常见种情况学说该说话知道继续说听者早快忍住际交中然说诚相见万失诚完全心话说出特众周知事实说更说评谈话程中般应该注意语言问题呢
1敬语谦语雅语粗言滥语
面列举常敬词:
请——希方做某事
请问——请求方解答问题
赐教——请予指教
高见——高明见解
高寿——问老年年龄
拜访——访问
拜——探
拜托——托办事
敬请——恭敬请
恭候——恭敬等候
光——请客
举动涉方时奉字:
奉陪——陪伴
奉送——赠送
奉——
奉告——告诉
奉劝——劝告
奉养——侍奉赡养(尊亲)
恭喜——祝贺喜事
雅正——诗文书画作品赠时时表示请指教
常客气话:
恕——请求计较
劳——拜托答谢某帮助
难——感谢某帮助做事
久仰——敬仰思慕已久
久违—艮久未见
劳驾——请某做某事
光——请予方便
包涵——请宽容原谅
指教——请工作作品提出批评指出错误
谢——感谢
失敬——方致歉
失陪——表示陪伴
述礼貌语代表言语谦恭部分明白意思心定样观念否然说敬语语气语调诚恳样没效果
1说话时学会场合控制仪态切忌失仪行:哭笑吵闹窃窃私语指手画脚怒目圆睁者左顾右盼哈欠连连萎靡振拉拉扯扯等失态行老师学说话程中仪态保持端庄颜悦色专注讲话环境情绪样做心定神条理分明温文儒雅谦谦君子温淑女必须具备良仪态
2探测隐私国着社会济发展隐私权重视逐年提高学学校校外相处切记话题必须避免:
●问年龄尤女性年龄
●问薪水探询财产薪水分配财产价值
●奇问身体残障缺陷
●家赠送礼品失问价钱少
●总朋友说幸数非常愿意总诉苦起
●什吹嘘成绩必见提正吹嘘金钱财产样
●意见通适方式表达公场合说三道四样反露出短处道听途说闲话学间散布会带麻烦会形象折扣
●老师高年级学生干部尊重必毕恭毕敬语气说奉承话般学缺陷学更轻视冷淡口吻说话
●谈话间留意方反应果发现方心焉应中断话觉讲非常重方必定会感兴趣方刻愿意耐心倾听话
●分关心关身问题真想提供参考意见果意见()采纳结果理想恐怕受委屈
语言类沟通思想交流情感传递信息工具交谈际交中常基方式必须十分重视交谈中礼仪
1交谈礼仪原
社交场合诚恳热情交谈基础坦诚相见谈话感亲切然气氛融洽谐
交谈时注意倾听轻易断插话万需插话断方话时应先征方意商量口气问声:起请等等明白……请允许断者提问题’’样避免方产生轻视耐烦等必误解谈话时双方应相互正视东张西左顾右盼更书报者面带倦容哈欠连天做必动作玩指甲弄衣角搔脑勺压指节等等动作礼貌许朋友起交谈时讲话滔滔绝讲没完注意力集中中两熟悉身顾场倾听特注意正说话外目光应偶尔光顾应该座发言机会两三说话较沉默应设法开口问:件事什法等等
2交谈技巧
(1)语言优美声音亲切
谈话中词丰富生动果幽默风趣更显亲切迷假总反复形容词形容事物语言贫乏枯燥听起淡味果够海阔天空谈笑风生更增加魅力风采
说话时常常流露出真情语调种真情窗口社交场合谈话引注意谈吐体定声音轻重粗细高低快慢心掌握条原会谈话取较效果放低声调提高嗓门听起更悦耳委婉柔声调粗厉僵硬声调更动发音稍缓连珠炮式更易接受抑扬顿挫单调板更易产生兴趣
文雅谈吐词句修饰基条达意通易懂选择词句时应朴实然咬文嚼字易误解卖弄词反会赔笑方
(2)提问思考
提问引导话题展开谈话转换话题方法发问首先注意容问方难应问题应询问便启齿隐私家忌讳问题次注意发问方式查户口式问答妨碍友善气氛提问应发问进行方式设汁便方介绍解新鲜事充分叙述感受气氛然融洽
果提出问题方时回答愿回答宜生硬追回跳跃式乱问善巧妙转换话题果方仅仅羞怯爱说话应先问关事开玩笑等紧张气氛缓话题引入正轨
谈话中—旦说错话应时纠正碍礼貌会面提醒留心注意方反应样发现适话题词句
(3)交谈正确态度
应该独发言久断谈话淡话基修养说话武断固执见礼貌尤观点时发生必争执容易影响朋友间感情
(4)谈话禁忌
般涉疾病死亡等愉快容询问女性年龄婚否径直询问方履历工资收入家庭财产衣饰价格等私生活方面问题方愿意回答问题追问方反感问题应表示歉意直接批评长辈领导外注意特点例着龄未婚青年面安谈关家庭孩子问题着残疾面便说关运动健美问题等等正谓着矮说短语群中听懂方言交淡礼貌果非样做话应座解释:
(5)交谈时手势
交谈中适做手势动作更手指指谈话时拉拉扯扯拍拍宜方离太远
(6)话语量简洁
研究话语45秒钟易理解长1分30秒超限度听者便感冗长果超2分io秒沦讲者听者感易理解谈话时间太长注意听者情绪适止谈话题正感兴趣时表现出厌烦意转移话题交谈该结束时突然中断免感礼意戏弄
(7)目光高度恰处
日光体现修养道德情操交谈双方应目光放方水做轻松然死死盯着方眼睛感窘迫假两室面面交
谈两目光距离应该1米2米半假定双目间光圈中心目光嘴头顶脸颊两侧范围活动方种恰礼貌着面部感觉
(8)结束谈话技巧
双方交谈接尾声时问题事项未满意结果者存明白确切方应加重复追述求结假问题法作答宜作出结时急结留余便日寻求解决时留意方某暗示免误解方意:
交谈结束时应客气话表示感谢说声谢谢扰您里学许东西等等方心目中留f良印象令愉快印象笑容作结束交谈句号
说话际沟通直接表现善言辞增进彼感情减少误解摩擦进拓展际网络
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