推进教育涵式发展宗旨深化课程改革推进素质教育核心洋思杜郎口课堂教学改革验鉴课堂阵创建高效教学模式抓手转变教师教学方式学生学方式重点统筹规划分步实施试点先行全面提升工作思路切实落实监利县中学理规范基础广泛开展教学研究更新教育教学理念规范教学行优化教学程明确课堂教学目标科学课堂教学程理想课堂教学效果提升课堂教学水全面提高教育教学质量限度满足民群众优质高效教育需求
二目标求
1．构建民谐开放富活力课堂建立民等充满尊重良师生关系构建宽松谐友公课堂氛围关注位学生学生全员参全程参效参适拓展课程资源开放教材容开放学形式开放学时间培养学生探索精神合作精神
2．提高课堂教学效率高效课堂教学环境托激发学生学热情创造性思维着力学生单位时间较完成教学目标务努力课堂达轻负优质高效
3．促进师生发展学生落实基础知识基技时培养学生学惯学态度思维品质合作意识创新精神等素质实现学生幸福生奠基育目标广教师创建活动中提升职业道德素养学科专业素养教育理素养科学文化素养艺术素养
4．提高教研活动深度效度教研活动成推进高效课堂效载体解决实施程中深层次问题突出教研活动题化常态化规范化提高教师参教研活动积极性动性
三具体措施求
（）加强领导健全组织
加强高效课堂创建活动组织领导保证高效课堂创建活动取实效县教育局成立局长组长副局长委成员副组长县教育局关科室二级单位负责组员高效课堂创建活动领导组负责活动组织策划统筹成立县教研室（教科）负责组长分学段处室志副组长学科教研员组员高效课堂创建活动工作专班负责活动方案制定具体实施负责实施手段策略深度研究关课题研究见附件1时聘请部分督学兼职督学顾问参活动指导督办
中学校相应成立校长组长创建工作专班负责领导组织校高效课堂创建活动
（二）领会涵提高认识
高效课堂教学指教师新课程理念科学理指导遵循教学活动规律学科特点采种效教学手段组织理形式少时间精力物力投入取教学效果实现三维目标达成学生发展优化课堂教学效益化
新课改背景高效课堂显著特征：
1民课堂更赋予学生参课堂活动权利学生发挥学潜提高学效率课堂
2谐课堂坚持教育素相互存相互促进协调合作促进学生激励成长完善课堂
3开放课堂创造性教材社会生活延伸学形式开放学时间开放学程开放课堂
4活力课堂激起学生学兴趣调动学生探究问题热情激发学生创新思维帮助学生更掌握知识提升力课堂
构建高效课堂前深化课程改革关键根求切实推进教学方式转变新
课程理念落实日常教育教学行重举措促进教师专业化发展学生全面发展效途径提高教育教学质量减轻学生重课业负担现实求推进县基础教育实现科学发展率先发展谐发展具重深远意义
全县乡镇（理区）教组（教育分局）学校领会涵意义基础提高构建高效课堂实践研究活动重性认识思想行动统文件精神认真学相关理细心做工作安排广泛深入宣传动员精心周密组织实施努力形成校校课课追求优质高效课堂教学浓厚氛围
（三）精心组织扎实推进
1优化教学模式握操作领
县目前常态课堂教学教学方式学行训练途径评价导等方面存弊端表现：铺直叙创设情境少二教师讲学生活动少三意提问激发思维少四低效互动堂落实少五统求分层训练少通调研解剖鉴县确定洋思杜郎口兖州中等学校课堂教学改革验基础全县中学推进实施三段五环（简称三五式）课堂教学见附件2
乡镇（理区）教组（教育分局）学校根总体求握高效课堂核心拘格制宜积极探索研究总结出具校特色适应学段学科课型具体操作模式根学段学科课型特点科学分析准确定位实现教学效果化优化
2加强集体备课提高备课质量
教成功备字先行备课设计应初备——集体讨——课案生成——性设计——课反思流程进行
具体求：（1）周安排固定时间点进行集体备课教师分学科参（2）初备备课组长事先分解备课务位备课组成员务认真设计课案（3）集中研讨集体备课时备课教师讲清设计意图全组教师针预案中效低效教学环节（包括练设置作业布置）研究相关教学策略形成优质教学设计（4）课案生成备教师完成规范课案制作（5）性设计位教师案结合班学生实际情况案进行适增补删减确保班施教性发展（6）课反思课结束教师应写出高质量教学反思便课案进步成熟备课呈现形式种样见附件3种形式应该关注学生学方式转变关注目标分类达成关注学生整体发展学校应积极创造集体备课环境强化集体备课实施措施加集体备课程性督查确保集体备课质量
3变革学方式增强参意识
学校应牢固树立学教学定教思想确立生课堂教学理念应严格控制教师节课讲授时间超10 分钟做三讲三讲讲重点讲难点讲易错点学生已学会讲学生通学够学会讲讲会讲积极推行组互助学制充分发挥优秀学生老师作应关注学生获取知识程鼓励学生学合作学探究学应控制课堂中探究展示活动努力达通展示实现交流通纠错实现落实通点拨实现提升通开放实现拓展目课堂活动应做放手放流量学生肯学乐学会学
4创新理方式规范教学行
学校应根创建高效课堂求调整完善项常规检查制度教师考核方式备课检查应重点检查集中研讨（二次备课）程避免网直接载备课全组享现象作业检查关注数量更注重作业设计效度信度延展度应检查学生练纠错情况教学反思检查发现问题问题变成研究课题形成份量反思文章教研活动检查否明确题解决实质性问题课堂教学程检查应设置全面学生问卷调查表通定期定期抽查解教师课堂教学状况教学常规理方式应应发展需针实际情况采取效监控措施改变重结果轻程重数量轻质量重成绩轻力现象应教师常规教学情况教学反思情况教研活动情况纳入教师考核范围考核结果作教师评先评优重时纳入教师绩效工资范畴
5创新评价方式保障学生全面发展
课堂教学评价应促进学生发展目标评价包括评学生学教师教教学结果学生评价应采取三度三量评价策略程度合作效度探究深度学生思维量信息量训练量教师评价应采取五评价策略课中否坚持学生中心否关注学程否体现三维目标否进行堂检测否遵循三段五环教学基式导学案见附件4教学结果评价注重终结性评价更注重程性评价评价应采激励性时性诊断性评价充分发挥评价导功教学质量评价三率分 标准评价学生学业成绩外应评价学生行惯动作语言意志品质学力思维方法合作态度等县教育局组织部分员监利中学教育教学质量评估方案进行修订逐步建立科学学生发展性评价体系高效课堂评价体系促进学生综合素质提高
6优化训练方式促进知识化
教师应握训练巩固检查功深化提高功体验发展功精心设计具针性选择性实践性开放性训练课堂训练应分层分类设置针般学生基础达标题针优生提高拓展题巩固基础知识客观题挖掘学生思维潜观题作业设置应遵循三布置三布置 原布置发展学生思维作业布置引导学生探究作业布置迁移拓展提高力作业布置重复性作业布置惩罚性作业布置超学生合理学限度作业努力提高作业科学性切实减轻学生重课业负担
7实施效教研解决操作疑难
乡镇（理区）教组（教育分局）学校应创建高效课堂活动契机建设乡镇（理区）中心教研组学校教研组学校备课组应建立健全级教研组织完善种制度制定相关措施确立研究题安排活动日程攻克操作程中疑难问题确保教学研究造高效课堂中推波助澜作乡镇（理区）中心教研组学校教研组侧重研究实施程中性问题强化总结反思环节学校备课组侧重集体备课效性研究强化分层训练整体提高程
8营造文化氛围激发实践热情
校应制宜充分利楼道走廊橱窗校报等空间加高效课堂创建活动宣传高效课堂理念占领学生视线学生浸泡高效课堂文化氛围里特应该注重班级文化建设教室里应增强学生学信心激励性语言促进学生学方式变革文化知识强化学生行惯养成教育警示制度应基学生责建
设真正班规入手努力形成等尊重合作温暖班级文化通氛围营造文化酿造高效课堂更行动基础更实施动力更发展方
9利现代技术提高课堂效率
熟练掌握科学应现代教育技术代教师必须具备项基功计算机网络核心媒体设备具诸优势决定高效课堂构建中重作教师应该充分发挥媒体功优势做熟练媒体设备够制作媒体课件应坚持实科学原该方该时候恰处坚决杜绝媒体教学手段装点门面华实哗众取宠做法
10．建立保障机制确保活动开展
根高效课堂实施求必须配备相应教学设施媒体教学黑板电子显示屏等县教育局龚场黄歇两班班通示范乡镇样板优先考虑试点学校资源配置优先予试点学校试点学校学区资金扶持做特突出试点学校予定奖励乡镇（理区）教组（教育分局）学校应想方设法改善教学条件积极创造高效课堂实施物质环境
（四）方联动齐抓
建立教育行政教研督导师训装备等部门全县中学合力推进工作机制县教育局领导组统领导充分发挥职基础形成方联动齐抓工作格局
1．县教育行政负责活动组织调研督查等工作表彰先进集体优秀深入推进活动开展
2．县教研室教科负责高效课堂实施手段策略深度研究高效课堂课题研究组织种导学案课例反思文评选活动培植典型总结推广验高效课堂造提供专业服务
3．县教育局师科县教师进修学校结合县教研室（教科）负责教师培训开展创建高效课堂题系列校长坛活动创建活动卓成效开展
4．县政府教育督导室应加强创建高效课堂活动专项督导创建工作情况纳入学校工作年度考核
5．县教育技术装备馆负责学校教学设施更新完善指导现代教育技术创建高效课堂中科学
6．乡镇（理区）教组（教育分局）负责配合相关部门做教师培训做广泛社会宣传做辖区师资调配做学校程性督查
7中学应制定实施方案建立配套质检组考评组等组织完善相关理制度确立效措施认真组织实施中学校长应创建高效课堂 列教学理工作重中重加强学提高课程理指导力转变理理念创新理策略方法常深入课堂参加教研组活动解决创建程中系列问题
创建活动中应始终坚持五：急功利二求全责备三闭关守四见异思迁五半途废脚踏实步脚印程中注意总结反思调整确保创建工作健康开展
四实施步骤
（）组织动员阶段（2011年3月31日前）
1．加强学转变观念学校应组织教师认真学关文件精神统思想转变观念坚定信念达成构建高效课堂识
2．健全组织制定方案学校应制定创建高效课堂活动实施方案确定学科高效课堂操作模式做高效课堂创建准备工作
（二）试点探索阶段（2011 年4月1 日—2012年1月31日）
1确定试点学校确定监利中监利中学实验高中监利第初级中学翔宇监利新教育实验学校江城中学实验学玉沙学师范附实验初中新建中学朱河镇中荒湖中学流港中学廖池中学黄歇中学程集中学三洲中学蓝铺中学网市中学黄歇学新苑学先锋学汪桥二垸学红城学新华学毛市学车学等学校首批高效课堂试点校
2精心组织试行试点学校校长应带头观摩课学校领导班子应研讨课骨干教师应示范课般教师应达标课试行程中应注重乡镇（理区）教研活动校教研活动开展应教学程中遇问题变成研究课题强化研究程研究力度研究深度研究效度
3加强反思总结学校教师应认真反思操作程总结教学失提炼效途径方法形成供学校鉴成功验阶段结束试点学校应学校学科阶段性成果报告
（三）全面推进阶段（2012年2月1 日—12 月25 日）
1整理高效课堂验集分验材料典型课例优秀导学案反思文等类高效课堂材料进行收集整理
2召开高效课堂表彰会创建高效课堂活动表现特突出先进学校先进优秀教研组予表彰
3移植成功验非试点学校派领导老师试点学校学请试点学校领导骨干教师校进行讲座示范课通名师带动伴互助达发展目
4驾轻熟位教师运课改理念掌握高效课堂操作模式明确高效课堂目标求求位教师学期分造2～3 节体现先进教学理念高水高效率精品课学校范围公开执教
（四）反思深化阶段（2013年1 月1 日起）
1．提炼升华验具推广价值典型验做法予总结提炼形成较高层次监利特色
2．形成长效机制调整完善实施方案实现高效课堂常态化形成创建工作长效机制
3反思总结形成常态教师应坚持写教学反思位教师学期分写出1～2 篇体现课堂教学改革成果研究性文阶段结束学校学科应写出阶段性成果报告
附件：
1监利县中学高效课堂创建活动领导组工作组
2高效课堂基式——三段五环式课堂教学简介
3导学案编写关求
4高效课堂展示课评价标准
附件1：监利县中学高效课堂创建活动领导组工作组
1．领导组：
组 长：余新州
副组长：徐 扬 周五 熊育敏 世文 刘阶 王爱臣 张道义 潘遥
组 员：李智 李先明 马卫军 姜 刘应浩 易贤涛 陈 敏 陈新国 肖友林 朱育 刘绍龙 段秦川
2工作专班：
组 长：李智
副组长：陈新国 刘圣富 肖友林 朱育 刘继生 刘绍龙 段秦川
成 员：县教研室学科教研员
顾 问：沈 洪 胡剑青 邓禹南
附件2高效课堂基式——三段五环式课堂教学简介
三段五环式高效课堂基构架
三五式高效课堂指三段五环
三段：指定导学互动展示反馈测评三阶段
五环：指学—合作探究—展示提升—精讲点拨—效训练 五环节
二教学流程
（）三导学阶段
1定导学（15 分钟）：学生根导学案指导学教材积累学容认识理解解决导学案中预设导学题遇障碍时学科组长带领组员合作探究组解决问题做记号提交全班交流时解决教师编制导学案遵循原：（1）基础性紧扣课程标准求突出基础知识基规律基容设计（2）适度性导学案涉容难度适中绝部分学生通预解决学案70容（3）适量性求学生预容适量保证部分学生规定时间完成导学案导学题
2互动展示（25 分钟）：展示交流阶段学生交流学成果进行知识迁移运感悟提升生生师生组组合作互动程通学生组合作探究解决学中遇疑难问题通组学成果展示找出难解决问题提交老师针学生前两学
环节中存疑难问题教师进行精讲点拨帮助学生解难答疑升华提高教师整教学环节中尤关注弱势学生三维目标落实情况量学生掉队
3反馈测评（5 分钟）：教师精心设计堂检测题进行堂达标检测检查学生堂达标情况
（二）课堂环节求
1学学生根学案教师设计问题创设情景导读提纲进行学堂掌握基础知识基容学生学程中疑点难点重点问题学笔记双色笔做记录提交学组合作探究基础
2合作探究学生学中遇疑点难点重点问题提交学组组成员针问题进行讨探究找出解决问题方法思路
3展示提升组展示学成果学生创新意识性特长充分展示时教师汇总学生交流展示中出现性问题精讲点拨做准备
4 精讲点拨教师根学生学组合作探究中发现问题重点难点易错点进行重点讲解总结答题规律点拨答题方法思路环节中教师定准确解学生学情况力求做三讲三讲
5效训练针节课学容精编精选堂达标训练题进行堂达标测试求学生限时限量完成测试题通教师抽检组长批阅桌互批等方式解学生答题
情况时错题进行讲评点拨测评学生做心中数便查缺补漏测评中暴露出问题教师利课余时间学生提供直接帮扶指派组长科代表班长等实现弱生帮扶
附件3： 导学案编写关求
导学案理解认识
课堂教学仅教学生知识更重学生学会学导学案指导学生进行预种方式着重培养学生学力充分体现学生学程中体位 导学案重点导学导目关键预材料必须具引导学突破问题功学应学生学提供方便根出发点预提纲预提纲结构较意教学目标外功容量格式结构等没做出具体求导学案包罗节课学目标重点难点导学题种方式定程度提高课堂容量效促进学生潜性发挥学生具信心
二导学案编写基原
（）体性原学案设计教案必须尊重学生注重充分发挥学生观动性必须信学生注重留学生时间学生发展做学
（二）探究性原学案目培养学生学力学案编制利学生进行探究学学生解决问题程中体验成功喜悦容宜复杂导学案成学生学路线图方盘指南针学生学梯子台阶
（三）层次性原学案设计充分关注层次学生学需求学容应般学生达基求优秀学生较高求练题应设置基础题达标题拓展题学生课时发展
三导学案编写基环节
（）学目标知识目标：学生需解掌握运概念公式点等力目标：需学生提升力情感目标：仔细挖掘蕴涵学材料中道德情操审美趣味性发展目标目标简洁清晰准确全面
（二）重点难点根学生认知水知识背景预测出现难点根课程标准确立重点提醒学生重点掌握问题激发学生克服困难解决问题信心
（三）导学试题学容转化成定问题问题形式呈现导学题时学生探究完成典型例题
（四）学法指导堂学容提供适学方法学策略指导某环节设置某问题深入进行点拨
（五）结反思针全堂课反思针某问题反思提示性反思反思学生提炼纳节课学知识方法
（六）堂检测分层设置节课达标检测题
四导学案编写具体求
（）导学案必须通集体备课产生
导学案应初备——集体讨—— 课案生成——性设计——课反思操作步骤中形成第步初备备课组长事先分解备课务位备课组成员务提前周设计导学案备课组集中研讨做充分准备导学案融教学容教学程教学方法学法指导体第二步集中研讨全组教师针预案中效低效教学环节（包括练设置作业布置）研究相关教学策略讨解决问题途径形成优质课堂教学设计第三步形成课案备教师备课组提出意见进行修改完善制成规范电子备课文第四步性设计位教师结合班学生实际情况案进行适增补删减改进确保班施教性发展第五步课反思课结束位教师写出教反思备课组长收集整理教学反思便导学案次修订成熟
（二）导学案容必须学服务
教师编制导学案时必须教材严谨逻辑性强抽象知识翻译成读懂易接受通俗具体知识知识问题化根学生认知特点精心设计学案容结构特点样课问题明确问题坡度较学生解决问题程成完成学程二问题层次化问题设计分abcd 四层次（a 识记级b 理解级 c 应级d 拓展级）三策略元化转化问题定学生思路开阔思维发散视角宽广准确握导学案容学生参行动创新充分发挥导学案学中引领作
（三）导学案生成学段学科课型定
学段学科课型导学案应特色导学案编写般课时进行教师课步满足样化教学需
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