弟子规辩论赛辩题

弟子规辩赛辩题
　　反方：
　　知道弟子规三字等众儒家典然凝聚历史古道德理性涵盖悠久历史文化涵毕竟受时代限制更包含着许封建道德礼教容宣扬
　　果谓国学典加重孩子负担象古样死记硬背四书五种死搬硬套僵硬诵读方式会害孩子成白痴取没必
　　统治阶级培养驯服种变相愚民方略
　　传统丧葬礼仪中包含着量封建迷信思想容易造成精神污染传统丧葬礼仪重视操办造成力物力财力巨浪费
　　种思想世直接影响便读书常常谦头时种谦虚甚掩盖知
　　1宗法性素消极影响中国传统文化重视家庭家庭成员关系协调长处中国古代家庭始终保持父权中心长子继承权中轴宗法制特性家长拥专制特权种家长独裁模式构成整社会基础封建国家放家庭君放独裁家长儒家设计君臣父子夫妇兄弟朋友五伦关系规定臣子妻必须绝服君父夫整封建社会
仅家庭位严密罩张三纲五常核心等级观念特色封建伦理网络中国传统文化中种家长制作风等级观念独裁制度等现代民观念民制度格格入定程度阻碍民意识民风气形成需传统文化予民化法制化改造
　　2非理性素消极影响中国古代然取包括四发明科学技术成历代封建统治者实际科学技术作雕虫技奇技淫巧认君子屑做封建统治者轻视科技科技员价值绝数士精力投入读科学技术发展失驱动力量时中国传统思维方法重直觉重验忽略抽象思维理创造利科学技术发展外中国传统文化中少容带迷信色彩相长时期愚昧广民众毒害民众心灵反科学素利科学精神培育科学素养提高利国科学技术发展需传统文化进行理性化科学化技术化改造
　　3保守性素消极影响中国传统文化中然时常闪耀着强调变革进取思想火花古世界总体见解相信天变道变宇宙观崇古薄整古代社会普遍心态崇古薄表现出传统盲目尊崇轻创新中国古代旧惯认种美德标准立异车斥离叛道中国传统文化中种反进步性素造成国民循守旧步封夜郎盲目排外心理常听感叹心古实际古作评价道德高低标准崇古薄取阻碍创新意识开拓精神形成利竞争观念开放意识养成创造精神开拓勇气竞争观念开放意识重新解读传统文化
　　正方：
　　营造幸福生构建谐社会国家族群家庭世致力谋求理想境界然事愿违尤社会西风日盛功利炽然诚信脆薄道德沦丧致灾祸频繁世局混乱家庭心惶惑究根源实废弃圣贤教育智慧明果报应理敦伦分致谓学知道礼记学记曰：建国君民教学先教学首重德行教育弟子规便落实德行教育做根理想教材入佛道户成圣作贤根基蔡礼旭老师讲香港台南澳洲百二十次幸福生讲座讲演生动活泼阐述五伦道弟子规理义求学教亲身历风趣幽默演示遵循五伦道实践落实弟子规净化社会心实现天然谐相处真实利益深受四众修社会众喜爱印证道远远真理诚济世病良药化浊世清风明心慧日确幸福生必听堂课
　　学弟子规干警礼貌服刑员说请坐干警学弟子规改变态度干警服刑员开会时说方起表示歉意父母样关心爱护
　　父母先学弟子规身作父母早晚起床爱电视时惯老孝敬样父母孩子教育然教孩子读弟子规没做没做孩子做呢
　　父母教弟子规定做正弟子规做剧演出父母呼应勿缓孩子旁边学做法 果没做着弟子规孩子背样发号司令反激发孩子叛逆心理
父母立志女做样子社会世界培养出培养圣贤样父母公德量 构建谐
　　学期读弟子规中中篇—入孝篇章令颇感受
　　许孩子父母独生子总父母护着宠着溺爱着孩子便逐渐淡忘—孝字眼
　　许许读弟子规真正书说做父母呼应勿缓父母名行勿懒父母孩子体贴微千百左声妈妈声爸爸父母点事奔波劳累父母请帮着买东西干家务总找口辞掉
　　父母教须静听父母责需时父母出关心叮嘱两句做错事教育两句会厌烦说父母唠叨时顶句嘴狡辩非冬温夏清晨省昏定子女料父母冬天温暖夏天清爽凉快早晨父母请安晚铺子侍候父母安眠句话意思子女微顾父母感舒适现父母子女关爱加样顾着少子女样顾父母呢父母养育父母教育没父母没父母世爱疼时举动牵扯着父母心惟孝报答父母报答养育恩子女报答父母吧
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