新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力

新课标培养低年级学生口语交际力
　　新课标培养低年级学生口语交际力
　　语文课程标准中指出：语文重交际工具类文化重组成部分交际基础说话交流思想表情达意重途径低年级学生词汇量少口语表达思维力较弱影响学生说话力提高作名语文教师样指导低年级学生进行说话学生乐说善说真正做说会道呢？
　　         助教材指导学生说话
　　1识字教学：识字教学中训练口语交际掌方法扩词造句外学生说说记住字说说某类字构字规律训练学生说话
　　2阅读教学：阅读教学中训练学生口语交际教师通描述课文学生话教师课课文学生学生教师三者交际教师教学中处处留意挖掘教材语言点胆放手学生进行口语交际训练外充分助插图定学生部分部分观察连起说说图意训练学生观察说话力利课文精美插图指导学生话说具体
　　3阅读教学：助课文朗读教学训练学生说感情加强朗读训练培养学生口语表达力种方法学生果受良朗读训练时说话时会觉觉运朗读技巧注意语音强弱节奏快慢语调语气变化带丰富感情色彩朗读形式种样采取读领读齐读读表演读分角色读等形式充分调动学生朗读兴趣培养学生感情朗读力达训练学生感情口
语表达力目指导学生朗读时首先求学生读准字音发音清楚响亮连词读唱读然逐步做读流利注意停顿读出定语气
　　二         创设情境激发说欲
　　创设良交际氛围学生重想说乐说训练首目达开学伊始作刚入学朋友互相间十分解学段时间已组成新集体应该互相解互相帮助教材中然第次口语交际中编写说容老师学生创设敢说爱说氛围良交际情境第示范朋友××年××岁喜欢……样学生体会教师非常勇敢方然教师说谁愿勇敢方介绍老师朋友认识记住呀？样朋友想说时允许孩子说敢说乐说予充分肯定鼓励毕竟第节口语交际课基础老师逐步指导说
　　＜＜说说家＞＞道介绍家庭容种言语交际训练目通训练学生学会介绍家庭家孩子熟悉环境温馨港湾家长孩子亲家题引导学生进行综合性学素材教学课时先学生出全家福播放歌曲＜＜爱家＞＞学生边听边唱边欣赏片接着相机引导：着脸笑容老师想定爱家亲爱父母长辈家欢乐事讲家听？揭示活动题：家引导学生生日属相长相职业爱品质感受等方面说说家组互相交流说亲学生感话说话想说
　　三老师学生插想象翅膀
　　年龄知识少验少朋友说具着旺盛精力广泛兴趣强烈奇心丰富想象力老师学生插想象翅膀培养学生创新意识发展创造性思维提供良基础进行爱吃水果次口语交际时学生动手画喜欢水果说说样子颜色味道什喜欢？短短句说完数学生说差果老师学生插想象翅膀：画水果加表情笑哭怒……想象什喜欢水果会笑哭怒……表情学生想象翅膀飞广阔高空着丰富想象力孩子定说出种样希奇趣事听着说意思朋友老师赞叹会胆想象急切表达出希更掌声说然变说激发全体学生培养全员口语交际力想象力久久学生创新意识创造性思维会培养发展
　　实践证明：时教学程中学生机会激发表达欲握契机步骤进行指导学生口语表达力定会提高更重程中培养想说敢说心理素质语言适应力形成良口语表达惯学生语文素养形成发展奠定良基础
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